En el Museo del Prado

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3 En el Museo del Prado MITOLOGÍAS Un recorrido en el que las obras de arte nos permitirán contar multitud de historias, cuentos, secretos y leyendas que encandilarán a todos. Conocer algunas de las historias mitológicas más divertidas. Potenciar la mirada sobre las historias que esconden los personajes, las técnicas y materiales que utilizan los artistas. Investigar sobre los grandes pintores de la colección del Museo del Prado como Velázquez o Rubens. HISTORIAS DEL ARTE Un recorrido por la Historia del Arte dónde conoceremos grandes obras y sus diferentes estilos artísticos a través de juegos y relatos. Investigar a través de una gran línea cronológica, desde la escultura romana, a la pintura románica, los retablos góticos y las obras de gran formato del siglo XIX. Trabajar sobre términos de la pintura como la perspectiva, el escorzo, el claroscuro, etc. Investigar sobre la colección del Museo del Prado. Aprender algunas de las características más importantes de las obras según la época en la que se hicieron.

4 En el Museo Reina Sofía LAS VANGUARDIAS Conoceremos las vanguardias artísticas, y los principales artistas representados en el Museo Reina Sofía. A través de sus obras conoceremos el momento crítico que les tocó vivir y sus ansias de crear un arte nuevo, moderno. Conocer las principales vanguardias artísticas que nos ofrece el museo y su manera de entender el arte. Aproximarse a las obras mediante la observación y el contacto directo con las obras de arte. ESCULTURAS. ARTE EN 3D Los artistas del siglo XX revolucionaron el mundo del arte. La escultura también se ve afectada por estos cambios no sólo en las técnicas que van a emplear los artistas, también los nuevos materiales y temas a los que se enfrentan. Juntos observaremos algunas de las esculturas del museo para descubrir distintos puntos de vista y perspectivas. Apreciar el lenguaje escultórico y las principales corrientes artísticas en el arte contemporáneo. Tomar conciencia de los distintos materiales, volúmenes y tamaños gracias a la observación de las esculturas que tenemos en el museo. SURREALISMO. RUTA HACIA LO MARAVILLOSO Un recorrido para conocer el movimiento Surrealista y los principales artistas representados en el Museo Reina Sofía. A través de sus obras estos artistas interpretaban sus sueños y mundos imaginarios. Conocer el Grupo surrealista y su manera de entender el arte. Descubrir la importancia del juego y el azar en el arte surrealista. Potenciar la mirada sobre las técnicas (frottage, decalcomanía) y materiales que utilizan estos artistas.

5 En el Museo de la Academia de Bellas Artes La colección permanente de la Academia incluye obras maestras del arte español, italiano y flamenco. Goya fue miembro desde 1780 y el Museo conserva 13 pinturas de su mano destacando los dos Autorretratos. ARIADNA DORMIDA Y OTRAS ESCULTURAS DE LA ACADEMIA Shhh Ariadna está dormida Te invitamos a acercarte al Museo de la Academia de Bellas Artes y descubrir sus esculturas. Observaremos los gestos, poses y movimientos a partir de la propia experimentación corporal y nos sorprenderemos con un montón de historias. Conocer el proceso de formación de un artista a través de la Academia de Bellas Artes de San Fernando, institución que durante más de tres siglos ha dirigido el aprendizaje de los artistas. Aprender sobre conceptos y técnicas de escultura.

6 En el Museo del Traje Alberga una colección de indumentaria histórica desde el siglo XVI hasta la actualidad. Destacamos también la zona didáctica donde nos podremos probar algunos elementos de moda y jugar con alguna de sus piezas. ARTE Y MODA Ven con nosotros a recorrer el Museo del Traje. Jugaremos con los diferentes elementos de los vestidos en tiempos pasados y los compararemos con piezas de arte de diferentes épocas. Aprender algunos de los nombres y características de las prendas de vestir que utilizaron nuestros antepasados o que se utilizan en otros puntos del planeta. Conocer materiales textiles, de dónde proceden y cómo se trabajan. Relacionar trajes que vean en el museo con cuadros conocidos, de forma que dichos trajes cobren vida.

7 En el Museo Arqueológico El Museo Arqueológico Nacional fue fundado en 1867 por Isabel II, siguiendo la tendencia europea de crear grandes museos destinados a mostrar los testimonios del pasado. DETECTIVES DE LA ANTIGÜEDAD Con esta visita intentamos que los alumnos entiendan la labor del arqueólogo como reconstructor de la vida que llevaban las distintas culturas a las que pertenecen los objetos visitados. Nos convertimos en protagonistas de la historia para descubrir misterios y aprender sobre el trabajo de los arqueólogos. Valorar los restos arqueológicos como fuentes de conocimiento. Conocer la vida cotidiana de algunos pueblos a través de la observación de sus restos arqueológicos. Reconocer la importante función de los museos.

