Oír ayuda a hacer amigos

Transcripción

1 Oír ayuda a hacer amigos Guía del audífono Instrumentos de audición Siemens

2 Información acerca del audífono Fabricante: Modelo: Fecha de compra: Fecha de vencimiento de la garantía: Número(s) de serie Izquierda: Derecha: Tamaño(s) de la batería Izquierda: Derecha: 3

3 Indice de Contenidos 1 Introducción de Siemens Una perspectiva positiva, calidad de vida Cuidado especial para oidos pequeños Los oídos más jóvenes necesitan cuidado especial Colocación del molde auricular Cómo insertar y quitar del audífono Temas relacionados a la orientación Motive a su hijo Cuando su hijo dice: " No quiero usarlos hoy!" Uso y cuidado de los audífonos Horas normales de uso Cuidado de los audífonos Controles diarios Limpieza y secado Cambio de baterías Solución de problemas Detección de problemas Consejos para usted y su familia Consejos Cómo prepararse para el futuro

4 1 Introducción de Siemens podemos asegurar que su hijo disfrute al máximo un mundo lleno de sonidos. Gracias a los avances en la tecnología de los audífonos, los niños ya no tienen que vivir en un mundo de silencio. Siemens, el fabricante de audífonos más grande del mundo, está a la vanguardia en la adaptación de la tecnología de avanzada en los audífonos, los cuales son diseñados teniendo en cuenta las necesidades de los niños. Existe una solución adecuada para el amplio rango de pérdida auditiva de los niños, desde los pequeños instrumentos retroauriculares hasta los de funcionamiento de manos libres. Siemens está comprometido a ofrecerle las soluciones auditivas más actualizadas y a facilitarle en la mayor medida posible la ayuda que le brinde a su hijo. Juntos Su compromiso es esencial Como padre, su compromiso en el desarrollo integral de su hijo es muy importante, especialmente si su hijo presenta una pérdida auditiva. Mientras más tiempo, paciencia, amor y apoyo le brinde a su hijo, más fácil será para él desarrollar su máximo potencial. También ayudará a otros factores de desarrollo importantes, como la interacción oral y social. Si su hijo está en edad escolar, debe acordar un horario para hablar con sus maestros y otro personal de la escuela. Asegúrese de que sepan qué cuidados especiales son necesarios para un niño con pérdida auditiva en un ambiente ruidoso, tales como en un aula o en una cantina escolar. Los maestros y otro personal deben estar familiarizados con el valor que tiene hablarle directamente a su hijo y ayudarlo a usar la lectura de labios para comprender lo que se está diciendo. 21

5 2 Una perspectiva positiva L a pérdida auditiva puede presentarse a cualquier edad. A medida que comienza este proceso de desarrollo con su hijo es importante que mire hacia el futuro. Calidad de vida Gracias a las mejoras tanto en la tecnología de los audífonos como en el asesoramiento a los pacientes, el plan de tratamiento para un niño con pérdida auditiva en la actualidad no presenta necesariamente los desafíos del pasado. Una mejor tecnología, educación y mayor comprensión del desarrollo del niño han aportado más oportunidades que las que se hayan tenido jamás. desarrollo tomarán más tiempo, otros ocurrirán rápidamente. Recuerde que su hijo busca en usted aprobación y motivación. Trate de no presionarlo aún más exigiéndole los mismos estándares que pudo haber tenido usted mientras crecía o los que tienen otros niños. Una vez más, el tiempo, la paciencia, el amor y el apoyo son lo más importante. A medida que recorre este camino de descubrimientos, recuerde que la situación de su familia e hijo es única. Sería un error tomar como referencia a otros niños y familias para comparar el progreso de su hijo. Encuentre su propio ritmo. Alégrese de los adelantos que ocurran. Algunos pasos del 32

