Perfil Ocupacional por Competencias del Terapeuta Ocupacional

Transcripción

1 Rita Flores, Ana Luiza de Moraes, Patricia Tapia, María Vargas Colegio de Terapeutas Ocupacionales de Chile A.G El Terapeuta Ocupacional es un profesional universitario del área de la salud que requiere de una formación académica con grado de licenciatura en ciencias de la ocupación humana. La Terapia Ocupacional promueve la salud y el bienestar a través de la Ocupación y su principal objetivo es capacitar a las personas para participar en las actividades de la vida diaria. Los Terapeutas Ocupacionales logran este resultado mediante la habilitación de los individuos para realizar aquellas tareas que optimizarán su y/o a través de la modificación del entorno. El Terapeuta Ocupacional facilita el proceso de elección y participación de las personas en actividades diseñadas para promover la restauración y el máximo uso de la función, con el fin de ayudarlas a satisfacer las exigencias de su quehacer diario en los ámbitos del autocuidado, de las actividades productivas, de tiempo libre y social, para participar en la vida en su sentido más pleno. Terapia Ocupacional puede ser indicada para algunas o todas de las siguientes finalidades: Ayudar a mantener el máximo de bienestar Prevenir el deterioro en enfermedades crónicas Cooperar con el diagnóstico Evaluar impacto de la patología en la ocupación y cómo influye en su y calidad de vida Restablecer y promover funciones biopsicosociales Acelerar la convalecencia Restituir la capacidad para el trabajo Fomentar la adaptación e integración social Comprobar la estabilidad de la recuperación Colegio de Terapeutas Ocupacionales de Chile A.G. colegio@terapia-ocupacional.cl

2 Los métodos seleccionados se relacionan con las necesidades de cada usuario. En cada caso, la observación, el análisis y el registro de datos constituyen una parte esencial de la función del Terapeuta Ocupacional. El éxito del tratamiento depende en gran parte de las relaciones individuales y grupales involucradas y del esfuerzo que cada paciente realice hacia su propia recuperación, motivado por quienes lo atiende. Para que una actividad pueda ser considerada terapéutica, ésta debe tener propósito y proporcionar significado a la persona comprometida en la tarea seleccionada. Es función del Terapeuta Ocupacional, el ser capaz de analizar los factores que componen las actividades (motor, cognitivo, social, integración sensorial y psicológico), sin dejar de lado los factores ambientales y valores culturales; asimismo, ser capaz de diseñar y/o confeccionar adaptaciones con el propósito de facilitar el ocupacional de los usuarios, las que pueden ser utilizadas en el ámbito personal, escolar, laboral o donde se requiera. Los programas de Terapia Ocupacional, tanto dentro como fuera del modelo médico, están referidos a: Niveles de atención Primaria, Secundaria y Terciaria. Etapas de Promoción, Prevención, Habilitación, Recuperación y/o Rehabilitación. Tipo de Atención Cerrada, Abierta, Hospital de Día, Centro Abierto, etc. Modalidad de atención: Individual y/o Grupal Grupos Etáreos: neonatal, infantil, adolescencia, adulto, adulto mayor Intervención: Física (neurología, traumatología, reumatología, quemados y cirugía plástica, máxilo facial, oncología, etc). Salud Mental (trastornos del desarrollo, déficit atencional, maltrato, violencia intrafamiliar, uso y abuso alcohol y drogas, depresión, esquizofrenia, etc). Social (menores en riesgo social, cárceles, pre-vocacional, talleres protegidos, etc.) Comunitaria (participación y organización en programas de redes, de autoayuda, etc) Educacional (escuelas especiales-diferenciales-generales, talleres pre-vocacionales, etc). Laboral (mutuales, talleres protegidos, etc.) 2

3 1.- Asistencial 1.1.Evaluar funcionamiento ocupacional Evaluar habilidades / componentes sensorio-motoras: *Integración sensorial *Neuromuscular *Motor Entrevistar a individuo, familia y/o cuidadores Aplicar formulario de evaluación específico Realizar examen según área de especialidad Llenar formulario Concluir Dominio técnico. Comunicación efectiva Criterios y habilidades de entrevista Capacidad de adaptación Acercamiento según área de intervención. Capacidad de análisis y síntesis Evaluar habilidades cognitiva: * Atención *Orientación *Memoria *Resolución de problemas, etc Evaluar habilidades sicológicas y/o psico-sociales: *Roles *Valores *Intereses *Iniciativa *Creatividad *Cooperación *Autocontrol, Etc Evaluar actividades de autocuidado a) Actividades de la vida diaria: Alimentación, vestuario, higiene, uso baño, continencia, movilidad, transferencias comunicación funcional y expresión sexual b) Actividades de la vida diaria instrumentales: uso Aplicar test / actividad específica Llenar formulario Concluir Realizar examen según área de especialidad Entrevistar al individuo, familia y/o cuidadores Aplicar formulario de evaluación Observar y/o evaluar en forma práctica Llenar formulario Concluir (Esta evaluación se realiza en sala

