PROYECTO ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE SALUD MENTAL HOSPITAL INTERZONAL DE AGUDOS ESPECIALIZADO

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PROYECTO ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE SALUD MENTAL HOSPITAL INTERZONAL DE AGUDOS ESPECIALIZADO"

Transcripción

1 PROYECTO ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE SALUD MENTAL HOSPITAL INTERZONAL DE AGUDOS ESPECIALIZADO EN PEDIATRIA SOR MARIA LUDOVICA Dra. Susana Disalvo La Plata, Provincia de Buenos Aires El presente es una síntesis del Proyecto original presentado para el concurso de Jefatura de Servicio, modificado según los requerimientos de las III Jornadas de Ex. Residentes de Psicología, Psiquiatría y Trabajo Social 2012 I Introducción La organización de un Servicio de Salud Mental dentro de un hospital general implica ubicarnos en la articulación entre la estructura hospitalaria y las actividades específicas del mismo. Debemos estar, por un lado, alineados a la modalidad vigente del Hospital (en nuestro caso la Dirección del hospital busca establecer una atención hacia la alta complejidad y por cuidados progresivos) y, por el otro, a las demandas actuales en salud mental de la población. Esta propuesta aspira a superar la oferta asistencial parcializada y fragmentada, lo que exige una articulación permanente y sistemática entre los equipos de salud de los distintos niveles del sistema y con otros sectores como la acción social, la educación, la justicia, etc., generando una modalidad de respuesta centrada en las necesidades de la población. La viabilidad se vuelve una instancia imprescindible para la acción y la misma requiere de construcciones colectivas, compromisos compartidos y aceptación gradual de las innovaciones y cambios que favorezcan un mayor alcance de los impactos de la intervención del Servicio de Salud Mental en la población demandante de la provincia de Buenos Aires. Hoy tenemos que recrear 1

2 nuestras prácticas, reconstruirlas, trasformarlas en pos de un sistema de salud que busque dar respuesta. II Fundamentación Con el paso del tiempo observamos cambios preocupantes en la presentación de las problemáticas y padecimientos de los niños, el sufrimiento infantil es cada vez más precoz y menos registrado por el mundo adulto (padres, maestros, pediatras, psi ). Sus manifestaciones y padecimientos denuncian un estado de no inclusión, los niños y los jóvenes se encuentran fuera, en otros territorios, sin anclaje, sin proyectos. Cómo poder escuchar y abordar sus sufrimientos? Está el hospital de alta complejidad, preparado? Patrimonio de quién es el sufrimiento infantil? A la variación de los motivos de demanda a través del tiempo, se le suman problemáticas familiares graves, violencias de todo tipo, enfermedades mentales en su entorno, abuso de sustancias, desocupación. La demanda actual nos introduce rápidamente en la complejidad, y la complejidad sólo puede ser abordada desde la plasticidad de los equipos y de sus intervenciones. Cuando hablamos desde la perspectiva de la salud mental, el campo de acción crece, se enriquece y se deja de pensar sólo en las cuestiones ligadas a la enfermedad. III Marco que organiza la práctica profesional: A partir de los siguientes conceptos se enmarcan las bases del siguiente proyecto La clínica: Así como hablamos del sufrimiento, también debemos hablar de la enfermedad mental. Es justamente en un hospital de alta complejidad donde los niños con patologías deben ser abordados, evaluados y tratados, en 2

3 primera instancia. Consideramos que las diferentes pertenencias teóricas de sus integrantes, contribuyen a enriquecer el campo de acción. Desde esta heterogeneidad, ninguna teoría tiene predominio sobre las otras, sino que amplían los abordajes y los dispositivos. Marcos normativos vigentes: Como Servicio de Salud Mental debemos garantizar el Derecho a la Salud Mental de los niños y adolescentes, en función de los marcos normativos vigentes que organizan y direccionalizan las prácticas: Convención Internacional de los Derechos del Niño; Ley Nacional de Promoción y Protección Nº 26061; Ley Provincial de Promoción y Protección Nº 13298; Ley Nacional de Salud Mental Nº 26657; Convención sobre derechos de personas con discapacidad; Ley Penal Juvenil; Ley de investigación de la Pcia de Bs As Nº decreto reglamentario 3385/08). La red de atención: En un hospital interzonal, la coordinación con efectores de los distintos niveles de atención es fundamental, superando el concepto de derivación y transformándolo en un diálogo diferente donde se instale la idea de un equipo que interactúa para la referencia y contrarreferencia. Esto implica considerar lazos y comunicación, donde el intercambio de las partes se nutre y enriquece desde la perspectiva de personas trabajando para un mismo fin. La interdisciplina: La unión de las disciplinas nos enriquece, nutre y fortalece, sin perder especificidad. Implica una estrategia conjunta. La unión de las distintas profesiones pasa a constituirse en un equipo cuando nos prestamos a cuestionar la lógica de funcionamiento que individualmente traíamos incorporada y aceptamos exponernos al desafío de la construcción conjunta del campo asistencial. Queremos generar una instancia de atención, para que 3

4 niños y sus familias puedan tener una acogida real a sus problemas, donde un equipo de atención genere prácticas acordes a la singularidad de cada caso. La intersectorialidad: Los sectores de la sociedad, como la escuela, los servicios sociales, las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales tienen un lugar constituyente en la clínica, no podemos pensar en un niño si no lo visualizamos en la articulación de estos sectores, que conforman su contexto de vida. Buscamos dispositivos articulados, no fragmentados. La inclusión social del niño con enfermedad mental, mediante la especial consideración de su singularidad, historia, familia y su comunidad, debe formar parte fundamental en el abordaje del tratamiento. Cualquier dispositivo que se piense, siempre debe apuntar a la socialización, independientemente de las problemáticas dadas. Para muchos niños, la opción que brinda (poca o mucha) la salud pública, es su única opción. No incluirlo en la misma es quizás eyectarlo del sistema. IV Diagnóstico de situación El Hospital en su conjunto es una institución incorporada a la comunidad, referente de todos los sectores sociales, recibiendo demandas en atención primaria, secundaria y terciaria. El Servicio de Salud Mental tiene una existencia de 50 años y recibe el flujo de la atención de la zona de influencia, de las zonas aledañas y del interior de la Pcia en su conjunto. El grupo de profesionales estables es de 39 personas (profesionales de planta, de guardia, residentes de psicología y psiquiatría y una terapista ocupacional), donde se incluyen cuatro jefaturas. La tarea asistencial fundamentalmente está dividida 4