6 3 Cuidado especial para oidos pequeños L a mayoría de las personas con pérdida auditiva, tanto niños como adultos, tienen lo que se conoce como una pérdida auditiva "neurosensorial," lo que significa que la causa de la pérdida auditiva se origina en el oído interno. Con este tipo de pérdida auditiva, los sonidos suaves y los sonidos promedios pueden requerir considerable amplificación, pero a menudo los sonidos fuertes no requieren tanta amplificación. Los audífonos modernos tienen la capacidad de resolver este problema limitando la salida del audífono de tal manera que los sonidos fuertes no suenen demasiado fuertes para alguien con pérdida auditiva. Los oídos más jóvenes necesitan cuidado especial A casi la mitad de los niños con pérdida auditiva se les diagnostica una disminución auditiva de grave a profunda. Por lo tanto, es importante que se les coloquen los audífonos más potentes que haya disponibles, adecuados para oídos pequeños. Otro posible problema al colocarles audífonos a los niños es que el tamaño y la forma del canal auditivo cambia a medida que crecen. Debido a esto, el audífono puede requerir modificaciones para adaptarse a esos cambios físicos. Además, debido a este crecimiento y a los cambios asociados con él, puede ser necesaria mayor o menor amplificación en tonos graves o agudos. Los moldes auriculares de los niños pequeños deben reemplazarse con frecuencia, cada unas pocas semanas, porque sus oídos crecen rápidamente en los primeros años. En niños mayores, los moldes auriculares deben ser reemplazados varias veces al año. 3

7 Colocación del molde auricular Inserte suavemente el codo en el molde auricular y en el tubo provisto por su audiólogo. Cuando retire el audífono, presione levemente en la parte trasera de la oreja para ayudar a que el molde auricular se afloje y suavemente extraiga el audífono del oído. Codo Tubo Molde auricular Cómo insertar y quitar del audífono Tome el molde auricular entre sus dedos pulgar e índice e inserte el molde en el oído. Suavemente acomode el molde en su posición adecuada ajustándolo hasta que esté firmemente colocado en el oído. Luego levante el audífono sobre la parte superior del oído externo para que calce detrás de la oreja. Debido a que el índice de crecimiento del oído de cada niño es diferente, es importante estar atento a los signos que puedan indicar que los moldes auriculares son pequeños para el niño. La retroalimentación acústica (sonido silbante de tono alto que emana del audífono) ocurre cuando el sonido amplificado escapa del oído y vuelve a entrar en el micrófono. Éste es un buen indicador de que el molde auricular ya no se adapta adecuadamente y de que necesita uno nuevo. Los audífonos BTE (retroauriculares) también pueden conectarse a fuentes de sonido externo tales como un sistema de FM. Un 54

8 Una tapa de compartimiento para la batería con una traba esto evita que un niño pequeño extraiga la batería sin permiso. Esta traba puede ajustarse con un pequeño destornillador que se encuentra disponible como accesorio. sistema de comunicación personal de FM es un tipo de dispositivo de asistencia de audición que mejora la capacidad de un niño de escuchar en situaciones ruidosas o lugares llenos de gente, como por ejemplo en un aula. La maestra u orador utiliza un pequeño micrófono que transmite el discurso por ondas de radio FM al receptor del niño. El receptor se conecta a los audífonos del niño y mejora enormemente la capacidad de escuchar del niño con pérdida auditiva. Accesorios especiales para niños Algunos niños necesitan accesorios adicionales para sus audífonos, como los que se detallan a continuación: Micrófonos Control de volumen Interruptor de memoria Tapa del compartimiento de la batería Un clip BTE sujeta los codos de los audífonos de un niño pequeño a su ropa, asegurando de esta manera que el audífono no se extravíe. Conexión de entrada de audio le permite al niño disfrutar del uso de un sistema de FM en su casa y en el aula, así como de otros dispositivos de asistencia de audición (ALD, por sus siglas en inglés). 1 T 2 Codo Codos más pequeños esto asegura una adaptación más cómoda y segura, especialmente cuando juegan. 5

