Protocolo cirugía de epilepsia. La cirugía de epilepsia es un opción reconocida de tratamiento para pacientes con epilepsia

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Protocolo cirugía de epilepsia. La cirugía de epilepsia es un opción reconocida de tratamiento para pacientes con epilepsia"

Transcripción

1 Protocolo cirugía de epilepsia Introducción La cirugía de epilepsia es un opción reconocida de tratamiento para pacientes con epilepsia refractaria al tratamiento médico o con patologías específicas que indiquen su uso de manera precoz. Objetivo de la Cirugía de Epilepsia: El objetivo principal de la cirugía de epilepsia es mejorar la calidad de vida del paciente que la padece a través de un mejor control de las crisis, menor número de fármacos antiepilépticos y por consiguiente un menor número de efectos adversos; y una mejoría en las diferentes comorbilidades asociadas a la epilepsia. La selección del candidato para cirugía de epilepsia debe realizarse de forma cuidadosa bajo protocolos establecidos y con la participación de un grupo multi-disciplinar compuesto por neurólogos, neuro-pediatras, neurocirujános, neurofisiológos, neuro-psicologos, neuro-radiológos, anestesistas, psiquiatras y técnicos en enfermería. Este protocolo deberá cumplirse basándose en una posible hipótesis de estudio desde el inicio que explique el tipo de epilepsia, la localización y el posible foco epiléptico. Evaluación prequirùrgica: La evaluación pre-quirúrgica consta de varias fases, cuyo objetivo final de definir la zona epileptógena, su funcionalidad y la posibilidad de su resección sin generar un déficit neurológico o cognitivo adicional. Fase I: 1) Valoración clínica en consulta externa de Neurología: La realiza un médico neurólogo de adultos o de niños con experiencia en epilepsia mediante entrevista clínica y una exploración neurológica. Durante la anamnesis se obtienen datos acerca de antecedentes personales como crisis febriles, traumatismo cráneo-encefálico o meningitis en la infancia. Se obtiene la edad del inicio de la epilepsia y una descripción detallada de la semiología de Comentario [1]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont m:val="cambria Math"/> <m:brkbin m:val="before"/> <m:brkbinsub m:val="--"/>... Comentario [2]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>... Comentario [3]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt;... Comentario [4]: <!--StartFragment--> Comentario [5]: <!--EndFragment-->

2 cada una de las crisis que presenta el paciente junto con la frecuencia con la que ocurren, así como posibles desencadenantes de las crisis. Con esta información se intenta definir el tipo de epilepsia que presenta el paciente según la clasificación de la Liga Internacional contra la Epilepsia. En esta fase se intenta definir si se trata de una epilepsia focal o generalizada o si la epilepsia es sintomática o idiopática. También se intenta aclarar si el paciente presenta crisis epilépticas, eventos paroxísticos de origen no epiléptico o ambas condiciones; estos es importante ya que una proporción importante de los pacientes que son evaluados en centros quirúrgicos presentan pseudocrisis. Durante la entrevista clínica se debe investigar también la presencia de patología psiquiátrica y conocer la condición socio-económica del paciente. Tras determinar el posible tipo de epilepsia se genera una hipótesis clínica basándose en la semiología de las crisis referidas. 2) Definir si la epilepsia es fármaco resistente: Se debe investigar el número, tipo y dosis de fármacos antiepilépticos recibidos, así como la eficacia para cada uno de los fármacos y especificar si los fármacos fueron cambiados por ineficacia o por efectos adversos. Se define con una epilepsia fármaco resistente aquella en la que no han conseguido una evolución libre de crisis, dos fármacos antiepilépticos, tomados en monoterapia o combinados, siempre que sean apropiados y adecuados al tipo de epilepsia. Durante esta fase se descarta si se puede tratar de una caso de pseudorefractariedad por un uso inadecuado de fármacos antiepilépticos. 3) Exámenes complementarios iniciales: -Electroencefalograma: El electroencefalograma inicial será el estándar, con previa privación de sueño, maniobras de activación (estimulación lumínica intermitente e hiperventilación) con registro de actividad en vigilia y sueño. El EEG de rutina pretende identificar actividad interictal que apoye la hipótesis clínica de la localización del foco epiléptico. Comentario [6]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont m:val="cambria Math"/> <m:brkbin m:val="before"/> <m:brkbinsub m:val="--"/>... Comentario [7]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>... Comentario [8]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt;... Comentario [9]: <!--StartFragment--> Comentario [10]: <!--EndFragment-->

3 -RM cerebral con protocolo de epilepsia: La resonancia magnética cerebral es la técnica de elección para evaluar a pacientes con epilepsia con una sensibilidad de hasta el 94% para identificar lesiones. Se debe realizar una resonancia magnética nuclear con una adquisición 3-D en secuencias T1 con un espesor de 1-1,5 y vóxel isotrópico mm para permitir la reconstrucción de las imágenes en cualquier plano. protocolo realizamos un bloque 3D-T1, secuencias mediante ecoplanar eco de gradiente con cortes oblicuos en dirección al hipocampo con 4-5 mm de espesor, cortes coronales T2 y FLAIR perpendiculares al hipocampo con 3 mm de espesor y 0-0,3 mm de intervalo y cortes axiales en secuencias FlAIR de 4-5 mm de espesor. En caso de sospecha de epilepsia extratemporal se añaden además cortes axiales en T2. La neuro-imagen es informada por un neuro- radiólogo con experiencia en epilepsia. El objetivo de la RM es identificar la lesión epileptógena. Realizada la Fase I deberíamos ser capaces de responder las siguiente preguntas: 1. Región epileptogénica: Dónde está la lesión? 2. Semiología crítica: Cuáles son los síntomas? 3. Etiología: Qué es lo que causa la epilepsia? 4. Frecuencia de las crisis Cómo de frecuentes son los síntomas? 5. Condiciones médicas relacionadas. Que hallazgos adicionales encontramos tras completar la historia clínica o en la exploración física o tras la realización de pruebas complementarias? Finalizada la Fase I se determinará si el paciente es un potencial candidato para cirugía de epilepsia y se progresa a la Fase II. Fase II: Si se concluye que el paciente es candidato a manejo quirúrgico, se deberá tener una hipótesis diagnóstica sobre el tipo de crisis y la probable localización del foco epiléptico, así como del tipo de epilepsia. En esta fase se intenta definir las siguientes zonas para la planeación del manejo quirúrgico: Comentario [11]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [12]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther>... Comentario [13]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276">... Comentario [14]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0;... Comentario [15]: <!--StartFragment--> Comentario [16]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [17]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/>... Comentario [18]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276">... Comentario [19]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0;... Comentario [20]: <!--StartFragment-->

4 1) Zona epileptogénica: Se define como el área necesaria y suficiente para generar crisis epilépticas y cuya remoción es indispensable para su abolición. 2)Zona irritativa: Área cortical capaz de generar las anomalías electroencefalográficas interictales, que dirigen la atención hacia la posible área que se va a extirpar. 3)Zona de inicio ictal: Es el área en la cual parece originarse la crisis en el registro electroencefalográfico, teniendo en cuenta que esta depende de la ubicación de los electrodos y que puede o no corresponder a la zona epileptógena, por lo que esta zona deberá correlacionarse de manera cuidadosa con los síntomas y signos clínicos ictales. 4)Lesión epileptogénica: Área estructural anormal del cerebro que presumiblemente causa las crisis. Esta zona morfológicamente lesional puede o no corresponder con la zona epileptógena 5)Zona de déficit funcional: Se refiere al área de disfunción interictal que produce alteraciones clínicas dadas por la topografía de la zona afectada. Se define con las valoraciones clínicas multidisciplinarias, test de Wada, técnicas de SPECT y PET y estimulación cortical. 6)Zona sintomatogénica: Áreas corticales activadas durante una crisis por la actividad epiléptica En la fase II la piedra angular es la monitorización con video electro encefalografía (VEEG). - Monitorización prolongada Video-EEG (VEEG): La monitorización VEEG permite el registro simultáneo de la semiología y de la actividad electroencefalográfica ictal; con el objetivo de establecer la correlación eléctrica y clínica. La importancia del VEEG es que es la única técnica que ofrece la posibilidad de un registro directo y global de las crisis tanto de su parte clínica como neurofisiológica. Aspectos Técnicos del VEEG: El VEEG se debe realizar en un hospital con habitaciones debidamente equipadas en una Unidad de Epilepsia. Se recomienda que la unidad se encuentre cerca de un control de enfermería

