COLEGIO SER LA SERENA NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y REGLAMENTO INTERNO

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1 COLEGIO SER LA SERENA NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y REGLAMENTO INTERNO El presente reglamento, establece normas generales por las cuales se regirán las actividades docentes, alumnos y alumnas del Colegio Ser. A. DERECHOS DEL ESCOLAR 1. Tener las mismas oportunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza, no siendo discriminados por razón de nacimiento, raza, coeficiente intelectual, etc. 2. Recibir un trato respetuoso de toda la Comunidad Educativa. 3. Recibir de la Comunidad Educativa modelos de conducta positivos para su vida. 4. Opinar responsablemente y respetuosamente. 5. Recibir una Educación de calidad de modo que potencie todas sus capacidades. 6. Recibir una permanente Orientación en las diferentes etapas de su desarrollo. 7. Ser atendidos en situaciones conflictivas presentadas dentro del colegio y cuando estén en representación de él. 8. Hacer uso del Seguro Escolar en los Centros Asistenciales del Servicio Nacional de Salud: Hospital Regional cada vez que se produzca un accidente en el colegio, en el traslado del colegio a la casa o viceversa. 9. Elegir a sus representantes ante las autoridades del establecimiento según los estatutos vigentes del Ministerio de Educación y Reglamento Interno del colegio: Centro de Alumnos. 10. Recibir orientación en sus acciones y conductas positivas y negativas. B. DEBERES ESCOLARES Los alumnos y alumnas del Colegio Ser deben: 1. Cuidar su presentación personal en todas las actividades escolares: dentro y fuera del colegio. 2. Cumplir diariamente con sus deberes escolares, tareas y compromisos. 3. Observar una actitud responsable en sus trabajos de estudiante. 4. Esforzarse por superar los niveles mínimos de rendimiento académico de acuerdo a sus capacidades. 5. Participar en las actividades Extraescolares que ofrece el colegio de forma obligatoria. 6. Adoptar una actitud de respeto hacia el Himno Nacional, Himno del Colegio y Símbolos Patrios en actos y actividades de la unidad educativa y fuera del establecimiento. 7. Participar en las actividades que le son propia en su calidad de alumno alumna (actos de fin de año, paseos, etc.). 8. Asistir a clases con puntualidad, cumplir con su horario y calendario escolar de la comunidad educativa. 9. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación, aprendizaje y respetar su autoridad. 10. Ser honesto en todas sus acciones como alumnos y alumnas: pruebas, tareas y otros. 11. Adquirir los hábitos que les hagan reconocer, respetar y apreciar los derechos fundamentales de todas las personas y los valores de una buena convivencia. 12. Identificar con el nombre todos los útiles escolares y prendas de vestir. 13. Cuidar responsablemente útiles escolares y prendas de vestir. 14. Hacer uso adecuado y cuidadoso de de los recursos materiales que proporciona el colegio. En caso contrario, el apoderado debe reponer el material. 15. Hacer vida a los postulados del colegio: a) Vivir en un espacio de convivencia fraterna. b) Respetar la diversidad. c) Tener una actitud positiva frente a la vida. C. DEBERES DE LOS APODERADOS DEL COLEGIO SER 1. Respetar la calidad profesional de todos los docentes del establecimiento y promover estos valores en sus hijos. 2. Asistir a reuniones de padres y apoderados. 3. Asistir a entrevistas, programadas por el profesor jefe o la dirección del colegio. 4. Participar en las actividades organizadas por el colegio. 5. Justificar la inasistencia de su hijo, por escrito o vía telefónica en caso extraordinario. 6. Firmar y contestar documentos enviados por el colegio cuando sea necesario. 7. Interesarse por el proceso de adaptación escolar de su hijo o hija. 8. Interesarse por el proceso académico de su hijo o hija. 9. Cumplir con los compromisos económicos adquiridos con el colegio. 10. Conocer y respetar las normas del reglamento interno del colegio. 11. Participar activamente en las actividades que promuevan la recaudación de recursos económicos en actividades organizadas por el centro de padres (bingo, tallarinata, etc.). 12. Respetar el conducto regular para resolver inquietudes, con respecto a su hijo o hija, inquietudes como: evaluaciones, anotaciones, problemas de adaptación escolar, etc. El conducto regular en nuestro establecimiento es: 1 Profesor jefe, en caso necesario profesor de asignatura. 2 Subdirección 3º Dirección. D. USO DE LA AGENDA 1. La agenda es el Documento Oficial y de comunicación entre el colegio y el hogar. 2. El alumno alumna debe portarla en todas las jornadas de clases y en las ocasiones que se le solicite. 3. El alumno alumna debe mantener su agenda con sus datos actualizados. 4. La agenda debe ser revisada diariamente y el apoderado debe firmar toda comunicación o informativo enviado por el colegio. 5. En caso de extravío debe adquirir otra. enviar otra. E. DEL HORARIO DE CLASES 1. El horario de clases es de lunes a viernes de 8:15 a 13:00 hrs. Jornada de la mañana y de lunes a jueves de 14:30 a 16:30 hrs. Jornada de la tarde. F. DE LA ASISTENCIA 1. La asistencia a clases se regirá de acuerdo de acuerdo al Reglamento emanado por el Ministerio de Educación (85% de asistencia para ser promovido de curso). Ver reglamento de evaluación. 2. Todo alumno alumna deberá respetar el horario determinado por el establecimiento asistiendo a todas las horas de clases y actividades programadas por el colegio.