9 Temas relacionados a la orientación Luego de colocarle el audífono al niño, puede haber un periodo de adaptación. Parte de este proceso puede incluir servicios de orientación para el niño y para los miembros de su familia. El servicio de orientación informal también puede ser útil. Hable con los padres de otros niños con pérdida auditiva en la comunidad. Estos padres tienen experiencia. Comprenden y han enfrentado los mismos desafíos y oportunidades que usted. Pueden tener sugerencias y recursos adicionales para recomendarle. La formación de un equipo de apoyo de padres y educadores contribuiría mucho a facilitar el progreso social y escolar del niño. La primera vez que su hijo use los audífonos, puede requerir de cierto tiempo para adaptarse a todos los sonidos de su entorno. Este proceso podría ser algo más prolongado de lo que usted espera, pero debe mantener una actitud positiva y relajada. Involucre a su hijo en la exploración de su nuevo entorno. Con motivación, su hijo aceptará y usará los audífonos sin problemas. Los maestros, terapeutas y otras personas que interactúan con niños en edad escolar con pérdida auditiva deben mantenerse informados acerca del progreso del niño y de los desafíos particulares que enfrenta. Es importante brindarles paciencia, atención, amor y apoyo para ayudarle al niño a continuar desarrollándose junto con sus compañeros de clase. 76

10 4 Motive a su hijo Uno de los aspectos más importantes para ayudar a los niños a usar el audífono es tener una actitud positiva. Esto le ayudará a su hijo a aceptar sus audífonos como algo habitual. Su hijo pronto se acostumbrará a ellos si se los trata como parte de la vida cotidiana. Cuando su hijo dice: No quiero usarlos hoy! Probablemente habrá momentos en que su hijo, por cualquier motivo, simplemente no quiera usar sus audífonos. Cuando esto suceda, es mejor permanecer calmo y tratar de averiguar el motivo. Trate de obtener todos los detalles que pueda e infórmeselos a su audiólogo. Comience a investigar con estas preguntas: Cuándo o dónde su hijo dice que no quiere usar su audífono? Su oído externo o canal auditivo le pican o están irritados? Son incómodos porque sus moldes no se adaptan adecuadamente? Hay ciertas situaciones, ambientes ruidosos por ejemplo, en las que a su hijo no le gusta usarlos? Su hijo se siente incómodo usándolos por razones personales? 87

11 Recuerde que para un niño que usa audífonos por primera vez, puede haber un periodo normal de adaptación antes de que cualquier problema de comodidad o seguridad emocional sea resuelto. Es importante ser paciente y explicarles los beneficios de usar los audífonos a aquellos niños con edad suficiente para comprender. Una vez que descubra el problema, pueden trabajar para resolverlo juntos. Lo más importante es lograr que su hijo use nuevamente sus audífonos lo antes posible. colocárselos nuevamente en sus oídos lo antes posible. No permita que el niño continúe sacándoselos. Muchos niños más grandes pueden reaccionar de manera positiva a las recompensas que podrían ser otorgadas por usar los audífonos durante el periodo del día deseado. Los padres de bebés y niños pequeños que tratan de quitarse sus audífonos deben ser firmes y 98

12 5 Uso y cuidado de los audífonos Horas normales de uso Luego del periodo de adaptación inicial, su hijo comenzará a aceptar la idea de usar sus audífonos como parte de su vida diaria normal. Consulte con su audiólogo la cantidad recomendada de horas por día durante las que deben utilizarse los audífonos. Si tiene alguna pregunta, recuerde que su audiólogo y el personal que trabaja con él están a su disposición para responderlas. Cuidado de los audífonos Comprenda la necesidad de su hijo de participar en distintas actividades. Hágale saber que puede correr, jugar y participar en actividades deportivas con el resto de la gente. Pero enséñele cuáles son los aspectos de la vida diaria que pueden afectar los audífonos: la humedad, el polvo y el sudor, por ejemplo. Con sólo un poco de cuidado, tendrá menos posibilidades de que surjan problemas que puedan afectar el rendimiento a largo plazo del audífono. También es importante prestar atención a la vida útil promedio de las baterías de los audífonos, especialmente en el caso de los niños más pequeños. Ellos no siempre podrán hacerle saber cuándo las baterías están agotadas. 109 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 horas por día horas por día horas por día horas por día Controles diarios Se puede usar un estetoscopio para escuchar y para inspeccionar los audífonos. Este instrumento es como el estetoscopio que usa normalmente su médico. Para usarlo, conecte el codo del audífono al tubo del estetoscopio para escuchar. Luego, coloque el estetoscopio para escuchar en sus oídos y hable. Debe poder escuchar sus palabras a través de los auriculares.

