LECTURA. Mi nombre: 2. grado de primaria. Sección: Mi numero de orden:

Transcripción

1 Demostrndo lo que prendimos Terer Trimestre LECTURA 2. grdo de primri Mi nomre: Mi numero de orden: Seión:

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3 LECTURA 3 Cómo responder ls pregunts? Primero, lee el texto on muh tenión. Luego, lee ls pregunts y mr l respuest orret on un X. Mr solo un respuest por d pregunt. Por ejemplo: Beto y el perro El domingo, Beto slió temprno omprr el pn. De pronto, un perro le ldró y lo quiso morder. Un veino vio l perro y le rrojó un piedr. El perro huyó y Beto pudo omprr el pn. Cuándo slió Beto omprr el pn? El domingo. El lunes. El mrtes. Pr ser uánto hs prendido, es importnte que trjes tú solo. Puedes empezr.

4 4 Lee y piens ien ntes de mrr tus respuests. Ahor puedes empezr. Lee l orión y mr su diujo. 1. Clr se mrr los psdores y Luis se pone l homp.

5 LECTURA 5 Lee l orión y responde l pregunt: Ayer, l profesor Lilin feliitó Ninor porque gnó el onurso de Mtemáti. 2. Por qué l profesor feliitó Ninor? Porque gnó el onurso de Mtemáti. Porque hizo ien su tre de Mtemáti. Porque tiene uens nots en Mtemáti.

6 6 Lee l histori: Después de omer, Pedro se dio uent de que su perrito no est en l s. Preoupdo, slió usrlo l lle y lo enontró jugndo en el prque. Pedro lo rzó y se puso muy feliz l ver que su perrito est ien.

7 LECTURA 7 Ahor, responde ls pregunts. 3. De qué se dio uent Pedro después de omer? De que su perro est jugndo en l s. De que su mmá hí slido de l s. De que su perrito no est en l s. 4. Por qué Pedro slió l lle? Porque querí jugr on sus migos. Porque querí usr su perrito. Porque querí pser on su perro. 5. De qué trt est histori? Trt de un niño que us su perrito. Trt de un niño que pse por el prque. Trt de un niño que jueg on sus migos.

8 8 Lee el texto: ifeliitiones, Mrí! Hs heho un uen trjo. El uento que hs esrito está muy onito. Sigue esforzándote sí. Tu profesor Ahor, responde ls pregunts. 6. Qué esriió Mrí? Un uento. Un notii. Un rt. 7. Por qué l profesor le dijo Mrí que sig esforzándose? Porque todví no se esriir. Porque y prendió leer. Porque hizo un uen trjo. 8. Pr qué se esriió este texto? Pr dr informión. Pr dr un feliitión. Pr expresr riño.

9 LECTURA 9 Lee el texto: Ls ejs frin miel, que es un limento muy nutritivo pr ls persons. Los gusnos de sed frin un hilo muy fino llmdo sed, que sirve pr her rop. Y ls ohinills se usn pr frir tintes. Como vemos, lgunos insetos son útiles pr el ser humno. Ahor, responde ls pregunts. 9. Según el texto, on qué se frin tintes? Con miel. Con gusnos. Con ohinills. 10. Cuál es l ide más importnte del texto? Algunos insetos son útiles pr el ser humno. Los gusnos de sed frin un hilo muy fino. Ls ejs frin un limento llmdo miel.

10 10 Lee ls opiniones de Fernndo, Ros y Crlos sore l televisión: Yo reo que es ueno que los niños ven televisión, pero, vees, hy progrms violentos. Los ppás deen ontrolr qué progrms ven sus hijos. L televisión ps oss muy violents. Los niños no deerín ver televisión. Es ueno que los niños vemos televisión, porque nos enseñ muhs oss nuevs e interesntes. Fernndo Ros Crlos

11 LECTURA 11 Ahor, responde ls pregunts. 11. En qué se preen l opinión de Fernndo y l opinión de Crlos? Los dos piensn que los ppás deen ontrolr lo que ven sus hijos. Los dos piensn que l televisión ps oss muy violents. Los dos piensn que es ueno que los niños ven televisión. 12. En qué se diferenin l opinión de Ros y l opinión de Crlos? Ros piens que es ueno que los niños ven televisión, pero Crlos piens que es mlo. Ros ree que deemos ontrolr los progrms que ven los niños, pero Crlos ree que no. Ros ree que los niños no deen ver televisión, pero Crlos ree que sí pueden herlo. 13. Quiénes dien que en l televisión psn progrms violentos? Ros y Crlos. Fernndo y Ros. Crlos y Fernndo.