2 G. DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y CUMPLIMIENTO DE HORARIOS Horario de Ingreso: 1. El horario de ingreso es a las 8:15 horas de 1 a 8 básico y la salida a las 16:30 horas. Los alumnos autorizados por Dirección podrán llegar en los siguientes horarios: 9:50 horas 11:25 horas 14:30 horas. 2. Los alumnos serán autorizados a salir a comprar los almuerzos SÓLO si el apoderado lo solicita por escrito respetando la minuta diaria. 3. Se autorizará a salir a almorzar a aquellos alumnos con previa solicitud y autorización por escrito de parte del apoderado. 4. La Directora podrá autorizar la salida anticipada de los cursos, siendo el apoderado notificado a través de la agenda escolar del alumno o alumna o vía telefónica. 5. El alumno que llegue después de las 9:00 hrs, deberá dejar la agenda en Dirección y realizar actividades de lectoescritura y se incorporará a clases en el siguiente bloque. 6. Se considerará atraso justificado aquél producido por situaciones de índole médica y presentando certificado que así lo acredite, en caso contrario se aplicarán los procedimientos que el presente reglamento señala. 7. Ante la acumulación de atrasos en el ingreso de las clases, se actuará de la siguiente manera: a) tercer atraso: comunicación al apoderado. b) cuarto atraso: citación al apoderado. c) Quinto atraso: cumplirá permanencia en jornada completa en la última semana previa a las vacaciones. H. DE LAS INASISTENCIAS A CLASES E INSTANCIAS DE EVALUACIÓN El Colegio Ser durante todo el proceso de Enseñanza Aprendizaje propenderá a la internalización de valores y conductas positivas. Se exige la asistencia a clases y la presentación responsable a instancias evaluativas. SE OBSERVARÁN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: I. La inasistencia a una instancia de evaluación (prueba trabajo interrogación, etc.) avisada con anterioridad constituye una falta grave. II. Si el alumno o alumna no avisa y/o justifica su inasistencia a una prueba asumirá que en la siguiente clase deberá rendirla, en caso contrario, el profesor de subsector lo interrogará en el momento que estime conveniente. I. DE LA PRESENTACIÓN OFICIAL DEL UNIFORME ESCOLAR El uniforme será: Damas: buzo del colegio, polera blanca, cuello azul, zapatillas. Varones: buzo del colegio, polera blanca, cuello azul, zapatillas. J. DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL Las damas usarán el cabello ordenado, limpio, sin peinados. No usarán joyas (collares, pulseras y/o accesorios llamativos), pearcings, esmalte de uñas (sólo usarán brillo). Los alumnos cuidarán su aseo personal. Usarán un corte de pelo escolar limpio, ordenado, sin pearcings ni accesorios. K. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA Damas: zapatillas, calzas azules, polera amarilla según modelo del colegio. Varones: polera amarilla, short azul, zapatillas. Todo uniforme deberá estar visiblemente marcado con el nombre del alumno - alumna. En caso contrario, el colegio no se responsabilizará por pérdidas. Deberán traer sus útiles de aseo y una polera blanca para recambio. Los alumnos y alumnas de 5 a 8 básico deberán portar sus útiles de aseo: toalla, jabón, peineta y desodorante. L. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES El alumno alumna que asume el compromiso de participar en una o más actividades extraescolares, deberá asistir, participar y representar al colegio cuando se le solicite. En estas actividades el alumno alumna deberá asistir con buzo del colegio. DISPOSICIONES GENERALES 1. Toda inasistencia a clases y actividades programadas deberán ser justificada por el apoderado mediante la agenda, de manera anticipada o cuando el alumno alumna se reintegre a clases. 2. Los alumnos alumnas harán abandono de clases, sólo en caso de urgencia o enfermedad (retira el apoderado o familiar tutor). 3. Los alumnos alumnas no usarán celulares ni reproductores de sonido MP3 MP4, en horarios de clases. El Colegio Ser no se hace responsable por pérdida de estos u otros objetos de valor, puesto que no son solicitados por el colegio. De ser sorprendidos utilizando dichos aparatos serán requisados y devueltos en diciembre al apoderado. 