13 Es posible que también detecte un crujido u otro sonido extraño que podría indicar un problema. Si ese fuera el caso, lleve el audífono a su audiólogo para que lo examine y posiblemente lo repare. Limpieza y secado El exceso de humedad es una de las causas más comunes del mal funcionamiento del audífono. Debe controlar periódicamente que el molde auricular, el tubo y los codos no presenten signos de humedad, suciedad o polvo. El exceso de cera (cerumen) también puede afectar el funcionamiento del audífono. Permita que su audiólogo le enseñe a usted y a su hijo los procedimientos para controlar y limpiar sus audífonos, utilizando pañuelos de papel o un paño suave y un pequeño cepillo que se le proveerá como accesorio. Cambio de baterías En la actualidad, la mayoría de los audífonos funcionan con baterías de zinc-aire que tienen un polo + y uno -, como las demás baterías. Las baterías de zinc-aire se activan retirando la pequeña tapa plástica que las cubre cuando son nuevas. Espere un momento para que el aire ingrese en la batería, activando la energía y luego instálelas como su audiólogo se lo indicó. Use un verificador de baterías para controlar periódicamente el estado de las mismas. Suponiendo que el niño es lo suficientemente grande, involúcrelo en el proceso de aprender cómo cuidar sus audífonos. PRECAUCIÓN: No permita nunca que su hijo juegue con las baterías. Son pequeñas y pueden tragarse fácilmente. Si accidentalmente ingiriese una batería, busque atención médica inmediatamente, o llame con cobro revertido a la National Button Battery Hotline (Línea Directa Nacional de Baterías Tipo Botón) al (202) Los moldes y baterías de los audífonos no deben llevarse nunca a la boca por ninguna razón; constituyen un riesgo de asfixia para bebés y niños pequeños

14 6 Solución de problemas Problema El audífono no produce un silbido cuando lo sostiene en su mano (sólo se aplica si el audífono no posee un sistema automático de reducción de retroalimentación). Verifique: Está encendido el audífono? El control de volumen está en su posición normal? Aún sirve la batería? Está bloqueado el molde auricular? Ha seleccionado el programa correcto (por ejemplo, los programas específicamente diseñados para usar el teléfono no le permiten oír ningún silbido cuando sostenga el audífono en su mano)? Está dañado el audífono? Problema El audífono produce un silbido mientras su hijo lo tiene colocado. Verifique: El control de volumen se encuentra en su posición normal o está demasiado alto? Hay una pérdida en el sistema, principalmente en el tubo que conecta el molde auricular con el audífono? Hay demasiada cera en el canal auditivo? El molde auricular está insertado correctamente? El molde es demasiado pequeño porque el canal auditivo ha continuado su crecimiento normal? Aún se encuentra conectado el tubo con el molde auricular y el codo del audífono? Está dañado el audífono? Está dañado el codo o el tubo? 11

15 La cabeza del niño está inclinada de manera tal que algo pueda estar haciendo contacto con el micrófono (por ejemplo el niño está sentado en el asiento de un vehículo)? Problema El audífono no funciona. Verifique: Sirve la batería? La batería está insertada correctamente? Está encendido el audífono? Hay corrosión en la batería o en el área de contacto de la batería? El audífono funciona cuando se le inserta una nueva batería? El molde auricular está bloqueado con cera? El tubo está en buenas condiciones? Está seco el codo? Problema Su hijo dice que el audífono no está funcionando correctamente. Verifique: El control de volumen está en su posición normal? Se encuentra accesible la apertura para el micrófono? Sirve la batería? Está bloqueado el molde auricular? Hay demasiada cera en el canal auditivo? Está dañado el audífono? Están secos tanto el codo como el tubo? Problema El audífono genera distorsión y/o sonidos extraños (como un crujido). Verifique: Hay corrosión en la batería? La batería está bien colocada en el compartimiento? El interruptor de encendidoapagado está en la posición correcta y no entre medio de ambas posiciones? El control de volumen está en su posición normal? Está bloqueado el molde auricular? Están secos tanto el codo como el tubo? El molde se adapta correctamente? 13 12

