UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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1 FACULTAD DE CS. QUIMICAS, FISICAS Y MATEMATICAS I. DATOS GENERALES DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INFORMATICA SILABO 1.1 Asignatura : INTRODUCCION A LA INFORMATICA 1.2 Categoría : OE 1.3 Código : IF101AIN 1.4 Créditos : Horas Teóricas : Horas Prácticas : Requisito : 1.8 Horario y Aula : T:MI 9-11 IN-203; T:VI IN-203; L:LU 9-11 LAB- 1; L:LU 9-11 LAB-6; L:LU 9-11 LAB-9; 1.9 Semestre Académico : Carrera Profesional : ING. INFORMATICA Y DE SISTEMAS 1.11 Docente : CRUZ-TELLO-JUAN ANTONIO Docente : j.soccoo@gmail.com II. SUMILLA Naturaleza de la asignatura: asignatura teórica, complementada con prácticas de laboratorio, en las que los estudiantes hacen uso de un computador para materializar los conceptos teóricos. Propósito de la asignatura: Familiarizar al estudiante con el conocimiento del computador, el hardware, el software y las aplicaciones que predominan en la tecnología de comunicación e información tan predominante en el mundo actual y que es el ambiente en el que se debe desenvolver el profesional de la Informática Síntesis del contenido: Los computadores en la actualidad. Hardware, Software, Sistemas de administración de información. Familiarización del estudiante con el trabajo en Internet, también se deben introducir los conceptos básicos de los algoritmos, así como iniciar la preparación de los estudiantes en la solución de problemas y algoritmos secuenciales con toma de decisiones y estructuras de repetición y modularidad. Página 1

2 III. OBJETIVOS Teniendo en cuenta el Perfil profesional del Ingeniero Informático y de Sistemas, y su formación, al concluir la asignatura el estudiante estará capacitado para: Reconocer como está conformado físicamente un computador. El software o parte lógica del computador, software de aplicaciones y las áreas más importantes, como las redes de computadores, las bases de datos, la creación de software principalmente para los sistema de información. La Inteligencia Artificial. OBJETIVOS ESPECIFICOS 3.1 Familiarizar a los estudiantes en el reconocimiento del computador, su funcionamiento, su uso, y la importancia de la creación de programas que le den mayor funcionalidad. 3.2 Mostrar la importancia de la construcción del software y la importancia de nuestra preparación para acometer la tarea de esta construcción 3.3 Motivar a los estudiantes para lograr la dedicación necesaria en su formación así como orientarlos en la forma de estudio y conseguir que se dediquen a la lectura de los temas más importantes. Familiarizar a los estudiantes con la interpretación de los algoritmos en pseudo código. 3.4 Familiarizar a los estudiantes en la solución de problemas, preocupándose sobre todo en el análisis y la descomposición como método de solución, haciendo uso del pseudo código como primera herramienta, así como familiarizarse con un lenguaje de programación para ver plasmados los problemas resueltos. 3.5 Reconocer las áreas más importantes de la Informática, y estar informados de lo que estudiarán en el futuro y cuáles son las asignaturas y el contenido de estas. IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS UNIDAD DIDACTICA 1. EL COMPUTADOR Y EL SOFTWARE BASICO 4.1 CAPITULO 1: (1 Hrs) Introducción al computador: Conceptos básicos de hardware y software Describir que es un computador y qué hace, mostrar distintas situaciones en las que el computador juega un papel crítico en la vida moderna, reconocer las diversas tendencias en la evolución del computador. Explicar la relación entre hardware y software. Explicar los cuatro tipos de computadores usados hoy en día. Reconocer el impacto social y ético de la tecnología de la información en nuestra sociedad. Reconocer la influencia de la Tecnología de información y comunicación en nuestra sociedad actual y el papel tan importante que jugará en el futuro. 4.2 CAPITULO 1: (1 Hrs) Fundamentos del Hardware: Dentro de la caja Explicar en términos generales cómo se almacena y manipulan la información en los computadores. Describir la estructura y la organización básica de un computador. Reconocer las funciones e interacciones de los componentes internos de un computador. Explicar porqué un computador tiene diferentes tipos de dispositivos de memoria y almacenamiento. 4.3 CAPITULO 3: (1 Hrs) Fundamentos del hardware: Periféricos Reconocer los diferentes dispositivos de entrada y salida. Explicar que un computador dispone de diferentes tipos de dispositivos de almacenamiento. Reconocer las diferencias entre microcomputadoras, estaciones de trabajo, minicomputadoras, macro computadoras y supercomputadoras. 4.4 CAPITULO 4: (1 Hrs) Fundamentos del software: El fantasma de la máquina Diferenciar entre las tres categorías de software: software para uso general, software de Página 2