5 en actividades de consultorio externo y de guardia psicopatológica (a cargo de la emergencia y de las interconsultas). V Propuesta organizativa: El Servicio de Salud Mental forma parte del hospital y tiene un compromiso y una responsabilidad concreta frente a la salud de los niños. En nuestro horizonte vislumbramos que debemos: Reconocer y visibilizar al niño y al adolescente como sujetos de derecho y de deseo. Su constitución subjetiva y su subjetividad deben estar en el eje del trabajo a realizar, desde una perspectiva integral de salud. Integrar el Servicio de Salud Mental dentro de los lineamientos actuales del hospital, en función de la alta complejidad y en vías de la concreción de los cuidados progresivos. Ser referentes en la Salud Mental infanto-juvenil en la ciudad, la provincia y el país a través de la consolidación y jerarquización de una red de atención de la salud y de una prestación en salud mental de calidad. Propiciar la formación continua, la capacitación e investigación, socializando los saberes que generan conocimiento, dentro del Servicio, con el resto del hospital y con otras organizaciones hospitalarias y no hospitalarias Esta propuesta parte de las acciones y tareas que están hoy en funcionamiento, sobre la base de éstas, se irán desplazando y desplegando acciones hacia la conformación de un mapa diferente, centrado en los principios de procesos de trabajo y el lugar de prioridad del paciente. Las situaciones singulares marcarán los dispositivos que se irán concretando y 5

6 consolidando al final de cada etapa. Las acciones se harán de manera integral y articulada entre sí. Desde la Jefatura, se plantea la gestión en función de una estructura de Servicio donde la distribución diferenciada de las tareas, en correspondencia con las competencias para cada una de las funciones, la participación directa de los profesionales que lo componen, sus aportes disciplinares y los acuerdos interdisciplinarios generarán la fortaleza de la gestión. Consideramos que es en la acción donde se fortalece el proceso. Para un marco de cuatro años de trabajo, se expresan una serie de propuestas, siendo sólo puntos de partida. La gestión en su conjunto armará el nuevo esquema de trabajo, ya que proponemos un estilo de gestión consultivo y participativo. VI Construcción de viabilidad y sustentabilidad, Este proyecto está inmerso en las pautas que marca la ley de salud mental y la convención de los derechos del niño. Estos dos instrumentos, entre otros marcos normativos, definen sujetos y también direccionalizan las políticas públicas. Constituyen concepciones y aportan a un posicionamiento que da sustento y viabilidad a la propuesta. Por lo expuesto el proyecto adquiere condición de sustentable, dado que la gestión puede comenzar con la infraestructura dada. Hoy los dispositivos deben ser innovadores, pero teniendo en cuenta la experiencia, ya que es de allí de donde surgen los mejores métodos. Necesitamos una mirada crítica de nuestras prácticas y son los puntos de vista de la conducción los que alientan o desalientan las innovaciones, es decir que las propuestas tienen que estar respaldadas. No podemos definir modelos 6

7 antes de ver, estudiar y analizar las prácticas. El modelo surge de la arquitectura de las prácticas. Un marco teórico es necesario pero insuficiente en sí mismo, si no se enriquece en el encuentro con la práctica, la cual a su vez no encuentra cauce si no a través de la reflexión teórica. Quizás el desafió mayor esté en la discusión, estudio, apropiación y recreación de la propuesta en sí misma. VII Ejes organizativos: Los mismos interactúan entre sí para luego desarrollarse en forma progresiva. (A los fines de este resumen, solo se explicitan los objetivos generales) VII a. Eje asistencial: la tarea asistencial es muy intensa, tanto en cantidad como en calidad, dada la complejidad de situaciones que arriban al Servicio y la multiplicidad de variables en juego: niños, familias, instituciones y organizaciones que interactúan en las problemáticas de la niñez. Objetivo general: Jerarquizar la escucha de los niños, los jóvenes y sus familias Incorporar los marcos normativos y legislativos vigentes, para contextualizar la asistencia en salud mental. Facilitar el acceso a la salud mental mediante la previsión y prevención de obstáculos organizacionales e institucionales. Generar una re-organización administrativa-instrumental a partir de los recursos materiales disponibles, optimizando su utilización Crear dispositivos para el abordaje de la complejidad y cantidad de las problemáticas actuales, de mayor prevalencia en el campo de la salud mental. 7

8 Propiciar la interdisciplina como metodología de trabajo para el abordaje integral del paciente y sus problemáticas en salud. VII b. Eje de Capacitación: la capacitación debe ser equitativa, igualdad de oportunidades para todos los integrantes (con integración de la residencia), con actividades internas y externas, con criterio de prioridades y de ejes temáticos según perfil institucional y requerimientos epidemiológicos. Objetivo general: Propiciar a la supervisión como una instancia asistencial y capacitante. Generar espacios de estudio para todos los profesionales. Motivar la apropiación de esta propuesta. VII c. Eje de Investigación: consideramos que investigar es motivarse, es preguntarse, es recrear el trabajo, es salir del mismo y poder mirar lo que uno hace. Estas acciones nos introducen en el camino del enriquecimiento. Objetivo general: Motivar al conocimiento y considerar al trabajo como objeto de estudio. VIII Evaluación Proponemos un modelo participativo, esto significa que al momento de evaluar el conjunto del equipo profesional, todos se sitúan en el mismo plano. En términos generales se realizará una doble evaluación: A.- evaluación de resultados a través del monitoreo de los objetivos propuestos B.- evaluación de los procesos a partir de indicadores La gestión también será evaluada en forma participativa, donde el compromiso de gestión del Jefe de Servicio, el nivel de desempeño acorde a las 8

9 competencias de la función, y el consenso del grupo de trabajo serán valoradas. IX A modo de conclusión Cuidar la salud de los trabajadores a partir de una concepción del trabajo como forma de trascender y crear, es un punto de partida fundamental para la acción reflexiva y el impacto que los procesos asistenciales deben aportar a la población. La construcción colectiva, la promoción de mecanismos democráticos de decisión y asunción de responsabilidades genera circulación de la palabra y esto conlleva a la salud mental e integración de un equipo de trabajo. 9

La Salud Mental en Río Cuarto

La Salud Mental en Río Cuarto La Salud Mental en Río Cuarto El presente informe constituye un primer acercamiento del Observatorio de Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Río Cuarto al campo de la atención de salud mental

Más detalles

2014 Año de Homenaje al Almirante Guillermo Brown en el Bicentenario del Combate Naval de Montevideo

2014 Año de Homenaje al Almirante Guillermo Brown en el Bicentenario del Combate Naval de Montevideo RESOLUCIÓN CFE Nº 239/14 ANEXO II PAUTAS FEDERALES PARA EL ACOMPAÑAMIENTO Y LA INTERVENCIÓN DE LOS EQUIPOS DE APOYO Y ORIENTACIÓN ESCOLAR QUE TRABAJAN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO INTRODUCCIÓN Desde el año 2009