16 Problema El audífono se humedeció. Pasos: Sacúdalo rápidamente para que salga el agua. Extraiga la batería. Pídale a su audiólogo que controle su audífono. Si esto no es posible: utilice su equipo de secado de audífonos. Coloque su audífono en un lugar seco. Conecte el estetoscopio para escuchar y controle si el audífono aún funciona. Confíe en su audiólogo y el personal que trabaja con él para que le respondan cualquier pregunta que pueda tener, así como también para que orienten a su hijo y a su familia cuando surja la necesidad. 13

17 7 Consejos para usted y su familia Se requiere de la participación activa de los miembros de la familia y amigos para ayudarle a su hijo a escuchar y comprender mejor. Comience por establecer reglas de comunicación simples. Invente una señal (como agitar las manos) para comenzar a hablarle a su hijo. La señal atraerá rápidamente la atención del niño a lo que usted está diciéndole; le será mucho más fácil comprender lo que se le dice. A continuación, se detallan algunos consejos para usted y su familia: Nuestro mundo está lleno de impresiones auditivas que los niños pueden aprender a desarrollar y comprender. Hable sobre todo lo que usted está haciendo. Describa verbalmente el entorno que los rodea a usted y a su hijo. Ayude a su hijo a escuchar esos sonidos. Explique los diferentes sonidos y cómo se relacionan con otros eventos. Siempre trate de mostrarle de qué está hablando. Las señales visuales ayudan.. Use oraciones cortas y simples en lugar del tipo de lenguaje utilizado para comunicarse con niños pequeños que aún no dominan la lengua. Repita las oraciones y hable claro y despacio. 14

18 Use sistemas de FM cuando sea posible, en su casa y en la escuela. Mire a su hijo mientras le esté hablando. Para un niño con pérdida auditiva, a menudo es más fácil comprender cuando pueden mirar la boca y expresiones faciales del hablante. Conforte y bríndele amor tomando al niño entre sus brazos cuando le hable. Motive a su hijo a hablar y sea paciente mientras el niño explora el habla. No interrumpa, aun cuando usted ya sepa lo que el niño va a decir. Asegúrese de que sus observaciones estén claramente estructuradas y sean lógicas. Esto le ayuda a su hijo a comprender cómo se relacionan las cosas. Léale a su hijo frecuentemente para que comience a asociar las palabras con los objetos y acciones a los que designan. Cómo prepararse para el futuro Cuando el niño alcance la edad escolar, usted tendrá que tomar decisiones respecto de su educación. Recurra a su audiólogo y a padres de otros niños con pérdida auditiva en busca de apoyo y consejos. Tómese el tiempo necesario para hablar con sus maestros. Averigüe si tienen experiencia con niños que presentan pérdida auditiva. Bríndeles tanta información como pueda. Es bueno para usted y para el maestro 15

19 informar también a otros estudiantes sobre la pérdida auditiva de su hijo. Esto puede ayudarles a otros niños a comprender la situación de su hijo mucho mejor. Hable con su audiólogo sobre opciones tales como el lenguaje de señas, el lenguaje Cued y otros enfoques de comunicación oralauditiva que podrían ser adecuados para su hijo. Referencias Para obtener mayor información, hay muchos recursos en Internet. A continuación se encuentran sólo algunos de los sitios que proveen información sobre la pérdida auditiva en los niños: Notas: 16

20 Siemens Hearing Instruments, Inc. 10 Constitution Avenue P.O. Box 1397 Piscataway, NJ Siemens Hearing Instruments Latin America Sales 16 East Piper Lane, Prospect Heights, Illinois, La información en este folleto está sujeta a cambios sin previo aviso. Copyright 2004 Siemens Hearing Instruments, Inc. Todos los derechos reservados / L SHI/