PROGRAMA DE JUEGO LIMPIO Y VALORES ÉTICOS EN EL DEPORTE DISFRUTA COMPITIENDO TEMPORADA 2013

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1 Página 1 de 10 PROGRAMA DE JUEGO LIMPIO Y VALORES ÉTICOS EN EL DEPORTE DISFRUTA COMPITIENDO TEMPORADA 2013 El 55 % de los jóvenes europeos entre 12 y 18 años, y también de los españoles. creen que la violencia es un método adecuado para la consecución de objetivos personales. El 27 % de los mismos reconoce insultar sistemáticamente a través de Internet. El 25 % se muestra interesado en la utilización de armas de fuego. El 25 % trabajaría en una empresa que difundiera contenidos violentos. El 24 % de los padres inculcaría a sus hijos el uso de la violencia si fuese necesario Estas son algunas conclusiones del estudio, Adolescentes y Social Media: 4 generaciones del nuevo milenio realizado por la Confederación Española de Centros Docentes, y apoyado por la comisión Europea, publicado el pasado 9 de Enero. Alguien puede pensar que esto no está llegando al deporte? La combinación de las dos conclusiones marcadas en rojo está siendo demoledora, fundamentalmente en fútbol. Está ahí. En mi opinión solo falta algo tan español como una desgracia para que se haga visible a ojos de todos Permítanme recomendar una experiencia intensa. Asistir a cualquier jornada de competición federada de fútbol infantil, benjamines por ejemplo, y observen detenidamente el comportamiento de algunos jugadores, y de casi todos los padres. Cualquier día de competición. En cualquier campo de fútbol. JUSTIFICACIÓN Este proyecto tiene como objetivo promover valores éticos a través de la práctica deportiva adaptada a los intereses del niño. En concreto se va a desarrollar un programa globalizado donde se trabajará con los distintos estamentos que intervienen en las actividades deportivas (jugadores, monitores, árbitros, clubes, padres, etc.) El deporte y la actividad física son conocidos tanto por los beneficiarios para la salud de los individuos que lo practican como por su capacidad de incidir en las relaciones interpersonales y sociales.

2 Página 2 de 10 No obstante esas cualidades de la actividad física y del deporte aún siendo inherentes a los mismos, no siempre surgen de forma espontánea y en lo concerniente a las relaciones sociales e interpersonales se puede afirmar que se alternan las conductas edificantes con las impropias de los valores éticos del deporte. En definitiva sabemos que el deporte es una herramienta educativa de primera magnitud y también sabemos que puede llegar a ser todo lo contrario en momentos determinados. Y esos momentos son más frecuentes cada día y también más abundantes de lo que podamos estimar en un principio. También podemos afirmar que la mayoría de las tensiones y episodios de violencia en torno al deporte va asociado a la competición, que sin dejar de ser la esencia fundamental de muchas de las ramas más importantes del deporte, es malentendida frecuentemente por los distintos estamentos deportivos tales como practicantes, padres o técnicos, hasta el punto acabar siendo más importante la competición que la educación sobre todo si hablamos de edad escolar. Dentro del programa de Juegos Deportivos Municipales en la modalidad de Baloncesto y Fútbol Sala hemos venido constatando que los valores educativos del deporte y la actitud educadora de los técnicos o incluso de los padres si bien mayoritariamente podría también estar cambiando hacia situaciones en los que la creciente presencia de incidentes y episodios de tensión comienza a preocupar. No obstante y pase a tener indicios suficientes como para justificar este proyecto, si sucede con mucha mayor frecuencia que la competición y los legítimos derechos de victoria sobre el rival degeneran en una presión sobre el niño deportista en la que los valores educativos, de respeto por el contrario o el valor por la práctica deportiva en si misma brillan por su ausencia. En estas especialidades la situación actual permite actuar de manera preventiva. Sin embargo en donde la situación esta más deteriorada y complicada es en el fútbol y a día de hoy. En esta especialidad, sobre la que no tenemos responsabilidad directa en la organización de la competición, toda la infraestructura deportiva si depende y es responsabilidad del IMDECO en distintos niveles. Por tanto, sabemos que en instalaciones de responsabilidad municipal se están produciendo episodios y situaciones que requieren nuestra atención Nos proponemos por tanto comenzar a estructurar iniciativas encaminadas a la promoción de los valores éticos propios del deporte y a poner en valor algo tan fundamental como el juego limpio como código de conducta de los miles de niños que cada año hacen deporte dentro de las estructuras del IMD, y de los cientos de técnicos y padres que los acompañan. Como ámbito no proponemos actuar en toda la oferta de actividades del IMDECO, pero con una especial dedicación a Fútbol con los siguientes objetivos.