4 manejo dinero, medios de comunicación, ingesta medicamentos, etc. c) Actividades de la Vida Avanzadas: viajes, activida-des laborales, participación comunitaria d) Uso de Ayudas Técnicas: silla de ruedas, bastón de ciego, computadores, adaptaciones, etc. e) Rutinas de actividades AVD especialmente diseñada, que forma parte de las dependencias habituales de T.O. ) Evaluar uso del tiempo libre Aplicar formulario de evaluación específico Construir historia y rutina Informe escrito Evaluar historia ocupacional de las personas Construir historia ocupacional Redactar informe Evaluar necesidad de adaptaciones, órtesis y/o sistemas elásticos compresivos Realizar examen según área de especialidad Aplicar formulario de evaluación específico Llenar formulario Concluir Evaluar en domicilio cuando corresponda: Coordinar con familia y/o cuidadores Idem anteriores Capacidad de diseño de 4

5 - Entorno físico - Entorno social - Entorno familiar - Adaptaciones - Barreras arquitectónicas / urbanísticas Visita a domicilio Observar y evaluar ambiente Aplicar formulario de evaluación Llenar formulario Concluir Evaluar modificaciones al domicilio Informe escrito trabajo y el ambiente Evaluar Prevocacionalmente Evaluar perfil laboral: - Antecedentes de trabajo - Experiencia - Capacitación - Conocimientos - Habilidades - Funcionalidad Evaluar capacidades físicas, sicológicas, cognitivas, sociales, de intereses y de comunicación Informe Escrito Definir lugar de entrenamiento Recopilar información Aplicar formularios específicos Registrar en forma escrita Concluir Dominio técnico Comunicación Efectiva Recolección de información Capacidad de análisis y síntesis Interpretación de datos Juicio crítico 5

6 Evaluar inserción y/o reinserción laboral Entrevistar jefe o supervisor de empresa Analizar requisitos trabajo versus habilidades reales de persona Evaluar resultados de integración laboral Evaluar factores / contexto ambiental (barreras arquitectónicas, urbanísticas, ambiente social, etc) Evaluar grado satisfacción de ambas partes Dominio técnico Conocimiento legal Conocimiento contexto social, gubernamental y redes sociales Diagnóstico Capacidad de diseño de trabajo y ambiente Capacidad de recopilar información Comunicación efectiva Capacidad de coordinación y adaptación Interpretación de datos Evaluar puesto de trabajo ergonómicamente Coordinar visita a empresa Realizar visita a empresa Aplicar test específicos Realizar entrevistas pertinentes Detectar factores condicionantes de riesgo ergonómico o de enfermedad profesional Relacionar patología con condiciones de trabajo Informe escrito Dominio técnico Conocimiento legal Capacidad de coordinación y adaptación Capacidad de relacionar causa y efecto Capacidad de diseño de trabajo y ambiente Comunicación efectiva Recopilación de información Capacidad de análisis y síntesis Interpretación de datos 6

7 1.2.Realizar diagnóstico de Terapia Ocupacional Evaluar Examinar 1.2..Realizar razonamiento clínico Emitir conclusiones Agregar comentarios Analizar antecedentes, datos entrevista y evaluación y otros Observar, aplicar exámenes especificos, evaluar pruebas aplicadas Recopilar todos los antecedentes clínicos, analizar datos, comparar estándares Informar por escrito todo lo observado y la relación causaefecto Describir otros parámetros que pudieran incidir en el pronóstico. Conocimiento técnico Aplicación método científico Interpretación de datos Capacidad de análisis y síntesis. Generación de hipótesis Plantear objetivos de tratamiento 1..1.Determinar grado de discapacidad o disfuncionalidad Analizar datos entrevista, evaluación y antecedentes entregados por otros profesionales. Conocimiento técnico Aplicación método científico Criterios bioéticos Juicio crítico Capacidad de análisis y síntesis. Interpretación de datos Generación de hipótesis 7

