PROGRAMA DE ASOCIATIVIDAD Componente: Casas integrales de la Juventud

Transcripción

1 PROGRAMA DE ASOCIATIVIDAD Componente: Casas integrales de la Juventud

2 CASAS INTEGRALES DE LA JUVENTUD CIJ Producto estratégico de la Línea de Promoción de la Ciudadanía y Asociatividad Juvenil del Instituto Nacional Escuelas de Juventud Desayunos COREJUV Qué son? Fondos Centros de información y desarrollo Concursables integral para la población juvenil, que propenden el mejoramiento de los niveles de acceso a oportunidades de capacitación y de desarrollo formativo a partir de la generación de espacios de desarrollo de competencias y aprendizaje para jóvenes de niveles vulnerables. Propician la inclusión social, laboral y mejoramiento de la calidad de vida de las y los jóvenes del país Gobierno de Chile Instituto Nacional de la Juventud

3 Marco en el que se define el programa Empoderamiento e inclusión social de los jóvenes, desarrollo de condiciones en la población juvenil para permitirles ser protagonistas de su propio desarrollo. Principales objetivos de la política pública Aumentar las instancias de participación cultural, educacional y social a fin que los y las jóvenes mantengan espacios disponibles para sus requerimientos individuales y colectivos para el mejoramiento de la calidad de vida de la población juvenil chilena. Beneficiarios Población juvenil a nivel nacional entre los 15 y 29 años de edad

4 Actores involucrados Población juvenil Talleristas Funcionarios INJUV de las Direcciones Regionales Socios estratégicos locales Proveedores Servicios públicos asociados a nivel local

5 Temáticas ofertadas Se seleccionan de acuerdo a las necesidades y características de la población juvenil local, con frecuencia tienden a la orientación y capacitación en las temáticas de su interés y fomentando la participación socio comunitaria. Arte y cultura Capacitación laboral y académica Deportes Salud y Auto cuidado Información y Asistencia Jurídica Salas Multimedia de uso Individual y Colectivo Orientación psicosocial Gobierno de Chile Instituto Nacional de la Juventud

6 Resultado año 2012 y proyecciones El año 2012 se ejecutaron 749 talleres, con un numero de de jóvenes beneficiarios. El detalle se expresa a continuación: REGION Gobierno de Chile Instituto Nacional de la Juventud Numero de Talleres N Beneficiarios % total a nivel pais I de Tarapacá ,1% II de Antofagasta ,8% III de Atacama ,6% IV de Coquimbo ,7% V de Valparaíso ,0% VI de Lib. B. Ohiggins ,1% VII del Maule ,0% VIII del Bio Bio ,7% IX de la Araucanía ,8% X de los Lagos ,3% XI de Aysén ,0% XII de Magallanes ,3 XIII Metropolitana ,7% XIV de lo Ríos ,7% XV de Arica y Parinacota ,4%

7 Meta año 2013 Regiones Tarapacá 406 TOTAL PAÍS beneficiarios Arica y Parinacota 590 Antofagasta 344 Atacama 388 Valparaíso 968 Coquimbo Metropolitana O`Higgins 729 Maule 774 Bío Bío Araucanía Los Lagos 621 Los Ríos 430 Aysén 266 Magallanes 209 Gobierno de Chile Instituto Nacional de la Juventud 7

8 Objetivos CIJ 2013 Ejecución de Talleres con mayor Impacto y número de beneficiarios Evaluación Cualitativa del Programa Gobierno de Chile Instituto Nacional de la Juventud Certificación procedimientos administrativos, bajo norma de calidad ISO 8

9 Uso de Internet para el desarrollo de CIJ 1. La alta penetración del Internet en Chile ( State of Broadband 2012 de la UIT, organismo especializado de las Naciones Unidas para las tecnologías de información y telecomunicaciones TIC, señala que Chile lidera la penetración de usuarios de Internet en América Latina. alcanzando a 53,9 usuarios por cada 100 ), y en este sentido el 62% de los jóvenes Chilenos tiene acceso a Internet Móvil, lo que nos permite potenciar el desarrollo de las CIJ a través del uso de esta herramienta. 2. En este sentido, el proceso desde inicio hasta su termino interviene la herramienta Digital. Asi los beneficiarios se tienen que inscribir en nuestra pagina web con un formulario de registro, evalúan el programa y pueden informarse de los talleres.

