PROGRAMA DE INTERCAMBIO EIVES

Transcripción

1 Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier professor Lars Fant Facultad de Letras PROGRAMA DE INTERCAMBIO EIVES EIVES Estudios de Interacción Verbal en Estocolmo y Santiago es un programa de intercambio entre el Departamento de Español, Portugués y Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Estocolmo y el Departamento de Ciencias del Lenguaje (Facultad de Letras) de la Pontificia Universidad Católica de Chile. El programa, patrocinado por la Fundación Sueca para la Internalización de la Educación Superior y Estudios Científicos (STINT) ha hecho posible, desde 2006, el intercambio de estudiantes, investigadores y docentes entre ambas instituciones, siendo el común denominador la dedicación al estudio y enseñanza de la interacción verbal. Por InteracciónVerbal se han entendido, desde el comienzo del programa, las diferentes manifestaciones y aspectos de la expresión oral en lengua castellana. Sin embargo, también se ha incluido, en cierta medida, la expresión escrita y -en tiempos más recientes- han sido incorporados en el programa los estudios de la lengua inglesa, con fructíferos intercambios entre la sección de Inglés del Departamento de Ciencias del Lenguaje de la PUC y el Departamento de Inglés de la Universidad de Estocolmo. Con respecto a las actividades pedagógicas implicadas en el programa, la exclusiva área de aplicación ha sido el Español como Segunda Lengua o Lengua Extranjera (E/L2, E/LE). Coordinación Los coordinadores del programa son: - Dr. Lars Fant, de parte de la Universidad de Estocolmo - Dra. Ana María Harvey, de parte de la Pontificia Universidad Católica. Becas Las becas concedidas para el intercambio cubren en el pasaje y los gastos de alojamiento. Los becarios que no traen su propio sueldo tienen derecho a un monto que les cubra los gastos de subsistencia previsibles para el país extranjero en cuestión (Suecia o Chile) por el período de la beca. Para los becarios que tienen sueldo de su propia institución, ese monto se reduce para cubrir sólo los gastos adicionales causados por una estadía en el extranjero. Convenios de cooperación La cooperación realizada dentro del programa EIVES ha inspirado el establecimiento de dos importantes convenios entre ambas universidades. El primero, firmado ya el 27 de enero de 2006, es de tipo interinstitucional, permitiendo el intercambio de estudiantes y docentes de todas las disciplinas ofrecidas por una de las dos instituciones que tengan una contrapartida en la otra. Por lo tanto, no se limita a estudios de Letras.

2 El segundo convenio, de tipo interdepartamental, fue firmado el 28 de septiembre de 2009 por el Decano de la Facultad de Letras de la PUC y el Decano de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Estocolmo y prevé, además de un intercambio estudiantil, una cooperación para los estudios del Doctorado en los dos departamentos implicados, que son los mismos que participan en el programa EIVES. Principales resultados Un resultado global del programa es el evidente enriquecimiento que han tenido los participantes becarios al entrar en contacto con un entorno académico distinto del propio y al poder actuar en él. Preparación de anteproyectos y co-supervisión de tesis. La mayoría de los estudiantes becarios chilenos del pregrado y del magíster han podido beneficiarse con su estadía en la Universidad de Estocolmo para la preparación de un anteproyecto en vista de la tesis del próximo nivel de estudios: tesis del magíster para estudiantes del pregrado y tesis doctoral para estudiantes de magíster. En otros casos, los estudiantes han tenido la oportunidad de llevar a su término el trabajo de tesis al que se dedicaban hasta el momento. En ambas situaciones, han tenido acceso a asesoría y co-supervisión de parte de investigadores de Estocolmo expertos en el tema en cuestión. Asimismo los estudiantes becarios suecos -todos ellos hasta el momento doctorandos- en visita a la PUC han podido presentar sus proyectos ante docentes e investigadores del Depto. de Ciencias del Lenguaje y beneficiarse con una valiosa asesoría de parte de los anfitriones. Presentación pública de proyectos de investigación y resultados científicos. Todos los estudiantes e investigadores chilenos en visita a Estocolmo han podido presentar sus trabajos y anteproyectos en el Seminario semanal de Postgrado del Depto. de Español, Portugués y Estudios Latinoamericanos, en encuentros que reúnen a estudiantes del postgrado, investigadores del post-doctorado e investigadores senior de las áreas Español y Portugués. Asimismo los participantes suecos han tenido amplia oportunidad de dar cuenta de sus proyectos y resultados ante un público de docentes e investigadores del Depto de Ciencias del Lenguaje. Recopilación de materiales y establecimiento de bases de datos. Tanto los becarios como los chilenos han podido aprovechar su estadía en la otra institución para la recopilación de materiales para proyectos de investigación propios o compartidos. La ayuda brindada por la institución anfitriona ha sido muy valiosa para los investigadores implicados y la cooperación en este plano ha permitido establecer importantes bases de datos de interacción oral. Docencia. A los becarios docentes de ambas instituciones se les ha brindado la oportunidad de dar clases de su especialidad a diferentes niveles de los estudios de español e inglés, tanto en Santiago como en Estocolmo. En Santiago, es ante todo el personal docente de la sección de E/LE el que ha podido beneficiarse del aporte dado por los docentes suecos, mientras en Estocolmo los docentes chilenos en visita han podido impartir clases en todos los niveles, desde el pregrado hasta el doctorado. Desarrollo curricular. En el Depto. de Ciencias del Lenguaje de la PUC, el coordinador sueco ha contribuido al desarrollo de un nuevo programa de Magíster de Inglés así como al desarrollo del programa de Doctorado de Lingüística, el cual se implementará a partir de Publicación de volúmenes de artículos científicos. Ya en 2006, en el primer año del intercambio EIVES, se publicó una antología con importantes contribuciones de los