8 1..2. Favorecer máximo de independencia y autonomía de personas en tratamiento Determinar objetivos específicos Programar técnicas y actividades ocupacionales a utilizar Idem anterior Capacidad de planificar Conocimiento del rol Orientación al logro Creatividad Flexibilidad Educar a la familia y/o cuidadores Orientar y asesorar Participar en capacitación de familia y/o cuidadores 1... Programar rutina diaria de alimentación, de cuidados y de tiempo libre Practicar rutinas diarias Reforzar las indicadas Dominio técnico Comunicación efectiva Capacidad para planificar Manejo en situaciones de conflicto Creatividad 1.4. Definir áreas de intervención Estimular, desarrollar y entrenar habilidades motoras, sensoriales, cognitivas Planificar actividades terapéuticas Informe escrito Dominio técnico. Aplicación método científico Criterios bioéticos Orientación al logro Comunicación efectiva Supervisión Capacidad de adaptación Creatividad 8

9 Fomentar adaptación e integración social Facilitar participación en actividades educativas Fomentar actividades grupales de autoayuda Fomentar manejo de sí mismo: a) Resolución de problemas b) Manejo del tiempo c) Autocontrol Vincular redes de apoyo personal y social Fomentar actividades productivas Fomentar actividades tiempo libre Determinar factibilidad de empleo Vincular laboralmente Realizar seguimiento laboral Organizar Registrar actividades posibles de interés Test específico 1.5. Planificar tratamiento Determinar áreas prioritarias y especificar secuencias operativas de intervención Registrar en forma escrita Planificar en forma diaria las actividades terapéuticas ocupacionales Informe escrito Dominio técnico. Aplicación método científico Criterios bioéticos Juicio crítico 9

10 Definir prestaciones integrales de Terapia Ocupacional Informe escrito Interpretación de datos Generación de hipótesis, interpretación y evaluación Dominio de modelos de Intervención y marcos teóricos Capacidad para planificar Capacidad de adaptación. Capacidad de organización Autocrítica Flexibilidad Definir procedimientos a realizar: a) Órtesis b) Sistemas elásticos compresivos c) Trajes compresivos d) Adaptaciones Diseñar elemento a realizar, medidas y material a emplear Determinar confección u otra forma de adquisición Registrar en forma escrita Conocimientos teóricos y prácticos Dominio y destreza manual Interpretación de datos Generación de hipótesis, Interpretación y evaluación Juicio crítico Interacción terapéutica Sentido de la estética Flexibilidad 1.6. Intervenir Aplicar estrategias de intervención según evaluación, favoreciendo el máximo de independencia y autonomía de personas en tratamiento Aplicar ocupaciones como medio terapéutico Preparación de materiales Entrenamiento en: Apresto - Actividades de la Vida Diaria - Actividades Instrumentales - Laborales Conocimiento teóricos y prácticos Conocimiento del rol Aplicación método científico Aplicación de modelos de intervención. 10

11 - Tiempo Libre. Actividades de educación: Protección articular, Conservación de energía, Pauta postural, etc. Talleres grupales, educativos y de auto ayuda Desarrollar actividades terapéuticas: *Ergoterapia *Mecanoterapia *Integración sensorial *Actividades cognitivas, lúdicas, recreativas, sociales socio-comunitarias *pequeña plástica *expresión corporal *relajación *gimnasia *Técnicas de creatividad Danza, Música, Teatro, Canto, Pintura, Escultura Supervisar constantemente a usuario Asistir a usuario en forma continua Desarrollar actividad terapéutica Modificar si es necesario, según condiciones generales y/o ambientales del enfermo Modificar y adaptar según intereses y/o necesidades Implementar rutinas diarias de Dominio y destreza manual Conocimiento de técnicas Interacción terapéutica Comunicación efectiva Orientación al logro Capacidad de organización, de planificación y de ejecución Creatividad Asertividad. Flexibilidad Juicio crítico Proactividad Supervisión