5 cercano y con capacidad de reacción inmediata ante complicaciones eventuales. Se recomienda además que la habitación de VEEG cuente con monitores de constantes vitales ante la eventualidad de un status epiléptico. El equipo de Vídeo-EEG deberá ser preferentemente digital con cajas amplificadoras con diferente número de canales entre 64 hasta 512, con posibilidad de transmitir datos mediante cables o de funcionar inalámbricamente. Las especificación técnicas que se recomiendan para las cajas es una adquisición de señal de 512 Hz y que los filtros de paso bajo y alto se puedan modificar según se interese. Un estimulador flash con posibilidad de programarlo para realizar la estimulación luminosa según el protocolo general. Un sistema de VEEG que se compone de: -Dos cámaras motorizadas controladas vía software de alta resolución y calidad y un microfóno. Que permitan el registro de día y de noche, con infrarrojos. Las cámaras deben estar situadas a una distancia y en un ángulo que permitan observar los movimientos del paciente. -Registro de vídeo sincronizado -Montajes personalizados y posibilidad de definir protocolos automáticos. -Compresión de la imagen de video MPEG4, con alta resolución 640 x 480 píxeles - Sistema de protección de la grabación del registro para asegurar la grabación continua durante las 24 horas del día. Para la monitorización se utilizan electrodos de superficie colocados en el cuero cabelludo según la asignación en el sistema 10/20 de la Sociedad Americana de Electroencefalografía. En caso de ser necesario se pueden utilizar distancias interelectrodos cortas y con un mayor número de electrodos según la asignación del sistema 10/10 de acuerdo con el lóbulo comprometido. En la monitorización prolongada es necesaria la colocación de los electrodos con colodión. Si se trata de una epilepsia temporal se suele recurrir a la utilización de electrodos de superficie temporales anteriores (T1-T2 o FT8-FT9) o electrodos semi-invasivos esfenoidales. Se recomienda siempre la colocación de una canal de EKG para la detección de arritmias cardíacas. En caso que se sospeche

6 una parasomnia se deben utilizar además un canal de electromiografía y 2 de oculograma. El paciente estará en registro de manera continua hasta que aparezcan dos o tres crisis epilépticas típicas, o las que sean necesarias, que cumplan mismas características de todos los tipos de crisis que hallan sido referidas en la anamnesis. Durante la monitorización se reduce de forma progresiva o se suspende la medicación antiepiléptica teniendo en consideración el tipo de epilepsia que presenta el paciente, la frecuencia habitual de crisis, la presencia de crisis generalizadas y el tipo de fármaco antiepiléptico que este tomado el paciente. En el caso de crisis tónico-clónicas generalizadas es recomendable que el paciente permanezca en cama durante la suspensión de los fármacos, para evitar el riesgo de traumatismos por una caída. Se realizan protocolos de activación de crisis como: hiperventilación, privación de sueño, praxias manuales, tareas de lectura-escritura y estimulación lumínica intermitente. En promedio una valoración pre-quirúrgica puede necesitar entre 3-5 días de monitoreo dependiendo de la frecuencia habitual de las crisis epilépticas. El registro es controlado en todo momento por personal sanitario con entrenamiento especifico en epilepsia y situado en una habitación próxima a la del paciente. El personal de enfermería debe de estar familiarizado con fundamentos de electrodiagnóstico, colocación de electrodos, reconocimiento y corrección de artefactos y fundamentos de análisis semiológico de las crisis. El personal de enfermería debe asegurarse que el paciente se encuentra siempre en foco de la cámara y que el EEG se encuentre libre de artefactos. Durante el registro de la crisis epiléptica se debe observar la semiología del episodio comicial, así como los síntomas del aura y post crítico. Durante las crisis se activa una alarma que permitirá la exploración y atención del paciente durante las mismas, por lo que se recomienda que todos los pacientes tengan acompañamiento familiar. Todos los paciente deben tener una exploración física (memoria, orientación, atención, lenguaje y habilidades motoras) durante y después del evento comicial; ya que el rédito diagnóstico del VEEG depende, en gran medida de la interacción permanente con el paciente antes, durante y después de las crisis. Durante el período Comentario [21]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/>... Comentario [22]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>... Comentario [23]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"times New Roman";} </style> <![endif]--> Comentario [24]: <!--StartFragment-->

7 postictal la evaluación se debe realizar repetidamente hasta que el paciente recupere la función normal del área presuntamente afectada. La función principal de la monitorización VEEG es definir la zona ictal, el valor localizador es mucho mayor si la actividad epileptiforme aparece antes de los síntomas clínicos. El área de activación ictal se debe correlacionar siempre con los síntomas y signos clínicos ictales. En el caso de que las crisis tengan diferentes patrones electroencefalográficos y que no son compatibles con el tipo de epilepsia que se contemplaba inicialmente, debemos sospechar la existencia de distintas regiones cerebrales implicadas en la generación de crisis epilépticas y por lo tanto la necesidad de otro tipo de técnicas complementarias para determinar la existencia de un foco epiléptico único o múltiple. En análisis de la semiología ictal registrada durante la monitorización VEEG no proporcionará una información precisa de cuáles son las áreas corticales activadas durante una crisis por la actividad epiléptica (zona sintomatogénica). La precisión con la que podremos definir la localización y extensión de la zona sintomatogénica dependerá de la especificidad de los síntomas ictales. Se debe recordar que la zona sintomatogénica no siempre se corresponden con la zona epileptógena, ya que los síntomas se que producen durante la crisis epiléptica pueden ser generados por la activación inicial de la región cortical que genera las crisis o pueden ser debidos a la propagación de la actividad epiléptica desde un área epileptógena clinicamente silente hasta un área elocuente del córtex distante de la misma. Además el registro EEG nos ayuda a localizar la zona irritativa a través del análisis del EEG intercrítico, se debe tener en cuenta la frecuencia y la distribución de de las descargas interictales. En la mayoría de las ocasiones la región cortical que generara las descargas durante el periodo intercrítico va a estar en íntima relación o incluso solapada con la región epileptógena. Una lateralidad de la actividad epileptiforme del 90% se asocia con un mejor pronóstico postquirúrgico, sobretodo en epilepsia del lóbulo temporal. El valor localizador de la actividad epileptiforme intercrítica es menor en el caso de que la epilepsia tenga un origen extratemporal.

8 Si bien el video-eeg es la piedra angular de la valoración prequirúrgicas como toda técnica tiene sus limitaciones. Las limitaciones fundamentales del VEEG en el diagnóstico de crisis epilépticas son la normalidad de los registros críticos en crisis parciales simples y crisis parciales complejas con origen en áreas cerebrales profundas. Pero aún en estos casos, la semiología clínica de los eventos críticos registrada en vídeo puede ayudar a establecer el diagnóstico. -Neuropsicología: La neuropsicología nos ayuda a evitar potenciales secuelas indeseables y facilita la localización de la región epileptogénica basándose en el principio de que las funciones cerebrales normales relacionadas con dicha región, en la mayoría de ocasiones, van a mostrar algún tipo de alteración. La selección definitiva de los tests que constituyan el protocolo dependerá del tiempo y profundidad con la que se quiera evaluar el perfil cognitivo. Por norma general se debe evaluar la inteligencia, memoria verbal y visual, una evaluación del lenguaje, evaluación de las funciones viusoperceptivas y ejecutivas y un estudio básico de la personalidad del paciente. Usualmente se intentan construir protocolos de evaluación de 2 horas para adultos, y de hasta 3 para niños, con fines de realizar la evaluación en 1 sola sesión, en la medida de lo posible. Toda evaluación neuropsicológica se inicia con la elaboración detallada de una historia clínica que indaga sobre el funcionamiento cognitivo. El Test de WADA se realiza en algunos centro de epilepsia, sin un formato estandarizado global. Es decir, muchos centros desarrollan sus propias versiones del test de WADA. Así, se propone el siguiente protocolo que abarca todas las áreas cognitivas que deben medirse para todo paciente: Comentario [25]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [26]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/>... Comentario [27]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>... Comentario [28]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt;... Comentario [29]: <!--StartFragment-->

9 Dominio cognitivo Nombre del test Función intelectual Escalas de inteligencia de Weschler: General - WAIS IV (Adultos) Atención - WISC IV (niños) - Atención sostenida - Span de Dígitos (Weschler) - Atención selectiva - Tests de cancelación (d2, Evaluación visual Neuropsicológica Infantil ENI) - Trail Making Test A - Atención dividida - Claves, Búsqueda de símbolos (Weschler), PASAT, Stroop - Velocidad de procesamiento de información - Stroop I, BANFE - Control de interferencias Lenguaje - Inteligencia verbal - Vocabulario, Comprensión, Información (Weschler) - Nominación - Vocabulario de Boston (abreviado) - Comprensión - Token Test Memoria - Memoria de trabajo - Span de dígitos inversos (Weschler) - Memoria verbal - Test de Aprendizaje auditivo Verbal de Rey o Test de Aprendizaje Verbal de California - Memoria visual - Recuerdo de la figura de Rey - Test de reconocimiento de rostros de

10 Warrington Visuoconstrucción - Copia de la Figura de Rey- Osterreith Funciones ejecutivas - Cubos (Weschler) - Screening global - (adultos) Frontal Assesment Battery (adultos) - Tests de clasificación de cartas: Batería - Deducción, clasificación, organización Neuropsicológica de Funciones ejecutivas y Lóbulos Frontales BANFE (adultos), ENI (niños) - Planificación - Tests de planificación a través de resolución de torres: BANFE (adultos), ENI (niños) - BANFE, FAS, Trail Making Test B - Flexibilidad mental - Semejanzas (Weschler) - Razonamiento verbal - Matrices (Weschler) - Razonamiento no verbal Screening emocional - Depresión - Ansiedad - Inventario de depresión en trastornos neurológicos en pacientes con epilepsia NDDI-E; Inventario de Depresión de Beck BDI-II - Cuestionario de Ansiedad de Zung Por otro lado, en casos especiales se requerirá la medición de las siguientes habilidades (dependiendo del caso)*: - Personalidad: Inventario Clínico Multiaxial de Millon -Calidad de vida: Quality of Life in Epilepsy Qolie (adultos y adolescentes) -Habilidades académicas en niños (ENI, Prolec, Proesc), Lectoescritura y cálculo en adultos Barcelona -Percepción auditiva, visual y táctil en niños (ENI); adultos Barcelona -Habilidades espaciales (discriminación derecha/izquierda, orientación de líneas, identificación de ángulos) en niños ENI; adultos Barcelona

