Aprende a Vivir Cuídate! Colegio Ntra Señora de los Dolores

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1 A lo largo del curso , hemos llevado a cabo con los alumnos de Segundo Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria las actividades previstas en el Proyecto Aprende a Vivir, Cuídate!, solicitado por la Asociación de Madres y Padres del Colegio Nuestra Señora de los Dolores de Arroyo de la Luz, con fecha de De acuerdo con los temas que se recogían en dicho Proyecto, los grupos de 3º y 4º de E.S.O han participado activamente en la realización de las actividades que detallamos a continuación. 1. PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA (TABACO, ALCOHOL, OTRAS SUSTANCIAS): Elige compañía. A veces nuestra valoración que hacemos de las personas está marcada por nuestros prejuicios. Su aspecto, su etnia, su extracción social o cualquier otra particularidad externa determina nuestra actitud hacia ella. Con esta actividad hemos pretendido que los alumnos reconozcan la existencia de esos prejuicios, por lo demás comunes a la mayoría de nosotros, y que procuren valorar a los demás por sus cualidades internas y no por su apariencia física, su pertenencia a un grupo étnico o social, etc. Para ello realizamos una dinámica sacada del Programa Educación sin Fronteras de la Junta de Andalucía, a través de los Recursos para la Tutoría de la página Cuáles son tus problemas. A partir de una hoja de trabajo que recoge una amplia lista de posibles problemas que suelen afectar a los adolescentes, provocándoles sufrimiento, preocupación, angustia, hemos intentado ayudarles a descubrir que sus propios compañeros y compañeras comparten muchos de estos problemas. Tras un trabajo de reflexión personal sobre la lista facilitada a los alumnos, éstos seleccionaron los tres más importantes y pusimos en común los resultados particulares de esta selección. La actividad procede de los Recursos para la Tutoría de la página Dilemas morales. El objetivo de esta actividad es hacer que los alumnos desarrollen su madurez moral, colocándolos frente a diferentes dilemas morales. Se les propusieron dos casos prácticos con preguntas de sondeo para que los alumnos, primero individualmente; después, en pequeños grupos; y, finalmente,

2 los alumnos trabajaron en el desarrollo de actitudes de convivencia, respeto y tolerancia hacia las formas de entender la salud de los demás, así como en el desarrollo de actitudes de prevención frente al abuso de drogas. Se utilizaron las fichas Lo que yo opino es..., También cuenta tu opinión y un cuestionario del Programa Prevenir para Vivir de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción. Cuestionario para E.S.O. sobre consumo de drogas. Los alumnos respondieron a un cuestionario anónimo compuesto por diez preguntas sobre el consumo de alcohol. Los resultados del cuestionario por cursos fueron computados y reflejados en gráficos de barras que se les presentaron a los alumnos para que, en pequeños grupos, los analizaran y comentaran posteriormente en el grupo-clase a través de los portavoces de cada grupo. Esta puesta en común propició el intercambio de opiniones y la intervención de forma activa de los alumnos. 2.EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL Esta parte del proyecto forma parte de la programación de aula de la asignatura de Biología, y es por ello que en los diferentes temas del temario, junto con las horas de tutoría se hayan visto detenidamente. Nuestros alumnos pertenecen por su edad a esa etapa de su vida llamada adolescencia, en la que son muchas las ventajas pero también los inconvenientes que tiene esa edad. Hay que luchar contra su rebeldía, sus ganas de probar de todo, sus formas de divertirse (que muchas veces es solamente a base de drogas y alcohol), su interés por el sexo, sus problemas con la alimentación, faltándoles a veces una dieta sana y equilibrada etc. Pero sobre todo hay que luchar para que te escuche, porque ellos creen que lo saben todo. Por ello creemos necesario que los adolescentes de nuestro centro, tengan una serie de conocimientos que les permitan decidir con razonamiento los posibles problemas que le puedan surgir.