3 participantes científicos del programa bajo el título Discurso, Interacción e Identidad (Johan Falk, Johan Gille y Fernando Wachtmeister Bermúdez, coords., Universidad de Estocolmo, Depto, de Español, Portugués y Estudios Latinoamericanos). Desde diciembre de 2008, los coordinadores del programa, Lars Fant y Anamaría Harvey, vienen preparando un volumen de artículos científicos sobre la interacción verbal oral en español. Este libro, que los editores contemplan va a ser el reflejo de los aportes científicos realizados dentro del marco del intercambio, se publicará en 2011 en la editorial Iberoamericana Vervuert (Frankfurt/Madrid) bajo el título El Diálogo Oral en el Mundo Hispanohablante: Estudios Teóricos y Aplicados. Aportes a grandes proyectos científicos. El programa EIVES ha contribuido a la elaboración e implementación de proyectos de investigación de gran envergadura. En PUC, el proyecto FONDECYT Discurso Académico: Encuentros orales con fines de estudio ( ), en el cual participaron como investigadora responsable Anamaría Harvey y como co-investigadores los profesores Paulina Nuñez, Marcela Oyanedel y Lésmer Montecino así como varios estudiantes que fueron becarios del programa EIVES, se enriqueció con la participación de investigadores suecos implicados en el programa (Lars Fant y Johan Gille). Un nuevo proyecto FONDECYT iniciado en 2009, Alfabetización académica: Caracterización discursiva e interaccional de instancias evaluativas orales en la formación universitaria de pregrado ( ), también va a poder contar con el apoyo del programa. En Estocolmo, el proyecto Idiomaticity in very advanced users of L2 English, French and Spanish, el cual se inscribe en el programa científico High-level Proficiency in Second Language Use, financiado por la Fundación del Bicentenario del Banco Nacional de Suecia, ha podido establecer una importante base de datos con el apoyo del programa EIVES. Impulsos para iniciar nuevos proyectos científicos. El programa EIVES ha dado importantes impulsos a estudiantes del doctorado e investigadores del post-doctorado de ambas instituciones para la formulación de nuevos proyectos, problematizaciones y preguntas de investigación. VISITAS DE BECARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE ESTOCOLMO PLANIFICADAS PARA EL SEGUNDO SEMESTRE DE ) Dra. Fanny Forsberg, Investigadora de la Academia Sueca de las Humanidades. Categoría de becaria: docente e investigadora del post-doctorado. Período planeado para la visita: 1 al 30 de octubre, La Dra. Fanny Forsberg escribe: Mi visita prevista para el segundo semestre de 2010 es la segunda que realizo a la Universidad Católica de Chile y estoy muy satisfecha de poder profundizar los contactos que establecí hace casi tres años ya. Tengo previsto tres actividades principales para mi estadía en el Departamento de Ciencias del Lenguaje y el Programa de Español para Extranjeros: A. Seminarios/encuentros sobre la didáctica del español LE. Las presentaciones abarcarán dos áreas principales: uso y adquisición de lenguaje formulaico en español L2 y aspectos pragmáticos en el uso de español L2. Se basarán las charlas sobre la investigación que he llevado a cabo los últimos años en español y en francés dentro del marco del proyecto nombrado abajo.