Más detalles

Más de 17 mil personas nos eligieron en 2013 para capacitarse en gestión de servicios de salud

Más de 17 mil personas nos eligieron en 2013 para capacitarse en gestión de servicios de salud 2014 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA Dirección: Lic. Susana Ré Coordinación: Psp. María Angélica Fontán Fecha de inicio: jueves 10 de abril 2014 FUNDAMENTACIÓN Y PROPÓSITOS Se advierte

Más detalles

PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y DIVERSIDAD

PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y DIVERSIDAD PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y DIVERSIDAD -2010- Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba Secretaría de Educación Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa Dirección General

Más detalles

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y PSICOLOGÍA SOCIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNICACIÓN Nº 4 /15 Programa de Educación Solidaria Una propuesta destinada a los/as alumnos/as del Nivel Secundario que concurren a Centros Educativos Complementarios (CEC) DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA

Más detalles

Grado en Enfermería. 3.1. Competencias generales y específicas. Objetivos generales del título

Grado en Enfermería. 3.1. Competencias generales y específicas. Objetivos generales del título 3. OBJETIVOS 3.1. Competencias generales y específicas Objetivos generales del título Formar enfermeros/as generalistas competentes para el desempeño de su ejercicio, en los contextos y ámbitos de su actuación

Más detalles

Pensar la Universidad Jornadas de Debate sobre Extensión Universitaria

Pensar la Universidad Jornadas de Debate sobre Extensión Universitaria Pensar la Universidad Jornadas de Debate sobre Extensión Universitaria Conclusiones Taller 1 La descentralización de partidas presupuestarias de extensión hacia facultades y colegios: principales desafíos

Más detalles

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN 13 de abril de 2015 P ERFIL, PARÁMETROS E INDICADORES PARA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO

Más detalles

[FUNCIONES PROFESIONALES] Servicio de Pediatría. HGUA. Funciones profesionales médicos PLAN DE CALIDAD

[FUNCIONES PROFESIONALES] Servicio de Pediatría. HGUA. Funciones profesionales médicos PLAN DE CALIDAD 2014 Servicio de Pediatría. HGUA Funciones profesionales médicos PLAN DE CALIDAD [FUNCIONES PROFESIONALES] Fecha de aprobación: septiembre de 2014 Fecha de inicio de implementación: octubre de 2014 Fecha

Más detalles

La salud de las mujeres y la prevención de adicciones. Magdalena Grau Alcobedo

La salud de las mujeres y la prevención de adicciones. Magdalena Grau Alcobedo La salud de las mujeres y la prevención de adicciones Magdalena Grau Alcobedo Una mirada retrospectiva por los cambios logrados en torno a la salud de la mujer pone en evidencia transformaciones positivas

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN

Más detalles

PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO (PROARSE)

PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO (PROARSE) PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO (PROARSE) RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 894 Córdoba, 26 de julio de 2012 VISTO: El proyecto "Programa de Articulación con el Sistema Educativo (PROARSE)", presentado

Más detalles

Año 2010 bicentenario de la Revolución de Mayo...

Año 2010 bicentenario de la Revolución de Mayo... Año 2010 bicentenario de la Revolución de Mayo... DECRETO N 259/10 Buenos Aires,30 de Marzo de 2010 VISTO: Las Ordenanzas Nº 40.997, Nº 41.793, N 43.316, y Nº 45.146, sus modificatorias y Decretos reglamentarios,

Más detalles

Proyectos de Articulación e Integración de la Formación Docente

Proyectos de Articulación e Integración de la Formación Docente MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CUTLURA Gobierno de la Provincia de Corrientes UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Proyectos de Articulación e Integración de la Formación Docente Articulación del sistema de educación

Más detalles

ENCUENTRO DE REFERENTES DE FEDERACIONES Y ASOCIACIONES DE PROFESIONALES Construyendo juntos el Plan Nacional de Salud Mental

ENCUENTRO DE REFERENTES DE FEDERACIONES Y ASOCIACIONES DE PROFESIONALES Construyendo juntos el Plan Nacional de Salud Mental 2013 - "Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" ENCUENTRO DE REFERENTES DE FEDERACIONES Y ASOCIACIONES DE PROFESIONALES Construyendo juntos el Plan Nacional de Salud Mental DOCUMENTO

Más detalles

Un aporte desde la perspectiva de género al enfoque socio territorial. Una mirada de TRAMA

Un aporte desde la perspectiva de género al enfoque socio territorial. Una mirada de TRAMA Un aporte desde la perspectiva de género al enfoque socio territorial. Una mirada de TRAMA Introducción La Red de Técnicas e Instituciones que trabajan con Mujeres Rurales (TRAMA), analizó de manera conjunta,

Más detalles

La atención temprana del desarrollo infantil en la construcción de abordajes socioeducativos de sostén y apoyatura comunitaria

La atención temprana del desarrollo infantil en la construcción de abordajes socioeducativos de sostén y apoyatura comunitaria La atención temprana del desarrollo infantil en la construcción de abordajes socioeducativos de sostén y apoyatura comunitaria Documento de Apoyo Nº 4 Subsecretaría de Educación Dirección de Educación

Más detalles

LEY II - º 22 (Antes Ley 4483)

LEY II - º 22 (Antes Ley 4483) LEY II - º 22 (Antes Ley 4483) ARTÍCULO 1.- Créase el Hogar de Día para la Prevención, Promoción y Atención Integral del Niño, Niña y Adolescente en situación de vulnerabilidad. OBJETIVOS ARTÍCULO 2.-

Más detalles

DOCUMENTOS PARA LA CONCERTACION

DOCUMENTOS PARA LA CONCERTACION I. Introducción Ministerio de Cultura y Educación Consejo Federal de Cultura y Educación DOCUMENTOS PARA LA CONCERTACION Serie A, N 19 ACUERDO MARCO PARA LA EDUCACION ESPECIAL Diciembre, 1998 La educación

Más detalles

ARTE, SALUD Y DESARROLLO SOCIAL. UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA CREATIVIDAD

ARTE, SALUD Y DESARROLLO SOCIAL. UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA CREATIVIDAD ARTE, SALUD Y DESARROLLO SOCIAL. UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA CREATIVIDAD Mag. Guillermo A. Dillon Prof. Yanina López Facultad de Arte. Universidad Nacional del Centro de la Provincia

Más detalles

OTRAS INSTITUCIONES PUBLICAS

OTRAS INSTITUCIONES PUBLICAS OTRAS INSTITUCIONES PUBLICAS Si bien el criterio de proximidad es fundamental en la prestación de servicios al ciudadano, es doblemente importante en la población inmigrante, que requiere medidas añadidas

