Título: Juego de las sillas. Temática: Norte-Sur. Destinatarios: Secundaria
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- Rosa María Sara Quiroga Reyes
- hace 8 años
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1 Título: Juego de las sillas. Temática: Norte-Sur Destinatarios: Secundaria Objetivos: Visualizar la desigualdad mundial. Reflexionar sobre las razones del desequilibrio. Comprender los factores de Desarrollo Humano. Recursos humanos: Una persona. Materiales necesarios: Grupo mínimo de 15 personas. Tantas sillas como participantes. Tablas ITECO de población y de riqueza. Nombre de cada área geográfica en papel. 1. del Norte. 2. del Sur y Caribe. 3. Asia y Oceanía. 4. África. 5. Europa. Tiempo estimado: 45 minutos Desarrollo de la dinámica: Contar el número de participantes. Reunir, en el centro del aula, tantas sillas como participantes. Colocar los nombres de cada continente en un rincón diferente. Leer la cifra global de la población mundial y el número de habitantes que cada alumno/a representa. Pedir que se distribuyan por continentes/carteles. Cuando se han colocado, se corrige la distribución de habitantes. Se informa al grupo que las sillas representa la riqueza del mundo expresada en dólares. Deben coger tantas sillas como dinero crean que corresponde a cada continente. Se corrige la distribución de la riqueza. Los habitantes de cada continente deben trepar y tocar todas las sillas que representan su riqueza. Así finaliza el juego en que se percibe la relación entre población, riqueza y desigualdad. Guión para el debate posterior: Crees que es verdad que cuantos más habitantes, más pobreza? Qué pasa si agregamos el factor de superficie de cada continente? Cuál es la relación entre pobreza y densidad de población? Puedes encontrar ejemplos contrapuestos, de desmientan el prejuicio? Ej. Japón: sobrepoblado, sin recursos naturales y muy rico. Zaire: poca densidad de población, muchos recursos naturales y muy pobre. Crees que las cifras globales son suficientes para explicar lo que ocurre dentro de cada país? Cuál es la diferencia entre los más pobres y los más ricos en Brasil? Cuáles son las prioridades del Desarrollo de las personas: salud, habitación, educación, investigación, medio ambiente, trabajo, seguridad social, tecnologías, ejércitos y armas? Cómo son loas relaciones internacionales en el intercambio de riquezas? Sabes algo del comercio justo? El sistema mundial es justo o injusto? Qué hacer para cambiarlo? Página 1 de 5
2 Habitantes en PIB en miles de PIB anual por hab. millones millones $ en $ África Asia/Oceanía Latina/Caribe del Norte Europa Total Fuentes: PNUD. Informe de Desarrollo Humano, 2003 Base de Datos de 2001 Fuente: ITECO (Bélgica) Base de Datos 2001 Distribución de las sillas según el reparto de la riqueza mundial (PIB anual) Número de jugadores Europa África Asia y Oceanía Latina Caribe del Norte Cada representa silla miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ Página 2 de 5
3 miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ miles de millones $ Página 3 de 5
4 Base de Datos 2001 Distribución de las y los participantes según el reparto de la población mundial Número de jugadores Europa África Asia y Oceanía Latina Caribe del Norte 1 jugador representa millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes millones de habitantes Página 4 de 5
5 Resumen de la dinámica de las sillas: Se pegan en la pared, en diferentes zonas de la sala los siguientes carteles (un folio): África del Norte del Sur Asia y Oceanía Europa Mientras se pegan los carteles, se les pide a los participantes que coloquen todas sus sillas en el centro (si las sillas no se pueden mover o hay poco espacio se puede hacer con platos de plásticos). Una vez pegados los carteles y las sillas reunidas en el centro, se les dice a los participantes que se imaginen que todos ellos representan a los más de 6 mil millones de habitantes de la Tierra. Y se les pide que se distribuyan por continentes (es decir, que se coloquen debajo de los cartelitos) según cómo ellos crean que está repartida la población mundial. En esta fase vosotras no habláis mucho, se les deja a ellos que lleguen a un acuerdo, que lleguen a un consenso, que discutan y decidan. Pero sí que podéis ir haciendo preguntas, y dando pistas (ya que vosotras sabéis como están repartidos: ver el adjunto sillas3 ). Tenéis que moderar el debate, para intentar ver todos los puntos de vista y que lleguen a acuerdos. Luego, vosotras les dais los datos reales y se colocan según estos datos reales. Se les pregunta si están sorprendidos, que qué les parece etcétera. Ahora es el momento de la segunda parte del juego: ya tenemos repartida a las personas, ahora vamos a repartir las riquezas. Las sillas representan el PIB mundial, hay una silla por habitante, por tanto, hay dinero para todos, pero cómo está repartido? Se les pide a los participantes que cojan para su continente tantas sillas como crean que tienen en la realidad. Es decir, cómo está repartida la riqueza del mundo? El procedimiento es exactamente el mismo que para la fase anterior: ellos debaten, vosotras preguntáis, dais pistas, sugerís y ellos tienen que llegar a un acuerdo. Finalmente, das los datos verdaderos (documento sillas2 ) y le pides a cada continente que se intenten sentar en las sillas que tienen y les preguntáis: estáis cómodos? Qué tal? qué piensas hacer para obtener más sillas? (Te sorprenderá que el continente que más sillas tiene es Asia, pero cabe recordar que en Asia se encuentran países como Japón, los países petroleros como Qatar y economías emergentes como India o China, que aunque la riqueza per capita es pequeña, en números brutos es bestial porque son países que entre los dos suman 2500 millones de personas). En este punto habrá una contradicción pero tiene truco, me explico: Normalmente, en Latina hay tantas sillas como personas, por tanto, están cómodos. Entonces debes preguntar que qué pasa, en Latina no hay pobreza??? Y deben llegar a la conclusión (si no, se lo decís vosotras luego) de que la riqueza está muy mal repartida: cada persona no tiene una silla, sino que habrá una persona que tenga casi todas las sillas, y muchas personas que se tengan que conformar con media silla. Latinoamérica es la zona del mundo con mayor índice de desigualdad entre riqueza/pobreza. Dais por acabado el juego cuando queráis, si se genera un debate interesante, perfecto. Es una dinámica para ver cuál es la realidad del mundo. Página 5 de 5
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