UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS CARRERA: LICENCIATURA EN ELECTRÓNICA PROGRAMA DE ESTUDIOS

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS CARRERA: LICENCIATURA EN ELECTRÓNICA PROGRAMA DE ESTUDIOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE TECNICAS DE MEDICIÓN ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA Clave: (pendiente) Semestre: II semestre Eje Curricular: ( ) Tronco Común ( X ) Profesionalizante Área: ( ) Física-Matemática ( ) Cs. Sociales y Humanidades ( )Idiomas ( ) Básico Profesional ( X ) Profesional Teóricas: 80 (2 Prácticas: (2 A LA Estudio Independiente: 16 Horas y créditos: a la semana) SEMANA) Total de horas: 96 Créditos: 6 Tipo de curso: Teórico Teórico-práctico(X) Práctico Competencias del perfil de egreso a la que aporta Unidades de aprendizaje relacionadas Responsables de elaborar y/o actualizar el programa: Obtendrá amplios conocimientos sobre manejo y operación de los diversos equipos de medición que se usan en un laboratorio de electrónica y áreas afines sustentado en la infraestructura humana con que cuenta la Facultad. Será capaz de medir correctamente las condiciones de funcionamiento de cualquier circuito electrónico. Teoría de Circuitos I, Teoría de Circuitos II, Electrónica Digital I, Electrónica Analógica I. Dr. Jesús Roberto Millán Almaraz Fecha de: Elaboración: Septiembre 2015 Actualización: 2. PROPÓSITO Asimilar conocimientos generales sobre metrología aplicados a la medición de las variables utilizadas en el área de electrónica para operar de manera correcta el equipo electrónico de medición en un laboratorio de electrónica.

2 3. SABERES Teóricos: - Conocer los conceptos básicos de metrología. - Comprender los conceptos básicos de seguridad en el manejo de electricidad. - Conocer el procedimiento para realizar una buena medición. - Saber determinar y cuantificar el error en una medición. Prácticos: - Aprender a utilizar el multímetro para medir voltaje, corriente y resistencia de forma correcta. - Desarrollar las habilidades de uso de una fuente de poder de corriente directa. - Aprender a utilizar un generador de funciones. - Desarrollar las habilidades de uso correcto del osciloscopio para visualizar formas de onda. - Plantear, analizar y resolver problemas de ingeniería que requieran mediciones eléctricas. Actitudinales: - Valorar el papel de la metrología en la medición de la naturaleza. - Actitud de participación en la solución de ejercicios. - Cultivar el autoaprendizaje. - Desarrollar la lectura de textos científicos. - Actitud reflexiva en la asimilación de nuevos conceptos. - Valorar el potencial de la tecnología electrónica. 4. CONTENIDO TEMÁTICO I. CONCEPTOS BASICOS 1. Seguridad en el laboratorio a) Introducción b) La corriente fatal c) Normas de seguridad 2. Medición y error a) Exactitud y precisión b) Tipos de error c) Análisis estadístico d) Distribuciones de probabilidad e) Errores límite

3 3. Ambientación a) Sistemas de unidades b) Cuaderno de notas c) Contenido de reporte II. MEDIDORES ANALOGICOS DE CD 1. Indicadores simples 2. Mecanismos de medición analógicos PRACTICA 1. Uso del multímetro a) Ley de Ohm b) Leyes de Kirchhoff c) Circuitos equivalentes PRACTICA 2. Medidores de cd a) Medición de la resistencia interna de un galvanómetro b) Medidores de voltaje, configuración simple y serie c) Medidores de corriente, configuración simple y Ayrton PRACTICA 3. Medición de resistencia a) Óhmetro serie b) Óhmetro en derivación c) Puente de Wheatstone III. MEDIDORES ANALOGICOS DE CA 1. Medidores de corriente alterna a) Diodo semiconductor b) Detectores de ca PRACTICA 4. Medidor de voltaje alterno 2. Osciloscopio de rayos catódicos (CRO) a) El tubo de rayos catódicos (CRT) b) Controles básicos del osciloscopio c) Diagrama a bloques del osciloscopio d) Base de tiempo calibrada e) Barrido recurrente f) Calibración vertical g) Modos de troceo y alternado 3. Generador de funciones

4 a) Controles básicos b) Diagrama a bloques PRACTICA 5. Uso del osciloscopio y del generador de funciones IV. MEDIDORES DIGITALES 1. Multímetro Digital (MMD) a) Diagrama a bloques de un MMD b) características de un MMD 2. Contador electrónico 3. Medidor de impedancias 4. Osciloscopio Digital 5. Impedancia interna de los instrumentos de medición. PRACTICA 6. Uso de medidores digitales 5. ACCIONES ESTRATÉGICAS PARA EL APRENDIZAJE Sensibilización y atención: - Realizar una exposición introductoria de los temas en cada unidad, haciendo mención del contexto histórico en que los conceptos fueron desarrollados, así como de los problemas teóricos o tecnológicos que ayudaron a resolver los temas que se verán en dicha unidad temática. - Recomendar lectura previa de temas selectos, para crear discusiones y debates en torno al tema En la plataforma virtual: - Transferencia de información al alumno de algunos temas concretos. - Entrega al profesor de tareas como resúmenes y reportes de investigación. - Apertura de foros de discusión y seguimiento a ellos. Estrategias y técnicas de aprendizaje: - Aprendizaje basado en problemas. - Aprendizaje colaborativo en la resolución de ejercicios y en exposiciones. - Método de proyectos.