10 Metodología 1. Selección de tallerista 2. Programación 3. Adquisiciones compras para talleres 4. Encuestas de satisfacción 5. Certificados de participación

11 1. Selección de talleristas Con el fin de transparentar el proceso de selección de quienes implementarán los talleres, se sugiere: a. Solicitar al menos tres propuestas de taller b. Evaluar según criterio de la tabla de evaluación c. Seleccionar la mejor propuestas los puntajes asignados Documentos requeridos: Propuesta de tallerista Planilla evaluación tallerista

12 Propuesta tallerista 1. DATOS GENERALES DEL TALLER 1.1 Nombre del taller 1.2 Ejecución del taller Mes Enero fecha inicio fecha término 1.3 Tipo de taller 1.4 Área del tipo de taller 1.5 Nº de clases 1.6 Nº de usuarios mínimo 1.7 Nº de usuarios máximo

13 2. DATOS DEL TALLERISTA 2.1 Nombres 2.2 Apellidos 2.3 Rut Fecha de Nacimiento dia mes año 2.5 Región Maule 2.6 Comuna 2.7 Fono fijo Mail Fono celular Mail Profesión u oficio 2.12 Experiencia en la temática del taller 3. UBICACIÓN DE EJECUCIÓN DEL TALLER 3.1 Nombre del recinto 3.2 Dirección Nº 3.3 Región 3.4 comuna 3.5 Fono fijo Mail Fono celular Mail 2

14 4. FUNDAMENTOS Y EJECUCIÓN DEL TALLER 4.1 Focalización del taller Problema que pretende abordar 4.2 Objetivos Describir objetivos generales y específicos del taller 4.3 Actividades Contenidos que pretende abordar en cada clase Nº de 1 Contenido por cada clase Fecha de la clase horas cronológicas por clases hora:min:seg Total de horas cronológicas

15 4.4 impacto del taller Describir resultados esperados en la finalización del taller 5. GASTOS E IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER 5.1 Tipo de gasto 5.2 Monto 5.3 Detallar insumos requeridos para la implementación óptima del taller Honorario del tallerista $ - Nota: los materiales e implemación del taller no deben ser incluídos en la valorización del honorario del tallerista, es deber del INJUV proveerlos El pago de Honorarios está sujeto a: -Al total cumplimiento de cada uno de los puntos, actividades y de las sesiones presentadas en esta propuesta de trabajo. -La entrega de cada uno de los listados de asistencia generados por sesión programada (según fecha), con Nombre, RUT y Firma de los asistentes. -La entrega de verificador fotográfico, al menos 01 fotografía impresa, identificada con la fecha respectiva y con todos los asistentes. NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR REGIONAL NOMBRE Y FIRMA TALLERISTA

16 Planilla evaluación tallerista 1. DATOS GENERALES DEL TALLER Nombre del taller Ejecución del taller Mes Enero Fecha Inicio Sábado, 21 de Enero del 2013 Fecha Término Miércoles, 25 de Enero del 2013 Tipo de taller Capacitación Nº de clases 2 Nº de Horas Cronológicas 8 Tabla de Evaluación Nombre Candidatos Propuesta Metodológica (0 60 puntos) Contratación Jóvenes (0 20 puntos) Experiencia en el tema (0 20 puntos) Nombre Candidato Nº1 Nombre Candidato Nº2 Nombre Candidato Nº3

17 El Director Regional deberá evaluar en función de los 3 criterios indicados en la tabla de evaluación Propuesta Metodológica: Director Regional deberá evaluar teniendo presente que esta propuesta metodológica, debe ser precisa, sistemática e integral, es decir, hace una descripción detallada de las unidades que componen cada una de las sesiones, sus contenidos y duración. Teniendo siempre presente que debe cumplir los objetivos del taller que ha definido la D.R Contratación de Jóvenes: Director Regional deberá evaluar que el postulante cumpla con pertenecer al rango etario comprendido entre los 18 y 29 años. El puntaje que asigne a la edad dentro de este tramo, deberá definirlo en función de los objetivos que se ha planteado la Dirección Regional, en relación al taller Experiencia en el tema: Director Regional deberá ponderar y asignar un puntaje en función de la experiencia indicada por el postulante en la propuesta de taller Nombre y Firma del Director(a) Regional

18 2. Programación Creada por la Direcciones Regionales en función del levantamiento de las necesidades locales, considera los siguientes criterios: Comuna (ciudad, localidad) Temática Nombre Descripción Justificación del taller Insumos Dirección Lugar Sesiones Cupos Fecha inicio Total horas Tallerista E mail tallerista RUT tallerista Costo tallerista Gasto operacional Gasto inversión Mes

19 COMUNA TIPO NOMBRE DESCRIPCIÓN Justificación del Taller INSUMOS DIRECCIÓN LUGAR SESIONES CUPOS Iquique Artistico cultural Técnicas de teatro contemporaneo a partir del objeto Promover nuevos estilos y estéticas teatrales en los jóvenes o quizás poco comunes. Un gran porcentaje de las y los jóvenes encuestados manifestaron su interés en que se desarrollen actividades artísticas, destacando el baile por sobre otras. Artículos de Sede Central librería y de Anibal Pinto 1330 Unitaria de oficina, Trabajadores colaciones. FECHA INICIO TOTAL HORAS TALLERISTA TALLERISTA RUT TALLERISTA Pablo Toledo Rozas COSTO TALLERISTA GASTO OPERACIONAL GASTO INVERSIÓN MES REG instructor.teatral@gmail.com $ $ $ Enero 1 Iquique Artistico cultural Técnicas áereas de telas acrobáticas Ejercer un trabajo físico, psicosocial a partir de técnicas especializadas en altura en telas de acrobacia. Un gran porcentaje de las y los jóvenes encuestados manifestaron su interés en que se desarrollen actividades artísticas,. Artículos de Sede Central librería y de Anibal Pinto 1330 Unitaria de oficina, Trabajadores colaciones Pablo Toledo Rozas instructor.teatral@gmail.com $ $ Enero 1

