INFÓRMATE - CAPÍTULO 4
|
|
|
- Agustín Martin Navarrete
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 INFÓRMATE - CAPÍTULO 4 For each exercise, remember to follow the Tu mundo Textbook Homework Instructions, which include: (1) reading the relevant Infórmate pages, paying particular attention to examples; (2) writing your answers here; (3) checking your work carefully against the Tu mundo Answer Key (Appendix 1, p A1); (4) correcting your errors, following the homework instructions; (5) signing your name in the highlighted space to confirm that you ve checked and corrected your answers. OJO! INSTRUCTIONS, EXAMPLES ( modelos ), and any VISUALS required for completing the exercises do NOT appear below. You will find them in your textbook on the indicated pages. à Infórmate 4.1 Possession: tener, ser de, and Possessive Adjectives [ ] Review before completing Ejj. 1-4 Ejercicio 1 See page 119 for instructions and an example. 1. Mi esposo y yo un coche viejo. 2. Camila una falda blanca muy bonita. 3. Claudia, tú no hermanos, verdad? 4. (Yo) muchos amigos generosos. 5. Eloy y Claudia no hijos, verdad? Ejercicio 1 corregido (firma) Sign ONLY after checking your answers against the textbook s Answer Key and correcting yourself according to the homework instructions provided by your instructor! Ejercicio 2 See page 120 for instructions and an example. 1. (Franklin / carro) 2. (Marcela / blusa) 3. (Eloy / perros) 4. (Xiomara / lentes) 5. (Rodrigo / saco) 6. (Carlitos y Maritza / bicicletas) Ejercicio 2 corregido (firma) Ejercicio 3 See page 120 for instructions and an example. 1. MARITZA: Carlitos, esa es mi bicicleta. Dónde está bicicleta? CARLITOS: bicicleta? Está en casa de los abuelos. 2. Señores Piatelli, dónde están hijas? hijas, Camila y Antonella, están en casa. 3. ELOY: Sebastián, reloj es muy elegante, Es nuevo? Tu mundo - Infórmate - Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) - página 1 de 5
2 SEBASTIÁN: Sí es nuevo pero es de Daniel. reloj es muy viejo y feo. 4. Un amigo de mis padres trabaja en jardín los sábados porque nosotros somos muy perezosos! 5. ÁNGELA: Claudia, no tienes móvil aquí? Quieres usar mi iphone? CLAUDIA: Gracias, Ángela, eres muy generosa. móvil está en casa de Eloy. 6. Mírame los pies, te gustan nuevos zapatos de tenis? 7. Claudia, me gustan mucho ojos; son grandes y bonitos. 8. Cuando necesita más espacio, Papá usa el coche de Mamá porque carro es pequeño. 9. Franklin, quiero conocer a amigos del club Amigos sin Fronteras. 10. Mi hermano menor prefiere jugar conmigo y con amigos pero a nosotros no nos gusta porque (él) es muy joven. Ejercicio 3 corregido (firma) Ejercicio 4 See page 120 for instructions and an example. 1. RODRIGO: Eloy, perro, Popi, es muy inteligente. ELOY: Gracias, pero no es mi perro. Es el perro de mi primo. perros se llaman Chulis y Pecas y son muy inteligentes también. 2. ESTEFANÍA: Ana Sofía, tienen auto padres? ANA SOFÍA: Sí, padres tienen un Seat rojo. 3. ELOY: Cómo se llama esposa? OMAR: esposa se llama Marcela. 4. ABUELA: Camila y Antonella, qué bonitas son faldas! Son nuevas? CAMILA: Sí, abuelita. Y blusas son nuevas también. Ejercicio 4 corregido (firma) à Infórmate 4.2 The Verbs preferir and querer + Infinitive [121] Review p. 121 before completing Ejj. 5-6 Ejercicio 5 See p. 121 for instructions and an example. Use the appropriate form of preferir in the first blank and the appropriate form of querer in the second, as in the example. 1. Mis amigos jugar al golf los fines de semana, pero yo jugar al fútbol ahora. 2. Los estudiantes escuchar música en clase y no estudiar, pero la profesora mostrar (show) un video sobre Manuela Cañizares, una heroína de la independencia de Ecuador. Tu mundo - Infórmate - Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) - página 2 de 5