12 12 Lee el uento: En un lugr del Perú, viví un pdre on sus dos hijos. Ern muy pores y solo tenín dos ároles. Antes de morir, el pdre les dijo: Hijos míos, d uno le dejo un árol. No tengo nd más pr drles. Úsenlo ien porque lo neesitrán pr sorevivir. Después de morir el pdre, mos hermnos neesitron otes pr pesr. Sono, el hermno myor, ortó solo lguns rms pr que su árol no murier, y on ells onstruyó su ote. No usó tod l mder, porque podrí servirle después. En mio, Tumi, el menor, ortó todo el trono de su árol. Con es mder hizo un ote muho más grnde, unque, en relidd, no neesit que fuer de ese tmño. Tiempo después, mos hermnos neesitron onstruir sus ss. Est vez Sono utilizó tods ls rms de su árol pr levntr un lind sit. En mio, Tumi no pudo onstruir l suy porque hí ortdo todo su árol. Entones le dijo Sono: Hermno, préstme lguns rms de tu árol pr levntr mi s. Sono respondió: Lo siento, hermno. He utilizdo tods. Esper l ño siguiente, undo mi árol teng rms nuevs. Y Tumi esperó un ño pr onstruir su s.

13 LECTURA 13 Ahor, responde ls pregunts Cuál de estos hehos ourrió primero en el uento? Tumi le pidió uns rms Sono. Sono onstruyó un s muy lind. Tumi onstruyó un ote muy grnde. Por qué el pdre solo le dejó un árol d hijo? Porque sus hijos no querín más oss. Porque sus hijos se hín portdo ml. Porque no tení nd más pr drles. Cómo er Sono? Er responsle. Er hldor. Er egoíst. Qué nos enseñ priniplmente este uento? Que no deemos pedir prestds ls oss. Que no deemos her ss de mder. Que no deemos desperdiir lo que tenemos. De qué trt este uento? Trt de dos hermnos y sus ároles. Trt de unos ároles on muhs rms. Trt de un joven que pes en su ote.

14 14 Lee el texto: El lgrroo es un árol que ree en l ost norte del Perú, espeilmente en Lmyeque y Piur. Tiene un trono grueso y pequeñs floreills mrills. El lgrroo tiene uns semills que son muy dules. Ests semills sirven pr her gllets y rmelos. Tmién sirven pr preprr un jre muy onoido llmdo lgrroin. El lgrroo puede vivir en lugres donde no llueve. Sus profunds ríes le permiten tomr el gu suterráne. Sin emrgo, los lgrroos están en peligro de extinión. Muhos de estos ároles se tln on hhs y sierrs, pero no se vuelven semrr. Luego son usdos omo leñ y rón en pollerís y supermerdos.

15 LECTURA 15 Ahor, responde ls pregunts. 19. Dónde ree el lgrroo? En el sur del Perú. En l ost norte del Perú. Solo en Lmyeque. 20. Por qué el lgrroo puede vivir en lugres donde no llueve? Porque tom el gu suterráne on sus profunds ríes. Porque hy persons que le ehn gu todos los dís. Porque puede lmenr el gu en su grueso trono. 21. En el texto, qué quiere deir que muhos de estos ároles se tln? Que están semrndo muhos ároles. Que están quemndo muhos ároles. Que están ortndo muhos ároles. 22. De qué trt este texto? Trt de ómo es l ost. Trt de ómo es el lgrroo. Trt de los usos de l lgrroin. Feliitiones! Hs termindo.

