I.E.S. FRAY DIEGO TADEO GONZÁLEZ CIUDAD RODRIGO, SALAMANCA CURSO 2012/2013 AUTOR: JUAN MANUEL RAMOS CASADO

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1 CICLO DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES SISTEMAS OPERATIVOS EN RED 2ºSMR Criterios de evaluación Criterios de calificación Actividades de recuperación I.E.S. FRAY DIEGO TADEO GONZÁLEZ CIUDAD RODRIGO, SALAMANCA CURSO 2012/2013 AUTOR: JUAN MANUEL RAMOS CASADO

2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación que se aplican en las unidades de trabajo son los que aparecen en el currículo oficial. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del currículo oficial para el módulo de Sistemas operativos en red son los siguientes y serán considerados los mínimos exigibles: 1. Instala sistemas operativos en red describiendo sus características e interpretando la documentación técnica. a) Se ha realizado el estudio de compatibilidad del sistema informático. b) Se han diferenciado los modos de instalación. c) Se ha planificado y realizado el particionado del disco del servidor. d) Se han seleccionado y aplicado los sistemas de archivos. e) Se han seleccionado los componentes a instalar. f) Se han aplicado procedimientos para la automatización de instalaciones. g) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal. h) Se ha actualizado el sistema operativo en red. i) Se ha comprobado la conectividad del servidor con los equipos cliente. 2. Realiza tareas de monitorización y uso del sistema operativo en red, describiendo las herramientas utilizadas e identificando las principales incidencias. a) Se han descrito las características de los programas de monitorización. b) Se han identificado problemas de rendimiento en los dispositivos de almacenamiento. c) Se ha observado la actividad del sistema operativo en red a partir de las trazas generadas por el propio sistema. d) Se han realizado tareas de mantenimiento del software instalado en el sistema. e) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema. f) Se ha interpretado la información de configuración del sistema operativo en red. 3. Realiza tareas de integración de sistemas operativos libres y propietarios, describiendo las ventajas de compartir recursos e instalando software específico. a) Se ha identificado la necesidad de compartir recursos en red entre diferentes sistemas operativos. b) Se ha comprobado la conectividad de la red en un escenario heterogéneo.

3 c) Se ha descrito la funcionalidad de los servicios que permiten compartir recursos en red. d) Se han instalado y configurado servicios para compartir recursos en red. e) Se ha accedido a sistemas de archivos en red desde equipos con diferentes sistemas operativos. f) Se ha accedido a impresoras desde equipos con diferentes sistemas operativos. g) Se ha trabajado en grupo. h) Se han establecido niveles de seguridad para controlar el acceso del usuario a los recursos compartidos en red. i) Se ha comprobado el funcionamiento de los servicios instalados. 4. Gestiona usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando especificaciones y aplicando herramientas del sistema. a) Se han configurado y gestionado cuentas de usuario. b) Se han configurado y gestionado perfiles de usuario. c) Se han configurado y gestionado cuentas de equipo. d) Se ha distinguido el propósito de los grupos, sus tipos y ámbitos. e) Se han configurado y gestionado grupos. f) Se ha gestionado la pertenencia de usuarios a grupos. g) Se han identificado las características de usuarios y grupos predeterminados y especiales. h) Se han planificado perfiles móviles de usuarios. i) Se han utilizado herramientas para la administración de usuarios y grupos, incluidas en el sistema operativo en red. 5. Realiza tareas de gestión sobre dominios identificando necesidades y aplicando herramientas de administración de dominios. a) Se ha identificado la función del servicio de directorio, sus elementos y nomenclatura. b) Se ha reconocido el concepto de dominio y sus funciones. c) Se han establecido relaciones de confianza entre dominios. d) Se ha realizado la instalación del servicio de directorio. e) Se ha realizado la configuración básica del servicio de directorio. f) Se han utilizado agrupaciones de elementos para la creación de modelos administrativos. g) Se ha analizado la estructura del servicio de directorio. h) Se han utilizado herramientas de administración de dominios.

4 6. Gestiona los recursos compartidos del sistema, interpretando especificaciones y determinando niveles de seguridad. a) Se ha reconocido la diferencia entre permiso y derecho. b) Se han identificado los recursos del sistema que se van a compartir y en qué condiciones. c) Se han asignado permisos a los recursos del sistema que se van a compartir. d) Se han compartido impresoras en red. e) Se ha utilizado el entorno gráfico para compartir recursos. f) Se han establecido niveles de seguridad para controlar el acceso del cliente a los recursos compartidos en red. g) Se ha trabajado en grupo para comprobar el acceso a los recursos compartidos del sistema. La forma de incorporar los temas transversales a los criterios de evaluación es a través de su valoración en las pruebas individuales y en grupo, y la observación en clase. En estas pruebas se pueden valorar criterios de evaluación como los siguientes: Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una situación concreta. Analizar las circunstancias en las que es necesario tomar una decisión y elegir la más adecuada. Aplicar el método de búsqueda de una solución o respuesta. Respetar y tener en cuenta las opiniones razonadas de los demás, aunque sean contrarias a las propias. Comentario [j1]: Lista de criterios de evaluación del currículo oficial.

