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2 Estadísticas de educación Educación básica, media superior y superior (Fin de cursos) Serie Boletín de estadísticas continuas, demográficas y sociales SI REQUIERE INFORMACION MÁS DETALLADA DE ESTA OBRA, FAVOR DE COMUNICARSE A: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática Dirección de Atención a Usuarios y Comercialización Av. Héroe de Nacozari Sur Núm Fracc. Jardines del Parque, CP Aguascalientes, Ags. México TELÉFONOS: y (449) DR 2004, Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática Edificio Sede Av. Héroe de Nacozari Sur Núm Fracc. Jardines del Parque, CP Aguascalientes, Ags. Estadísticas de educación Educación básica, media superior y superior (Fin de cursos) Serie Boletín de estadísticas continuas, demográficas y sociales Impreso en México

3 Presentación El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) presenta el Boletín de estadísticas de educación (Fin de cursos), correspondiente a la Serie Boletín de estadísticas continuas demográficas y sociales. El boletín proporciona información estadística del Sistema Educativo Nacional correspondiente al fin de las actividades de enseñanza-aprendizaje de cada nivel educativo primordialmente del ciclo escolar ; con el propósito de dar cuenta de la dinámica del Sistema Educativo a partir de una selección de indicadores básicos. El documento se organiza en tres apartados: 1) educación básica: preescolar, primaria y secundaria; 2) educación media superior: profesional técnico y bachillerato y 3) educación superior: normal licenciatura, técnico superior, licenciatura universitaria y tecnológica y posgrado. En cada sección, en la medida que la información lo permite, se muestra a nivel nacional una serie de indicadores sobre: inscripción total, existencias y bajas de 1993 a 2002; eficiencia terminal y reprobación para 1996 y 2002; tipo de sostenimiento, egresados, titulados y graduados para Por entidad federativa se muestran los mismos indicadores para el último año disponible con base en la Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de los Anuarios estadísticos de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Al final de cada cuadro estadístico se presenta un indicador representativo acompañado de un breve comentario.

4 Agradecimiento El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) agradece a todo el personal de los distintos planteles de educación en el país, así como a la Secretaría de Educación Pública (SEP), por su colaboración en el suministro de datos sobre la educación, con los cuales es posible la difusión de las estadísticas del tema. Otras publicaciones con información sobre el tema Información más detallada de las estadísticas continuas de educación que puede ser solicitada a los centros de atención de usuarios del INEGI en toda la República o consultando publicaciones como: INEGI: Anuario Estadístico de los Estados Unidos Mexicanos Anuarios Estadísticos de los Estados Agenda Estadística de los Estados Unidos Mexicanos Cuaderno de Estadísticas de Educación (Nueve números) Boletines de Estadísticas de Educación (17 números) Anuario Estadístico por Entidad Federativa México hoy Cuadernos Estadísticos Municipales SEP: Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional. Inicio y fin de cursos Estadística Básica de Educación Superior Compendio Estadístico por Entidad Federativa Estadística Histórica del Sistema Educativo Nacional Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales cifras Ciclo escolar Directorio Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) Av. Héroe de Nacozari Sur Núm. 2301, Fracc. Jardines del Parque, CP Aguascalientes, Ags. Nota: Si requiere información, puede solicitarla al INEGI, a la Dirección de Explotación de Registros Administrativos. Teléfono: (449) , en la ciudad de Aguascalientes, Ags.

5 Índice Introducción 1. Educación básica 1. Inscripción total y existencias en educación básica, a Distribución porcentual de la inscripción total en educación básica por tipo de sostenimiento, Inscripción total y existencias en preescolar por entidad federativa, Distribución porcentual de la inscripción total en preescolar por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Inscripción total, existencias, bajas y egresados en primaria por entidad federativa, Distribución porcentual de la inscripción total en primaria por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en primaria por entidad federativa, Inscripción total, existencias, bajas y egresados en secundaria por entidad federativa, Distribución porcentual de la inscripción total en secundaria por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en secundaria por entidad federativa, Educación media superior 11. Inscripción total, existencias y bajas en educación media superior, a IX

6 12. Distribución porcentual de la inscripción total en educación media superior por tipo de sostenimiento, Inscripción total, existencias, bajas y egresados en profesional técnico por entidad federativa, Distribución porcentual de la inscripción total en profesional técnico por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en profesional técnico por entidad federativa, Inscripción total, existencias, bajas y egresados en bachillerato por entidad federativa, Distribución porcentual de la inscripción total en bachillerato por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Porcentaje de eficiencia terminal, deserción y reprobación en bachillerato por entidad federativa, Educación superior 19. Inscripción total, existencias y bajas en normal licenciatura, a Egresados y titulados en educación superior por nivel educativo, Inscripción total, existencia, bajas y egresados en normal licenciatura por entidad federativa, Distribución porcentual de la inscripción total en normal licenciatura por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Egresados y titulados en técnico superior y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Egresados y titulados en licenciatura universitaria y tecnológica y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento,

7 25. Egresados y graduados en especialización y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Egresados y titulados en maestría y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Egresados y titulados en doctorado y su distribución porcentual por entidad federativa según tipo de sostenimiento, Glosario 27

8 Introducción En el ciclo escolar a fin de cursos se registró una inscripción total en educación básica de 24.9 millones de alumnos, de los cuales 3.8 millones correspondieron a preescolar, 15.3 millones a primaria y 5.8 millones a secundaria. El porcentaje de eficiencia terminal en primaria y secundaria para este ciclo escolar fue de 88% y 78.8%, y el de reprobación de 5.4% y 18.9%, respectivamente. Del total de alumnos inscritos en preescolar, 9.9% asistió a escuelas con sostenimiento federal, 79.4% estatal y autónomo y 10.7% particular. El caso de la primaria y la secundaria es similar, ya que la mayor parte de los estudiantes se concentraron en escuelas con sostenimiento estatal y autónomo con 85.7% y 84.7%, respectivamente. Para la educación media superior la inscripción total fue de 3.3 millones de alumnos, 2.9 millones de existencias y 305 mil bajas, es decir, alumnos que abandonaron la escuela en el transcurso del ciclo escolar. El comportamiento de indicadores sobre eficiencia terminal y reprobación en este nivel es diferente al observado en la educación básica. Tanto para profesional técnico como para bachillerato la eficiencia terminal es notoriamente menor, al registrar 50.5% y 61.6%, respectivamente; y en el caso de reprobación, éste resulta elevado para ambos niveles con 22.8% y 39.2 por ciento. De cada 100 alumnos del nivel de profesional técnico, 19 se inscribieron en escuelas de sostenimiento federal, 60 en estatal y autónomo y 21 en particular. En el bachillerato esta distribución es diferente; de cada 100 alumnos 29 se matricularon en escuelas con administración federal, 49 en estatal y autónoma y 22 en particulares. En normal licenciatura la inscripción total a fin del ciclo escolar fue de 129 mil alumnos, con 125 mil existencias y 5 mil bajas. En el año 2002 se registraron 343 mil egresados en educación superior, de los cuales 72.7% correspondió a los que estudiaron licenciatura universitaria y tecnológica, 11.5% a normal licenciatura, 11.1% a posgrado y el 4.7% restante a técnico superior. En el caso de los titulados de educación superior de cada 100 alumnos, 72 estudiaron licenciatura universitaria y tecnológica, 13 normal licenciatura, 10 posgrado y 5 técnico superior. IX

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