4 B. Colección de datos para el proyecto High-level proficiency in Second Language Use. Con el Dr. Lars Fant, ya coleccionamos datos para este proyecto en Chile en 2007, el cual, hasta el momento, ha generado tres artículos científicos. El proyecto investiga a usuarios muy avanzados de español chileno L2 y su actuación vista en comparación con la de hablantes nativos. C. Elaboración de un proyecto de investigación. Junto con la profesora Sonia Toledo, ya tenemos esbozado un proyecto que investigará aspectos pragmalingüisticos y sociopragmáticos del español chileno L2. Ojalá podamos avanzar considerablemente para producir un artículo coautorado. Mis anfitriones serán el Sr. José Luis Samaniego, Decano de la Facultad, así como los Doctores Anamaría Harvey, Marcela Oyanedel y Lésmer Montecino y la profesora. Sonia Toledo. 2) Dr. Johan Falk, Catedrático de Lengua Española. Categoría de becario: docente e investigador. Período planeado para la visita: 24 de octubre al 25 de noviembre, El Dr. Johan Falk escribe: La visita prevista para el otoño/primavera de 2010 es mi segunda visita a la Universidad Católica y me dará la oportunidad de retomar temas y contactos iniciados hace dos años. Espero poder llevar a cabo cuatro tipos de actividades en el Departamento de Ciencias del Lenguaje y en el Programa de Español para Extranjeros: A. Dos seminarios sobre temas de lingüística (Propongo dos estudios de semántica y pragmática cognitivas: a) Los verbos llevar y venir y b) el lexema solo) B. Dos seminarios/encuentros sobre la didática del español LE. (Las presentacionen se centrarán en aspectos contrasivos y su incidencia en el aprendizaje: a) La forma coninua del español y el progressive form del inglés y b) una presentación con el título Cómo explicar una lengua extranjera. C. Encuentros con los profesores del Departamento de Ciencias del Lenguaje sobre cuestiones de las reformas de la Educación Superior realizadas en Europa (Proceso Boloña). D. Participación en seminarios y asesoramiento de los estudiantes de Máster del Departamento de Ciencias del Lenguaje sobre temas de pragmática y de análisis crítico del discurso. Mis anfitriones serán el Dr. José Luis Samaniego, Decano de la Facultad, así como los Doctores Anamaría Harvey, Marcela Oyanedel y Lésmer Montecino y la profesora Sonia Toledo. Posiblemente tendré ocasión de encontrarme con la sra. Nuria Alsina, Directora del Departamento de Relaciones Internacionales, con quien mantenemos relaciones desde la Universidad de Estocolmo desde hace 15 años. 3) Dra. Rakel Österberg, Profesora Titular de Lengua Española. Categoría de becaria: docente e investigadora del post-doctorado. Período planeado para la visita: 22 de noviembre al 17 de diciembre, 2010.

5 La Dra Rakel Österberg escribe: Esta visita, que es la primera que realizo a la Universidad Católica, tiene dos objetivos: compartir resultados de mi tesis doctoral y crear una oportunidad de intercambio de perspectivas didácticas para la enseñanza de español LE. En lo que sigue se dará una propuesta de actividades posibles en el Departamento de Ciencias del Lenguaje y en el Programa de Español para Extranjeros: A. Tres seminarios sobre temas de la adquisición de español como lengua extranjera. Los temas posibles para una serie de seminarios son los siguientes: a) La importancia de la motivación y la aptitud para las lenguas a la hora de adquirir una L2 b) Qué factores aumentan y benefician la motivación en el aula? Cómo enseñar motivación de un modo interactivo? c) Cómo explicar las diferencias individuales en la actuación en la interlengua? Cómo beneficiar distintos tipos de aprendientes? B. La enseñanza de español LE en un contexto nacional y en el extranjero. Uno de los propósitos de la visita planificada es observar cómo se enseña español LE para poder desarrollar ejercicios de español LE apropiados al contexto sueco, donde hay una necesidad de contextualizar la enseñanza de gramática española. Mis anfitriones serán el Dr. José Luis Samaniego, Decano de la Facultad, así como la Dra. Anamaría Harvey y las profesoras Sonia Toledo y Patricia Baeza.