16 Detente hst que tu profesor te indique que puedes ontinur.

17 Demostrndo lo que prendimos Terer Trimestre MATEMÁTICA 2. grdo de primri Mi nomre: Mi numero de orden: Seión:

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19 MATEMÁTICA 19 Cómo responder ls pregunts? Primero lee on tenión d un de ls pregunts. Luego, resuelve d pregunt y mr on un X l respuest orret. Reuerd que solo dees mrr un respuest por d pregunt. Puedes usr los espios en lno pr resolver ls pregunts. Mrin tení 2 rmelos y luego le reglron 3 rmelos. Cuántos rmelos tiene hor? Pr ser uánto hs prendido, es importnte que trjes tú solo. Puedes empezr.

20 20 Lee y piens ien ntes de mrr tus respuests. Ahor puedes empezr. 1. L sum de 47 y 21 es: Resuelve:

21 MATEMÁTICA Oserv: 12 + = 36 Qué número flt en el reudro? Del siguiente grupo de números, uáles son MENORES que 38? y y y 30

22 22 5. Cuál de ests seuenis ument de dos en dos? 17, 19, 21, 23 20, 23, 26, 29 12, 22, 32, Zulem tiene 21 trjets. Oserv: Cuántos grupos de 10 trjets puede formr Zulem on ls trjets que tiene? 2 grupos. 3 grupos. 21 grupos.

23 MATEMÁTICA Con 10 semills se puede rmr un pulser omo est: Din tiene 34 semills. Cuánts de ests pulsers podrá rmr Din? 34 pulsers. 4 pulsers. 3 pulsers. 8. Oserv y responde: uánts ppys hy en totl? 16 ppys. 61 ppys. 511 ppys.

24 24 9. Miguel prepr 2 deens de gllets y ls olo en un fuente. Cuál de ests fuentes es de Miguel? 10. En l figur, uántos tjdores hy en totl? 30 deens de tjdores. 3 deens de tjdores. 10 deens de tjdores.

25 MATEMÁTICA El slón h horrdo dinero en dos lts. En un hy 25 soles y en l otr hy 13 soles. Se quiere omprr liros de S/. 10. Cuántos liros se podrá omprr y uánto dinero sorrá? Se podrá omprr 3 liros y sorrán 8 soles. Se podrá omprr 4 liros y sorrán 8 soles. Se podrá omprr 38 liros y no sorrá dinero. 12. Hy 26 lpieros en un jit. 14 son rojos y el resto son zules. Cuántos lpieros son zules? 12 lpieros. 26 lpieros. 40 lpieros.

26 L tl muestr l ntidd de otells que reogieron Jun y Roerto durnte l mpñ de limpiez. Cuánts otells reogió Jun en totl? 27 otells. 21 otells. 13 otells. 14 En totl hy 18 liros. 5 están fuer de l j y el resto está dentro de l j. Cuántos liros están dentro de l j? 23 liros. 18 liros. 13 liros.

27 MATEMÁTICA Jvier tení 17 figurits. Luego le reglron lguns figurits y hor tiene 30 figurits. Cuánts figurits le reglron Jvier? 47 figurits. 13 figurits. 30 figurits. 16. Mrelo tení 25 ryols y 13 plumones. Luego regló 5 ryols. Cuánts ryols tiene hor? 20 ryols. 33 ryols. 43 ryols.

28 Ros oservó los siguientes juguetes en un tiend: Ros tiene 8 soles y quiere omprr el oso. Cuántos soles le fltn pr poder omprr el oso? 22 soles. 14 soles. 6 soles.

29 MATEMÁTICA Oserv ls 8 medlls que gnó mi slón. L mitd de est ntidd ls gnmos en jedrez. Cuánts medlls gnmos en jedrez? 4 medlls. 8 medlls. 16 medlls. 19. Un equipo de fútol tiene 27 polos rojos y 12 polos mrillos. Cuántos polos mrillos menos que polos rojos tiene el equipo? 12 polos. 15 polos. 39 polos.

30 L profesor tiene 8 lápies y 6 orrdores. Oserv: Cuántos lápies más que orrdores tiene l profesor? 14 lápies. 8 lápies. 2 lápies.

31 MATEMÁTICA En l tiend puedes mir tus hps por juguetes. Oserv: Si tienes 9 hps y quieres mirls por dos juguetes, qué juguetes podrás tener? Un trompo y un pelot. Un trompo y un rrito. Un pelot y un rrito. Feliitiones! Hs termindo.

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