11 -Praxias (Barcelona) en adultos -Repetición y estructuración del discurso: subtests de Lenguaje del ENI para niños, evaluación de Afasias del Barcelona -Evaluación completa de funciones ejecutivas y lóbulos frontales (BANFE) * Es importante notar que la aplicación de estos tests requerirá de sesiones adicionales a las 2-3 hrs de evaluación planteadas como estándar en el protocolo inicial NOTA: Para niños menores de 5 años algunas de los tests mencionados no pueden aplicarse, por lo cual se aplicaría: -Escala de inteligencia para preescolares de Weschler WPPSI III (2 años y medio a 5 años) -Madurez Neuropsicológica CUMANIN (3 a 5 años) -Escalas de desarrollo psicomotor (Menores de 2 años y medio) NOTA 2: En el caso de niños con retraso mental grave o que no hayan adquirido lenguaje, será necesario adaptar la evaluación acorde a las capacidades del niño -Otras pruebas de Neuroimagen: Según las necesidades de la hipótesis diagnóstica, también se practicará cuando sea complicado definir la lateralidad o en epilepsias sin lesión evidente en la resonancia magnética, el SPECT con inyección del medio radioactivo durante el inicio de la crisis para obtener mayor información sobre la aparición de focos de hiperperfusión que puedan indicar el área del foco epileptogénico o el PET cerebral. Discusión del caso en la Unidad de Epilepsia: Finalizada la Fase II los integrantes del grupo de cirugía de epilepsia presentan cada evaluación disciplinaria y examinan si estas son concordantes hacia una zona específica afectada que pueda ser la zona epileptogénica o si por el contrario, las conclusiones individuales difieren y no es posible determinar una zona epileptogénica. En la mayoría de casos finalizada la Fase II se puede identificar la zona epileptógena y se puede proceder directamente a la Fase IV sin necesidad de colocación de electrodos intracraneales. Se debe en todo momento recordar que el candidato quirúrgico debe de cumplir los siguientes criterios: Comentario [30]: <!--EndFragment--> Comentario [31]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [32]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont m:val="cambria Math"/> <m:brkbin m:val="before"/>... Comentario [33]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/>... Comentario [34]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm;... Comentario [35]: <!--StartFragment-->

12 a) El paciente y la familia de éste, deben entender el objetivo de la cirugía, ya sea curativa o paliativa b) Presentar una epilepsia refractaria lo suficientemente grave como para valorar la opción quirúrgica c) La evaluación prequirúrgica ha permitido identificar un síndrome quirúrgico donde la cirugía puede ser eficaz. Fase III En la fase III se evalúan los candidatos que en las etapas anteriores no se pudo definir de manera adecuada la zona epileptógena y su funcionalidad, pero que podrían llegar a ser candidatos a cirugía con esta evaluación. En esta fase se aplican estudios seminvasivos o invasivos. -Test de WADA: El riesgo de pérdida de memoria tras una resección temporal es mayor en aquellos pacientes en los que el estudio neuropsicológico muestra una memoria conservada, la RM cerebral no muestra atrofia hipocampal, y en pacientes donde la resección se realiza sobre el hemisferio dominante. El test de Wada (test del amobarbital sódico) permite identificar pacientes con un elevado riesgo de pérdida de memoria severa tras la intervención, pero no es eficaz para identificar a aquellos pacientes que desarrollarán déficit de memoria moderado o leve. Hoy en día la indicación más habitual es en pacientes con ETM en hemisferio dominante con los factores de mal pronóstico comentados previamente. El test consiste en el avance de un catéter femoral llevado hasta las carótidas internas, inyectando en cada carótida interna de manera separada e independiente amital sódico, alrededor de 100 mg, el cual producirá de manera casi instantánea anestesia del hemisferio ipsilateral a la inyección, que produce hemiplejia con hemihipoestesia, hemianopsia y alteraciones del lenguaje según el lado inyectado.en el hemisferio no anestesiado también permite evaluar la capacidad de reemplazar las funciones del hemisferio bajo el efecto farmacológico. La inyección contralateral deberá hacerse una vez se haya restablecido totalmente la funcionalidad del hemisferio previamente Comentario [36]: <!--EndFragment--> Comentario [37]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [38]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/> </w:compatibility> <m:mathpr> <m:mathfont m:val="cambria Math"/> <m:brkbin m:val="before"/>... Comentario [39]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/>... Comentario [40]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm;... Comentario [41]: <!--StartFragment-->

13 anestesiado. -Electrodos de forma oval: -Electroencefalograma intracraneal: Es un protocolo acerca de las indicaciones generales para la utilización de la electrocorticografia en epilepsias temporales y extratemporales. Protocolos mas específicos se irán realizando con los casos que se vayan presentando, para la correcta utilización de la técnica y el tratamiento especifico para cada paciente. Se utilizara un equipo digital de 64 canales, con filtros de 0,5-30 Hz con una impedencia de 10 KW, sensibilidad de 30mV/mm y una velocidad de 30mm/s. Se utilizara un montaje referencial con electrodo de referencia mastoides. Parámetros de análisis: -Tipo de actividad y morfología (puntas, polipuntas, ondas agudas, ondas lentas y ritmos rápidos). -Frecuencia de presentación de las mismas (<10, 10-20, >20 descargas paroxísticas / minuto) -Localización de la descarga líder designada por el numero del contacto de la manta, y cuya actividad paroxística fue la mas precoz. EPILEPSIA MESIAL Y TEMPORAL Colocación de una tira de electrodos de 4 a 8 contactos en región mesial, y/o manta de electrodos de contactos en región temporal, según el caso. Se utilizaran electrodos profundos en los casos difi ciles de clara bilateralidad temporal o porque exista dificultad de diferenciar una epilepsia temporal de una extratemporal, puesto que suponen una mayor invasividad en territorios sanos, adyacentes y contralaterales Se realizara el test de Wada para definir la dominancia del lenguaje ante la posibilidad de alteracio n y de la memoria en casos de epilepsia temporal, especialmente cuando se presuma que el foco sea mesial o neocortical temporal izquierdo y cuya reseccio n pueda llegar a producir de ficit en el lenguaje o la memoria. Comentario [42]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [43]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- TRAD</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/>... Comentario [44]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>... Comentario [45]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan;... Comentario [46]: <!--StartFragment-->

14 específicos. Estimulacio n ele ctrica cortical directa para mapeo de áreas del lenguaje, en casos EPILEPSIA EXTRATEMPORAL Se utilizara mantas subdurales, que se localizaran según el área de resección, de 16, 20 o 32 contactos, según la extensión de zona lesional para definir la zona epileptogena a valorar. Estimulacio n ele ctrica cortical directa para mapeo de áreas del lenguaje, e identificacio n de corteza motoras o sensitiva, según casos específicos. Durante la Fase III, se registrará la actividad interictal y el registro de crisis para definir con mayor precisión topográfica la zona epileptogénica y el resto de zonas de la hipótesis diagnóstica Concluida la evaluación el equipo de epilepsia se reúne, analiza el caso y pueden existir dos opciones: -La primera en la que se concluye que el paciente no es candidato quirúrgico porque: no se consigue determinar el foco epiléptico, existen múltiples focos epilépticos en el estudio electroencefalográfico o la zona epileptógena afecta áreas elocuentes de importancia, que pueden dejar secuelas que alteren la calidad de vida del paciente posterior a la cirugía. Si el paciente no es quirúrgicos se le puede ofrecer tratamiento médico, implantación de estimulador del nervio vago o dieta cetogénica. -La segunda el paciente es candidato quirúrgico se se logra con certeza la definición de la zona epileptogénica, cuya remoción no afecte áreas elocuentes que dejen déficit funcional importante o se registren crisis generalizadas que puedan eliminarse o disminuir su frecuencia con tratamientos paliativos como la callosotomía. Fase IV: La fase IV involucra en sí el procedimiento quirúrgico, para progresar a esta la fase la

15 evaluación prequirúrgica debería haber determinado: -Lesión epileptógena única -Localización precisa de la zona epileptógena - Resecabilidad de lesión epileptógena -Delimitar la resección quirúrgica Existen varias técnicas quirúrgicas que se pueden clasificar en diferentes categorías según la indicación, la patología, el método y la extensión de la resección. CIRUGIA DE LOBULO TEMPORAL MESIAL. SELECCION DE CANDIDATOS 1.- Pacientes con diagnóstico de epilepsia refractaria, fármaco-resistente o de difícil control por neurólogo, epiléptólogo, con imagen en IRM de al menos 1.5 Tesla, con protocolo para epilepsia del lóbulo temporal 2.- Se someten al estudio sugerido por la ILAE, en programas básicos de cirugía de epilepsia: a.- Video EEG, de superficie, de 28 canales, registrando al menos 3 crisis estereotipadas b.- Análisis neurosicológico 3.- Reunión multidisciplinaria para decidir sobre la opción de cirugía, descartando otras posibilidades 4.- Indicaciones: Esclerosis Témporo-Mesial, tumores mesiales, malformaciones vasculares mesiales, malformaciones del desarrollo cortical. PROGRAMA QUIRURGICO Una vez decidido el paciente sobre la cirugía, es necesario determinar la técnica quirúrgica. Esta dependerá sobre todo de la experiencia del cirujano, la disponibilidad de instrumental y materiales, el lado de la resección y el tipo de la lesión. Comentario [47]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [48]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- EC</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/> <w:overridetablestylehps/>... Comentario [49]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>... Comentario [50]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm;... Comentario [51]: <!--StartFragment-->