3 aplicaciones y software de sistema. Explicar la relación entre los algoritmos con el software. Describir el papel del sistema de operaciones. Reconocer la evolución de la interfaz de los usuarios. 4.5 CAPITULO 5: (1 Hrs) Aplicaciones esenciales: Aplicaciones ofimáticas básicas Reconocer el software de procesamiento de textos y autoedición que ha evolucionado la escritura y la publicación. Reconocer el software y las aplicaciones básicas de las hojas de cálculo y de la revolución que está causando en el mundo moderno. UNIDAD DIDACTICA 2. EL COMPUTADOR, SU EXTENSIÓN EN EL FUNCIONAMIENTO 4.6 CAPITULO 6: (1 Hrs) Gráficos, medios digitales y multimedios Explicar el funcionamiento de un paquete de software 3D, crear presentaciones, explicar cómo funciona la compresión de datos. 4.7 CAPITULO 7: (1 Hrs) Aplicaciones e implicaciones de las bases de datos Explicar qué es una base de datos y describir su estructura básica, identificar el tipo de problemas que se puede resolver mejor con el software de base de datos, mostrar las operaciones de almacenamiento ordenamiento, actualización, consulta y resumen de información de una base de datos. 4.8 CAPITULO 8: (1 Hrs) Redes y telecomunicación Explicar los tipos básicos de tecnología que hace posible la telecomunicación. Describir la naturaleza y función de las redes de área local y amplia. Explicar el uso y las implicaciones del , la mensajería instantánea, la teleconferencia, y otras formas de comunicación online. Explicar la tecnología de las redes inalámbricas. 4.9 CAPITULO 9: (1 Hrs) Dentro de Internet y la World Wide Web Explicar cómo y porqué se creó Internet. Describir la tecnología que conforma el corazón de Internet. Describir la tecnología que hace que la web trabaje como un medio multimedia de masas CAPITULO 10: (1 Hrs) Seguridad y riesgos del computador Describir los distintos tipos de delitos informáticos y comentar las técnicas para prevenirlos. Describir los principales problemas de seguridad con los que se enfrentan los usuarios de computadores y los administradores de sistemas. Describir como se relaciona la seguridad y la fiabilidad de un computador. UNIDAD DIDACTICA 3. EL COMPUTADOR Y SU APLICACIÓN EN EL MUNDO ACTUAL 4.11 CAPITULO 11: (1 Hrs) El computador en el trabajo, el colegio y el hogar Describir cómo ha cambiado el modo de trabajo de las personas con el uso del computador. Especular sobre la forma en que los computadores han variado la calidad del trabajo actual CAPITULO 12: (1 Hrs) Sistemas de información en la empresa Describir los componentes de un sistema y las características de un sistema de información. Explicar la organización de una empresa como un sistema utilizando el modelo de la cadena de valor. Explicar cómo se utilizan los computadores para soportar la fabricación y el diseño automatizado. Describir las formas en las que los computadores soportan el trabajo de los empresarios CAPITULO 13: (1 Hrs) Comercio electrónico y e-bussines Describir las fases que da una organización para usar Internet en sus actividades. Describir Página 3