4. Los alumnos alumnas deberán traer todos sus implementos y/o materiales necesarios para el trabajo del día. No se recibirá ningún material durante la jornada de clases. FALTAS LEVES El alumno alumna comete falta leve cuando: 1. No porta o no presenta su Agenda. 2. Presenta comunicaciones sin firma del apoderado. 3. Presenta citaciones sin firma de su apoderado. 4. Ingresa atrasado a sus clases: al inicio de la jornada de clases o luego de un recreo. 5. Se presenta sin su uniforme completo. 6. Descuida su presentación personal. 7. Presenta tareas incompletas o llega sin ellas al colegio. 8. Se presenta sin equipo de Educación Física. 9. Se presenta sin materiales de trabajo. 10. Se presenta sin justificativo luego de una inasistencia. 11. Descuida la atención a la clase, por realizar actividades ajenas a la asignatura o a las indicadas por el profesor. 12. No cumple con deberes y compromisos de las actividades extraescolares. POSIBLES SANCIONES: De amonestación verbal hasta amonestación escrita enviada al apoderado(a) y/o pérdida de recreo. La reiteración de estas faltas en cinco o más oportunidades se transformará en una falta grave, registrándose como tal en la hoja de vida del alumno y citando al apoderado a entrevista con el profesor jefe. De ser reiterada la conducta, el caso pasará a dirección.

3 FALTAS GRAVES 1. La reiteración de faltas leves en 5 o más oportunidades se transformará en falta grave. 2. Frecuentemente NO realiza las actividades de la clase. 3. Falta a prueba fijada con anterioridad sin aviso de su apoderado. 4. No cumple las órdenes dadas por el profesor, en relación a actividades inherentes a su condición de alumno alumna. 5. Lanza objetos materiales de aula u otro proyectil, faltando el respeto a las personas e interrumpiendo el normal desarrollo de la clase. 6. Utiliza un vocabulario grosero o vulgar, verbal, escrito o en red. 7. Porta o difunde cualquier tipo de material pornográfico. 8. Permanece fuera de la clase, encontrándose en el colegio. 9. Da uso indebido al computador del colegio. 10. No se presenta a actividades especiales citadas por el colegio (ensayos, premiaciones, actos, desfiles, actividades deportivas, etc.) sin justificación del apoderado. 11. No presenta una actitud adecuada y respetuosa durante el Himno Nacional y/o Himno del Colegio. 12. No presenta una actitud adecuada y respetuosa en actos cívicos, religiosos, charlas o ceremonias oficiales. 13. Sin motivo justificado deja de participar en Actividades Extraescolares. 14. Descuida y deteriora su Agenda Escolar. 15. No cumple con los compromisos acordados con el curso, con profesores o con la dirección del colegio. 16. Están prohibidas demostraciones de afecto efusivas en actos oficiales o que representan a la institución. POSIBLES SANCIONES: De amonestación escrita hasta suspensión de clases y condicionalidad. La reiteración de estas faltas en cinco o más oportunidades se transformará en falta gravísima. FALTAS GRAVÍSIMAS 1. La reiteración de faltas graves en cinco o más oportunidades, se considerarán falta gravísima. 2. Tiene un comportamiento agresivo en gestos y expresiones hacia el profesor u otro miembro de la Unidad Educativa. 3. Agrede física o psicológicamente a un compañero u otro miembro del colegio injuria difamación. 4. Sale del colegio sin contar con la autorización correspondiente. 5. Destroza o deteriora en forma premeditada los bienes muebles o inmuebles del establecimiento. 6. Manifiesta actitud de rebeldía acompañada de actitudes insolentes y descorteses. 7. Sustrae, daña o destruye pertenencias ajenas. 8. Falsifica o adultera documentos oficiales. 9. Sustrae, deteriora, destruye o adultera en forma intencionada libros de clases, certificados u otros documentos del colegio. 10. Es sorprendido ausentándose de clases sin contar con la autorización del Colegio o de su apoderado (cimarra). El colegio no asume la responsabilidad de las consecuencias de esta acción. 11. Cambia notas en Libro de Clases (propias o de compañeros). 