EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD. Título Propio de la Universidad Pontificia de Salamanca 2015/2016

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Roberto Pérez Rivero
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1 EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD Título Propio de la Universidad Pontificia de Salamanca P 2015/2016

2 MÓDULO 1 ASPECTOS BÁSICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD ROBERTO CUERVO-ARANGO-COLAO. Director académico de Educación Infantil y Primaria del Colegio San Fernando de Avilés. Psicomotricista. MÓNICA RODRÍGUEZ COROMINAS. Licenciada en Psicología y Pedagogía. Profesora de enseñanza Secundaria. Directora del departamento de orientación del Colegio San Fernando de Avilés IGNACIO MÁLAGA. Doctor en Medicina. Jefe de Neuropediatría del Servicio de Salud del Principado de Asturias. Profesor de la Facultad Padre Ossó. EVA BLANCO LINARES. Profesora de Educación Especial. Especialista en Psicomotricidad. MÓDULO 2 EVALUACIÓN, DIAGNÍSTICO E INTERVENCIÓN EQUIPO TERAPÉUTICO DE3L INSTITUTO GALLEGO DE PSICOMOTRICIDAD. MARÍA CAMPO GONZÁLEZ. Licenciada en Ciencias de la Educación. Máster en Psicomotricidad. Experta en Psicomotricidad. MÓDULO 3 ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZ EN BEBÉS Y EN EL ÁMBITO ESCOLAR PALOMA NISTAL HERNÁNDEZ. Doctora por la Universidad de Oviedo. Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Diplomada en Magisterio. Profesora de la Facultad Padre Ossó. Profesora de la asignatura de Psicomotricidad. MARÍA CAMPO GONZÁLEZ. Licenciada en Ciencias de la Educación. Máster en Psicomotricidad. Experta en Psicomotricidad. MARÍA JESÚS ISCAR. Doctora en Psicología. Centro de atención temprana. MÓDULO 4 TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Profesor: JOSÉ ANTONIO PRIETO. Doctor por la Universidad de Oviedo. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Diplomado en Magisterio. Profesor de la Facultad Padre Ossó. MÓDULO 5 TERAPIA PSICOMOTRIZ: POBLACIONES ESPECIALES SEBASTIÁN WAMBERGUE. Licenciado en Psicomotricidad por la Universidad de Toulouse. Graduado en Psicología por la Universidad de París. Licenciado en Biología Celular-Genética. KETTY VIVES. Diplomada en Educación Especial. Especialista en terapias ecuestres. DAVID MÉNDEZ ALONSO. Doctor por la Universidad de Oviedo. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor de la Facultad Padre Ossó. JOSÉ RAMÓN BAHAMONDE NAVA. Doctor por la Universidad de Oviedo. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor de la Facultad Padre Ossó. NEUS VERDÚ CARBÓ. Diplomada en Fisioterapia. Licenciada en Psicología. MÓDULO 6 INVESTIGACIÓN Profesor: JOSÉ ANTONIO PRIETO. Doctor por la Universidad de Oviedo. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Diplomado en Magisterio. Profesor de la Facultad Padre Ossó. MÓDULO 7 PRÁCTICAS Profesor: JOSÉ ANTONIO PRIETO. Doctor por la Universidad de Oviedo. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Diplomado en Magisterio. Profesor de la Facultad Padre Ossó.

Doctor en Medicina. Jefe de Neuropediatría del Servicio de Salud del Principado de Asturias. Profesor de la Facultad Padre Ossó. EVA BLANCO LINARES. Profesora de Educación Especial.

3 OBJETIVOS: MÓDULO 1 ASPECTOS BÁSICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD Profundizar sobre el desarrollo evolutivo del niño y aplicar correctamente las estrategias necesarias para afianzar su esquema corporal. Conocer los fundamentos neurológicos que asientan las bases motrices del individuo. Trabajar con distintas herramientas y técnicas globalizadoras en el ámbito psicomotriz. Experimentar juegos y ejercicios específicos que desarrollen las capacidades motrices en distintas edades y poblaciones. Vivenciar nuevas tendencias de ejercicios motrices basados en el ritmo. Desarrollo evolutivo y esquema corporal. Ontogénesis, filogénesis y fundamentos neurológicos del desarrollo psicomotor. Técnicas de globalización. El perfil y el rol del psicomotricista. Ejercicios prácticos de las capacidades perceptivo-motrices. HORAS: 60. Roberto Cuervo-Arango Colao. Mónica Rodríguez Corominas. Eva Blanco Morales Ignacio Málaga MÓDULO 2 EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN OBJETIVOS: Conocer distintas formas de evaluación motriz. Trabajar con parámetros concretos que faciliten la observación. Analizar y extrapolar los datos obtenidos en las diferentes evaluaciones. Individualizar los resultados obtenidos en función de las necesidades del individuo. Conocer los test específicos de evaluación psicomotriz. Aplicar correctamente la información para una planificación eficaz. Evaluación y parámetros de observación motriz. Exposición y análisis de casos clínicos. Test de valoración psicomotriz. Planificación de intervención psicomotriz. HORAS: 20. Equipo terapéutico del IGP. María Campo González.

Experimentar juegos y ejercicios específicos que desarrollen las capacidades motrices en distintas edades y poblaciones. Vivenciar nuevas tendencias de ejercicios motrices basados en el ritmo.