Más detalles

JUDICIALES: LA PERSONA CON DISCAPACIDAD PSÌQUICA

JUDICIALES: LA PERSONA CON DISCAPACIDAD PSÌQUICA PRIMERAS JORNADAS NACIONALES DE LA ASOCIACION ARGENTINA DE PSICOLOGIA JURIDICA Y FORENSE VICTIMAS VULNERABLES en los LABERINTOS JUDICIALES: LA PERSONA CON DISCAPACIDAD PSÌQUICA San Luis, 27 y 28 de Noviembre

Más detalles

TITULO: SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LA COMUNIDAD AUTORES: OROÑO, EMILIA DNI: 29.447.391 emiliaoro@gmail.com Psicóloga, Residente de 4 año de la

TITULO: SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LA COMUNIDAD AUTORES: OROÑO, EMILIA DNI: 29.447.391 emiliaoro@gmail.com Psicóloga, Residente de 4 año de la TITULO: SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LA COMUNIDAD AUTORES: OROÑO, EMILIA DNI: 29.447.391 emiliaoro@gmail.com Psicóloga, Residente de 4 año de la Residencia Interdisciplinaria en Salud Mental del Hospital

Más detalles

Ciudadanía ambiental

Ciudadanía ambiental Ciudadanía ambiental La ciudadanía ambiental se relaciona con la concientización y el desarrollo de capacidades para actuar de forma apropiada en relación al ambiente y a los recursos naturales. La ciudadanía

Más detalles

A PROPÓSITO DE LA ESTRATREXIA SERGAS 2014. A SANIDADE PÚBLICA AO SERVIZO DO PACIENTE Y LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA.

A PROPÓSITO DE LA ESTRATREXIA SERGAS 2014. A SANIDADE PÚBLICA AO SERVIZO DO PACIENTE Y LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA. A PROPÓSITO DE LA ESTRATREXIA SERGAS 2014. A SANIDADE PÚBLICA AO SERVIZO DO PACIENTE Y LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA. Estratexia SERGAS 2014 : La Consellería de Sanidade presenta

Más detalles

GUILLERMO LEYTON BETANCOURT. Coordinador de Control Interno

GUILLERMO LEYTON BETANCOURT. Coordinador de Control Interno HOSPITAL CLARITA SANTOS República de Colombia-Departamento de Nariño Municipio de Sandoná Sandoná, Febrero 13 de 2014. DOCTORA: ENITH ESNEDA GUERRERO MARTINEZ SUBGERENTE HOSPITAL CLARITA SANTOS E.S.E Asunto:

Más detalles

ARTÍCULO 2º: Créase el Consejo Provincial de Salud Mental, organismo de asesoramiento y consulta, que estará integrado de la siguiente forma:

ARTÍCULO 2º: Créase el Consejo Provincial de Salud Mental, organismo de asesoramiento y consulta, que estará integrado de la siguiente forma: LEY 8.388 Programa Provincial de Salud Mental TÍTULO I FINALIDAD ARTÍCULO 1º: El Ministerio de Bienestar Social de la Provincia de Buenos Aires, por intermedio de la Subsecretaría de Salud Pública y de

Más detalles

Leyes Nacionales. Ley Año Titulo Referencia

Leyes Nacionales. Ley Año Titulo Referencia Leyes Nacionales Ley Año Titulo Referencia Ley 24.417 y Decreto 235/1996 1994 Protección contra la Violencia Familiar Refiere a situaciones de violencia: Se refiere a situaciones de violencia (lesiones

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 13 de junio de 2005

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 13 de junio de 2005 1 RESOLUCIÓN N : 398/05 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Prevención y Asistencia de la Drogadependencia, de la Universidad del Salvador, Instituto de Drogadependencia del Vicerrectorado de Investigación

Más detalles

Tutorías de apoyo a las trayectorias escolares

Tutorías de apoyo a las trayectorias escolares DISEÑANDO ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA Tutorías de apoyo a las trayectorias escolares 2013 DISEÑANDO ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA: TUTORÍAS DE APOYO A LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES Las Jornadas intensivas

Más detalles

PRESTACIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZADA EN CENTROS SOCIOSANITARIOS

PRESTACIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZADA EN CENTROS SOCIOSANITARIOS PRESTACIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZADA EN CENTROS SOCIOSANITARIOS Introducción. Determinantes demográficos y dependencia. El usuario sociosanitario es la persona que requiere de una atención simultánea

Más detalles

LA EMERGENCIA SOCIAL COMO CÓDIGO DE ACTIVACIÓN EN EL TELÉFONO ÚNICO DE EMERGENCIAS EL 112

LA EMERGENCIA SOCIAL COMO CÓDIGO DE ACTIVACIÓN EN EL TELÉFONO ÚNICO DE EMERGENCIAS EL 112 LA EMERGENCIA SOCIAL COMO CÓDIGO DE ACTIVACIÓN EN EL TELÉFONO ÚNICO DE EMERGENCIAS EL 112 Darío Pérez Madera. 1. Introducción Cuando en los años ochenta se comenzaron a poner en marcha los primeros Teléfonos

Más detalles

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE MEDICINA DIRECCION DE POSTGRADO PROGRAMAS DE POSTITULO EN MEDICINA FAMILIAR

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE MEDICINA DIRECCION DE POSTGRADO PROGRAMAS DE POSTITULO EN MEDICINA FAMILIAR PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE MEDICINA DIRECCION DE POSTGRADO PROGRAMAS DE POSTITULO EN MEDICINA FAMILIAR INTRODUCCIÓN El Programa de Postítulo en Medicina Familiar de la Pontificia

Más detalles

AdoP AdoPi Resolucion2200/MSGC/06 ATENCION DOMICILIARIA PSIQUIÁTRICA PSICOLÓGICA PROGRAMADO EN SITUACIÓN DE CRISIS

AdoP AdoPi Resolucion2200/MSGC/06 ATENCION DOMICILIARIA PSIQUIÁTRICA PSICOLÓGICA PROGRAMADO EN SITUACIÓN DE CRISIS GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Ministerio de Salud Dirección General de Salud Mental AdoP AdoPi Resolucion2200/MSGC/06 ATENCION DOMICILIARIA PSIQUIÁTRICA PSICOLÓGICA PROGRAMADO EN SITUACIÓN DE CRISIS

Más detalles

RESIDENCIA INTERDISCIPLINARIA EN SALUD MENTAL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE ACTIVIDADES CICLO 2013/2015

