UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
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- Blanca Zúñiga Castellanos
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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PROYECTO INDUSTRIAL _ FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 25,2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) AI ( ) CLAVE: _ ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 5.6. TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90. OBJETIVO GENERAL El estudiante analizará los elementos básicos del proceso de un investigación en ingeniería industrial y de sistemas, a fin de aplicarlos en la solución de problemas emanados de su práctica profesional. 1. Conceptos de proceso y metodología del proyecto 2. Elección del proyecto 3. Planificación del proyecto 4. Investigación bibliográfica 5. Anteproyecto 6. Desarrollo y proceso del proyecto 7. Informe técnico 8. Comparecencia documental ÍNDICE DE UNIDADES
2 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 5/5_ 1. Conceptos de proceso y metodología del proyecto OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizará los conceptos teórico-metodológicos de un investigación; con el fin de aplicarlos en el desarrollo de un proyecto específico del campo profesional. TEMAS Y SUBTEMAS: 1.1 Diseño y ingeniería 1.2 Elementos conceptuales 1.3 El proceso de diseño en ingeniería 1.4 Metodología de diseño ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Exponer los conceptos y elementos de un ingeniería. Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de diseño apoyados en una metodología (DD,CE) Presentar casos prácticos de proyectos industriales (DD, CE) Presentar algún video de un proyecto industrial Formar equipos que propongan un proyecto (DD, CE) Investigar los diferentes tipos de proyectos que existen en la industria. Proponer un ingeniería a un nivel de perfil o de identificación de idea por equipo. (DD, VG)
3 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
4 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 6/6 2. Elección del proyecto OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante elegirá un proyecto, para su estudio de factibilidad, con el fin de resolver problemáticas comunes en áreas como producción, inventarios, logística, planeación de localización y distribución de instalaciones, planeación financiera y administración. 2. TEMAS Y SUBTEMAS: 2.1 Proyecto de factibilidad 2.2 Opción de proyecto industrial ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Exponer los conceptos y elementos de un ingeniería. Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de diseño apoyados en una metodología (DD,CE) Presentar casos prácticos de proyectos industriales (DD, CE) Presentar algún video de un proyecto industrial Formar equipos que propongan un proyecto (DD, CE) Investigar los diferentes tipos de proyectos que existen en la industria. Proponer un ingeniería a un nivel de perfil o de identificación de idea por equipo. (DD, VG)
5 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
6 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 6/6 3. Planificación del proyecto. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante desarrollará una completa planificación para la materialización del proyecto. TEMAS Y SUBTEMAS: Estructura de quiebre del proyecto 3.2 Programa maestro del proyecto 3.3 Organización del proyecto 3.4 Desarrollo de sistemas de control de proyectos: presupuesto, avance ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Exponer los conceptos y elementos de un ingeniería. Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de diseño apoyados en una metodología (DD,CE) Presentar casos prácticos de proyectos industriales (DD, CE) Presentar algún video de un proyecto industrial Formar equipos que propongan un proyecto (DD, CE) Investigar los diferentes tipos de proyectos que existen en la industria. Proponer un ingeniería a un nivel de perfil o de identificación de idea por equipo. (DD, VG)
7 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
8 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 5/5 4. Investigación bibliográfica OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante investigará bibliografía sobre la opción de su elección. TEMAS Y SUBTEMAS: ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Técnicas de investigación bibliográfica Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Exponer los conceptos y elementos de un ingeniería. Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de diseño apoyados en una metodología (DD,CE) Presentar casos prácticos de proyectos industriales (DD, CE) Investigar los diferentes tipos de proyectos que existen en la industria. Proponer un ingeniería a un nivel de perfil o de identificación de idea por equipo. (DD, VG) Presentar algún video de un proyecto industrial Formar equipos que propongan un proyecto (DD, CE)
9 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
10 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 6/6 5. Anteproyecto OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante presentará el estudio de factibilidad o anteproyecto. 5. TEMAS Y SUBTEMAS: 5.1 Presentación del anteproyecto 5.2 Presentación del estudio de factibilidad ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Exponer los conceptos y elementos de un ingeniería. Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de diseño apoyados en una metodología (DD,CE) Presentar casos prácticos de proyectos industriales (DD, CE) Presentar algún video de un proyecto industrial Formar equipos que propongan un proyecto (DD, CE) Investigar los diferentes tipos de proyectos que existen en la industria. Proponer un ingeniería a un nivel de perfil o de identificación de idea por equipo. (DD, VG)