12. Agrede física o psicológicamente a sus compañeros/as con capacidades diferentes. POSIBLES SANCIONES Suspensión de clases y Condicionalidad de Matrícula. Las faltas NO CONTEMPLADAS en esta tipificación y/o aquellas situaciones de cierta complejidad, podrán ser evaluadas a través de las siguientes instancias: Dirección, Consejo de Profesores. DE LAS SANCIONES El colegio aplicará a todo acto de indisciplina o que contravenga las normas y disposiciones del presente reglamento, algún tipo de sanción, la que dependerá de la gravedad y reiteración de la falta cometida por el alumno alumna. MEDIDAS DISCIPLINARIAS Amonestación Verbal: La aplica cualquier miembro de la Dirección o Personal Docente. Amonestación con constancia escrita: Se registra la falta y amonestación en el libro de clases. La aplica cualquier miembro de Dirección o del Personal Docente. Citación al apoderado: La aplica cualquier miembro de la Dirección o del Personal Docente. Suspensión de clases: Esta decisión será tomada por Dirección en conjunto con el Docente respectivo. Se registrará en el libro de clases y se comunicará al apoderado. Condicionalidad de matrícula: Determina Dirección y Consejo de Profesores. Se cita al apoderado para poner en conocimiento y para firmar dicho documento. Cancelación de matrícula: Se utilizará esta medida sólo en caso que la comunicación colegio familia no llegan acuerdos para orientaren forma adecuada al estudiante. Se cita al apoderado para informarle de la decisión. Ésta será irrevocable. La cancelación de matrícula podrá realizarse al finalizar el 1 semestre o al finalizar el año escolar.

4 COLEGIO SER LA SERENA REGLAMENTOS Y NORMAS COMPLEMENTARIAS DE EVALUACIÓN I CONSIDERANDO: Que la ley número ORGANICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA, fija los objetivos generales y los requisitos mínimos de egreso de la enseñanza básica. Otro que de acuerdo a lo anterior, el Colegio Ser elaboró su propio reglamento de evaluación y aprobación escolar de acuerdo al decreto n 511 y en conformidad al proyecto educativo de esta institución. Cumplo con informar a usted los acuerdos tomados por la dirección del colegio, en conjunto con el consejo de profesores, respectos a la Evaluación y Promoción de los(as) alumnos (as) de este establecimiento. ART.1 Este reglamento será dado a conocer a todos los padres y apoderados y a los alumnos del Colegio Ser. ART.2 Los alumnos serán evaluados en todos los subsectores, talleres o actividades del plan de estudios no se eximirán los alumnos en ningún subsector de aprendizaje, se utilizaran distintas estrategias para que todos los alumnos sean evaluados de acuerdo sus capacidades y potencialidades; con excepción de: ART.2.1 Podrán ser eximidos de las asignaturas: Religión en caso que su familia profese una religión distinta a la católica, previa información por escrito a la dirección del colegio. Educación Física previa presentación de certificado médico al inicio del tratamiento; no se aceptara certificado médico al termino del semestre. II DE LA EVALUACIÓN DIFERENCIADA. ART.3 Los alumnos que sean diagnosticados por un equipo multiprofesional externo, la psicopedagoga o psicóloga del colegio se les aplicaran procedimientos de evaluación diferenciada adecuada a las características del trastorno, dificultad, diferencia o impedimento que presentan y a su relación con la asignatura o actividad (cognitivos, motores, visuales, de audición, lenguaje, etc.) Otras dificultades pueden ser: alumnos provenientes del extranjero, de colegios con programas especiales, etc. La variación requerida debe estar en la evaluación, como también en los métodos y recursos empleados, pero los objetivos y contenidos serán los mismos u otros según el caso. Para diseñar la evaluación diferenciada se debe tener presente que es sinónimo de diferenciar: variar, diversificar, distinguir, desigualar, desemparejar y diferir. El instrumento será diseñado por el Profesor de Asignatura y aprobado por Unidad Técnica. ART.4 La profesora y psicopedagoga serán las encargadas de informar a los padres de los alumnos que tendrán Evaluación Diferenciada. III DE LAS EVALUACIONES ART.5. La evaluación será una instancia para aprender, por lo cual entregara información que permita tomar decisiones pertinentes, corregir desviaciones de los objetivos y cambiar prácticas pedagógicas cuando sea oportuno. Estará inserta en el proceso y no será sólo terminal. ART.6. El alumno está obligado a