16 LATERAL: SELECCIÓN DE CANDIDATOS. Los pasos 1,2 y 3 son los mismos que para la epilepsia mesial temporal. Cambia el hecho de que en varias ocasiones, 20 % de los casos, no se puede definir o lateralizar una zona epileptogénica. En estos casos es necesario implantar al paciente con electrodos subdurales a fin de de poder determinar esta zona con exactitud. En la reunión multidisciplinaria, es necesario también, decidir si es que la resección de las estructuras laterales es suficiente o si se debe resecar estructuras mesiales también. Las indicaciones quirúrgicas son las mismas, añadiéndose las causas infecciosas. CIRUGIA EXTRATEMPORAL En la cirugía extratemporal se pueden encontrar 4 escenarios clínicos diferentes: 1)Pacientes con epilepsias lesionales con zonas epileptogénicas independientes de áreas funcionales 2)Pacientes con epilepsias lesionales con zonas epileptogénicas en áreas funcionales 3)Pacientes sin correlato entre la lesión y la clínica 4)Pacientes sin lesiones FRONTAL SELECCIÓN DE CANDIDATOS 1.- Por lo general la selección se hace en fase 2, es decir con estudios invasivos, ya que es necesario delimitar la zona epileptogénica con la mayor precisión posible. De estar involucrada el área epileptogénica en el área funcional, se hará necesario estimular la corteza en el transoperatorio, de acuerdo al mapa cerebral obtenido con los electrodos subdurales. 2.- El resto de la información se apoya en el análisis neurosicológico, neurosiquiátrico, radiológico y clínico

17 3.- Los tipos de resección son varios: lobectomía frontal total, lobectomía subpial, resección paramediana y la frontopolar. 4.- Si el área epileptogénica está sobrepuesta sobre un área funcional, la resección no puede ser completa, debiendo apoyarnos en la transección subpial múltiple. 5.- Indicaciones: Lesiones vasculares, neoplásicas, malformaciones del desarrollo cortical. PARIETAL Los pasos 1 y 2 son iguales al anterior 3.- Es necesario, sobre todo cuando son lesiones por malformaciones del desarrollo cortical, complementar los estudios con imágenes de medicina nuclear, sobre todo.p.e.t. 4.- Previa a la cirugía, es imprescindible realiar una AngioTac, sobre todo por el drenaje venoso. El punto 5 es igual al anterior, sumando la presencia de hamartomas. 6.- Los tipos de cirugía, sobre lesiones del lóbulo parietal pueden ser: Lobectomías totales y parciales, cirugía del cuadrante posterior, combinando técnicas de resección del lóbulo temporal y occipital. OCCIPITAL. Prácticamente suma a todos los puntos anteriores sobre cirugía extratemporal, realizándose además cirugías desconectivas, a fin de evitar defectos en el campo visual. CIRUGIA PALIATIVA CALLOSOTOMIA SELECCIÓN DE PACIENTES 1.- Pacientes con epilepsia refractaria y crisis atónicas, tónicas o tónico-clónicas refractarias 2.- Paciente con investigación de Video-EEG de superficie, IRM de cerebro y estudio neurosicológico Comentario [52]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:relyonvml/> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [53]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- EC</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:enableopentypekerning/> <w:dontflipmirrorindents/>... Comentario [54]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>... Comentario [55]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm;... Comentario [56]: <!--StartFragment-->

18 3.- Criterios de exclusión: Rasmussen, encefalopatías por trastornos metabólicos, neurocisticercosis activa. 4.- Indicaciones: Lennox-Gastaut, Hemiconvulsión-hemiatrofia-epilepsia, Síndrome de West, Malformaciones corticales múltiples. PROGRAMA QUIRURGICO:En el adulto la Callosotomía está limitada a los 2/3 anteriores, con craniotomía precoronal. TRANSECCION SUBPIAL MULTIPLE 1.- Es el resultado de la investigación de pacientes con epilepsia refractaria, cuya zona epileptogénica está situada sobre una zona funcional. HEMISFERECTOMIA Se realiza la de tipo funcional, ya que la anatómica presenta una alta morbimortalidad. SELECCIÓN DE PACIENTES. 1.- Todos los pacientes deben ser estudiados con Video-EEG, IRM de cerebro de al menos 1.5 Tesla con espectroscopia, imágenes de medicina nuclear en muchos casos y estudio neurosipcológico. 2.- Las indicaciones son: Hemiplejía infantil, Sturge-Weber, Rasmusse, anormalidades del desarrollo corticales extensas y Hemimegalencefalia. ESTIMULACION DEL NERVIO VAGO SELECCIÓN DE PACIENTES: 1.- Son pacientes con epilepsia refractaria, quienes no son candidatos a una cirugía por múltiples razones o en quienes pesnamos que no será de ayuda una cirugía, de las anteriormente mecionadas. : IRM normal, Video-EEG no concluyente, múltiples focos independientes 2.- El problema principal es el costo, ya que actualmente, es de 25 mil USD ya en el país. Comentario [57]: <!--EndFragment-->

19 Comentario [58]: <!--[if gte mso <o:officedocumentsettings> <o:allowpng/> </o:officedocumentsettings> </xml><![endif]--> Comentario [59]: <!--[if gte mso... Comentario [60]: <!--[if gte mso... Comentario [61]: <!--[if gte mso 10]>... Comentario [62]: <!--StartFragment--> Comentario [63]: <!--[if!mso]>... Comentario [64]: <!--[if gte mso... Comentario [65]: <!--[if gte mso... Comentario [66]: <!--[if gte mso... Comentario [67]: <!--[if gte mso 10]>... Comentario [68]: <!--[if gte mso... Comentario [69]: <!--[if gte mso... Comentario [70]: <!--StartFragment--> Comentario [71]: <!--[if mso &... Comentario [72]: <!--[if gte vml... Comentario [73]: <!--[if gte vml... Comentario [74]: <!--[if mso &... Comentario [75]: <!--EndFragment--> Comentario [76]: <!--[if!mso]>... Comentario [77]: <!--[if gte mso... Comentario [78]: <!--[if gte mso... Comentario [79]: <!--[if gte mso... Comentario [80]: <!--[if gte mso 10]>... Comentario [81]: <!--[if gte mso... Comentario [82]: <!--[if gte mso... Comentario [83]: <!--StartFragment--> Comentario [84]: <!--[if mso &... Comentario [85]: <!--[if gte vml... Comentario [86]: <!--[if gte vml... Comentario [87]: <!--[if mso &... Comentario [88]: <!--EndFragment--> Comentario [89]: <!--[if!mso]>... Comentario [90]: <!--[if gte mso... Comentario [91]: <!--[if gte mso... Comentario [92]: <!--[if gte mso... Comentario [93]: <!--[if gte mso 10]>... Comentario [94]: <!--[if gte mso... Comentario [95]: <!--[if gte mso... Comentario [96]: <!--StartFragment--> Comentario [97]: <!--[if mso &... Comentario [98]: <!--[if gte vml... Comentario [99]: <!--[if gte vml... Comentario [100]: <!--[if mso &... Comentario [101]: <!--EndFragment--... Comentario [102]: <!--EndFragment--...

20 Comentario [103]: <!--[if!mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#vml);} o\:* {behavior:url(#default#vml);} w\:* {behavior:url(#default#vml);}.shape {behavior:url(#default#vml);} </style> <![endif]--> Comentario [104]: <!--[if gte mso <w:worddocument> <w:view>normal</w:view> <w:zoom>0</w:zoom> <w:trackmoves>false</w:trackmoves> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:hyphenation Zone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:saveifx MLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:ignore MixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w: AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>es- EC</w:LidThemeOther> Anestesia durante la cirugía de epilepsia: Resumen del Procedimiento. Diagnóstico preoperatorio habitual: epilepsia del lóbulo temporal, epilepsia parcial sintomática, epilepsia fármaco-resistente. Posición: decúbito supino, en raras ocasiones decúbito prono para lesiones occipitales, la mesa girada 180. Incisión: temporal, paramediana, frontal u occipital. Instrumentación especial: microscopio quirúrgico, electrocauterio bipolar, electrodos de superficie y electrodos de profundidad. Consideraciones particulares: la electrocorticografía requiere neuroleptoanestesia, en procedimientos con mapeo de áreas temporales y/o frontales del habla el paciente debe permanecer despierto. <w:lidthemeasian>ja</w:lidthemeasia n> <w:lidthemecomplexscript>x- NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/>... Comentario [105]: <!--[if gte mso <w:latentstyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="276"> Priority="0" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="Normal"/> Priority="9" SemiHidden="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>... Comentario [106]: <!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.msonormaltable {mso-style-name:"tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt;...

