Mejoramiento del Saneamiento Básico y Ambiental en Escuelas de la Reserva Indígena Chirripó-

Transcripción

1 Mejoramiento del Saneamiento Básico y Ambiental en Escuelas de la Reserva Indígena Chirripó- Cabécar II Fase - Proyecto Regional Mejoramiento de las condiciones ambientales: agua y saneamiento, en poblaciones indígenas en América Latina

2 Países participantes II Fase Proyecto Regional GTZ/CEPIS Ejecutan Proyectos Argentina Colombia Costa Rica El Salvador Panamá Con fondos propios: Brasil México Apoyos puntuales Bolivia Brasil Chile Ecuador Guatemala Honduras México Nicaragua Perú Venezuela

3 Saneamiento Básico y Ambiental en Escuelas de la Reserva Indígena Chirripó- Cabécar Objetivo general Instalar infraestructura sanitaria en las escuelas de la Reserva Chirripó Cabécar, en conjunto con las comunidades, aplicando la estrategia de atención n primaria ambiental en un marco de interculturalidad.

4 Objetivos específicos de la intervención Aportar el desarrollo de un modelo de atención primaria para comunidades indígenas Mejorar las condiciones sanitarias comunitarias mediante intervenciones específicas en las escuelas. Mejorar el manejo de los desechos sólidoss Mejorar las condiciones sanitarias del manejo del agua Capacitar a los líderes l de la comunidad

5 Antecedentes Se considera una prioridad nacional la atención n de los pueblos indígenas. La C.C.S.S.. identificó la necesidad de brindar una atención primaria diferenciada. Se estableció que el origen de las enfermedades más m comunes está relacionado con malos hábitos h de higiene y de saneamiento básico b y ambiental en la zona. Participación n de varias comunidades de la reserva, a través s de su Asociación n de Desarrollo, sus Juntas de Educación n y Patronatos Escolares, maestros de las escuelas y los técnicos t de atención n primaria en salud (ATAPS), quienes vienen fungiendo como gestores del proyecto a nivel local.

6 Problemas identificados por el Pueblo Cabécar 1. Disposición de excretas 2. Abastecimiento de agua potable 3. Manejo de desechos sólidos y líquidos 4. Sistemas de drenaje de aguas servidas 5. Contaminación del aire domiciliar por humo. 6. Higiene personal

7 Situación n de Salud Ambiental (agua y saneamiento) en la Reserva Chirripó Cabecar Fuentes de agua: ríos r (38%) nacientes (45%) pozos (17%) Tratamiento del agua: 70% no hierve o clora el agua Vivienda promedio: cocina dentro de la vivienda, techo de palma, piso de tierra, paredes de caña a brava, dividida en dos cuartos Letrinización: n: 75% de las casas cuentan con letrina o excusado de hueco en mal estado.

8 Situación n de Salud Ambiental (agua y saneamiento) en la Reserva Chirripó Cabecar Disposición n de excretas: aire libre (18%), excusado de hueco o letrina (75%), servicio sanitario (7%) Manejo de desechos sólidos: arrojarlos al terreno o río r o (52%), quema (32%), entierro (23%) Higiene personal: lavado de manos (8%), baño diario (68%)

9 Conformación del GNT Representantes de las instituciones del Sector Salud: Ministerio de Salud, Caja Costarricense de Seguro Social y el Instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillados (AyA), con la fiscalización de la Defensoría a de los Habitantes, y el apoyo técnico t y financiero de la Organización n Panamericana de la Salud.

10 Dinámica Grupo central rector: planificación, regulación, promoción, asesoría, comunicación y enlace a nivel nacional. Grupo local: ejecuta el proyecto, coordina entre actores y participa en las actividades realizadas en la Reserva Cabécar. Proyecto piloto

11 Avances y aprendizaje a la fecha

12 Avances (1/4) 1. Organización comunitaria en Ñari, Alto Ñari, Alto Quetzal, Tsiniclarí, Paso Marcos y Villa Damaris. 2. Compromiso de la población n indígena. 3. Cooperación interinstitucional y alianzas estratégicas.

13 Avances (2/4) 4. Identificación participativa de necesidades. 5. Identificación n de escuelas prioritarias. 6. Identificación n de tecnologías y materiales apropiados.

14 7. Coordinación n con CENIFE, MEP; Dirección n de Sistemas Comunitarios de A y A, y con la Defensoría de los Habitantes. 8. Confección n de diseños finales de las baterías as de servicios sanitarios y formulación n del presupuesto para las escuelas de Alto Quetzal, Alto Ñari, Vereh,, Alto Pacuare y Jocbata. Avances (3/4)

15 Avances (4/4) 9. Confección n de diseños finales de 6 acueductos rurales para atención n de las escuelas de Ñari, Alto Ñari, Alto Quetzal, Tsiniclarí, Paso Marcos y Villa Damaris y formulación n del presupuesto. 10. Elaboración n de material educativo de salud ambiental e higiene en lengua cabécar. car.

16 Otros Logros Alianza estratégica de las cuatro instituciones Taller de inter culturalidad con apoyo del CEPIS Obtención n de la carta de cesión n de tierras, con aprobación n de la asociación n de desarrollo indígena del pueblo Cabécar. Capacitación n y sensibilización n de los ATAPS y maestros en la importancia de la prevención n en salud ambiental y en la estrategia de atención n primaria ambiental.

17 5 talleres: Otras actividades 2 con representantes institucionales 3 con miembros de las comunidades, dentro de la Reserva (asistencia masiva). Aplicación de encuesta CAP. Asistencia a actividades demostrativas y de coordinación regional en Panamá y Guatemala, con participación de líderes Cabécares.

18 Barreras encontradas en el nivel local Miembros de la comunidad renuentes al cambio Poca participación n de mujeres Falta de capacitación n en saneamiento básicob Congregaciones religiosas nada colaboradoras Lentitud en la ejecución n del proyecto Dispersión n de la población Necesidad de trabajo diario para manutención familiar