RESIDENCIA INTERDISCIPLINARIA EN SALUD MENTAL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE ACTIVIDADES CICLO 2013/2015 MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN Secretaria de Políticas Regulación e Institutos Subsecretaria de Gestión de Servicios Asistenciales Centro Nacional de Reeducación Social RESIDENCIA INTERDISCIPLINARIA

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 26 de julio de 2005

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 26 de julio de 2005 1 RESOLUCIÓN N : 493/05 ASUNTO: Acreditar la carrera de Especialización en Nefrología y Medio Interno, de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Medicina, Centro Formador Hospital de Clínicas José

Más detalles

CONSEJO CONSULTIVO PARA PREVENIR, ASISTIR Y ERRADICAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO

CONSEJO CONSULTIVO PARA PREVENIR, ASISTIR Y ERRADICAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO CONSEJO CONSULTIVO PARA PREVENIR, ASISTIR Y ERRADICAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO En cumplimiento a lo establecido, la Dirección Provincial de Políticas de Género ha convocado a la constitución del Consejo

Más detalles

LA PLATA, 08 de septiembre de 2008

LA PLATA, 08 de septiembre de 2008 LA PLATA, 08 de septiembre de 2008 VISTO la Ley N 13.688 de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Cap. I Disposiciones Generales y Cap. XII, Art. 43 Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, y; CONSIDERANDO

Más detalles

La Educación a Distancia y el Reconocimiento Oficial

La Educación a Distancia y el Reconocimiento Oficial La Educación a Distancia y el Reconocimiento Oficial Horacio Santángelo 35 Situación del Area al comienzo de 2002 Observando el panorama sociocultural actual, encontramos que con el desarrollo de las nuevas

Más detalles

Programa de trabajo para Escuelas Asociadas

Programa de trabajo para Escuelas Asociadas Programa de trabajo para Escuelas Asociadas Qué es la CONAE? La Comisión Nacional de Actividades Espaciales es un organismo del Estado Nacional que se encarga de diseñar, ejecutar, controlar, gestionar

Más detalles

PRESENTACIÓN AL CONCURSO DE PROYECTOS

PRESENTACIÓN AL CONCURSO DE PROYECTOS PRESENTACIÓN AL CONCURSO DE PROYECTOS Nombre de la institución que presenta el proyecto: Unión Nacional de Asociaciones de educadores de Nivel Inicial Bs As (UNADENI) Nombre del proyecto: Abriendo puertas

Más detalles

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES Dr. Orestes Valdés Valdés Coordinador Nacional Dirección de Ciencia y Técnica Ministerio de Educación, Cuba ovaldes@rimed.cu / ovaldesvaldes@yahoo.es

Más detalles

7. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR RECOGIENDO, RECOGIENDO EL PLANETA VAMOS RENOVANDO

7. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR RECOGIENDO, RECOGIENDO EL PLANETA VAMOS RENOVANDO 7. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR RECOGIENDO, RECOGIENDO EL PLANETA VAMOS RENOVANDO DEFINICIÓN DEL PROYECTO. Los PRAE son proyectos pedagógicos que promueven el análisis y la comprensión de los problemas y

Más detalles

CONSEJO NACIONAL DE RECTORES

CONSEJO NACIONAL DE RECTORES CONSEJO NACIONAL DE RECTORES Oficina de Planificación de la Educación Superior Comisión de Directores de Planificación PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA ESTATAL 2011-2015 FEBRERO, 2011

Más detalles

Hábitat e Inclusión en la Ciudad de Buenos Aires: Experiencias y Perspectivas de Transformación de las Villas de la Ciudad.

Hábitat e Inclusión en la Ciudad de Buenos Aires: Experiencias y Perspectivas de Transformación de las Villas de la Ciudad. Hábitat e Inclusión en la Ciudad de Buenos Aires: Experiencias y Perspectivas de Transformación de las Villas de la Ciudad. Secretaría de Hábitat e Inclusión EN TODO ESTÁS VOS EN TODO ESTÁS VOS Hábitat

Más detalles

ENCUENTRO DE FUNCIONARIOS DE ORGANISMOS DEL ESTADO NACIONAL Construyendo juntos el Plan Nacional de Salud Mental DOCUMENTO DE CONSULTA ANEXO 2

ENCUENTRO DE FUNCIONARIOS DE ORGANISMOS DEL ESTADO NACIONAL Construyendo juntos el Plan Nacional de Salud Mental DOCUMENTO DE CONSULTA ANEXO 2 2013 - "Año del Bicentenario de la Asamblea General Constituyente de 1813" ENCUENTRO DE FUNCIONARIOS DE ORGANISMOS DEL ESTADO NACIONAL Construyendo juntos el Plan Nacional de Salud Mental DOCUMENTO DE

Más detalles

PROPUESTA DE PLAN NACIONAL DE SALUD MENTAL Y DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA NIÑEZ

PROPUESTA DE PLAN NACIONAL DE SALUD MENTAL Y DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA NIÑEZ REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DE SALUD SALUD MENTAL INFANTO JUVENIL PROPUESTA DE PLAN NACIONAL DE SALUD MENTAL Y DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA NIÑEZ 1. INTRODUCCIÓN La disminución de la mortalidad infantil

Más detalles

LEY 3.450 CREACION DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE SALUD REPRODUCTIVA Y SEXUALIDAD HUMANA

LEY 3.450 CREACION DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE SALUD REPRODUCTIVA Y SEXUALIDAD HUMANA Río Negro LEY 3.450 CREACION DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE SALUD REPRODUCTIVA Y SEXUALIDAD HUMANA La Legislatura de la Provincia de Río Negro sanciona con fuerza de ley: Artículo 1º.- Sustitúyase el texto

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR VIÑA DEL MAR

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR VIÑA DEL MAR ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR VIÑA DEL MAR ABRIL 2015 ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 Carrera de Pedagogía en Artes Visuales Universidad

Más detalles

Plan Provincial de Alimentación Saludable PPAS. Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires. Abril 2012

Plan Provincial de Alimentación Saludable PPAS. Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires. Abril 2012 Plan Provincial de Alimentación Saludable PPAS Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires. Abril 2012 Participantes Subsecretaría de Coordinación y Atención de la Salud Dirección Provincial de

Más detalles

La ley Nacional de Salud Mental, el desafío de un cambio de paradigma en las prácticas. Repensando la formación para un cambio cultural.