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EPILEPSIA EN PEDIATRÍA

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EPILEPSIA EN PEDIATRÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN: EPILEPSIA EN PEDIATRÍA 1. Datos generales 1.1 Nombre del Programa: Epilepsia en Pediatría 1.2 Tipo de programa: Beca de Perfeccionamiento 1.3 Responsables de programa: Dr. Guillermo

Más detalles

1. Signos de detección / signos de alarma

1. Signos de detección / signos de alarma 55 Capítulo Cuatro Detección y diagnóstico de la dislexia Ya sabemos que la dislexia es un trastorno crónico. Los niños disléxicos lo serán toda la vida, pero su futuro, su evolución, dependerá en gran

Más detalles

TEMA 3: EN QUÉ CONSISTE?

TEMA 3: EN QUÉ CONSISTE? Módulo 7 Sesión 3 5/16 TEMA 3: EN QUÉ CONSISTE? La metodología seguida para aplicar correctamente la técnica de RGT se basa en cuatro fases (Figura 1). En la primera de ellas, se seleccionan los elementos

Más detalles

Introducción. Ciclo de vida de los Sistemas de Información. Diseño Conceptual

Introducción. Ciclo de vida de los Sistemas de Información. Diseño Conceptual Introducción Algunas de las personas que trabajan con SGBD relacionales parecen preguntarse porqué deberían preocuparse del diseño de las bases de datos que utilizan. Después de todo, la mayoría de los

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE AUDITORIA INTERNA

PROCEDIMIENTO DE AUDITORIA INTERNA La Paz Bolivia Versión: 001 Revisión: 000 Elaborado: Revisado: Aprobado: Unidad de Planificación, Normas y Gestión por Resultados Representante de la Dirección Aprobado RAI 172/2014 del 7-nov-14 una copia

Más detalles

ÍNDICE 2. DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD... 3. BIBLIOGRAFÍA...

ÍNDICE 2. DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD... 3. BIBLIOGRAFÍA... ÍNDICE 1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN... 1. Un poco de historia... 1.1. Es fácil aprender a usar estos sistemas?... 1.2. Sociedad de la información y personas con discapacidad... 2. El teletrabajo...

Más detalles

UF0130: Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones

UF0130: Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones UF0130: Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones OBJETIVOS: - Conocer los procesos cognitivos de la persona, diferenciando los procesos básicos de los

Más detalles

Programa de Becas de Posgrado EPILEPSIA Y NEUROLOGÍA SANATORIO DE LOS ARCOS

Programa de Becas de Posgrado EPILEPSIA Y NEUROLOGÍA SANATORIO DE LOS ARCOS Programa de Becas de Posgrado EPILEPSIA Y NEUROLOGÍA SANATORIO DE LOS ARCOS 1. Propósitos del programa Formar a un médico neurólogo general con la finalidad de instruirse en el abordaje diagnóstico y terapéutico

Más detalles

LA FOTOGRAFÍA CLÍNICA EN ODONTOLOGIA

LA FOTOGRAFÍA CLÍNICA EN ODONTOLOGIA LA FOTOGRAFÍA CLÍNICA EN ODONTOLOGIA Manuel Saura Pérez Doctor en Medicina y Cirugía Especialista en Estomatología Dentista de Área de Atención Primaria. Servicio Murciano de Salud Profesor Asociado de

Más detalles

UF0800 Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad

UF0800 Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad UF0800 Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad TEMA 1. Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) TEMA 2. Conductas desafiantes de

Más detalles

Estudios con imágenes neurológicas en los trastornos infantiles y juveniles

Estudios con imágenes neurológicas en los trastornos infantiles y juveniles Estudios con imágenes neurológicas en los trastornos infantiles y juveniles Por Neus Pintor Duran Qué objetivo tiene la investigación con imágenes en los trastornos de niños y adolescentes? Las imágenes

Más detalles

Capítulo 1. Propósito del proyecto

Capítulo 1. Propósito del proyecto Capítulo 1 Propósito del proyecto 1.1 Intr oducción El desarrollo tecnológico es observado en diversas áreas del conocimiento. En particular, la educación es un área ampliamente beneficiada por este desarrollo.

Más detalles

Epilepsia y Adolescencia. Dr. Marcelo Muñoz Rosas Hospital San Camilo

Epilepsia y Adolescencia. Dr. Marcelo Muñoz Rosas Hospital San Camilo Epilepsia y Adolescencia Dr. Marcelo Muñoz Rosas Hospital San Camilo Epilepsia y Adolescencia El volumen del Cerebro crece hasta los 14 años: El volumen total de SB crece hasta los 20 años. La SG frontal

Más detalles

VALORACIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

VALORACIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA VALORACIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA VALORACIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA INTRODUCCIÓN El Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para

Más detalles

PSICOLOGIA. Información a alumnos 1º de Bachillerato OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACIÓN

PSICOLOGIA. Información a alumnos 1º de Bachillerato OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACIÓN Psicologia 2014/2015 PSICOLOGIA Información a alumnos 1º de Bachillerato OBJETIVOS GENERALES Y EVALUACIÓN A.- OBJETIVOS GENERALES Los objetivos generales para el Bachillerato buscan el desarrollo de capacidades

Más detalles

Quieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa?

Quieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa? Quieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa? Lo primero presentarme para que sepas quien hay detrás de estas

Más detalles

Capítulo 7: TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS:

Capítulo 7: TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS: Capítulo 7: TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS: Dr. J. Carneado Ruiz. Cómo se diagnostica un ictus? Esto se hace mediante la evaluación de los síntomas y signos del paciente por un médico, preferentemente un Neurólogo.

Más detalles

Curso Tratamiento neuropsicológico en niños y adultos Las lesiones cerebrales infantiles, su recuperación

Curso Tratamiento neuropsicológico en niños y adultos Las lesiones cerebrales infantiles, su recuperación Módulo 1 Parte C Curso Tratamiento neuropsicológico en niños y adultos Las lesiones cerebrales infantiles, su recuperación 1.1 La recuperación en las lesiones cerebrales infantiles Introducción: En plasticidad

Más detalles

Sistemas de Calidad Empresarial

Sistemas de Calidad Empresarial Portal Empresarial Aljaraque Empresarial Sistemas de Calidad Empresarial 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. 2. CONCEPTO DE CALIDAD Y SU SISTEMA. 3. MÉTODO PARA IMPLANTAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. 4.

Más detalles

DEFICIENCIA VISUAL CONCEPTO

DEFICIENCIA VISUAL CONCEPTO DEFICIENCIA VISUAL CONCEPTO La expresión y el contacto visual juegan un papel decisivo en la interacción social y, por tanto, en el desarrollo evolutivo y en el aprendizaje del sujeto. (70-90% información

Más detalles

Dislexia TDAH Baja Visión Aprendizaje Multisensorial

Dislexia TDAH Baja Visión Aprendizaje Multisensorial Dislexia TDAH Baja Visión Aprendizaje Multisensorial Rehasoft S.L. Calle Casp, 68 08010 Barcelona Tel: 932 136 736 Fax: 932 198 065 info@rehasoft.com www.rehasoft.com Índice 1. Qué es la Dislexia? 2. Qué

Más detalles

INDICACIONES DE LA MONITORIZACIÓN VÍDEO-EEG

INDICACIONES DE LA MONITORIZACIÓN VÍDEO-EEG CAPÍTULO 3 INDICACIONES DE LA MONITORIZACIÓN VÍDEO-EEG Definición La monitorización prolongada vídeo-eeg consiste en un registro simultáneo de la clínica del paciente (vídeo) y la actividad electroencefalográfica

Más detalles

CONTRA EL CÁNCER, INVESTIGACIÓN

CONTRA EL CÁNCER, INVESTIGACIÓN CONTRA EL CÁNCER, INVESTIGACIÓN Asociación Española Contra el Cáncer 25.000.000 DE PERSONAS EN EL MUNDO SUFREN CANCER En España 1.500.000 personas nos necesitan Nuestra misión, va destinada a todos ellos

Más detalles

Mediante este curso se pretende conseguir los siguientes objetivos: 1.- Profundizar en el conocimiento de la evolución del lenguaje infantil

Mediante este curso se pretende conseguir los siguientes objetivos: 1.- Profundizar en el conocimiento de la evolución del lenguaje infantil Curso ICA de: ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL DURACION: 150 HORAS CRÉDITOS: 15 OBJETIVOS Mediante este curso se pretende conseguir los siguientes objetivos: 1.- Profundizar en el conocimiento de la

Más detalles

CAPÍTULO III 3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN. El ámbito de los negocios en la actualidad es un área donde que cada vez más

CAPÍTULO III 3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN. El ámbito de los negocios en la actualidad es un área donde que cada vez más CAPÍTULO III 3. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN El ámbito de los negocios en la actualidad es un área donde que cada vez más se requieren estudios y análisis con criterios de carácter científico a fin de poder

Más detalles

Jornada informativa Nueva ISO 9001:2008

Jornada informativa Nueva ISO 9001:2008 Jornada informativa Nueva www.agedum.com www.promalagaqualifica.es 1.1 Generalidades 1.2 Aplicación Nuevo en Modificado en No aparece en a) necesita demostrar su capacidad para proporcionar regularmente

Más detalles

EL INFORME DE SELECCIÓN

EL INFORME DE SELECCIÓN EL INFORME DE SELECCIÓN Lic. Mario Arocha González mario.arocha@psicoconsult.com El eterno problema de cómo manejar la información confidencial se resuelve hasta cierto grado, recordando en todo momento

Más detalles

Batería MC-UB Método de evaluación de riesgos psicosociales

Batería MC-UB Método de evaluación de riesgos psicosociales Batería MC-UB Método de evaluación de riesgos psicosociales 1. Introducción En el entorno laboral se están produciendo cambios profundos y cada vez más acelerados: mayor competitividad de las empresas,

Más detalles

Ús intern per als associats Nº 1 2010 www.parkinsonblanes.org

Ús intern per als associats Nº 1 2010 www.parkinsonblanes.org Ús intern per als associats Nº 1 2010 www.parkinsonblanes.org consulta sempre amb el teu neuròleg Parkinson TALLER COGNITIVO EN ACAPBLANES Y EN CASA INFORMACIÓN 1 Los trastornos cognitivos Los trastornos

Más detalles

TEMA 6: AUDITORIA INTERNA

TEMA 6: AUDITORIA INTERNA TEMA 6: AUDITORIA INTERNA Pág. 1. OBJETIVOS DE LA AUDITORIA INTERNA. 94 2. COMPETENCIAS, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTERVINIENTES EN AUDITORIAS DE I+D+i 96 3. EVALUACIÓN DEL AUDITOR. 100 4.