3 3. Omar descansar después de trabajar un día largo, pero sus hijos y su esposa ir al parque La Carolina. 4. Qué problema! Tú ver una película pero yo dormir porque estoy cansado. 5. Xiomara y Camila salir a cenar esta noche pero Eloy y Rodrigo quedarse en casa para ver un partido de fútbol. Ejercicio 5 corregido (firma) Ejercicio 6 See p. 122 for instructions. 1. CLAUDIA Y CAMILA: Nosotras ir al cine esta noche. Y ustedes? ELOY Y RODRIGO: No, nosotros salir a bailar salsa. 2. EL ABUELO DE XIOMARA: Nieta querida, yo viajar a Berkeley para visitarte. XIOMARA: Ay, no Abuelo, yo viajar a El Salvador para estar con la família. 3. Camila, (tú) hacer la tarea de matemáticas en mi casa esta noche? No, gracias, Claudia, (yo) quedarme en casa porque hace mal tiempo. 4. Omar, qué hacer el domingo, ver la television o jugar al golf? Pues no me gusta ninguna de las dos actividades. dormir hasta las nueve. 5. Chicos, ustedes tener el examen hoy o el lunes? Profesora, (nosotros) tener el examen el lunes, gracias. Ejercicio 6 corregido (firma) à Infórmate 4.3 Question Formation [ ] Review pp before completing Ejj. 7-9 Ejercicio 7 See p. 124 for instructions and an example. 1. Ángela es una estudiante muy buena. 2. Juan Fernando Chen Gallegos habla chino. 3. Estefanía y Ana Sofía son amigas. 4. Eloy tiene dos perros. 5. Nosotros somos amigos en Facebook. Ejercicio 7 corregido (firma) CORRECTING NOTE: The Answer Key provides two ways to create yes/no questions based on each statement. You only need to have created one of the two. Also, for #5, either amigos en Facebook or amigos de Facebook is fine. Tu mundo - Infórmate - Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) - página 3 de 5
4 Ejercicio 8 See p. 124 for instructions and examples. 1. Pregúntales a Claudia y Camila si toman mucho café cuando estudian. 2. Pregúntale a doña Estela Ovando Hernández si cocina todos los días. 3. Pregúntale a Jorge si hace ejercicio en un gimnasio. 4. Pregúntale a Franklin si trabaja por la noche. 5. Pregúntale al señor Calvo (el padre de Sebastián) si ve la television durante el día. Ejercicio 8 corregido (firma) Ejercicio 9 See p. 93 for instructions and an example. Use the bolded and italicized information to help you determine the appropriate questions to ask. 1. Juan Fernando y su familia viven en Costa Rica. 2. Juan Fernando habla chino y español. (idiomas) 3. La fiesta es el viernes. 4. Omar y Marcela tienen dos hijos. 5. Radamés nació el veintiséis de julio de El padre de Eloy se llama Antonio Ramírez del Valle. Ejercicio 9 corregido (firma) à Infórmate 4.4 Making Plans: pensar, tener ganas de, and ir a with Activities and Places [ ] Review pp before completing Ejj Ejercicio 10 See p. 126 for instructions and an example. 1. Ángela, qué hacer tú después de la clase? (Yo) ir de compras con una amiga. 2. Y qué hacer Franklin y Estefanía? Tu mundo - Infórmate - Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) - página 4 de 5