8 PASEOS divertidos Descubre con nosotros los rincones con más historia de Madrid. Nuestros paseos incorporan juegos y recursos que hacen de la actividad una experiencia divertida e inolvidable. DE VILLA A CORTE. El Madrid de los Austrias Vamos a conocer el Madrid de los Austrias, viajaremos 400 años en el tiempo para conocer historias y personajes de nuestra Villa y Corte. Conocer quiénes fueron los Austrias, el contexto histórico en que vivieron y el papel que desempeñan en la historia de nuestra ciudad, que se convierte en capital a partir de 1561 con Felipe II. Familiarizar a los alumnos con los personajes: desde los principales monarcas y sus esposas, hasta otros personajes destacados de su corte; bufones, actores, literatos y artistas que pasearon por ese Madrid. Acercarnos a los principales escenarios de estos reyes y su pueblo: El Alcázar, El Escorial, la plaza Mayor, las iglesias, las procesiones y ceremonias; las casas y la vida cotidiana del pueblo EL LEGADO DE CARLOS III. El Paseo del Prado Un recorrido por los lugares más emblemáticos del Madrid de los Borbones. Descubriremos la ciudad de Carlos III. Conocer quién fue Carlos III y los reyes Borbones, el contexto histórico en el que vivieron y el papel que desempeñan en la historia de nuestra ciudad. Familiarizar a los alumnos con los personajes: Desde la figuras de los Borbones y especialmente Carlos III, los nobles y artistas más importantes de la época, incluso las figuras mitológicas protagonistas de las obras más destacadas de este periodo. Acercarnos a los principales escenarios del Rey Carlos III y su pueblo: Las fuentes de Neptuno, Apolo y Cibeles, el Paseo y el Museo del Prado, el Jardín Botánico, etc. y ver cómo han evolucionado desde entonces a nuestros días. UN PASEO LITERARIO. El Barrio de las letras Un recorrido histórico-literario por los espacios que habitaron y/o frecuentaron algunas de las más importes figuras de la literatura española: Cervantes, Lope de Vega, Góngora, Quevedo, Luis Vélez de Guevara, Ramón de la Cruz, Moratín, Zorrilla, Echegaray, Valle- Inclán... Descubrir uno de los barrios más emblemáticos de Madrid. El Madrid de las letras también llamado de los Literatos, de las Musas o del Parnaso, el cual ha sido escenario de la gran producción literaria de los siglos XVI y XVII, del Siglo de Oro español. Familiarizar a los alumnos con los personajes que habitaron el barrio de las letras. Poetas y dramaturgos más importantes de la España del siglo de Oro, como Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Francisco de Quevedo y Luis de Góngora, y representaron sus obras Tirso de Molina y Calderón de la Barca. Acercarnos a los principales escenarios de este Madrid de las letras: Conocer los lugares donde habitan estos literatos, los teatros donde representaban sus obras o descubrir que es un mentidero.

9 LAS EXPEDICIONES CIENTÍFICAS DEL SIGLO XVIII en el Real Jardín Botánico Durante la Ilustración, en el siglo XVIII, las expediciones científicas se conformaron como el modo ideal para el conocimiento del mundo natural en otros continentes. Los exploradores españoles como Malaspina o Celestino Mutis, apoyados por la Monarquía, recolectaron plantas y estudiaron la fauna y flora de distintos países conformando colecciones que hoy disfrutamos en el Real Jardín Botánico. Conocer el Jardín Botánico, uno de los espacios de interés histórico y científico más importantes de nuestra ciudad. Descubrir cómo fueron las Expediciones Científicas realizadas en el siglo XVIII, quiénes las impulsaron, que finalidad tenían y a algunos de los botánicos españoles más destacados que participaron en ellas. Conocer algunas de las especies botánicas más singulares cultivadas en el jardín que fueron traídas por los expedicionarios, estudiando su origen, sus características y usos. Despertar y estimular el espíritu descubridor y de investigación respecto a las plantas y al mundo natural en general. UN JARDÍN PARA EL REY. El parque de El Retiro Sabías que el parque de El Retiro fue concebido como el jardín de un palacio? Fue el rey Felipe IV el que mandó construir un palacio muy especial. Un palacio donde poder retirarse de los problemas de la Corte y disfrutar de fiestas y representaciones teatrales. Ven a descubrir alguno de los rincones más importantes de este parque madrileño y conocer las historias de las que ha sido testigo. Descubrir uno de los parques emblemáticos de Madrid. El Parque de El Retiro. Descubrir el origen de la creación de este bello jardín ligado al parque del Retiro y su historia. Familiarizar a los alumnos con los personajes que han estado ligados a la historia del parque desde su creación hasta su apertura como parque público como el Conde Duque de Olivares, Felipe IV, Isabel II. Acercarnos a los principales escenarios de jardín para el disfrute y retiro del rey Felipe IV.

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