Más detalles

NORMATIVA SOBRE LAS BECAS ALADE DE LA LIGA INTERNACIONAL CONTRA LA EPILEPSIA ILAE- DE CAPACITACIÓN EN EPILEPSIA EN AMÉRICA LATINA

NORMATIVA SOBRE LAS BECAS ALADE DE LA LIGA INTERNACIONAL CONTRA LA EPILEPSIA ILAE- DE CAPACITACIÓN EN EPILEPSIA EN AMÉRICA LATINA NORMATIVA SOBRE LAS BECAS ALADE DE LA LIGA INTERNACIONAL CONTRA LA EPILEPSIA ILAE- DE CAPACITACIÓN EN EPILEPSIA EN AMÉRICA LATINA Aprobadas por la Comisión Latinoamericana de ILAE, en reunión del 7 de

Más detalles

Un Cuidador. Dos Vidas. PROGRAMA DE APOYO AL CUIDADOR FAMILIAR. Talleres de apoyo al cuidador familiar. Objetivos generales del programa:

Un Cuidador. Dos Vidas. PROGRAMA DE APOYO AL CUIDADOR FAMILIAR. Talleres de apoyo al cuidador familiar. Objetivos generales del programa: Talleres de apoyo al cuidador familiar Objetivos generales del programa: - Reconocer y valorar el papel de los cuidadores familiares. - Acompañar al cuidador familiar facilitándole información para ayudarle

Más detalles

PERFIL PSICOLÓGICO Y NEUROPSICOLOGICO DEL NIÑO CON RETARDO MENTAL

PERFIL PSICOLÓGICO Y NEUROPSICOLOGICO DEL NIÑO CON RETARDO MENTAL Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis» ISSN 1692 0945 Nº 15 - Junio de 2008 PRIMER ENCUENTRO COLOMBO ARGENTINO DE ESTUDIANTES Y EGRESADOS DE LAS FACULTADES DE PSICOLOGÍA EN COLOMBIA Y CARRERAS

Más detalles

Lista de la Verificación de la Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional 1

Lista de la Verificación de la Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional 1 Lista de la Verificación de la Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional 1 Sección Punto de Control Cumplimiento 4. Requisitos del Sistema de gestión de la seguridad y salud ocupacional 4.1 Requisitos

Más detalles

CAPITULO 3. EL AUDIFONO: Circuito de amplificación y control

CAPITULO 3. EL AUDIFONO: Circuito de amplificación y control CAPITULO 3 EL AUDIFONO: Circuito de amplificación y control Función y partes del audífono: Las pérdidas, ya sean neurosensoriales, de transmisión o mixtas, constituyen por definición una disminución de

Más detalles

18ª Jornadas de Salud Ocupacional SMTBA

18ª Jornadas de Salud Ocupacional SMTBA 18ª Jornadas de Salud Ocupacional SMTBA Quemaduras Ocupacionales Relacionadas con la Electricidad 18ª Jornadas de Salud Ocupacional SMTBA Presentación de Tema Libre TITULO Iden&ficando Quejas Cogni&vas

Más detalles

Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de

Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de Aplicación de la metodología de las 5 S al diseño de tarjetas de 1. Introducción El uso de tarjetas de identificación o identificadores es común en el ámbito profesional: para los trabajadores de una organización,

Más detalles

OncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer. Resumen ejecutivo - 2013

OncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer. Resumen ejecutivo - 2013 OncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer Resumen ejecutivo - 2013 1 El cáncer no es solo una enfermedad médica, sino también una realidad social. Sin duda, conocer dicha vertiente social

Más detalles

CONDILOMAS ANALES. 1. Qué son los condilomas anales?

CONDILOMAS ANALES. 1. Qué son los condilomas anales? CONDILOMAS ANALES 1. Qué son los condilomas anales? Los condilomas anales (también llamados condilomas acuminados) constituyen un problema muy molesto y relativamente frecuente, que generalmente se localiza

Más detalles

Tomografía por emisión de positrones y tomografía computada (PET/CT) en carcinoma de pulmón

Tomografía por emisión de positrones y tomografía computada (PET/CT) en carcinoma de pulmón Dr. Javier Altamirano Ley México, D.F. Tomografía por emisión de positrones y tomografía computada (PET/CT) en carcinoma de pulmón INTRODUCCIÓN El cáncer de pulmón (CP) es la causa más frecuente de muerte

Más detalles

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE ATENCIÓN AL CIUDADANO

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE ATENCIÓN AL CIUDADANO ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE ATENCIÓN AL CIUDADANO OBJETO. El presente Documento de Especificaciones Técnicas tiene por objeto establecer los requisitos que debe cumplir el proceso de Atención

Más detalles

PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN DE ORGANIZACIONES SALUDABLES - PCOS GUÍA BÁSICA DE ATENCIÓN DE EMERGENCIAS. PROGRAME SALVE UNA VIDA.

PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN DE ORGANIZACIONES SALUDABLES - PCOS GUÍA BÁSICA DE ATENCIÓN DE EMERGENCIAS. PROGRAME SALVE UNA VIDA. PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN DE ORGANIZACIONES SALUDABLES - PCOS GUÍA BÁSICA DE ATENCIÓN DE EMERGENCIAS. PROGRAME SALVE UNA VIDA. La muerte súbita y sus estadísticas ATENCIÓN TEMPRANA PROGRAMA SALVE UNA VIDA

Más detalles

Capítulo 14 Solución de Controversias

Capítulo 14 Solución de Controversias Artículo 140: Cooperación Capítulo 14 Solución de Controversias Las Partes procurarán en todo momento llegar a un acuerdo sobre la interpretación y aplicación de este Tratado y realizarán todos los esfuerzos,

Más detalles

1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH?

1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH? 1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH? El TDAH es un trastorno psiquiátrico de origen biológico, a nivel cerebral, y con transmisión genética, que afecta a la capacidad

Más detalles

comunidades autónomas, en www.mihijosordo.org accederéis a las direcciones de dichas federaciones.

comunidades autónomas, en www.mihijosordo.org accederéis a las direcciones de dichas federaciones. La lengua de signos es cada vez más conocida y utilizada por personas sordas, familias, profesionales, etc., aunque todavía son muchos los padres y madres con hijas e hijos sordos, que expresan sus dudas

Más detalles

Inter American Accreditation Cooperation. Grupo de prácticas de auditoría de acreditación Directriz sobre:

Inter American Accreditation Cooperation. Grupo de prácticas de auditoría de acreditación Directriz sobre: Grupo de prácticas de auditoría de acreditación Directriz sobre: Auditando la competencia de los auditores y equipos de auditores de organismos de certificación / registro de Sistemas de Gestión de Calidad

Más detalles

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE INTRODUCCION. 1. Objetivos de la Práctica. 2. Los Practicantes. 3. Las Agencias de Prácticas 4. Los Asesores de Práctica. 5. Evaluación. 6. Anexos.

Más detalles

Nota de Información al cliente ISO/IEC 22301 Proceso de auditoría

Nota de Información al cliente ISO/IEC 22301 Proceso de auditoría Nota de Información al cliente ISO/IEC 22301 Proceso de auditoría La presente Nota de Información al Cliente explica las principales fases del proceso de certificación y auditoría de Sistemas de Gestión

Más detalles

Conceptualización y caracterización de niños, niñas y jóvenes con TEA y TDAH

Conceptualización y caracterización de niños, niñas y jóvenes con TEA y TDAH Conceptualización y caracterización de niños, niñas y jóvenes con TEA y TDAH Dra. Katia Sandoval Rodríguez P. Universidad Católica de Valparaíso Proyecto Fondecyt Nº1151030 Valparaíso, 15 de mayo de 2015

Más detalles

Juego interactivo La flor de las letras

Juego interactivo La flor de las letras Juego interactivo La flor de las letras Salomé Recio Carides @salomerecio Destinatarios: Educación Especial y Segundo Ciclo de Educación Infantil Premiado con el 1er premio en el Certamen Internacional

Más detalles

ENTRENAMIENTO Y DESARROLLO DEL PERSONAL OBJETIVOS Los principales objetivos del entrenamiento son: 1.- Preparar al personal para la ejecución inmediata de las diversas tareas del cargo. 2.- Proporcionar

Más detalles

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS DEL SERVICIO DE RESONANCIA MAGNETICA CRANEAL PARA EL CENTRO DE PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO DE MADRID SALUD