asistir a la totalidad de las clases establecidas en horario normal y en horario extraordinario cuando se requiera. Para ser promovido el alumno debe asistir por lo menos al 85% de asistencia. En caso de no cumplir con la asistencia se recuperara previo a vacaciones y se le dará la promoción previo acuerdo en consejo de profesores según el nivel. En situaciones extraordinarias la dirección tomara la decisión. ART.7. Durante el proceso, se emplearan diversas formas de evaluación: diagnostica, formativa, acumulativa, diferenciada, de coeficiente 1 y de Se realizaran evaluaciones formativas a lo menos al término de cada unidad. ART.8. Las evaluaciones podrán ser individuales, bipersonales, grupales y otras, según sea procedente, tanto como la autoevaluación, evaluación participativa y coevaluación. Frente a situaciones de evaluación de si mismo (autoevaluación) y evaluación de pares (coevaluación) la ponderación máxima será 40% de la nota. En los trabajos grupales se deberá ponderar el aporte individual con un 50% de la calificación. ART.9. Todo trabajo escrito o tarea de cualquier subsector debe ser presentado con letra legible, limpieza, orden, corrección ortográfica y redacción adecuada al nivel. En caso contrario el profesor puede exigir que el alumno lo rehaga hasta que cumpla con los requisitos señalados. IV DE LAS CALIFICACIONES ART.10. Para evaluaciones de coeficiente 1 y 2, sumativas o acumulativas, se deberá usar instrumentos como: pruebas objetivas y de desarrollo, interrogaciones, trabajos, prácticos, listas de cotejo, escala de apreciación, proyectos, carpetas, informes, investigaciones, disertaciones, trabajos grupales, entrevistas, exposiciones, foros, etc. una de las calificaciones deberá corresponder a un instrumento distinto de la prueba escrita en estos casos se debe resguardar la profundidad en el tratamiento de los temas, utilizando pautas de cotejo que consideren todos los aspectos para asegurar el logro de los objetivos. Asimismo se debe considerar el trabajo individual y el grupal, dar los porcentajes adecuados a la complejidad y la extensión de los objetivos. ART.11. Las notas obtenidas por los alumnos no podrán ser modificadas o anuladas por el profesor. Cualquier situación especial referida a evaluación debe ser estudiada por UTP. Ante cualquier duda o reclamo se sigue el conducto regular (profesor de asignatura, profesor jefe y UTP) ART.12.En todo trabajo de investigación además de los aspectos propios del subsector, el profesor deberá considerar los siguientes criterios: Establecer previamente objetivos claros y precisos. Presentar a los alumnos la pauta de evaluación. Proporcionar bibliografía suficiente y adecuada. Exigir la elaboración personal del alumno y no aceptar transcripciones, fotocopias del contenido de textos o copias textuales de páginas de Internet, con las direcciones o bibliografía consultada. La defensa oral del tema. ART.13. los alumnos sin déficit cognitivo serán calificados en todas las asignaturas del Plan de Estudio, utilizando la escala numérica de 2 a 7. La mínima de aprobación será 4.0 con un nivel de exigencia de 70% sin ningún subsector reprobado ART.13.1 Los alumnos con déficit cognitivo tendrán un nivel de exigencia de 50% para alumnos con déficit intelectual leve, a su vez los alumnos con C.I. limítrofe y T.E.A tendrán un nivel de exigencia de un 60%. ART.14. Los alumnos llevaran 6 calificaciones de coeficiente 1 en las asignaturas de 2 horas de clase y 1 En las asignaturas de 3 horas llevaran 7 calificaciones de coeficiente 1 más una En las asignaturas de 4 a 6 horas llevaran mínimo 8 calificaciones coeficiente 1 y otra