5 6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 6.1. Evidencias de aprendizaje 6.2. Criterios de desempeño 6.3. Calificación y acreditación - Exámenes por unidad - Exámenes rápidos - Exposición en clase - Prácticas de ejercicios - Resúmenes - Reportes de investigación - Cuadros sinópticos - Mapas conceptuales - Exámenes por unidad: Descripción correcta de los conceptos importantes de los temas y procedimientos y solución correcta de problemas - Exámenes rápidos: Identificación de los conceptos importantes de algunos subtemas y solución correcta de algunos ejercicios breves - Exposición de temas: Exposición clara de los conceptos relevantes, así como indicar la forma de solución de algún problema asociado al tema Para las restantes evidencias, teniendo como rúbricas: Todas un 20% por el llenado completo de los datos (Nombres alumno y docente, fecha, nombre de curso, unidad, tema, actividad y bibliografía) - Prácticas de ejercicios: 20% Enunciado de los ejercicios, 30% Procedimiento y 30 % Resultados - Resumen: 10 % Título, 20% Introducción, 50% Contenido - Reporte de investigación: 10 % Objetivo, 30% Procedimiento, 20% Resultados, 20% Conclusiones - Cuadro sinóptico: 10% Título, 30% Resumen, 40% Representación gráfica - Mapa conceptual: 10 % Título, 70% Mapa 40 % Cuatro exámenes (uno por unidad de aprendizaje) 20% Ocho Exámenes rápidos (dos por unidad) 10% Exposiciones y participaciones en clase 30% Demás tareas promediadas, con la evaluación dictada por las rúbricas mencionadas 7. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. COOPER, W.D. & HELFRICK A.D.: Instrumentación electrónica moderna y técnicas de Medición. Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. México COOPER, W.D. & TAIT, W.: Laboratory Manual to Accompany Electronic Instrumentation and Measurements Techniques. Prentice-Hall, Inc. Englewood Cliffs, N.J. USA. 3. CAGE, J.M. & OLIVER, B.M.: Electronic Measurements and Instrumentation. Mc. Graw-Hill Book Company N.Y. USA. 4. GILMORE, CH.M.: Instrumentos de Medida Eléctrica. Ed. Reverté, S.A. Barcelona, España. 5. HOLMAN, J.P.: Métodos Experimentales para Ingenieros. Mc. Graw-Hill / Interamericana de México, S.A. de C.V. 2a.ed. México

6 6. MALVINO, A.P.: Electronic Instrumentation Fundamentals. Ed. Mc. Graw - Hill Book Company, N.Y., USA. 7. STANLEY, W.: Guía para Mediciones Eléctricas y Prácticas de Laboratorio. Prentice-Hall Inc., Englewood Cliffs, N.J. USA WEDLOCK, B.D. & ROBERGE, J.K.: Componentes Electrónicos y Mediciones. Prentice-Hall Internacional., Englewood Cliffs, N.J. USA. 9. BAIRD, D.C.: Experimentación, Teoría de Mediciones y Diseño de Experimentos. 2a ed. Mc. Graw-Hill CREUS, A.: Instrumentación Industrial, su ajuste y calibración. 2a ed. Editorial Alfa-Omega Marcombo CREUS, A.: Instrumentación Industrial. 4a ed. Editorial Alfa-Omega Marcombo Fuentes de Información Complementaria: 6. J. Millman, C. C. Halkias, Integrated Electronics: Analog and Digital Circuits and Systems, Mc. Graw- Hill, D. L. Schilling, C. H. Belove, Circuitos Electrónicos Discretos e Integrados, Mc. Graw-Hill, A. Sedra, K. C. Smith, Dispositivos Electrónicos y Amplificación de Señales, Mc. Graw-Hill, PERFIL DEL PROFESOR: - Posee un profundo conocimiento de la electrónica en general, de manera que le permita conectar los saberes del curso con otras asignaturas, así como con el perfil de egreso del electrónico. - Conoce y aplica adecuadamente la teoría de circuitos en corriente directa y alterna. - Describe y aplica correctamente las leyes de circuitos y los conceptos de electrónica analógica. - Construye modelos de circuitos electrónicos pertinentes a un problema específico - Demuestra habilidades didácticas de enseñanza y evaluación del aprendizaje