3 Dentro de este bloque lo dividimos en tres partes. -Salud y enfermedad -Enfermedades de Trasmisión Sexual -Reproducción Humana SALUD Y ENFERMADAD Objetivos - Plantear a los alumnos que el concepto de salud no sólo alude al estado del cuerpo, sino al bienestar mental y social - Educar para la salud mediante los hábitos de higiene individual (Practicar deporte y actividades al aire libre, evitar las sustancias tóxicas como el alcohol y el tabaco, aseo personal diario, seguir un horario regular de descanso y sueño etc) y colectiva. - Apartar de sus mentes los conceptos de anorexia y bulimia, valorando la importancia que tiene en nuestra salud una dieta sana y equilibrada - Señalar los problemas y perjuicios que las drogas y el alcohol provocan en nuestro organismo ENFERMEDADES DE TRASMISIÓN SEXUAL (E.T.S.) Objetivos - Conocer las diferentes (E.T.S.) su etiología, formas de transmisión (contacto anal, oral y vaginal) sintomatología, tratamiento, prevención y a quien tienen que dirigirse en caso de contagio. Gonorrea Sífilis Candidiasis Herpes genital Ladillas SIDA - Explicar con detenimiento el virus del virus del SIDA, para resolver todas todas sus dudas. Para ello utilizamos además del libro de texto, información de otros medios como revistas científicas, Internet, diapositivas etc.

4 REPRODUCCIÓN HUMANA Objetivos - Conocer la anatomía del aparato genital femenino y masculino. - Comprender el ciclo menstrual, sus fases y los procesos que tienen lugar. - Estudiar los procesos que tienen lugar en la fecundación, el embarazo, y el parto con sus fases de dilatación, expulsión, nacimiento y alumbramiento. - Saber en qué consiste la reproducción asistida y cuales son sus principales técnicas (Inseminación artificial, Inseminación in vitro y transferencia de embriones) - Informar sobre su propia sexualidad, acabado con ciertos tabúes y conocimientos erróneos que por falta de información consideran como ciertos. - Prevenir embarazos no deseados mediante el conocimiento y explicación de los métodos anticonceptivos para usar el más correcto, en cada momento. Métodos Naturales --Abstención durante el periodo fértil del ciclo (Ventajas e inconvenientes) --Coito Interruptus o Marcha atrás (Ventajas e inconvenientes) Dispositivos de Barrera --Preservativo (Utilización correcta) --Diafragma Anovulutarios --Píldora Anticonceptiva. Inhibidores de la Nidación --Pídora del día después --Dispositivo Intrauterino (DIU) Esterilización --Masculina (Vasectomía) --Femenina (Ligadura de trompas) -Invitar a tomar decisiones sexuales saludables. -Conocer su propia orientación sexual y saber donde tiene que informarse en el caso que lo necesite.

5 3. VIOLENCIA DE GÉNERO La violencia constituye en la actualidad un problema social de primera magnitud, por los efectos que produce en las personas contra las que se dirige. Hay que destacar que es la población más joven la que aporta gran parte de los datos recogidos en las estadísticas sobres hechos violentos. Son los hombres los que generalmente adoptan el rol de agresores, y mujeres, niñas, niños y personas mayores, de los víctimas. Actos de violencia tales como sexo sin consentimientos, abuso sexual, violación, acoso y malos tratos, son más comunes de los que en un principio nos podemos imaginar. Estos y otros como las humillaciones, amenazas, rechazos por motivos de orientación sexual, motes... están muy presentes en nuestra vida cotidiana. Muchas veces estas conductas violentas están basadas en convicciones y sistemas de creencias arraigados de carácter sexistas, mitos sobre el poder, y sobre todo por falta de información sobre las relaciones entre iguales. La adolescencia, es una fase crítica que va estrechamente unida a la búsqueda de una identidad social, profesional y sexual. Por ello cuanto más información reciban los adolescentes más se lo pensarán cuando tenga que actuar. En este tema además de las sesiones realizadas en tutoría, hemos contado con la ayuda de alguien que conocía el tema mejor que nosotros (Mariví).

6 RESULTADO DE LOS DISTINTOS CUESTIONARIOS REALIZADOS EN EL COLEGIO A LOS/LAS ALUMNOS/AS DE 3º Y 4º ESO.

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