La ley Nacional de Salud Mental, el desafío de un cambio de paradigma en las prácticas. Repensando la formación para un cambio cultural. La ley Nacional de Salud Mental, el desafío de un cambio de paradigma en las prácticas. Repensando la formación para un cambio cultural. Docente Responsable: Silvia Grande grande_silvia@hotmail.com Docentes

Más detalles

PLAN ESTRATÉGICO [2013-2015]

PLAN ESTRATÉGICO [2013-2015] PLAN ESTRATÉGICO [2013-2015] PLAN ESTRATEGICO: METODOLOGIA El presente proceso de planificación es el resultado del compromiso adoptado por la nueva intervención del establecimiento y la Subsecretaria

Más detalles

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE SALUD

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE SALUD Programa de la Residencia de Terapia Ocupacional. Resolución 0603-MSGC-2010 1 GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 2010- Año del Bicentenario de la Revolución de Mayo MINISTERIO DE SALUD PROGRAMA DOCENTE

Más detalles

Política Nacional en Discapacidad 2011-2021 (PONADIS)

Política Nacional en Discapacidad 2011-2021 (PONADIS) Decreto Ejecutivo : 36524 del 07/04/2011 Política Nacional en Discapacidad 2011-2021 (PONADIS) Ente emisor: Fecha de vigencia desde: Poder Ejecutivo 10/06/2011 Versión de la norma: 1 de 1 del 07/04/2011

Más detalles

EDUCACIÓN SECUNDARIA Documento de Síntesis 2012 2015 ORIENTACIÓN ARTE - ARTES VISUALES

EDUCACIÓN SECUNDARIA Documento de Síntesis 2012 2015 ORIENTACIÓN ARTE - ARTES VISUALES EDUCACIÓN SECUNDARIA Documento de Síntesis 2012 2015 ORIENTACIÓN ARTE - ARTES VISUALES TÍTULO: Bachiller en Arte - Artes Visuales INTENCIONALIDAD La Orientación en Arte - Artes Visuales abordará los saberes

Más detalles

LA SALUD PÚBLICA QUE QUEREMOS PARA LA COMUNIDAD DE MADRID ALTERNATIVAS Y PROPUESTAS DE FUTURO

LA SALUD PÚBLICA QUE QUEREMOS PARA LA COMUNIDAD DE MADRID ALTERNATIVAS Y PROPUESTAS DE FUTURO LA SALUD PÚBLICA QUE QUEREMOS PARA LA COMUNIDAD DE MADRID ALTERNATIVAS Y PROPUESTAS DE FUTURO Documento promovido por AMaSaP Asociación Madrileña de Salud Pública Madrid, diciembre de 2014 PROPÓSITO DE

Más detalles

ENTIDAD 910 INSTITUTO NACIONAL DE REHABILITACIÓN PSICOFÍSICA DEL SUR DR. JUAN OTIMIO TESONE 910-1

ENTIDAD 910 INSTITUTO NACIONAL DE REHABILITACIÓN PSICOFÍSICA DEL SUR DR. JUAN OTIMIO TESONE 910-1 ENTIDAD 910 INSTITUTO NACIONAL DE REHABILITACIÓN PSICOFÍSICA DEL SUR DR. JUAN OTIMIO TESONE 910-1 POLITICA PRESUPUESTARIA DE LA ENTIDAD La misión del Instituto Nacional de Rehabilitación Psicofísica del

Más detalles

ANEXO NO. 10 (MODIFICADO MEDIANTE EL DOCUMENTO COMPLEMENTARIO)*

ANEXO NO. 10 (MODIFICADO MEDIANTE EL DOCUMENTO COMPLEMENTARIO)* ANEXO NO. 10 (MODIFICADO MEDIANTE EL DOCUMENTO COMPLEMENTARIO)* ORIENTACIONES PARA LA FORMACIÓN DE TALENTO HUMANO VINCULADO A LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA 1. Contexto A través

Más detalles

Somos los primeros: la Ibero fue la universidad pionera en Latinoamérica en formar, desde hace 40 años, ingenieros biomédicos capaces de competir a

Somos los primeros: la Ibero fue la universidad pionera en Latinoamérica en formar, desde hace 40 años, ingenieros biomédicos capaces de competir a Serás capaz de: Diseñar, desarrollar y evaluar dispositivos, sistemas y tecnologías médicas innovadoras que mejoren los servicios de atención a la salud en beneficio de la sociedad, con una perspectiva

Más detalles

Plan Nacional de Desarrollo Local y Economía Social Manos a la Obra

Plan Nacional de Desarrollo Local y Economía Social Manos a la Obra Sistematización e Intercambio de Información sobre Experiencias en Políticas Sociales Plan Nacional de Desarrollo Local y Economía Social Manos a la Obra EJES PARA LA SISTEMATIZACIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN

Más detalles

DIAGNÓSTICO DE LA RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CIJ LA PAZ

DIAGNÓSTICO DE LA RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CIJ LA PAZ DIAGNÓSTICO DE LA RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CIJ LA PAZ La Respuesta Social Organizada son recursos y sistemas institucionales y comunitarios con los que cuenta el municipio

Más detalles

En búsqueda de Respuestas Integrales para la Infancia.

En búsqueda de Respuestas Integrales para la Infancia. 1 En búsqueda de Respuestas Integrales para la Infancia. EDUCACIÓN EN Y PARA LA DIVERSIDAD Educación Inicial Inclusiva. Institución: Fundación Integra. Julia Sandes Pérez. Chile. Área temática elegida:

Más detalles

Propuestas para la Inclusión de Ciudadanos con Discapacidad

Propuestas para la Inclusión de Ciudadanos con Discapacidad Propuestas para la Inclusión de Ciudadanos con Discapacidad Por qué exigimos lo que exigimos? Por dos razones que desarrollamos: somos ciudadanos mexicanos con plenos derechos, queremos y podemos contribuir

Más detalles

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD DIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD Y FARMACIA

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD DIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD Y FARMACIA MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD DIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD Y FARMACIA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA

Más detalles

LA INTERCONSULTA EN PSIQUIATRÍA PEDIÁ TRICA EN EL CENTRO HOSPITALARIO PEREIRA ROSSELL (CHPR)*

LA INTERCONSULTA EN PSIQUIATRÍA PEDIÁ TRICA EN EL CENTRO HOSPITALARIO PEREIRA ROSSELL (CHPR)* ~ Revista de APPIA - Junio 2002 - N. 14 LA INTERCONSULTA EN PSIQUIATRÍA PEDIÁ TRICA EN EL CENTRO HOSPITALARIO PEREIRA ROSSELL (CHPR)* Dras.:M. Schieber, C. Vainer, C. Puime, M. Acheriteguy, S. Velázquez

Más detalles

LA EVALUACION EN LA EDAD INFANTIL. Texto elaborado por: Equipo AMEI

LA EVALUACION EN LA EDAD INFANTIL. Texto elaborado por: Equipo AMEI LA EVALUACION EN LA EDAD INFANTIL. Texto elaborado por: Equipo AMEI La edad infantil constituye una etapa de intenso desarrollo físico y psíquico cuyos logros se manifiestan de forma visible y sus problemas

Más detalles

6. Fiscalía General de la República, que apoya la aplicación de la normativa relacionada con la violencia de género en todas sus formas.