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Las notas de las pruebas escritas, prácticas y de los trabajos que se realicen en el aula, se darán con un número del 0 al 10, redondeado con dos decimales. La nota final de cada evaluación se obtendrá calculando las dos notas siguientes: - la media aritmética de las notas de pruebas escritas y/o prácticas. - la media aritmética de las notas de los trabajos realizados en el aula. Con esas dos notas se calcula la media ponderada con condiciones de la siguiente forma: Nota final de la evaluación = 90 % nota pruebas escritas y prácticas+ 10 % nota trabajos En el caso de que durante la evaluación no se solicitara ningún trabajo la nota de la evaluación estaría formada al 100% por la nota de las pruebas escritas y prácticas. La nota final de la evaluación del alumno que infrinja alguna de las normas del aula será 3 independientemente de las notas obtenidas en las pruebas de cualquier tipo. La condición para realizar la media ponderada en cada evaluación es que las notas de los dos apartados sean mayores o iguales que 3,5. En el caso de que la nota de algún apartado sea menor que 3,5 la nota final de la evaluación será: - la media ponderada si es un valor menor o igual que 4-4 en caso de que la media ponderada sea mayor que 4 El alumno realizará, en el tercer trimestre, una recuperación por cada evaluación no superada. Si aprueba la recuperación, la nueva nota final de la evaluación será 5 independientemente de la nota de la recuperación. La nota final del módulo se calculará como la media aritmética de las notas finales de las tres evaluaciones. La nota final del módulo sólo se calculará si todas las notas finales de las evaluaciones son mayores o iguales que 3,5. En caso contrario la nota final del módulo se establecerá de la siguiente forma: - la media aritmética de las tres evaluaciones si es un valor menor o igual que 4-4 en caso de que la media de las tres evaluaciones sea un valor mayor que 4 Perderá el derecho a la evaluación continua, y por tanto el derecho a realizar cualquier prueba sea escrita o práctica o trabajo y a ser calificado o evaluado en ellos, el alumno cuyas faltas de asistencia no justificadas sean un número mayor al 10% de las horas oficiales del módulo. Puesto que las horas del módulo son 147 el 10% son 15 horas. Así mismo perderá el derecho a la evaluación continua si el número de actividades no realizadas durante el curso es un 30% del total. Comentario [j2]: Prueba extraordinaria para alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación: La prueba abarcará todos los contenidos teóricos y prácticas realizados durante el curso. Comentario [U3]: Horas del módulo

6 Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua tendrán derecho a una prueba extraordinaria que se realizará al final del segundo trimestre, y abarcará todos los contenidos teóricos, prácticas y trabajos del curso. Comentario [U4]: Para los alumnos de segundo curso. Media Pruebas Escritas y prácticas 0,9 Nota Evaluación Media Trabajos 0,1 Los alumnos que hayan obtenido una nota final de módulo menor de 5 pueden realizar una prueba al finalizar la tercera evaluación (junio). Dicha prueba abarcará todos los contenidos teóricos, prácticas y trabajos del curso. Superarán el módulo en junio los alumnos que obtengan una nota igual o superior a 5 en dicha prueba. El procedimiento y plazos de reclamación de las calificaciones de evaluación se establecen en el correspondiente acuerdo del departamento de informática. Comentario [U5]: Evaluación extraordinaria para los alumnos de segundo. Comentario [U6]: Evaluación extraordinaria para los alumnos de segundo.

7 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Las actividades de recuperación se realizarán para aquellos alumnos que no han superado las evaluaciones en el periodo ordinario. Las actividades de recuperación tendrán como objetivo el refuerzo y consolidación de aquellos contenidos y prácticas en los que el alumno ha presentado dificultades. Estas actividades consistirán en un repaso de todos los conceptos del módulo a través de la realización de trabajos escritos, ejercicios y prácticas, todos ellos individuales y no evaluables. Estas actividades serán repetición de las actividades realizadas durante todo el curso. La evaluación de las actividades de recuperación se realizará en las recuperaciones de cada una de las evaluaciones. Las recuperaciones de las evaluaciones se realizarán en el último trimestre.

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