5 Franklin trabajar y Estefanía estudiar. 3. Y qué hacer ustedes? Nosotros ir al cine. 4. Jorge, cuándo estudiar tú? Yo? estudiar más tarde, probablemente esta noche. 5. Y tú Eloy, cuándo hacer la tarea para la clase de biología? (Yo) hacer mi tarea mañana por la mañana. Ejercicio 10 corregido (firma) Ejercicio 11 See p. 127 for instructions. 1. Juan Fernando viajar a México este verano. 2. Xiomara y Lucía asisitir a clases durante la mañana y trabajar durante la tarde. 3. Qué hacer tú esta noche? 4. Yo ir al cine con mi novio. 5. Eloy y su novia salir a bailar este fin de semana 6. En Año Nuevo, dar una fiesta tú? 7. Sí, mi familia y yo dar una fiesta muy grande. Y tú? 8. Yo? ir a una fiesta! No me gusta dar fiestas; soy perezosa. Ejercicio 11 corregido (firma) Ejercicio 12 See p. 127 for instructions and an example. 1. Mis hermanos siempre cine los sábados. 2. (Yo) Siempre biblioteca a estudiar. 3. Claudia, (tú) playa para tomar el sol y nadar? 4. Juan Fernando y sus amigos siempre restaurante que está cerca de su casa a cenar. 5. (Nosotros) librería para comprar el Nuevo Kindle. 6. Ángela supermercado a comprar fruta todos los días. 7. Mi abuelo discoteca para bailar los sábados por la noche. 8. El professor Sotomayor oficina de su amigo a trabajar. Ejercicio 12 corregido (firma) Tu mundo - Infórmate - Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel y B. Keith, 2014) - página 5 de 5
Español A180, sección
1. Instructions, examples ( MODELOS ), and any visuals required for completing the exercises do NOT appear on these template pages. They can be found in the Tu mundo textbook on the indicated pages. 2.
a. El niño se baña después de bañar al perro. b. Él se quita la camisa, pero ella se pone los zapatos de tenis.
1. Instructions, examples ( MODELOS ), and any visuals required for completing the exercises do NOT appear on these template pages. They can be found in the Tu mundo textbook on the indicated pages. 2.
INFÓRMATE - CAPÍTULO 3
INFÓRMATE - CAPÍTULO 3 For each exercise, remember to follow the Tu mundo Textbook Homework Instructions, which include: (1) reading the relevant Infórmate pages, paying particular attention to examples;
1. Mi esposo y yo un coche viejo. 2. Camila una falda blanca muy bonita.
1. Instructions, examples ( MODELOS ), and any visuals required for completing the exercises do NOT appear on these template pages. They can be found in the Tu mundo textbook on the indicated pages. 2.
Sí, Jorge. gusta mucho pero no tengo dinero. Sí, gusta mucho dar fiestas para el club Amigos sin Fronteras.
1. Instructions, examples ( MODELOS ), and any visuals required for completing the exercises do NOT appear on these template pages. They can be found in the Tu mundo textbook on the indicated pages. 2.
INFÓRMATE - CAPÍTULO 8
INFÓRMATE - CAPÍTULO 8 FOR EACH EXERCISE, REMEMBER TO: 1. In your textbook, read the appropriate corresponding Infórmate pages (indicated in square brackets below); 2. In your textbook, read the exercise
Clase y sección: Ejercicio 2 [108] Conteste las preguntas según el dibujo. * Persona is a feminine word, even when it refers to a man.
![Clase y sección: Ejercicio 2 [108] Conteste las preguntas según el dibujo. * Persona is a feminine word, even when it refers to a man.](/thumbs/64/51390190.jpg "Clase y sección: Ejercicio 2 [108] Conteste las preguntas según el dibujo. * Persona is a feminine word, even when it refers to a man.")