6. Fiscalía General de la República, que apoya la aplicación de la normativa relacionada con la violencia de género en todas sus formas. INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR EL SALVADOR PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO A FONDO SOBRE POLÍTICAS, PROGRAMAS Y BUENAS PRÁCTICAS PARA COMBATIR TODAS LAS FORMAS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. Generalidades

Más detalles

1.2 Esta norma especifica las características de la atención médica, en los diferentes escenarios del segundo y tercer nivel de atención.

1.2 Esta norma especifica las características de la atención médica, en los diferentes escenarios del segundo y tercer nivel de atención. Con fundamento en lo dispuesto en los artículos 2, 5 A, 9, 11, 41, 42, 43, 50, 56, 84-87, 90-95, 110, 111, 111 A, de la Ley del Seguro Social, publicada en el Diario Oficial de la Federación el 21 de diciembre

Más detalles

ABRIR LA ESCUELA. Centro de Actividades Juveniles

ABRIR LA ESCUELA. Centro de Actividades Juveniles TEATRO BANDAS DEBATES PARTICIPACIÓN JUVENIL COROS DEPORTES CINE RADIO ESCOLAR CAMPAMENTOS CLUB DE CIENCIAS ABRIR LA ESCUELA Centro de Actividades Juveniles A través de los CAJ nos proponemos ampliar la

Más detalles

GENERAR IGUALDAD DESDE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA

GENERAR IGUALDAD DESDE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA GENERAR IGUALDAD DESDE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Mejorar y fortalecer las prácticas de enseñanza y la utilización de los recursos de la escuela. PIIE Abril de 2014 Procuramos ofrecer a cada niño y niña

Más detalles

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Orientaciones para la. ELABORACIÓN Cartilla para la comunidad educativa

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Orientaciones para la. ELABORACIÓN Cartilla para la comunidad educativa PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Orientaciones para la ELABORACIÓN Cartilla para la comunidad educativa Si bien en este documento no se utiliza un lenguaje inclusivo en toda su extensión, declaramos que

Más detalles

NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. JAVIER AUGUSTO NICOLETTI, GABRIELA GABAY Universidad Nacional de La Matanza

Más detalles

Universidad Nacional de Río Cuarto Secretaría Académica - Secretaría de Ciencia y Técnica

Universidad Nacional de Río Cuarto Secretaría Académica - Secretaría de Ciencia y Técnica Universidad Nacional de Río Cuarto Secretaría Académica - Secretaría de Ciencia y Técnica PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE GRADO (PIIMEG) BASES Convocatoria

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EPILEPSIA EN PEDIATRÍA

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EPILEPSIA EN PEDIATRÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN: EPILEPSIA EN PEDIATRÍA 1. Datos generales 1.1 Nombre del Programa: Epilepsia en Pediatría 1.2 Tipo de programa: Beca de Perfeccionamiento 1.3 Responsables de programa: Dr. Guillermo

Más detalles

DOCUMENTO DE LA MESA DE TRABAJO PERMANENTE EN SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS

DOCUMENTO DE LA MESA DE TRABAJO PERMANENTE EN SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS DOCUMENTO DE LA MESA DE TRABAJO PERMANENTE EN SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS Políticas de salud mental con enfoque de derechos: la agenda local pendiente Córdoba, noviembre 2011 A un año de la sanción

Más detalles

LEY 26892 LEY PARA LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA Y EL ABORDAJE DE LA CONFLICTIVIDAD SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

LEY 26892 LEY PARA LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA Y EL ABORDAJE DE LA CONFLICTIVIDAD SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS LEY 26892 LEY PARA LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA Y EL ABORDAJE DE LA CONFLICTIVIDAD SOCIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Objeto, principios y objetivos. Sancionada: Septiembre 11 de 2013 Promulgada:

Más detalles

Estimado participante,

Estimado participante, Estimado participante, En el marco del Convenio firmado entre el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO, Sede Regional

Más detalles

PROGRAMA INTEGRAL DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

PROGRAMA INTEGRAL DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO PROGRAMA INTEGRAL DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO TÉRMINOS DE REFERENCIA LLAMADO A UNA ASISTENCIA TÉCNICA ESPECIALIZADA PARA LA FORMULACIÓN DE UN DOCUMENTO BASE PARA LA ELABORACIÓN DEL PROTOCOLO

Más detalles

Instituciones con pensamiento sistémico y visión de futuro.

Instituciones con pensamiento sistémico y visión de futuro. Instituciones con pensamiento sistémico y visión de futuro. Análisis sobre la importancia de asumir una perspectiva sistémica y estratégica para desarrollar la visión de las instituciones educativas. Autor:

Más detalles

MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL SERVICIO DE ESPECIALIDADES MÉDICAS APROBADO POR: R.D.Nº 152-2008-SA-HCH/DG

MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL SERVICIO DE ESPECIALIDADES MÉDICAS APROBADO POR: R.D.Nº 152-2008-SA-HCH/DG MINISTERIO DE SALUD HOSPITAL CAYETANO HEREDIA MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL SERVICIO DE ESPECIALIDADES MÉDICAS APROBADO POR: R.D.Nº 152-2008-SA-HCH/DG FECHA DE APROBACIÓN: 22-05-2008 1 INDICE

Más detalles

INFORME DE GESTIÓN Ministerio de Inclusión Económica y Social DISTRITO IBARRA año 2014

INFORME DE GESTIÓN Ministerio de Inclusión Económica y Social DISTRITO IBARRA año 2014 INFORME DE GESTIÓN Ministerio de Inclusión Económica y Social DISTRITO IBARRA año 2014 El ser humano, prioridad de la política social de la revolución ciudadana La Revolución Social para el MIES BETTY

Más detalles

Propuestas para el desarrollo de las competencias educativas básicas

Propuestas para el desarrollo de las competencias educativas básicas 2ª. PARTE: APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS 59 3.ª PARTE Propuestas para el desarrollo de las competencias educativas básicas 3.ª PARTE PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO

Más detalles

RESIDENCIA DE SALUD MENTAL

RESIDENCIA DE SALUD MENTAL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES SECRETARÍA DE SALUD DIRECCION DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO Dr. Rodolfo Kauffman PROGRAMA DOCENTE DE LA RESIDENCIA DE SALUD MENTAL PSIQUIATRÍA PSICOLOGÍA AUTORES: LIC.