3 Página 3 de 10 OBJETIVOS 1. Crear foros de trabajo sobre valores éticos en el deporte para técnicos de las modalidades deportivas de Baloncesto y Fútbol Sala de los Juegos Deportivos Municipales y Escuelas Deportivas Municipales. Fundamentalmente basados en actividades de formación. 2. Establecer niveles de trabajo con padres y directivas de clubes de cualquier especialidad. Estas iniciativas se desarrollarían a través de los centros decentes y en los lugares de desarrollo de las competiciones 3. Crear y poner en marcha acciones encaminadas a favorecer actitudes de Juego Limpio dentro de las competiciones que organice el Instituto Municipal de Deportes. 4. Diseñar y poner en práctica líneas de reforzamiento de conductas respetuosas con el Juego Limpio y punitivas con las que no lo sean. 5. Creación de un programa específico para Fútbol. 6. Conseguir que todas las instalaciones deportiva municipales sean Espacios educativos y libres de violencia DESARROLLO DEL PROGRAMA GENERAL El programa constaría además de cuatro líneas de trabajo: 1. Puesta en valor y difusión de los Derechos del Niño Deportista (Anexo I) en todos los contextos de competición infantil que organice el Instituto Municipal de Deportes o en aquellas instalaciones donde esta estrategia puede ser de interés. 2. Establecimiento de un Observatorio Permanente de ética en el deporte como espacio de reflexión y colaboración entre los diferentes actores del sistema deportivo y en donde sería necesario asistir a los módulos establecidos a todos los técnicos de Juegos Deportivos Municipales y Escuelas Deportivas Municipales del Instituto Municipal de Deportes, una vez cada año. De este observatorio deberán salir propuestas de cursos de formación, de apoyo a iniciativas de clubes o ampas, etc, Se plantea como un motor de reflexión e iniciativas encaminadas al desarrollo de estos objetivos. A modo de propuesta se adjunta propuesta de estructura y funcionamiento (Anexo II).

4 Página 4 de Puesta en marcha de iniciativas de difusión tanto de los derechos del niño deportista como de las conductas éticas de padres, madres y entrenadores de nuestros programas. Fundamentalmente nos proponemos crear un nuevo formato de actividades basadas en CAMPUS DE VERANO, JORNADAS DE JUEGO LIMPIO, ENCUENTROS INTER-CLUBS, JORNADAS DE CONVIVENCIA, En definitiva, actividades diseñadas para introducir el Juego Limpio y los valores éticos inherentes al deporte, como procesos complementarios a la formación y competición deportiva de distintas especialidades. Estos campus tendrán como objetivo la práctica deportiva desde el punto más educativo posible. Para 2013 nos planteamos al menos las siguientes: Organización de dos Campus de verano, Baloncesto y Fútbol. Organización de unas Jornadas de Juego Limpio para técnicos de ámbito Municipal DESARROLLO DEL PROGRAMA ESPECÍFICO DE FÚTBOL PROYECTO DE FOMENTO DEL JUEGO LIMPIO Y VALORES ÉTICOS EN EL DEPORTE PARA CLUBES DE FÚTBOL ESTO ES LO QUE TENEMOS ACTUALMENTE FRECUENTES INCIDENTES EN EL DESARROLLO ORDINARIO DE LAS COMPETICIONES. FRECUENTES SANCIONES FEDERATIVAS A UN NÚMERO IMPORTANTE DE EQUIPOS DE LA CIUDAD. ESCASA O NULA FORMACIÓN EN ESTE SENTIDO DE LOS TÉCNICOS DE LA CIUDAD. CONTÍNUOS CONFLICTOS CON EL COLECTIVO ARBITRAL, SOBRE TODO JÓVENES EN FORMACIÓN. REPRODUCCIÓN DE ESQUEMAS PURAMENTE COMPETITIVOS DESDE LAS CATEGORÍAS DE MENOR EDAD. HABLAMOS YA DE PRE- BENJAMINES.