12 Confeccionar Ortesis (Se realiza en sala de Ortesis diseñada especialmente con infraestructura y equipo e insumos necesarios; forma parte de las dependencias habituales de T.O.) Definir tipo Órtesis: reposo, funcional, correctiva o de prevención a) Elegir modelo b) Preparar materiales y equipo c) Preparar a la persona d) Tomar medidas e) Diseñar molde f) Probar g) Confeccionar h) Moldear i) Realizar terminaciones j) Colocar sistema de sujeción k) Probar l) Terminar m) Entrenar en su colocación n) Indicar uso y cuidados Conocimientos teóricos y prácticos Dominio y Destreza manual Sentido de la estética Autocrítica Flexibilidad Interacción terapéutica

13 1.6.. Confeccionar Definir tipo de SEC: sistemas elásticos vendaje, sistema mixto, compresivos máscara u otro (Se realiza en sala de Ortesis a) Preparar equipo y diseñada especialmente con materiales infraestructura y equipo e b) Preparar a la persona insumos necesarios; forma parte c) Diseñar molde de las dependencias habituales de d) Confeccionar T.O.) e) Cortar f) Moldear g) Probar en la persona h) Colocar sistema de sujeción i) Probar j) Terminar k) Entrenar en su colocación l) Indicar uso y cuidados Confeccionar Definir tipo de prenda trajes compresivos a) Diseñar prenda (Se realiza en sala de Ortesis b) Tomar medidas diseñada especialmente con c) Hacer molde infraestructura y equipo e d) Confeccionar insumos necesarios; forma parte e) Probar de las dependencias habituales de f) Agregar sistema de T.O.) sujeción y accesorios g) Probar h) Ajustar i) Terminar j) Entrenar en su colocación k) Indicar uso y cuidados 1

14 Confeccionar Definir tipo adaptación adaptaciones y/o a) Diseñar prenda supervisar confección b) Tomar medidas (Se realiza en sala de Ortesis c) Confeccionar diseñada especialmente con f) Probar infraestructura y equipo e g) Terminar insumos necesarios; forma parte h) Entrenar en su colocación de las dependencias habituales de i) Indicar uso y cuidados T.O.) Aplicar estrategias de intervención a la familia y/o cuidadores Realizar talleres terapéuticos Conocimiento teóricos y Realizar intervenciones con prácticos cuidadores, familiares y profesores Aplicación método científico Realizar psico- educación Aplicación de modelos de en proceso de salud-enfermedad y intervención. psicopatología individual y grupal Capacidad para planificar Comunicación efectiva Creatividad Supervisión 14

15 Aportar al equipo con hipótesis diagnóstica Participar en reuniones de equipo Entregar antecedentes detectados en evaluaciones específicas y durante intervención Realizar razonamiento clínico con antecedentes reunidos y/o experiencia Conocimiento teóricos y prácticos Aplicación método científico Métodos de investigación Aplicación de modelos de intervención. Capacidad de relacionar causa efecto Pensamiento lógico Análisis crítico Visión integral Habilidad de documentación Habilidad de comunicación Juicio crítico

16 Favorecer integración de personas en tratamiento Fomentar y/o entrenar destrezas psicológicas y psico-sociales: a) Roles b) Valores c) Intereses c) Iniciativa d) Persistencia e) Concepto de autoestima f) Conducta social g) Comunicación escrita, oral y/o gestual h) Expresividad Entrenar en roles comunitarios Entrenar uso de vías de accesibilidad universal, espacios públicos y veredas Realizar actividades grupales de sensibilización Dominio técnico. Conocimiento del rol Criterios bioéticos Orientación al logro Interacción terapéutica Capacidad de organización y de planificación Capacidad de ejecución Comunicación efectiva

17 1.6.9.Gestionar actividades productivas Realizar entrenamiento en entrevista de trabajo y apresto laboral Realizar gestiones para obtención contratos de trabajo Realizar inserción o reinserción Dominio técnico Conocimiento de redes Capacidad de información, planificación y de coordinación Comunicación efectiva Orientación al logro Proactividad Creatividad Flexibilidad Autocrítica Realizar seguimiento laboral Contactar jefe directo Visitar a persona en tratamiento en su puesto de trabajo Recopilar antecedentes acerca de rendimiento y adaptación de persona en tratamiento al puesto de trabajo Dominio técnico. Conocimientos legales Conocimiento de redes de apoyo Capacidad de información y de de coordinación Orientación al logro Juicio crítico 1.7. Evaluar para determinar alta de Terapia Ocupacional Entrevistar al individuo, familia y/o cuidadores Aplicar formulario de evaluación específico Realizar examen según área de especialidad Llenar formulario Coordinar reuniones con equipo tratante Concluir Conocimiento técnico Juicio crítico Generación de hipótesis Capacidad de convencimiento Comunicación efectiva Manejo en situaciones de Conflicto. 17