2.1 EXPRESSING FUTURE PLANS: IR + A +INFINITIVE Ejercicio 1 [107-8] Lea esta conversación sobre los planes de algunos compañeros de clase. Complete las oraciones con las formas correctas del verbo ir.
nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100
nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico
Clase y sección: * * * * * * * * * * 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] * * * * * * * * * *
![Clase y sección: * * * * * * * * * * 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] * * * * * * * * * *](/thumbs/67/57115220.jpg "Clase y sección: * * * * * * * * * * 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] * * * * * * * * * *")
1.1 COUNTING: NUMBERS 100 1000 AND DATES [DM 76] Ejercicio 1 [76] Escriba las siguientes fechas. MODELO: 2005 Dos mil cinco 1. 1876 2. 1588 3. 1775 4. 1991 5. 2006 6. 1945 7. 1011 8. 1929 9. 1615 10. 2025
Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo:
GRAMÁTICA: REPASO DE gustar Y LOS PRONOMBRES DEL COMPLEMENTO INDIRECTO 1 Qué les gusta? Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo: Tomás: bailar (sí); cantar (no)
Clase y sección: Esteban a estudiar y Carmen a trabajar. Creo que a leer la tarea de sus estudiantes, pero nosotros
2.1 EXPRESSING FUTURE PLANS: IR + A +INFINITIVE [DM 108] Ejercicio 1 [108-9] Lea esta conversación sobre los planes de algunos compañeros de clase. Complete las oraciones con las formas correctas del verbo
Clase y sección: Esteban a estudiar y Carmen a trabajar. Creo que a leer la tarea de sus estudiantes, pero nosotros
2.1 EXPRESSING FUTURE PLANS: IR + A +INFINITIVE [DM 107] Ejercicio 1 [107-8] Lea esta conversación sobre los planes de algunos compañeros de clase. Complete las oraciones con las formas correctas del verbo
1. Omar y Marcela Acosta aquí a EEUU para visitar a sus amigos; ellos son de Ecuador.
1. Instructions, examples ( MODELOS ), and any visuals required for completing the exercises do NOT appear on these template pages. They can be found in the Tu mundo textbook on the indicated pages. 2.
C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams
exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to
ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA
Nombre: Fecha: Firma de Honor: ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee las siguientes lecturas y contesta las preguntas.. All answers must be in complete sentences in Spanish.
En el escaparate (store window)
Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
Summer Packet for students going into Spanish II
Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me
En el escaparate (store window)
Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,
Examen: Unidad 1, Etapa 3
Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.
Epsom College. Spanish Department. 13+ Scholarship exam Sample Paper. Reading, Grammar and Writing
Name: Epsom College Spanish Department 13+ Scholarship exam Sample Paper Reading, Grammar and Writing Time Allowed: 60 min Write all answers in the spaces provided Use black or blue pen only Que vaya bien!
Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel.
CAPÍTULO 2 La familia y la casa Vocabulario 1 A Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. B Indicate if each statement is verdad or falso. verdad falso 1. Hay muchas
II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 Y 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where you
Estación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
Unit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular
Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
comunicación Estudiante 1 El viernes por la tarde El sábado por la mañana El sábado por la tarde El domingo por la mañana El domingo por la tarde
Estudiante 1 1 Information Gap Activity Plan your weekend activities from the options below. Pick one activity for each time frame, and write yo on the line. Then, interview your partner about his/her
Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]
![Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]](/thumbs/92/109048471.jpg "Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]")
[Test Masters 48 49] A. Listen to the conversation between Teresa and Pablo. Then you will hear five multiple-choice statements about their conversation. You will hear each statement twice. Circle the
Note that in Spanish the subject and verbs are inverted in interrogative sentences.
Interrogatives COMMON INTERROGATIVE WORDS The following are the most commonly used interrogative words to introduce questions. You will note that all interrogative words carry a written accent. Qué? What?