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS DEL SERVICIO DE RESONANCIA MAGNETICA CRANEAL PARA EL CENTRO DE PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO DE MADRID SALUD PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS DEL SERVICIO DE RESONANCIA MAGNETICA CRANEAL PARA EL CENTRO DE PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO DE MADRID SALUD 1. OBJETO DEL CONTRATO El objeto del contrato es la realización

Más detalles

PROGRAMA PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS DE LOS UNIVERSITARIOS UNIVERSIDAD DE CANTABRIA

PROGRAMA PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS DE LOS UNIVERSITARIOS UNIVERSIDAD DE CANTABRIA PROGRAMA PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS DE LOS UNIVERSITARIOS UNIVERSIDAD DE CANTABRIA DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS Una de las consideraciones que la universidad debe hacerse al formar a sus estudiantes,

Más detalles

1. DOCUMENTO DE INFORMACIÓN PARA (*) CIRUGÍA DE LA INCURVACION DE PENE

1. DOCUMENTO DE INFORMACIÓN PARA (*) CIRUGÍA DE LA INCURVACION DE PENE FORMULARIO DE INFORMACIÓN Y CONSENTIMIENTO INFORMADO ESCRITO Orden de 8 de julio de 2009 (BOJA nº 152 de fecha 6 de agosto) por la que se dictan instrucciones a los Centros del Sistema Sanitario Público

Más detalles

CREACIÓN DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO

CREACIÓN DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO CREACIÓN DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Barcelona diciembre del 2005 Contenido 1. ELABORACIÓN DE LA FICHA-HISTORIAL... 2 2. PREPARACIÓN DEL PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LOS EQUIPOS EXISTENTES...

Más detalles

-Plan de Estudios- Licenciatura en Diseño Gráfico

-Plan de Estudios- Licenciatura en Diseño Gráfico -Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 5) Campos obligatorios 2) Requisitos 6) Objetivo 3) Plan de Estudios / Duración 7) Cursos sugeridos 4) Tabla de créditos 1) Presentación El programa de Licenciatura

Más detalles

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores

ENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores ENSAYOS CLÍNICOS Guía para padres y tutores PARA PADRES Y TUTORES Los niños no son pequeños adultos En este folleto encontrará información sobre los ensayos clínicos en general y los ensayos clínicos en

Más detalles

Anexo I. La visión. El proceso de la visión. 1. Introducción. 2. La visión

Anexo I. La visión. El proceso de la visión. 1. Introducción. 2. La visión Anexo I. La visión El proceso de la visión 1. Introducción El ojo humano ha sufrido grandes modificaciones a través de los tiempos como consecuencia de las diferentes formas de vida, desde cuando se usaba

Más detalles

Sistemas de evaluación alternativos (experiencia piloto EEES-Derecho-UCA) 1

Sistemas de evaluación alternativos (experiencia piloto EEES-Derecho-UCA) 1 Sistemas de evaluación alternativos (experiencia piloto EEES-Derecho-UCA) 1 Julio V. Gavidia Sánchez Coordinador EEES Facultad de Derecho Universidad de Cádiz 1 Ponencia presentada al II Congreso de innovación

Más detalles

IV. DISCUSIÓN. El estrés ha sido objeto de estudio a través de un largo periodo de tiempo y aún

IV. DISCUSIÓN. El estrés ha sido objeto de estudio a través de un largo periodo de tiempo y aún IV. DISCUSIÓN El estrés ha sido objeto de estudio a través de un largo periodo de tiempo y aún así existen dudas acerca de éste y sus consecuencias. Se ha podido observar que por una parte es un gran incentivo

Más detalles

TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE DRA. MARCIA LÓPEZ BETANCOURT

TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE DRA. MARCIA LÓPEZ BETANCOURT TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE DRA. MARCIA LÓPEZ BETANCOURT TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN EL NIÑO QUE HABLA MAL EL NIÑO QUE TARDA EN HABLAR EL NIÑO QUE DEJA DE HABLAR OTROS TRASTORNOS EL NIÑO QUE

Más detalles

ISO14001:2015. - disponer de un certificado bajo la versión de 2008 en vigor - superar una auditoria bajo los requisitos de la nueva versión

ISO14001:2015. - disponer de un certificado bajo la versión de 2008 en vigor - superar una auditoria bajo los requisitos de la nueva versión ISO14001:2015 PLAN DE TRANSICIÓN Tras la publicación de la nueva versión de la norma ISO14001 el pasado mes de septiembre se inicia un periodo de convivencia entre las dos versiones de la norma. Este periodo

Más detalles

4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN 4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN La etapa final del proceso de capacitación es la evaluación de los resultados obtenidos, mediante este proceso se puede responder a las siguientes preguntas:

Más detalles

GERENCIA DE INTEGRACIÓN

GERENCIA DE INTEGRACIÓN GERENCIA DE INTEGRACIÓN CONTENIDO Desarrollo del plan Ejecución del plan Control de cambios INTRODUCCIÓN La gerencia de integración del proyecto incluye los procesos requeridos para asegurar que los diversos

Más detalles

Planificación Estratégica de Recursos Humanos. Integrantes: Jackeline Barrios Paúl Márquez Jonathan Salas

Planificación Estratégica de Recursos Humanos. Integrantes: Jackeline Barrios Paúl Márquez Jonathan Salas Planificación Estratégica de Recursos Humanos. Integrantes: Jackeline Barrios Paúl Márquez Jonathan Salas La necesidad de las empresas de una rápida planificación y selección de sus recursos humanos tiene

Más detalles

CAPITULO VI ESTRATEGIAS DE OUTSOURCING

CAPITULO VI ESTRATEGIAS DE OUTSOURCING CAPITULO VI ESTRATEGIAS DE OUTSOURCING Cuando una compañía decide llevar a cabo un proceso de outsourcing debe definir una estrategia que guíe todo el proceso. Hay dos tipos genéricos de estrategia de

Más detalles

Itinerario Formativo en Innovación Docente

Itinerario Formativo en Innovación Docente Módulo I: Los Mapas Conceptuales Los Mapas Conceptuales Itinerario Formativo en Innovación Docente Los mapas conceptuales son una herramienta muy poderosa para organizar, analizar y sintetizar información

Más detalles

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA BUENAS PRÁCTICAS Creado gracias a las aportaciones de los centros participantes: sus proyectos, documentos de seguimiento, memorias PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO

Más detalles

1 El plan de contingencia. Seguimiento

1 El plan de contingencia. Seguimiento 1 El plan de contingencia. Seguimiento 1.1 Objetivos generales Los objetivos de este módulo son los siguientes: Conocer los motivos de tener actualizado un plan de contingencia. Comprender que objetivos

Más detalles

NIFBdM A-4 CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS

NIFBdM A-4 CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS NIFBdM A-4 CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS OBJETIVO Establecer las características cualitativas que debe reunir la información financiera contenida en los estados financieros, para

Más detalles

CAPÍTULO 4. DISEÑO CONCEPTUAL Y DE CONFIGURACIÓN. Figura 4.1.Caja Negra. Generar. Sistema de control. Acumular. Figura 4.2. Diagrama de funciones

CAPÍTULO 4. DISEÑO CONCEPTUAL Y DE CONFIGURACIÓN. Figura 4.1.Caja Negra. Generar. Sistema de control. Acumular. Figura 4.2. Diagrama de funciones CAPÍTULO 4 37 CAPÍTULO 4. DISEÑO CONCEPTUAL Y DE CONFIGURACIÓN Para diseñar el SGE, lo primero que se necesita es plantear diferentes formas en las que se pueda resolver el problema para finalmente decidir

Más detalles

Introducción EDUCACIÓN FÍSICA II

Introducción EDUCACIÓN FÍSICA II Introducción Las actividades físicas y algunas de sus manifestaciones constituyen uno de los elementos culturales que caracterizan a cualquier sociedad. Como tal, se ha desarrollado a lo largo de la historia,

Más detalles

COPPEL MANUAL TÉCNICO MCC DE SISTEMAS PROGRAMACIÓN DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE ARQUITECTURA DE SOFTWARE

COPPEL MANUAL TÉCNICO MCC DE SISTEMAS PROGRAMACIÓN DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE ARQUITECTURA DE SOFTWARE COPPEL MANUAL TÉCNICO MCC DE SISTEMAS PROGRAMACIÓN DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE ARQUITECTURA DE SOFTWARE Creado en May/14 Objetivo: Contar con una guía de las actividades que se deben realizar en esta fase,

Más detalles

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA SST Subgerencia de Especialidades SST Gerencia de Seguridad y Salud en el Trabajo

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA SST Subgerencia de Especialidades SST Gerencia de Seguridad y Salud en el Trabajo Guía para la Evaluación de Riesgos Psicosociales. Fase 1: Evaluación del Riesgo DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA SST Subgerencia de Especialidades SST Gerencia de Seguridad y Salud en el Trabajo FASE 1: NIVEL

Más detalles

CLASES DE PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE

CLASES DE PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE CLASES DE PREPARACIÓN DE EXÁMENES OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE Conseguir un título oficial de inglés hoy en día es un objetivo fundamental para muchos alumnos. La Universidad de Cambridge ofrece

Más detalles

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN El presente Cuestionario permite conocer en qué estado de madurez se encuentra el Sistema de Gestión Ambiental (en adelante, SGA) de su organización, de acuerdo a los requisitos

Más detalles

http://www.medicosdeelsalvador.com Realizado por:

http://www.medicosdeelsalvador.com Realizado por: Este artículo médico salió de la página web de Médicos de El Salvador. http://www.medicosdeelsalvador.com Realizado por: Clínica de Especialidades Ramírez Amaya http://www.medicosdeelsalvador.com/clinica/ramirezamaya

Más detalles

Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable

Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable 1- Denominación del Proyecto Esto se hace indicando, de manera sintética y mediante

Más detalles

PROGRAMA: Psicoeducativo para personas con enfermedad mental grave

PROGRAMA: Psicoeducativo para personas con enfermedad mental grave PROGRAMA: Psicoeducativo para personas con enfermedad mental grave Programa Psicoeducativo para usuari@s. 2011 1 1. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO El presente programa Psicoeducativo va dirigido a personas

Más detalles

La selección trata de elegir a aquel candidato cuyo perfil se adecue mejor a los requisitos actuales y futuros de un puesto de trabajo.