Más detalles

AGENDA DE ACCIONES SOCIALES PRIORITARIAS

AGENDA DE ACCIONES SOCIALES PRIORITARIAS AGENDA DE ACCIONES SOCIALES PRIORITARIAS 1. INTRODUCCIÓN Los aportes del Consejo Suramericano de Desarrollo Social (CSDS) a la Agenda de Acciones Sociales Prioritarias (la Agenda) se estructuran a partir

Más detalles

DECRETO SUPREMO Nº 170/09

DECRETO SUPREMO Nº 170/09 DECRETO SUPREMO Nº 170/09 Orientaciones Técnicas para PIE Unidad de Educación Especial División de Educación General Ministerio de Educación 2012 DECRETO SUPREMO Nº 170/09 ORIENTACIONES PIE Normativas

Más detalles

Puntuaciones acerca de Reuniones de Equipo Escolar Básico (R.E.E.B)

Puntuaciones acerca de Reuniones de Equipo Escolar Básico (R.E.E.B) Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social Dirección Provincial de Nivel Inicial Dirección Provincial de Nivel Primario Dirección

Más detalles

El reto de fortalecer la identidad de la institución educativa

El reto de fortalecer la identidad de la institución educativa El reto de fortalecer la identidad de la institución educativa Descripción: Motivaciones y debilidades en la construcción de identidad institucional y herramientas para su fortalecimiento. Autor: Rosa

Más detalles

LA INTEGRACIÓN ESCOLAR

LA INTEGRACIÓN ESCOLAR POSICIONAMIENTO DE LA CTERA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Introducción La integración escolar es una estrategia educativa valiosa, que da respuesta a las necesidades educativas de sujetos con discapacidad, que

Más detalles

MAESTRÍA IBEROAMERICANA EN INTERVENCIÓN COMUNITARIA Y DIRECCIÓN DE SERVICIOS SOCIALES

MAESTRÍA IBEROAMERICANA EN INTERVENCIÓN COMUNITARIA Y DIRECCIÓN DE SERVICIOS SOCIALES MAESTRÍA IBEROAMERICANA EN INTERVENCIÓN COMUNITARIA Y DIRECCIÓN DE SERVICIOS SOCIALES CURSO 2011 2012 CERTIFICADO POR: FUE FUNDACION UNIVERSIDAD EMPRESA DE BOLIVIA MAESTRÍA IBEROAMERICANA EN INTERVENCIÓN

Más detalles

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD DIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD Y FARMACIA

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD DIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD Y FARMACIA MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD DIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD Y FARMACIA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE CARTERA BÁSICA DE SERVICIOS DEL SISTEMA

Más detalles

Capítulo IV Visión, Misión y Valores

Capítulo IV Visión, Misión y Valores Capítulo IV Visión, Misión y Valores Luego de haber descripto la etapa de investigación de problemas, corresponde determinar cuales serán las líneas programáticas para los próximos años. Sin embargo es

Más detalles

PROPUESTA DE. Asociación Nacional de Organizaciones No Gubernamentales Orientadas al Desarrollo (ANONG) Comisión de Educación y Trabajo

PROPUESTA DE. Asociación Nacional de Organizaciones No Gubernamentales Orientadas al Desarrollo (ANONG) Comisión de Educación y Trabajo PROPUESTA DE Asociación Nacional de Organizaciones No Gubernamentales Orientadas al Desarrollo (ANONG) Comisión de Educación y Trabajo IDENTIFICACIÓN Nro. de identificación: 2016100016012544 Institución:

Más detalles

XXI Congreso Panamericano del niño, la niña y adolescentes II Foro Panamericano de niñas, niños y adolescentes

XXI Congreso Panamericano del niño, la niña y adolescentes II Foro Panamericano de niñas, niños y adolescentes Nota Nº 1/15 XXI Congreso Panamericano del niño, la niña y adolescentes II Foro Panamericano de niñas, niños y adolescentes EJE TEMÁTICO: LA EXPLOTACIÓN SEXUAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LAS AMÉRICAS.

Más detalles

1. INTRODUCCION. Ministerio de Educación

1. INTRODUCCION. Ministerio de Educación TÉRMINOS DE REFERENCIA Y BASES PARA PRESENTAR PROPUESTAS DE FORMACIÓN DOCENTE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE COMPONENTE II 1. INTRODUCCION El Programa Nacional de Formación Permanente se inscribe

Más detalles

En el DIF se promueve la integración y transformación de las familias y la comunidad donde habitan.

En el DIF se promueve la integración y transformación de las familias y la comunidad donde habitan. QUE ES EL DIF? El Sistema para el desarrollo Integral de la Familia, es el organismo encargado de otorgar asistencia social a los grupos de personas más necesitados de la sociedad veracruzana. El DIF lleva

Más detalles

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA Día de Jornada de Reflexión con las familias ANTECEDENTES El Plan Escuela Segura busca potenciar y fortalecer un ambiente

Más detalles

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES 2011, BUENOS AIRES CAPITAL MUNDIAL DEL LIBRO MINISTERIO DE SALUD DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA Y CAPACITACIÓN DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN Y DOCENCIA RESIDENCIA

Más detalles

COMISIÓN ESTATAL DE ARBITAJE MÉDICO DE PUEBLA RESPONSABILIDAD EN EL SERVICIO SOCIAL DR. MARCO ANTONIO CASAS ARELLANO COMISONADO ESTATAL

COMISIÓN ESTATAL DE ARBITAJE MÉDICO DE PUEBLA RESPONSABILIDAD EN EL SERVICIO SOCIAL DR. MARCO ANTONIO CASAS ARELLANO COMISONADO ESTATAL COMISIÓN ESTATAL DE ARBITAJE MÉDICO DE PUEBLA RESPONSABILIDAD EN EL SERVICIO SOCIAL DR. MARCO ANTONIO CASAS ARELLANO COMISONADO ESTATAL El surge con dos propósitos fundamentales: vincular al estudiante

Más detalles

ORDENANZA REGIONAL QUE CREA EL SISTEMA REGIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR, LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER, NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

ORDENANZA REGIONAL QUE CREA EL SISTEMA REGIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR, LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER, NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES ORDENANZA REGIONAL QUE CREA EL SISTEMA REGIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR, LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER, NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES El Consejo Regional del Gobierno Regional Piura; POR

Más detalles

Programa: Desarrollo Institucional

Programa: Desarrollo Institucional Programa: Desarrollo Institucional El actual gobierno nacional reconoce la necesidad prioritaria de fortalecer las instituciones con miras a mejorar la calidad institucional del país. El Ministerio del

Más detalles