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Lección 4- Paquete de escuchar
Vocabulario Lección 4- Paquete de escuchar Página 117, Actividad 1: Listen to each statement and write the activity from the bank that corresponds to each. leer correo electrónico tomar el sol pasear en
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411
PUPIL S EDITION Unidad 1, Etapa 2
Quick Start Review (p. 48) 1. Hay cuatro personas. 2. Dos personas son chicas. 3. Dos personas son chicos. 4. Todos son amigos. Quick Start Review (p. 50) yo soy tú eres usted es él/ella es nosotros(as)
Clase y sección: 5.1 INDICATING TO WHOM SOMETHING IS SAID: INDIRECT OBJECT PRONOUNS WITH VERBS OF INFORMING [DM 206-7]
![Clase y sección: 5.1 INDICATING TO WHOM SOMETHING IS SAID: INDIRECT OBJECT PRONOUNS WITH VERBS OF INFORMING [DM 206-7]](/thumbs/52/30669036.jpg "Clase y sección: 5.1 INDICATING TO WHOM SOMETHING IS SAID: INDIRECT OBJECT PRONOUNS WITH VERBS OF INFORMING [DM 206-7]")
5.1 INDICATING TO WHOM SOMETHING IS SAID: INDIRECT OBJECT PRONOUNS WITH VERBS OF INFORMING [DM 206-7] Ejercicio 1 [207] Complete las siguientes oraciones basándose en los dibujos. Use me, te, le, nos o
Future/Conditional practice. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos después de ir al cine. (estudiar)
Future/Conditional practice Me llamo Complete the following sentences with the correct future tense form of the verbs in parentheses. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos
Clase y sección: Ejercicio 1 [139] Diga dónde están estas personas. OJO: Remember to use the word en when necessary. Do not use a. Estoy en mi casa.
![Clase y sección: Ejercicio 1 [139] Diga dónde están estas personas. OJO: Remember to use the word en when necessary. Do not use a. Estoy en mi casa.](/thumbs/66/56319324.jpg "Clase y sección: Ejercicio 1 [139] Diga dónde están estas personas. OJO: Remember to use the word en when necessary. Do not use a. Estoy en mi casa.")
3.1 TALKING ABOUT LOCATION: ESTAR + EN, IR + AL / A LA Ejercicio 1 [139] Diga dónde están estas personas. OJO: Remember to use the word en when necessary. Do not use a. Estoy en mi casa. MODELO: Mi hijo
Clase y sección: 5.1 INDICATING TO WHOM SOMETHING IS SAID: INDIRECT OBJECT PRONOUNS WITH VERBS OF INFORMING
5.1 INDICATING TO WHOM SOMETHING IS SAID: INDIRECT OBJECT PRONOUNS WITH VERBS OF INFORMING Ejercicio 1 [204-5] Complete las siguientes oraciones basándose en los dibujos. Use me, te, le, nos o les. MODELO:
RECORDING TRANSCRIPT LEVEL 1 SPANISH (90908), 2017
RECORDING TRANSCRIPT LEVEL 1 SPANISH (90908), 2017 Level 1 SPANISH (2017) page 2 of 11 ENGINEER TRACK 1 READER 1 Audibility Check. Please listen carefully to this introduction. This exam is NCEA Level
Capítulo 4. 1 Complete each statement with the appropriate family member.
Capítulo 4 Lección A 1 Complete each statement with the appropriate family member. 1. El hermano de mi madre es mi. 2. La madre de mi madre es mi. 3. La hija de mis tíos es mi. 4. La esposa de mi tío es
Antes de ver el video. Comprendes? Actividad 1. Buenos días! Answers will vary. Actividad 2 VIDEO. 1. En el video, Esteban es el profesor de
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Imagine that you are a teacher and it is your first day of classes. Write four expressions you might use to address the class. The first one is done for you. Buenos
Las invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol
Fecha Core Practice 4B 2 Las invitaciones You and your friends are making plans for the weekend. Complete your friends invitations with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
gusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo
1 Mis nuevos amigos Imagine you are an exchange student in the Dominican Republic and you write a letter to your parents at home. Complete the letter with the words from the list. hacer bailar escuchar
Realidades 4A. la biblioteca las montañas. el café el parque. el campo la piscina. la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante
Realidades 4A la biblioteca las montañas el café el parque el campo la piscina la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante el cine la sinagoga el gimnasio el templo la iglesia el trabajo
español 1 Unidad 1, etapa 2 (1.2) Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1
Paquete unidad 1, etapa 2 (1.2) Nombre página 1 alto bajo bonito castaño corto delgado feo fuerte gordo largo moreno pelirrojo pequeño rubio aburrido bueno cómico divertido inteligente interesante malo
Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence!
Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! 1. Los turistas (viajar) a España. 2. Elena y yo (hablar) español en la clase. 3. Él (regresar) a las seis de la
Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito.
NOMBRE:... Nivel:... FECHA:... 1. Carolina en el colegio Carolina está en el colegio trabajando. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a su casa su mamá le da un besito. Preguntas: 1.-
ellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Lecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a
Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. 1. Al llegar a
2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish
Capítulo 2 Quiénes son tus amigos? TEST B 2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish conversation partner. Listen to their messages in your voice mail and fill in the
Vocabulario. Amigos, alumnos y parientes. Complete with an appropriate word. Identify each room.
Amigos, alumnos y parientes Vocabulario Complete with an appropriate word. 1. Fernando Suárez es de México. Él es. 2. Fernando es en un colegio en Guadalajara. 3. Graciela es de Guadalajara también. De
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like
Paquete Unidad 4, etapa 1
Paquete Unidad 4, etapa 1 Nombre página 1 el lugar el aeropuerto el banco el café la carnicería el centro el centro comercial el correo la estación de trenes de autobuses la farmacia el hotel la iglesia
Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives
Nombre: Fecha: Teacher: Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives Hay que usar los adjetivos posesivos para hablar de la cosa poseída. Los adjetivos posesivos concuerdan en número con la cosa poseída,
RECORDING TRANSCRIPT Level 1 Spanish (90908), 2012
RECORDING TRANSCRIPT Level 1 Spanish (90908), 2012 TRACK 1 NARRATOR Audibility Check. Please listen carefully to this introduction. This exam is Level 1 Spanish for 2012. Please raise your hand if you
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? La familia toma el desayuno. 2. Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor.
Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Repaso del Examen Final
Universal Repaso del Examen Final Espanol 101 Gramática. A. Es buena idea. Fill in the blanks with the present tense of the verbs in parentheses. Mi nombre es Carolina y soy de Colombia, pero ahora yo
u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM
b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences
Nombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1
Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos No, yo no tengo hermanos.
Cuántos hay en tu familia? Hay en mi familia. (Tengo # en mi familia.) (Somos # ) Dónde viven tus abuelos? Mis abuelos viven en. Tienes hermanos? Cuántos hermanos tienes? Sí, tengo hermanos. Tengo # hermanos
Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -
Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -
Language Placement Test: Spanish II. Name: Name of your previous school. Language you wish to study. Level you wish to study:
Language Placement Test: Spanish II Welcome! Name: Name of your previous school Language you wish to study Level you wish to study: How many years have you studied the language? How many times did your
Clase y sección: 3.1 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR VERBS [DM 140-1]
![Clase y sección: 3.1 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR VERBS [DM 140-1]](/thumbs/58/42096858.jpg "Clase y sección: 3.1 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR VERBS [DM 140-1]")
3.1 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR VERBS [DM 140-1] Ejercicio 1 [141] Combine las personas de la lista A con las actividades de la lista B. For this section, please write out
Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences.
CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe
Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir.