18 Alta de Terapia Ocupacional Evaluar progresos Conocimiento técnico Aplicar formulario Capacidad de análisis y síntesis. específico Comparar estado inicial y Comunicación efectiva actual Empatía Determinar condición actual Asertividad Aplicar formulario Capacidad de específico convencimiento Considerar evolución Juicio crítico cuadro clínico y otras Visión integral variables Relacionar conocimientos y experiencia Considerar grado motivación del enfermo Preparar a usuario y familia Orientar a usuario, familia y/o cuidadores Entregar pauta de conducta a seguir Aclarar dudas Entregar indicaciones de tratamiento a hogar a) físicas b) sociales c) uso tiempo libre Evaluar cumplimiento de indicaciones y modificaciones estructurales a hogar si amerita Citar a familia y/o visita domiciliaria Realizar Informe verbal y/o escrito

19 1.8. Controlar y realizar seguimiento Re-evaluar Entrevistar a individuo, familia y/o cuidadores Aplicar formulario específico Examinar según área de especialidad Comparar estado de alta versus actual Conocimiento técnico Interpretación de datos Comunicación efectiva Capacidad de convencimiento Juicio crítico Visión integral Supervisar procesos terapéuticos Evaluar resultados de cumplimiento de plan terapéutico Conocimiento técnico Capacidad de planificar, ejecutar y evaluar resultados Capacidad para administración y de gestión Capacidad de análisis y síntesis Informar evolución a persona en tratamiento, a equipo tratante, a institución, a familia y/o cuidadores Realizar informe escrito Conocimiento teóricos y prácticos Capacidad de relacionar causa efecto Análisis crítico Habilidad de comunicación Juicio crítico 2. Administrativa 2.1.Programar recurso humano Evaluar rendimiento histórico versus horas programadas Comparar datos estadísticos versus horas programadas Conocimientos de planificación, programación, organización, dirección y control. 2 19

20 2.2. Organizar funcionamiento Evaluar demanda asistencial Comparar datos estadísticos versus horas programadas Evaluar prioridades asistenciales Determinar necesidades de programación Evaluar funcionamiento anterior Consultar documentos institucionales y ministeriales Comparar datos estadísticos versus horas programadas Comparar datos estadísticos y funcionalidad operativa Capacidades de: Motivar Coordinar Tomar decisiones Escuchar Experiencia Visión de futuro Determinar modificaciones necesarias Comparar datos estadísticos y funcionalidad operativa Realizar modificaciones Revisar manuales Comunicar posibles modificaciones Solicitar opiniones 2.. Distribuir recurso financiero 2..1 Evaluar funcionamiento anterior Verificar stock insumos 2.. Determinar modificaciones financieras necesarias Comparar datos estadísticos y Economía de la salud funcionalidad operativa Dominio del ámbito del negocio Revisar stock insumos Dominio del producto Contabilizar stock insumos Visión económica Determinar distribución del Conocimientos de recurso financiero planificación, abastecimiento Comparar costos y calidad de los distribución y control. insumos Costos Evaluar insumos de menor precio Capacidades de: 20

21 2..4 Realizar modificaciones 2..5 Proponer alternativas e igual calidad Evaluar posibilidad de reemplazar insumos Productividad Optimización Poder de Negociación Trabajo en equipo Evaluar infraestructura 2.5. Evaluar equipamiento 2.6 Determinar funciones administrativas Evaluar salas de tratamiento, Verificar condiciones salas de procedimientos, salas de generales de mantención espera, pasillos para traslado de Comunicar en forma escrita enfermos, ramplas y vías de Solicitud de reparación acceso, servicios higiénicos, oficina, estado de mobiliario Evaluar equipos, herramientas, implementos terapéuticos Evaluar funcionamiento anterior y actual Verificar condiciones generales de mantención Comunicar en forma escrita Solicitar reparación o compra Comparar datos estadísticos y funcionalidad operativas Determinar modificaciones Revisar manuales necesarias Comunicar posibles modificaciones Solicitar opiniones Proponer alternativa Solicitar opiniones Realizar modificaciones al funcionamiento Obligaciones administrativas Establecer en manual de funcionamiento Dación de horas según prioridades Conocimientos de planificación, productividad, costo-efectividad, Visión integral Capacidad de detectar problemas Tomar decisiones Supervisión Visión integral Capacidad de detectar problemas Tomar decisiones Habilidades gerenciales Manejo del recurso humano Conocimientos de planificación, programación, organización, dirección y control. Diseño organizacional Organización del tiempo y del trabajo Experiencia Capacidades de: Coordinar 4 21