4 las formas de comercio electrónico. Describir las características y uso de las intranets y extranet. Describir el diseño y uso de de los sitios web públicos para dar el soporte necesario a las transacciones de las organizaciones y sus clientes. Describir algunos de los problemas técnicos del comercio electrónico CAPITULO 14: (1 Hrs) Diseño y desarrollo de sistemas Describir el proceso de diseño, programación y depuración de un programa informático. Explicar porqué hay tantos lenguajes de programación. Esbozar los pasos del ciclo de construcción de un sistema de información y explicar el objetivo de un programa de mantenimiento. Explicar la relación entre la programación de un computador y la informática. Describir los problemas con los que deben enfrentarse los informáticos a la hora de producir sistemas fiables CAPITULO 15: (1 Hrs) Es real la Inteligencia Artificial? Explicar los dos métodos básicos de la investigación en Inteligencia Artificial. Describir los distintos problemas que la investigación en Inteligencia Artificial todavía no ha solucionado. Describir varias aplicaciones prácticas de la Inteligencia Artificial. Explicar que son los robots y ofrecer varios ejemplos que ilustren lo que pueden hacer y no hacer Pre Algoritmíca (3 Hrs) Familiarizarse con los principios de la creación de algoritmos y su representación en pseudo código, observar su funcionamiento y simular su comportamiento. Observar las principales metodologías para la creación de algoritmos. Asumir la creación de algoritmos sencillos. Familiarizarse con un lenguaje de computador moderno como SLE compilador de pseudo código en español Metodología de Solución de problemas (3 Hrs) Adoptar una metodología de solución de problemas para su solución haciendo uso del computador, iniciando el uso del pseudocódigo como herramienta de representación de la solución de los problemas Estructuras fundamentales de control: Secuencial, Selectivas, de repetición, así como modularidad (24 Hrs). Solución de problemas haciendo uso del pseudo código y mostrando su ejecución y comportamiento, usando de un lenguaje sencillo e intuitivo como el SLE. V. METODOLOGIA 1. Cada semana se debe usar una hora para controlar el avance de la lectura, comentando, discutiendo y planteando preguntas de selección múltiple haciendo uso de la plataforma Moodle, sobre el avance del capítulo del texto (Trabajo dirigido por el profesor). 2. Cada semana se debe usar dos horas para desarrollar las habilidades de programación de los estudiantes, sobre todo con acercamientos metodológicos para este fin. 2. Se incentiva a los estudiantes a realizar la solución de diferentes problemas generalmente de tipo matemático y se inicia el lenguaje de pseudocódigo para abordar algoritmos sencillos preparando a los estudiantes en esta materia, se debe encargar la solución de problemas los que deben ser entregados haciendo uso de la página del curso. 3. Se trata de motivar a los estudiantes para asumir de forma autónoma el aprendizaje de Ofimática puesto que su formación requiere del desarrollo de esta capacidad. Página 4

5 VI. EVALUACION La evaluación se regirá a las disposiciones emanadas por la Oficina de Capacitación y Evaluación Académica (OCEA). Debido al tipo de asignatura, se considerarán tres promedios parciales. Para cada promedio parcial se tomará una evaluación y se bonificarán con puntos a los estudiantes que participen activamente en el desarrolla de las sesiones expositivas cumplan con el desarrollo de los ejercicios abordados en clase. Las tareas, junto con intervenciones positivas en clase, constituirán bonificaciones adicionales (PTO1, PTO2, PTO3) que se incluirán como puntos adicionales. Esta parte de la evaluación es la que permite hacer resaltar la capacidad y dedicación al estudio de los mejores alumnos. Se tomarán 3 exámenes parciales, de notas respectivas E1, E2, E3 Habrá una nota promedio de práctica para cada parcial P1, P2, P3 Primera Evaluación E1 28 de Octubre Segunda Evaluación E2 9 de Diciembre Tercera Evaluación E3 13 de Enero La nota Promedio Parcial de la Asignatura (PP i ) se obtendrá de la forma siguiente: PP i = (3*E i +P i )/4 Para aprobar la asignatura, los estudiantes deberán obtener la nota final PF >= 10.5 Aquellos alumnos que no alcancen la nota mínima aprobatoria, podrán rendir un examen sustitutorio de solamente la parte teórica que corresponda. Como las otras evaluaciones son de la parte práctica, éstas no pueden ser sustituidas. Se llevará un control estricto de la asistencia a clases, sobre todo en la participación de las lecturas del libro. VI. BIBLIOGRAFIA 1. COMPUTER CONFLUENCE, COMPRENSIVE EDITION Sexta edición Beekman, George, Prentice Hall Algorítmica y programación: Un enfoque práctico Grupo Liebre, Cusco Perú A college student s Guide to computers in Education Dave Moursund University of Oregon Free Book 4. Introducción al Lenguaje SL Juan Segovia Silvero Página 5

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