WARM UP, 21 de octubre Ir Fill in the blanks with the appropriate form of ir. 1. Anita y Juan a la cafetería a las doce. 2. Selena y yo al gimnasio después de las clases. 3. ustedes a la biblioteca? Tengo
TELLING TIME IN SPANISH
Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +
Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES. NOV-04 TO NOV-22, 2016 SPANISH 1 PERIOD 6 S. DePastino
HOMEWORK ASSIGNMENTS, TEST AND QUIZ DUE DATES: STUDY GUIDE and CLASS NOTES NOV-04 TO NOV-22, 2016 SPANISH 1 PERIOD 6 S. DePastino Unidad 2 Etapa 2 11-04 A TAREA: Estudiar el vocabulario libro p. 143 Iniciar
Making comparisons (p. 53) como. es tan divertido como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
2 Unidad 1 Lección 1 Name
2 Unidad 1 Lección 1 Name 1 Qué necesito para viajar? Subraya la mejor expresión entre paréntesis para completar cada oración. (Underline the best expression to complete each sentence.) 1. Voy de vacaciones
SPAN 1B. Ejercicios en Sac-CT - Cap. 5 Fecha:
SPAN 1B. Ejercicios en Sac-CT - Cap. 5 1. Las actividades en la clase de español. Pay attention to the use of the indirect objetc pronoun in your answers. Respuestas completas con ''sí'' o ''no''. Modelo
A. Look at each infinitive below and underline its ending. Follow the model. Modelo
Guided Practice Activities 1A-1 Infinitives The most basic form of a verb is an infinitive. In English, infinitives have the word to in front of them such as to walk or to swim. In Spanish, infinitives
Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5.
CAPÍTULO 2 Slashes indicate alternate correct responses. Vocabulario esencial I Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5. cepillo 6. peine 7. CD 8. mochila
U2E3 Etapa Exam Review
Nombre: Answers Fecha: Clase: U2E3 Etapa Exam Review ESCUCHAR Listen as Emilio describes what his day is going to be like. Then number the drawings that correspond to his actions in the order you hear
Spanish II Optional Review
Spanish II Optional Review A. Fill in the blank with the correct form of either SER or ESTAR. 1. La camisa_ verde. 2. El español _ fácil. 3. Ella _ contenta. 4. Él _ el presidente de los Estados Unidos.
FACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL
FACEBOOK PROJECT GUIDELINES 1. THIS PROJECT WILL PRIMARILY BE DONE IN CLASS BUT DEPENDING ON OUR SCHEDULE, WE WILL BE REQUIRED SOME TIME TO WORK ON IT OUTSIDE CLASS. 2. THERE IS TO BE ABSOLUTELY NO ENGLISH
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3. Nombre: Sección:
Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3 Nombre: Sección: Fecha: A. Use the correct form of the verb in parentheses. 1. Isabel (ir) al gimnasio. 2. Luis y yo (jugar) con los amigos. 3. Nosotros
SAMPLE EXAMINATION BOOKLET
S SAMPLE EXAMINATION BOOKLET New Zealand Scholarship Spanish Time allowed: Three hours Total marks: 24 EXAMINATION BOOKLET Question ONE TWO Mark There are three questions. You should answer Question One
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B
Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.
Capítulo 4A Adónde vas?
ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
SPAN EXAMEN PARCIAL Puntos de partida, Capítulos 1 al 3: Descripción y repaso
SPAN 1441 - EXAMEN PARCIAL Puntos de partida, Capítulos 1 al 3: Descripción y repaso PRIMERA PARTE: Comprensión auditiva A. Preguntas orales. You will hear five questions. Answer them logically in Spanish,
Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.
1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people
Appendix E: Home Connection
Appendix E: Home Connection FAMILY LETTERS Two family letters are provided as blackline masters. The letters provide parents and caregivers with information about some of the content of Language for Learning.
EL CALENDARIO Unidad 2
EL CALENDARIO Unidad 2 weather seasons months days of the week date infinitives me/te gusta + infinitive voy / vas + infinitive 22 Qué tiempo hace hoy? Hace buen tiempo. It s nice weather. Hace mal tiempo.
Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.