22 individuales Registrar en estadística: prestaciones y procedimientos Registrar datos internos Tomar decisiones Delegar funciones Escuchar Delegar funciones Evaluar funcionamiento anterior Comparar funcionalidad operativa Determinar Revisar manuales modificaciones necesarias Comunicar posibles modificaciones Solicitar opiniones Proponer alternativas Solicitar opiniones Realizar modificaciones Modificar manuales Comunicar por escrito Habilidades gerenciales Manejo del recurso humano Clima organizacional Conocimientos de planificación, programación, organización, dirección y control. Capacidades de: coordinar tomar decisiones, escuchar trabajo en equipo Evaluar rendimiento y/o producción Registrar *actividades mensuales totales *actividades mensuales por atención cerrada *actividades mensuales por servicio clínico *actividades mensuales por terapeuta ocupacional Solicitar registros Habilidades gerenciales Clima organizacional Conocimientos de planificación, programación, organización, dirección y control. Capacidades de tomar decisiones Realizar resumen anual Realizar sumatoria de datos mensuales 22

23 2.8.. Evaluar según lo programado Comparar datos estadísticos según programación Introducir modificaciones Determinar modificaciones necesarias Revisar manuales Comunicar posibles modificaciones Solicitar opiniones Conocimiento de Visión y Misión Demanda-oferta Mejoramiento continuo Manejo del recurso humano Capacidades de tomar decisiones Capacidad de escuchar Realizar modificaciones Modificar manuales Comunicar por escrito. Gestión.1. Crear manuales operativos.1.1.determinar funcionamiento.1.2. Realizar en forma y procedimientos escrita.1.. Revisar.1.4. Sugerir posibles modificaciones.1.5. Finalizar Determinar reuniones de trabajo Realizar síntesis Leer Escribir sugerencias Redactar Habilidades gerenciales Clima organizacional Conocimientos de gestión, planificación, evaluación y control. Calidad en la atención Satisfacción usuaria 4.2. Coordinar con otros servicios.2.1.definir clientes internos determinar grado y contenido de coordinación Habilidades gerenciales Gestión clínica Compromiso Etica profesional Manejo Clima organizacional Relaciones intersectoriales Calidad en la atención Satisfacción usuaria 4 2

24 .2.2. Establecer cartera de servicios determinar actividades anuales a realizar comunicar por escrito.2.2..realizar reuniones de Coordinación Poder de negociación Flexibilidad Seducción Credibilidad Especificar proceso y normas.2..1.comunicar por de derivación escrito.2..2.realizar reuniones de coordinación.. Promover satisfacción usuaria..1. Evaluar satisfacción usuaria Crear instrumentos de evaluación Aplicar instrumentos de evaluación..1.. Analizar datos obtenidos Comunicar análisis Manejo Clima organizacional Calidad en la atención Claridad en los objetivos Motivación Credibilidad Compromiso Capacidades de: Tomar decisiones, escuchar 4.4. Evaluar gestión.4.1. Crear instrumentos de evaluación Definir criterios Definir indicadores Habilidades gerenciales Etica profesional Conocimientos de planificación, programación, organización, dirección y control. Gestión clínica Calidad en la atención 4 24

25 .4.2. Aplicar instrumentos de evaluación Analizar datos Comunicar análisis Evaluar calidad de servicios.5.1. Crear instrumentos de evaluación.5.2. Aplicar instrumentos de evaluación Definir criterios Definir indicadores Analizar datos Comunicar análisis Conocimientos de planificación, programación, organización, dirección y control. Gestión clínica Calidad en la atención Capacidad de:optimizar recursos, trabajar en equipo y motivar 4.6. Coordinar con redes sociales y gubernamentales.6. 1.Conocer redes de apoyo Establecer mecanismos de coordinación Realizarlos en forma escrita Comunicar Desarrollar proyectos de intervención de espacios comunitarios para favorecer integración de personas c/discapacidad Recopilar información Comunicación efectiva Poder de negociación Relaciones intersectoriales Satisfacción usuaria Seducción Credibilidad.7. Aportar en el.7.1. Comunicar por escrito lineamiento de experiencias asistenciales políticas públicas Realizar síntesis Conocimientos legales Compromiso Relaciones intersectoriales 4 25