11 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
12 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 6/6 6. Desarrollo y proceso del proyecto OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante desarrollará el proyecto con base en una metodología definida. TEMAS Y SUBTEMAS: Planeación general 6.2 Secuencia de operaciones 6.3 Determinación de tiempos estándar 6.4 Maquinaria y/o herramentales 6.5 Costos de arranque 6.6 Costos de operación 6.7 Análisis financiero Objetivos financieros Indicadores financieros Horizonte de planificación Análisis financiero Análisis de sensibilidad. ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Exponer los conceptos y elementos de un ingeniería. Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de diseño apoyados en una metodología (DD,CE) Presentar casos prácticos de proyectos industriales (DD, CE) Presentar algún video de un proyecto industrial Formar equipos que propongan un proyecto (DD, CE) Investigar los diferentes tipos de proyectos que existen en la industria. Proponer un ingeniería a un nivel de perfil o de identificación de idea por equipo. (DD, VG)
13 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
14 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 5/5 7. Informe técnico OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante recopilará estudios, diseños, planos, croquis, pruebas y protocolos en general para preparar un informe técnico escrito del proyecto. 7. TEMAS Y SUBTEMAS: 7.1 Informe o reporte de progreso 7.2 Informe o reporte final Planteamiento de la problemática Objetivos Hipótesis Plan de trabajo Desarrollo Memoria de cálculos 7.3 Supervisión y corrección ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Exponer los conceptos y elementos de un ingeniería. Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de diseño apoyados en una metodología (DD,CE) Presentar casos prácticos de proyectos industriales (DD, CE) Presentar algún video de un proyecto industrial Formar equipos que propongan un proyecto (DD, CE) Investigar los diferentes tipos de proyectos que existen en la industria. Proponer un ingeniería a un nivel de perfil o de identificación de idea por equipo. (DD, VG)
15 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
16 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 6/6 _ 8. Comparecencia documental OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante defenderá su proyecto con documentos y resultados. 8. TEMAS Y SUBTEMAS: 8.1 Exposición oral del proyecto industrial ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN* Exposición por parte del instructor de cada uno de los temas (estrategia de recepción) Presentación de problemas con la participación de los estudiantes (estrategia interpersonal) Asignación de problemas para su solución en grupo (estrategia de proceso de grupo) Asignar conjunto de problemas para su solución individual o en grupo ( estrategia de selección EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTES Organizar una. Presentar los sesión o de proyectos divulgación de los elaborados por proyectos equipo por medio elaborados por los del uso de la estudiantes. computadora.
17 ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Trabajo en el aula (CE) Entrega de conjunto de problemas Presentación de casos (DI) Exámenes rápidos y parciales Resúmenes de lecturas (VG) * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos MS Project y Visio
18 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Joint Development Borrad. Industrial Engineering Projects: Practice and Procedures for Capital Projects in the Engineering, Manufacturing and Process Industries. Ed. Routledge mot E F & N Spon. USA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: LEWIS, James P. Project Planning, Scheduling & Control. Ed. McGraw-Hill Trade. USA, a Edición. BESTERFIELD, Dale H. Quality Control. Ed. Prentice Hall. USA, a Edición. HILLIER, Frederick S. y Lieberman, Gerald J. Introduction To Operations Research With Cd/Rom. Ed. McGraw Hill. USA, ª Edición. CUSAMANO, Michael A. Thinking Beyond Lean: How Multi-Project Management Is Transforming Product Development at Toyota and Other Companies. Ed. Simon & Schuster. USA, AHUJA, Hira N. Ahuja. DOZZI, S. P. ABOURIZK, S. M. Abourizk. Project Management: Techniques in Planning and Controlling Construction Projects. Ed. John Wiley & Sons. USA, a Edición.
19 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: PROYECTO INDUSTRIAL CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE ÁREA ESPECIALIDAD AÑOS NIVEL EDUCATIVO ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES Maestría Ing. Industrial con maestría en Administración orientada a Ingeniería Financiera Evaluación de Proyectos Consultoría Producción Finanzas Administración y/o Mercadotecnia 5 Educación Superior Ingeniería Económica Sistemas de Producción Formulación y Evaluación de Proyectos 2 años OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Amplia experiencia en la evaluación de proyectos industriales
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Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre la asignatura: Carrera: Clave la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Planeación y Diseño Ingeniería Industrial INE-0407 2-2-6 2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar
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