4 MÓDULO 3 ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZ EN BEBÉS Y EN EL ÁMBITO ESCOLAR OBJETIVOS: Conocer las distintas técnicas de estimulación motriz y sensorial en bebés. Utilizar el masaje infantil como medio de estimulación y afectividad. Practicar con muñecos y con bebés las maniobras de masaje más apropiadas. Conocer las posibilidades de un aula de psicomotricidad. Preparar y elaborar las actividades de un aula psicomotriz. Profundizar sobre el material de psicomotricidad experimentando sus posibilidades y coordinando actividades motrices in situ para niños de 2 a 9 años. Reconocer los criterios de seguridad mínimos para los materiales utilizados en actividades motrices con niños. Estimulación temprana en bebés. Maniobras de masaje infantil. Prácticas de masaje infantil con bebés y con muñecos específicos. Aula de psicomotricidad. Material psicomotriz. Criterios de seguridad en la psicomotricidad escolar. HORAS: 60. Paloma Nistal Hernández. María Campo González. María Jesús Iscar. MÓDULO 4 TÉCNICAS DE RELAJACIÓN OBJETIVOS: Conocer y experimentar las técnicas tradicionales y actuales de la relajación. Establecer situaciones de control para el estrés. Utilizar nuestros sentidos para entender e identificar el concepto de sensibilización corporal. Manejar las distintas técnicas de quiromasaje. Dar y recibir masajes de relajación. Descubrir y practicar profundas formas de relajación y trabajo corporal en el medio acuático como el Watsu. Sentir el trabajo corporal a través. Desarrollar el aspecto tónico-postural y tónico-emocional. Técnicas de relajación. Estrés en la calidad de vida. Sensibilización corporal. Quiromasaje. Relajación acuática: Watsu. Conciencia del cuerpo y eutonía. Desarrollo tónico-emocional y tónico-postural. HORAS: 40. José Antonio Prieto Saborit.

Preparar y elaborar las actividades de un aula psicomotriz.

5 OBJETIVOS: MÓDULO 5 TERAPIA PSICOMOTRIZ: POBLACIONES ESPECIALES Conocer la aplicación de métodos de estimulación en población infantil con discapacidad. Dotar a los padres y familiares de técnicas de estimulación temprana. Reflexionar sobre las distintas discapacidades y sus necesidades específicas. Diseñar actividades motrices para mejorar la calidad de vida en personas adultas con discapacidad. Intervenir en sesiones reales de estimulación con poblaciones especiales en el medio acuático. Vivenciar sesiones reales de las terapias con caballos en niños con diferentes discapacidades. Utilizar el aspecto motor como herramienta de salud en la tercera edad. Estimulación psicomotriz en niños con discapacidad. Técnicas de evaluación de la discapacidad. El medio acuático como herramienta de estimulación. Terapias ecuestres: hipoterapia. Sindorme de Down, parálisis cerebral, autismo, etc. Motricidad y habilidades psicosociales en la vejez. HORAS: 50. MÓDULO 6 INVESTIGACIÓN En este módulo se les explicará a los alumnos la metodología de la investigación, sus objetivos y las herramientas adecuadas para llevarla a cabo. Los alumnos deberán presentar, al finalizar el curso, un trabajo de investigación que supondrá un importante porcentaje de la nota final y se premiará a los dos mejores trabajos presentados con becas económicas. HORAS: 70. José Antonio Prieto Saborit. Sebastián Wambergue. Ketty Vives González. David Méndez Alonso. José Ramón Bahamonde Nava. Neus Verdú Carbó. MÓDULO 7 PRÁCTICAS Los alumnos deberán realizar 50 horas de prácticas en un centro especializado en alguna de las temáticas desarrolladas durante el curso (Escuela Infantil, colegios, asociaciones o centros de discapacidad, ) HORAS: 50. José Antonio Prieto Saborit.

Diseñar actividades motrices para mejorar la calidad de vida en personas adultas con discapacidad. Intervenir en sesiones reales de estimulación con poblaciones especiales en el medio acuático.

6 más información en Dpto. Formación Permanente FECHAS Y HORARIOS Inicio 24 de octubre de Finalización 25 de junio de Sábados de 9:00-14:00 h. y 15:30-20:30 h (ver calendario) 350 horas teórico-prácticas. DURACIÓN Facultad Padre Ossó. LUGAR DE REALIZACIÓN INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA Entregar el boletín de inscripción junto con la copia del resguardo bancario del pago en el Dpto. de Formación Permanente o enviándolo por correo a: Dpto. Formación Permanente Facultad Padre Ossó C/Prau Picón s/n, Oviedo Plazo de matrícula abierto hasta el 16 de octubre. Número de plazas limitado. PRECIO Puede fraccionarse en 4 plazos de 500. El pago total del curso debe estar realizado antes del 31 de mayo. REQUISITOS Es imprescindible tener o estar cursando el último año de una titulación universitaria. El título de Experto no puede ser entregado antes de la obtención de dicha titulación. CERTIFICACIÓN Al finalizar el curso y superar los requerimientos del mismo se entregará el Título que acredita como Experto en Psicomotricidad. También se entregará un certificado de asistencia expedido por la Facultad Padre Ossó que es válido para oposiciones.

LUGAR DE REALIZACIÓN INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA Entregar el boletín de inscripción junto con la copia del resguardo bancario del pago en el Dpto. de Formación Permanente o enviándolo por correo a: Dpto.

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