26 4.- Docencia 4.1. Promover conceptos de rehabilitación e integración en equipos profesionales de salud Participar en reuniones clínicas de otros servicios Exponer casos clínicos Asistir a reuniones clínicas internas y externas Estudiar caso clínico Dominio técnico. Comunicación efectiva Preparar exposiciones audiovisuales Revisar caso clínico, patología, evolución y terapéutica Revisar datos Bibliográficos Capacitar a participantes del equipo de trabajo, a objeto de facilitar el cumplimiento de las indicaciones Realizar clases expositivas Dar ejemplos prácticos Demostrar Supervisar Reforzar 4.2. Facilitar desarrollo de aprendizaje y habilidades profesionales en alumnos de Terapia Ocupacional de pre grado Realizar pasos prácticos de observación clínica Preparar reunión Seleccionar caso Dominio técnico. Criterios bioéticos Habilidad de supervisión Comunicación efectiva 26

27 Realizar pasos prácticos de procedimientos Preparar reunión Preparar equipos y materiales Seleccionar enfermo Supervisar Corregir Supervisar indicaciones al enfermo Realizar evaluaciones de enfermos bajo supervisión Realizar planes de tratamientos bajo supervisión Desarrollar plan de actividades terapéuticas de Terapia Ocupacional bajo supervisión Seleccionar caso Asesorar Supervisar Aplicar formulario de evaluación y/o realizar examen según área de especialidad Determinar Conclusiones Asesorar Supervisar Evaluar Corregir Asesorar Supervisar Evaluar Corregir 27

28 Realizar procedimientos a) Ortesis b) Sistemas elásticos compresivos, c) Trajes compresivos d) Adaptaciones bajo supervisión Asesorar en selección del procedimiento Preparar equipos y materiales Trabajar con alumno Supervisar Corregir Evaluar Asesorar en confección de informes Supervisar Evaluar Corregir 4.. Facilitar desarrollo de aprendizaje de Terapia Ocupacional post grado Recibir profesionales en pasantía para perfeccionamiento Colaborar con cursos de post grado Planificar programa de actividades Capacitar Evaluar Corregir Evaluar factibilidad Planificar programa de actividades Preparar paso práctico o exposición Dominio técnico. Criterios bioéticos Espíritu de investigación Comunicación efectiva Capacidad de perfeccionamiento Autodisciplina Autonomía Entregar conocimientos de TO a otras carreras profesionales de la salud Realizar pasos prácticos a alumnos de pre-grado de otras escuelas de la salud Aceptar solicitud Organizar horario asistencial Preparar paso práctico 28

29 5.- Investigación 5.1 Sistematizar experiencias clínicas y de Terapia Ocupacional 5.2 Crear y/o mejorar técnicas y/o instrumentos de Terapia Ocupacional 5. Participar y colaborar en proyectos de investigaciones con otros profesionales 5.4 Realizar estudios dirigidos a explicar fenómenos ocupacionales individuales y grupales Definir línea de investigación Estudiar y/o analizar información Definir marco teórico Desarrollar proyecto aplicando metodología científica Dar a conocer resultados a través de publicaciones en revistas científicas y/o exposición en reuniones clínicas, congresos, jornadas, sociedades científicas, etc. Planificar Recolectar y/o compilar información Sintetizar experiencias clínicas y/o estudios Realizar reuniones con equipo de trabajo Preparar documentos escritos Interpretación de resultados Concluir Dominio técnico. Espíritu de investigación Manejo de metodología científica Criterios bioéticos Capacidad de perfeccionamiento Autocrítica

30 6.- Consultorías 6.1. Postular a proyectos 6.2. Realizar proyectos 6.. Evaluar proyectos 6.2 Proporcionar consejo profesional Crear nuevas alternativas de trabajo para la profesión Ofrecer apoyo y conocimientos técnicos Entregar pautas efectivas para mejorar rol del terapeuta ocupacional Colaborar para optimizar trabajo de equipo profesional Analizar y evaluar alternativas Recolectar información Realizar reuniones con equipo de trabajo Analizar información Redactar proyecto Buscar y analizar información Estudiar tema especifico Crear procedimientos Crear presentaciones Dominio técnico Conocimiento legal Conocimientos de normas específicas Manejo de metodología científica Capacidad de gestión Comunicación efectiva Creatividad