5 Página 5 de 10 DISEÑO DEL PROYECTO Dentro de las líneas ya definidas, nos planteamos tener una especial atención a su desarrollo dentro de las instalaciones municipales de fútbol. Es un escenario muy complejo y con grandes resistencias como hemos podido comprobar, pero es, de largo esta especialidad, LA QUE MÁS URGENTEMENTE NECESITA ESTAS INTERVENCIONES El IMDECO mantiene una fluida relación con los clubes de fútbol de la ciudad, ya que la práctica totalidad de los campos de fútbol de la ciudad son de titularidad municipal. Esto hace que estemos en una excelente situación para solicitar la colaboración y apoyo de estos clubes en esta iniciativa del IMDECO. Para ello se establecerán una serie de incentivos a los clubes que se implique en el proyecto de fomento del juego limpio y valores éticos en el deporte que se basará en lo siguiente: 1. Cursos de formación en valores éticos para los técnicos de cada club. 2. Jornadas técnicas de formación para el desarrollo de los valores del niño/a deportista dentro de los entrenamientos y de la competición. 3. Establecimiento de sistemas de información y educativo dirigido a los padres y madres que asisten a la instalación de cada club. 4. Programa de reducción de las sanciones federativas de cada club. 5. Implicación de los clubes en iniciativas de solidaridad a elegir por cada club y con el apoyo del IMDECO. 6. Organización de unas jornadas para padres y niños y niñas de participación conjunta para el desarrollo de los valores que persigue este programa 7. Programa de atención preferente al colectivo arbitral, en el que se ayudará a la Delegación Cordobesa de la Federación Andaluza de Fútbol a la formación de árbitros jóvenes, y se establecerán programas de relación entre éstos y los clubes de fútbol de la ciudad de Córdoba.

6 Página 6 de 10 ANEXO I DERECHOS DEL NIÑO/A DEPORTISTA DOCUMENTO QUE SE PROPONE DIFUNDIR Queridos padres y madres, técnicos, entrenadores y aficionados al deporte en general: Algo debemos estar haciendo mal, o quizás no somos conscientes suficientemente de la deriva de nuestro amado deporte en ya demasiados casos, conocidos unos a través de los medios de comunicación social, y otros, la mayoría, preocupantemente anónimos y sin embargo, cada día más frecuentes, más presentes. Es evidente que la profesionalización del deporte, la trascendencia de los resultados y la inmensa influencia de éstos en la sociedad actual, han traído consigo episodios, en principio aislados, de violencia, falta de respeto o incluso de racismo en el deporte. Incluso puede afirmarse que hay quien pueda verlo como mal menor, como equipaje inevitable. Pero desde el Instituto Municipal de Deportes venimos observando que estos incidentes no son tan aislados, que cada día se hacen presentes en cada vez más niveles deportivos y que esta tendencia no respeta ya ni siquiera al deporte base. Dicho de otra manera: Esto comienza ya a afectar a nuestros hijos e hijas, a los miembros más vulnerables de nuestras familias, y lo hace a través de la práctica deportiva cuando ésta es forzada a traicionar sus principios. Es una dolorosa paradoja que la actividad con más posibilidades educadoras sea en cada vez más casos, una herramienta para fomentar aquello que todos desearíamos erradicar de nuestra sociedad, tales como violencia, falta de compañerismo, abuso del indefenso, del éxito a cualquier precio etc. Ya no es infrecuente que los órganos de disciplina deportiva del IMD atiendan y sancionen incidentes en categorías como benjamín y pre-benjamín. Creemos que es, sinceramente, preocupante. No es nuestra intención hacer un ejercicio de hipocresía y por ello creemos no equivocarnos al afirmar que es tarea, y por tanto responsabilidad de todos, hacer lo que esté en nuestras manos para evitar estas situaciones. Nosotros como padres y madres, técnicos, árbitros, entrenadores, público, no lo olvidemos como público y espectadores somos transmisores de valores y también podemos serlo de lo contrario.

7 Página 7 de 10 Por ello desde el Instituto Municipal de Deportes de Córdoba hemos puesto en marcha este programa que tiene como objetivo sensibilizar a todos los estamentos con responsabilidades en el deporte de que lo fundamental es más el deportista que el deporte, que como actividad humana es al ser humano a quien ha de potenciar en toda su dimensión, en sus procesos de formación como persona, en su forma de relacionarse y convertirse en miembro de una sociedad cada vez más justa y tolerante. No sería acertado culpar a la Competición Deportiva en sí misma de los males del deporte. Entendemos que más bien es el uso que a veces hacemos de ella lo que la desvirtúa. Por ello para el IMD es fundamental EDUCAR PARA COMPETIR, COMPETIR PARA EDUCAR. Y en este proceso están tan necesitados los deportistas como los padres, los árbitros como los entrenadores, y por supuesto las instituciones públicas. Desde el IMD hemos decidió asumir nuestra responsabilidad con más fuerza si cabe porque siempre hemos estado trabajando con estas premisas y os presentamos esta primera iniciativa sobre la que os pedimos algo tan sencillo como la reflexión. Gracias

8 Página 8 de 10 Querido amante del deporte: Es fundamental que tengamos en cuenta, que lo mas importante del deporte son los deportista y en el caso del deporte escolar son los niños y niñas que lo desarrollan y estos tiene derecho a que se les garantice una actividad física de calidad, te proponemos que reflexiones sobre lo siguiente: 1. Derecho de practicar el deporte sin ninguna diferencia. 2. Derecho de entretenerse y jugar. 3. Derecho de disfrutas de un ambiente sano. 4. Derecho a ser tratado con dignidad: 5. Derecho a ser rodeado y entrenado por personas competentes. 6. Derecho de hacer entrenamientos apropiados a mi ritmo, edad y a mis condiciones físicas. 7. Derecho a competir con jóvenes que tienen las mismas posibilidades de éxito. 8. Derecho a participar en competiciones adecuadas. 9. Derecho a participar el deporte dentro de la máxima seguridad. 10. Derecho a tener adecuadas pausas para descansar. 11. Derecho a no ser campeón pero también derecho a serlo.