5 ART.15. Los alumnos obtendrán las siguientes calificaciones: Acumulativas o Sumativas: son calificaciones de proceso que se realizan en la clase por tareas, desarrollo de guías, laboratorios, interrogaciones u otros trabajos de menor complejidad que dan lugar a una nota coeficiente 1. Del mismo modo se podrán calificar con nota acumulativa las interrogaciones orales o escritas basadas en contenidos de la clase anterior. Parciales: corresponderán a las calificaciones coeficiente 1 que el alumno obtenga durante el semestre. Coeficiente 2: de síntesis de unidad o contenidos más relevantes del subsector. Semestrales: corresponderán al promedio aritmético sin aproximación de las calificaciones asignadas en cada asignatura durante el semestre y se expresarán con un decimal. Final: serán el resultado del promedio aritmético de los dos semestres con un decimal y con aproximación. Promedio General: corresponderá al promedio aritmético de los dos semestres, con aproximación, de las calificaciones finales de cada asignatura. ART.16. Se podrán calificar la revisión de cuadernos, tareas, carpetas y otros trabajos de menor complejidad con una nota acumulativa o porcentaje que se traducirá en calificación parcial. ART.17. Los alumnos deberán ser informados previamente sobre la fecha, los contenidos y el tipo de instrumento de evaluación que se utilizara. Una vez acordada la fecha no habrá postergación. Será registrada por el profesor de asignatura en el calendario del curso en el libro de clases. Ante situación de excepción resolverá U.T.P. ART.18. Solo podrá aplicarse una evaluación de coeficiente 2 en un día y se procurara que también sea así con las de coeficiente 1. ART.19. Los resultados de las pruebas y trabajos deberán entregarse a los alumnos dentro de los 3 días siguientes, registrándose de inmediato en el libro de clases. No se podrá aplicar una prueba sin que los alumnos conozcan la calificación anterior y puedan revisarla. ART.20. Los alumnos que no se presenten a rendir la prueba en la fecha fijada, deberán realizarla en cuanto se reintegren a clase. En caso contrario se evaluara con nota 2.0. Se excluyen de esta disposición los alumnos cuyos apoderados hayan presentado en Dirección, el certificado médico u otro documento que justifique la inasistencia; en cuyo caso UTP en conjunto con el profesor de asignatura fijaran una nueva fecha, para ser supervisada por un docente responsable después del horario de clases. ART.21. El alumno que sea sorprendido copiando en prueba o adultere maliciosamente la evaluación, será sometido a una evaluación, será sometido a una prueba o interrogación en el momento que el profesor del subsector lo determine; previa citación al apoderado, para informar dicha situación. ART.22. Los alumnos que alcancen la nota limítrofe 3.9 en su promedio final de uno o dos subsectores serán aprobados en caso de repitencia. ART.24. Para ser promovidos los alumnos deben asistir a lo menos al 85% de las clases, no obstante el Director y Consejo de Profesores podrán autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, que hayan alcanzado los aprendizajes esperados y que tengan razones debidamente justificadas para su inasistencia. ART.25. Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores y/o asignaturas del plan de estudio. ART.26. Serán promovidos los alumnos que reprueben un subsector o asignatura siempre que su promedio general sea de 4.5 o superior incluido el reprobado. ART.27. (Para primero básico a octavo básico) serán promovido los alumnos que no aprueben dos subsectores o asignaturas siempre que su promedio sea 5.0 o superior incluídos los reprobados. ART.28. El director y UTP resolverán los casos de los alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un período determinado finalizar el año escolar anticipadamente u otros semejantes. ART.29. Las situaciones no previstas en este reglamento serán resueltas por la dirección del establecimiento y el consejo de profesores según la situación a resolver. ART. 30 El presente será revisado anualmente por la Dirección y Consejo de profesores para su adecuación y perfeccionamiento. Este reglamento de evaluación se ha transcrito en cumplimiento del decreto de Evaluación N 511 que establece las disposiciones para que los establecimientos educacionales elaboren su propio reglamento de evaluación. V DE LA PROMOCION ART.23. Para la promoción de los alumnos se consideraran conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores del Plan de Estudio como la asistencia a clases. El alumno no puede faltar a las pruebas finales o tener notas pendientes sin causa justificada al término del año, de lo contrario su proceso esta incompleto y no puede ser promovido. En situaciones especiales resolverá el consejo de profesores y la Dirección.