20 3. Adquisiciones compras pago de talleres Una vez visada la programación se deberá realizar con tiempo la solicitud de compra de los materiales e insumos necesarios para la ejecución de los talleres. El pago a los talleristas se realiza contra taller finalizado y posterior acreditación de: Ficha con registro de asistencia Fotografías que den cuenta de ejecución del taller Informe de ejecución de los talleres

21 Ficha registro de asistencia

22 Informe para el pago de honorarios INFORME DE PAGO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS INFORME PARA EL PAGO DE HONORARIOS PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO 1. DATOS GENERALES DEL TALLER EJECUTADO 1.1 Nombre del taller 1.2 Ejecución del taller fecha inicio Mes fe cha té rm ino 1.3 Tipo de taller 1.4 Área del tipo de taller 1.5 Nº de clases 1.6 Nº de usuarios mínimo 1.7 Nº de usuarios máximo 2. DATOS DEL TALLERISTA 2.1 Nombres 2.2 Apellidos 2.3 Rut Fecha de Nacimiento dia 2.5 Región 2.6 Comuna 2.7 F o no C e lula r 2.8 Fono fijo Mail Mail 2 mes año 3. CONTENIDOS Y EJECUCIÓN DEL TALLER Nº de Contenido por cada clase clases FIRMA JEFE DIRECTO Fecha: jueves, 17 de enero de 2013 Fecha de la clase FIRMA CONSULTOR(A) horas cronológicas por clases hora:min:seg.

23 4. Encuestas de satisfacción Se sugiere incentivar a la población juvenil que participa de los talleres para responder la encuesta de satisfacción que permitirá evaluar el contenido de los talleres, recibir sugerencias y establecer mejoras en los mismos. Las encuestas pueden ser a través de la página ver o presenciales, al finalizar el taller.

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26 5. Certificados de participación

27 Principales Logros del programa. Descentralización en la ejecución de talleres: El año 2011 se realizaron talleres, en un total de 218 comunas (de 345) lo que equivale a más de un 60% de cobertura a nivel nacional. El 2012 se realizaron 749 talleres, con un incremento de un 15,6% en relacion al año Focalización en Comunas Vulnerables: El año 2011 se realizaron talleres en el 85% del total de comunas vulnerables del país (91 de 107). El año 2012, este porcentaje alcanzó un 89%.

28 Principales Logros del programa. El año 2011 dentro de la oferta de talleres que brinda Casas Integrales INJUV por intermedio de sus Direcciones Regionales, se llevó a cabo en la ciudad de La Serena, Región de Coquimbo, un ciclo de talleres de Apresto Laboral que tenía como objetivo generar espacios donde los jóvenes que estaban buscando empleo, pudiesen de manera eficiente organizar, planificar y evaluar sus búsquedas laborales, entregándoles herramientas de competencias blandas para preparar mejor su entrada al mercado laboral. El eje principal de estos talleres era trabajar en los jóvenes sus competencias blandas, habilidades y liderazgos, para que luego los participantes fueran insertos con mayor facilidad al mundo laboral. Una vez realizado el Taller de Apresto Laboral, la Dirección Regional de Coquimbo, efectuaba las coordinaciones necesarias para que se realizaran las entrevistas de trabajo y así participar activamente en la intermediación laboral de los beneficiarios de talleres.

29 Principales Logros del programa. Dado el éxito de estos talleres el 2011, el año 2012 y actualmente la Dirección Regional decidió establecer este beneficio para los jóvenes como un programa permanente, llamándolo Bolsa de Trabajo Joven, siendo incluso destacados por el Gobierno Regional de Coquimbo, quien lo incluyó en su plan regional Gracias a estos talleres, y su exitosa promoción de los valores de la juventud para el trabajo, es que a un año de su implementación se ha a logrado que cerca de 100 jóvenes ingresen al mundo laboral en reconocidas empresas del mercado, ya sea a nivel nacional como regional (Enjoy, Jumbo, Zandonay, ISS, Mi Café, Dole, Paris, Correos de Chile, entre otras). Para finalizar, cabe mencionar que estos talleres y la Bolsa de Trabajo Joven, en alianza con el Servicio Nacional de Menores y sus centros de reclusión juvenil, han beneficiado a 3 jóvenes infractores de ley, quienes a través del programa han encontrado una vía de reinserción y ayuda en su proceso de rehabilitación socio laboral.

30 Gracias.