9 Página 9 de 10 COMENTARIOS Derecho de practicar el deporte sin ninguna diferencia: De sexo, de aptitud, de características físicas o de rendimiento: Todos los niños y niñas deberían poder practicar el deporte sea cual sea su condición. Derecho de entretenerse y jugar: Es decir, a divertirse y a desarrollarse como personas a través de su ocio. Derecho de disfrutar de un ambiente sano: No solamente al ambiente físico sino al entorno humano. Le toca al adulto, entrenador o dirigente, educar al niño en el sentido del bienestar físico y psicológico facilitado por la práctica del deporte y el respeto a los demás a través de la práctica deportiva. Derecho a ser tratado con dignidad: Muy a menudo ocurre que en la práctica diaria de los deportes vuelven a aparecer elementos negativos o que el entrenador use un lenguaje que no respeta las reglas de la buena educación. Estas son posturas que no ayudan la función educativa que tiene el deporte. En este caso, el deporte es fuente de frustración, desilusión y escuela de "falta de respeto hacia los otros". Derecho a ser rodeado y entrenado por personas competentes: Es obligación de los técnicos proporcionar fundamentos didácticos, dándoles un contenido y sugiriendo métodos apropiados. Sucede muy a menudo que entrenadores menos competentes se les confía deportistas muy jóvenes y cometen faltas que frecuentemente, influyen en el futuro deportivo del niño. Algunos entrenadores usan teorías de entrenamiento y competición apropiados para adultos, pero inadecuados para los niños. Por esta causa gran cantidad de los jóvenes después de los 15 años deja el deporte de competición y lo peor es que muchos se alejan totalmente de la práctica del deporte. Derecho de hacer entrenamientos apropiados a mí ritmo, edad y a mis condiciones físicas: Cada persona tiene un ritmo de adquisición de conocimientos y esto debe ser tenido muy en cuenta para poder fomentar las aptitudes y evitar los errores de entrenamiento y discriminaciones de cualquier tipo. Derecho a competir con jóvenes que tienen las mismas posibilidades de éxito: De la derrota deportiva se pueden sacar elementos significativos para la enseñanza, pero la experiencia de sentirse débil o inferior no es ventajosa, así como tampoco es la de sentirse muy poderoso o superior. Derecho a participar en competiciones adecuadas: La tendencia en la organización de las competiciones para niños es como las de los adultos, son niños, no lo olvidemos nunca. Derecho a participar el deporte dentro de la máxima seguridad: No debemos olvidar nunca que los niños suelen ser víctimas y testigos de los ambientes que los adultos creamos, y que en ocasiones cada vez frecuentes, se producen episodios de tensión, insultos y hasta violencia. Derecho a tener adecuadas pausas para descansar: Esto es fundamental si queremos que el niño adquiera hábitos de vida saludables y vea en el deporte algo inherente a su desarrollo deportivo. Derecho a no ser campeón pero también derecho a serlo: El deporte posibilita ambas cosas y además en ambas hay espacio para el desarrollo de valores fundamentales en nuestra sociedad como el respeto y aprecio del otro, de sus diferencias y de sus virtudes.

10 Página 10 de 10 ANEXO II CONSTITUCIÓN DEL OBSERVATORIO MUNICIPAL SOBRE JUEGO LIMPIO Y VALORES ÉTICOS EN EL DEPORTE OBJETIVOS 1- Creación de un órgano para analizar la situación de estos factores en el sistema deportivo de la ciudad. 2- Diseño del plan estratégico de promoción educativa a través del deporte 3- Elaboración del programa anual de iniciativas de Juego Limpio y Valores éticos a través del deporte 4- Elaboración de las memorias anuales de situación del deporte en la ciudad a nivel educativo. 5- Difusión de los derechos del niño/a deportista COMPOSICIÓN Presidente Gerente o Técnico en quien delegue 2 Consejeros del IMDECO Representantes de Federaciones, Clubes y Asociaciones deportivas que lo soliciten. MEDIOS DE COMUNICACIÓN (a invitar por parte del IMDECO) MAS INFORMACIÓN: actividades@imdcordoba.org Tfno Servicio de Gestión Deportiva y Mantenimiento.