La selección trata de elegir a aquel candidato cuyo perfil se adecue mejor a los requisitos actuales y futuros de un puesto de trabajo. MÓDULO 3. RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN EN RECURSOS HUMANOS U.D.3. LAS FASES DEL PROCESO DE SELECCIÓN 3.1. INTRODUCCIÓN La selección de personal es una actividad perfectamente estructurada y planificada que

Más detalles

Manual de Procedimientos

Manual de Procedimientos UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Manual de Procedimientos Contenido: 1. Procedimiento; 2. Objetivo de los procedimientos; 3.

Más detalles

Se coloca dentro del útero para ofrecer protección anticonceptiva y tiene unos hilos guía para su localización y extracción.

Se coloca dentro del útero para ofrecer protección anticonceptiva y tiene unos hilos guía para su localización y extracción. Qué es el DIU? El DIU (Dispositivo Intrauterino) es un objeto pequeño de plástico (polietileno) flexible que mide 4 cm aproximadamente. Existen varios tipos de DIU, los más comunes son: Los que contienen

Más detalles

EVALUACIÓN DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS

EVALUACIÓN DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA Octava reunión PEI de Tecnología EVALUACIÓN DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS La importancia de evaluar los sistemas tecnológicos reside en la

Más detalles

GUÍA DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN GUÍA GOBIERNO CORPORATIVO PARA EMPRESAS SEP

GUÍA DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN GUÍA GOBIERNO CORPORATIVO PARA EMPRESAS SEP GUÍA DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN GUÍA GOBIERNO CORPORATIVO PARA EMPRESAS SEP 1. Introducción La información puede adoptar o estar representada en diversas formas: impresa o escrita (papeles de trabajo,

Más detalles

LABORATORIO Nº 2 GUÍA PARA REALIZAR FORMULAS EN EXCEL

LABORATORIO Nº 2 GUÍA PARA REALIZAR FORMULAS EN EXCEL OBJETIVO Mejorar el nivel de comprensión y el manejo de las destrezas del estudiante para utilizar formulas en Microsoft Excel 2010. 1) DEFINICIÓN Una fórmula de Excel es un código especial que introducimos

Más detalles

FIGURA DEL INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS EN EDUCACIÓN

FIGURA DEL INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS EN EDUCACIÓN FIGURA DEL INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS EN EDUCACIÓN 1. Introducción ROCÍO MÉNDEZ MENDOZA A lo largo de esta publicación, trato de dar a conocer la figura del Intérprete de Lengua de Signos en el ámbito

Más detalles

Guía Oftalmológica del Síndrome de Down SOCIEDAD ESPAÑOLA DE OFTALMOLOGÍA

Guía Oftalmológica del Síndrome de Down SOCIEDAD ESPAÑOLA DE OFTALMOLOGÍA Guía Oftalmológica del Síndrome de Down SOCIEDAD ESPAÑOLA DE OFTALMOLOGÍA 2 Dr. JAVIER PUIG GALY Dra. ALICIA GALÁN TERRAZA Departamento de Oftalmología, Centro Médico Down de la Fundació Catalana Síndrome

Más detalles

Lic. Katia Granja Garzón I N T E R V E N C I Ó N T E M P R A N A

Lic. Katia Granja Garzón I N T E R V E N C I Ó N T E M P R A N A Lic. Katia Granja Garzón I N T E R V E N C I Ó N T E M P R A N A Estimulación temprana Se refiere al conjunto de técnicas aplicadas en la primera etapa de la vida del niño, para potenciar sus habilidades

Más detalles

PLAN DE AUDITORIA. La auditoria no busca culpables, busca la mejora de los procesos y servicios de la Entidad.

PLAN DE AUDITORIA. La auditoria no busca culpables, busca la mejora de los procesos y servicios de la Entidad. INTRODUCCION PLAN DE AUDITORIA CONCEPTOS 1. PLAN ANUAL DE AUDITORIA Es el documento de trabajo detallado que se constituye en la guía para la ejecución de los programas de auditoria interna a desarrollar,

Más detalles

estructuras silábicas.

estructuras silábicas. Tema 8. Fase de intervención 2. Inversiones y confusión entre estructuras silábicas. 1. En qué consisten las inversiones y confusiones entre estructuras silábicas? Entre los errores de precisión que se

Más detalles

Cirugía de epilepsia: evaluación prequirúrgica del paciente candidato. Protocolo propuesto para el Hospital Universitario San Ignacio

Cirugía de epilepsia: evaluación prequirúrgica del paciente candidato. Protocolo propuesto para el Hospital Universitario San Ignacio 517 REVISIÓN DE TEMA Cirugía de epilepsia: evaluación prequirúrgica del paciente candidato. Protocolo propuesto para el Hospital Universitario San Ignacio Daniel Nariño González, 1 Ernesto Alejandro Esteban

Más detalles

EL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online

EL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online EL PSICÓLOGO, HERRAMIENTA ESENCIAL Y PREVENTIVA EN LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS Infocop online Autoras: Isabel Vera Navascués Elena Puertas López Equipo de Psicología de Catástrofes Dirección General

Más detalles

SITIO WEB DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL. Un espacio para el intercambio de experiencias prácticas

SITIO WEB DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL. Un espacio para el intercambio de experiencias prácticas SITIO WEB DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Un espacio para el intercambio de experiencias prácticas Título: Sítio web de Intervención Psicosocial. Un espacio para el intercambio de experiencias prácticas Autores:

Más detalles

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es

Más detalles

Norma Internacional ISO 9001:2008: Sistemas de Gestión de la Calidad- Requisitos. 4. Sistema de Gestión de la Calidad

Norma Internacional ISO 9001:2008: Sistemas de Gestión de la Calidad- Requisitos. 4. Sistema de Gestión de la Calidad Norma Internacional ISO 9001:2008: Sistemas de Gestión de la Calidad- Requisitos 4. Sistema de Gestión de la Calidad Figura N 1. Estructura del capítulo 4, Norma ISO 9001:2008. La Norma ISO 9001: 2008

Más detalles

Criterios, acordados por el Consejo Interterritorial, que deben cumplir los CSUR para ser designados como de referencia del Sistema Nacional de Salud

Criterios, acordados por el Consejo Interterritorial, que deben cumplir los CSUR para ser designados como de referencia del Sistema Nacional de Salud 39. EPILEPSIA REFRACTARIA Página 1 de 7 Se considera como epilepsia refractaria al tratamiento farmacológico aquella epilepsia diagnosticada correctamente que presenta un control insatisfactorio de las

Más detalles

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN Y REALIZACIÓN DE SERIES DE Facultad de Ciencias de la Comunicación UNEB INFORMACIÓN

Más detalles

Manual de uso del Cuestionario SUSESO-ISTAS 21 Versión breve

Manual de uso del Cuestionario SUSESO-ISTAS 21 Versión breve Manual de uso del Cuestionario SUSESO-ISTAS 21 Versión breve Revisado: noviembre 2013 Superintendencia de Seguridad Social Unidad de Riesgo Psicosocial boral 2 M a n u a l d e u s o d e l C u e s t i o

Más detalles

CENTRO NACIONAL DE CIRUGIA ROBOTICA HOSPITAL DE CLINICAS CARACAS

CENTRO NACIONAL DE CIRUGIA ROBOTICA HOSPITAL DE CLINICAS CARACAS Hospital de Clínicas Caracas Departamento de Cirugía Servicio de Urología Dr. Ariel Kaufman CENTRO NACIONAL DE CIRUGIA ROBOTICA HOSPITAL DE CLINICAS CARACAS PROSTATECTOMÍA RADICAL LAPAROSCOPICA ASISTIDA

Más detalles

TUMOR CEREBRAL 15 CUESTIONES LAS MÁS FRECUENTES. Dr. Pedro Pérez Segura Servicio de Oncología Médica Hospital Clínico San Carlos.

TUMOR CEREBRAL 15 CUESTIONES LAS MÁS FRECUENTES. Dr. Pedro Pérez Segura Servicio de Oncología Médica Hospital Clínico San Carlos. TUMOR CEREBRAL LAS 15 CUESTIONES MÁS FRECUENTES Dr. Pedro Pérez Segura Servicio de Oncología Médica Hospital Clínico San Carlos. Madrid 1 2 QUÉ SÍNTOMAS PUEDE PRODUCIR UN TUMOR CEREBRAL? Los síntomas son

Más detalles