Universidad de los Andes - Facultad de Administración

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2 2 Mensaje de la Decana Hoy, más que nunca, las empresas y organizaciones de la región andinoamazónica, tienen ante sí grandes retos socio-ambientales que requieren de líderes que, además de comprender la naturaleza de los mismos, tengan la capacidad gerencial para enfrentarlos y convertirlos en una oportunidad para el desarrollo de sus organizaciones. Para contribuir a la formación de estos líderes, la Facultad de Administración de la Universidad de los Andes ha creado el programa de Magíster en Gerencia Ambiental, que se fundamenta en su amplia experiencia en la formación en posgrados (MBAs), trayectoria en investigación en política y gestión ambiental, y en los sustantivos aportes que harán las diferentes facultades y centros de investigación de la Universidad de los Andes que han venido trabajando desde diferentes perspectivas en el campo de las ciencias ambientales. Esta maestría ofrece a los estudiantes una oportunidad única para desarrollar un proceso de cambio profesional y personal. En lo profesional, el programa brinda las herramientas más actualizadas en los distintos campos de la administración y el medio ambiente, e integra este conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria y estratégica. En lo personal, los participantes descubren nuevas capacidades en sí mismos que les permiten asumir los retos de un entorno económico y ambiental en constante cambio. También fortalecen su visión individual a través del trabajo con sus compañeros, se estructuran como líderes del cambio y amplían su red de contactos. Los invito con entusiasmo a participar en la Maestría en Gerencia Ambiental de la Facultad de Administración y a formar parte de nuestra comunidad Uniandina. María Lorena Gutiérrez B. Decana

3 Por qué Uniandes, Facultad de Administración? 3 Ubicación: La Facultad de Administración se ubica en Bogotá, Colombia. Esta ubicación es privilegiada, especialmente para la Maestría en Gerencia Ambiental (MGA), teniendo en cuenta que el país no sólo cuenta con una riqueza en biodiversidad única en el mundo sino que, además, es uno de los países con mayor dinamismo, crecimiento y fortaleza institucional de América Latina. Bogotá, por su parte, es una urbe cosmopolita y un gran centro de negocios, lo que ha permitido a la Facultad crear los espacios para que los estudiantes interactúen directamente con líderes y organizaciones de la región andino-amazónica pertenecientes al sector privado, tercer sector y gobierno. Profesores: El número de profesores de planta, su orientación y composición interdisciplinaria, la formación académica a nivel de maestría y doctorado y el compromiso con la permanente actualización de conocimientos a través de la investigación, permite transmitir las más avanzadas teorías de la administración y gestión ambiental. Investigaciones y publicaciones: La Facultad es reconocida en el país por su liderazgo en la investigación y publicación en temas de administración. Su trayectoria en temas como política y gestión ambiental, responsabilidad social empresarial y estrategias ambientales corporativas, entre otras, se ha plasmado en la producción de materiales docentes, publicación de libros, monografías y artículos de diversas revistas especializadas nacionales e internacionales, y en la participación de sus profesores en diversos congresos y seminarios a nivel nacional e internacional. Con el apoyo de la Fundación Gordon y Betty Moore, la Facultad desarrolla una agenda de investigación sobre gestión de la conservación en la región andinoamazónica. Esta agenda se complementa con la investigación en temas de competitividad y medio ambiente, estrategia ambiental corporativa, producción más limpia y cambio climático. Excelencia Académica: La Facultad de Administración ha demostrado su compromiso con la excelencia académica mediante el respaldo de diversas acreditaciones nacionales e internacionales. Actualmente, la Facultad está acreditada por: EFMD-EQUIS (European Quality Improvement System) y sus programas de posgrado por AMBA (Association of MBAs).

4 4 Adicionalmente, la Facultad de Administración posee un importante reconocimiento internacional reflejado en diferentes rankings que posicionan la calidad de sus programas. En el año 2008, el MBA de la Universidad de los Andes ocupó el quinto puesto entre los programas de MBA de Facultades o Escuelas de Administración en Latinoamérica según el ranking realizado por América Economía Intelligence. La Facultad de Administración quedó ubicada entre los 100 primeros programas de MBA en el ranking de Beyond Pinstripes del Aspen Institute en el que participaron 590 escuelas de negocios alrededor del mundo. Dicho ranking analiza el compromiso de las escuelas de negociación con la responsabilidad social, el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Interacción con las organizaciones: La Facultad mantiene relaciones cercanas con organizaciones locales, regionales e internacionales. Esto le permite traer al salón de clase experiencias reales del mundo ambiental y empresarial promoviendo la construcción, apropiación, enseñanza y divulgación de conocimientos en medio ambiente y administración para el desarrollo de la sociedad. Representantes de las más importantes organizaciones públicas y privadas a nivel nacional e internacional visitan constantemente la Facultad. Internacionalización: La agenda internacional de la Facultad incluye una diversidad de actividades como visitas de empresarios internacionales y profesores de universidades reconocidas del mundo, programas de intercambio, proyectos de investigación y consultoría, y membresías en organizaciones mundiales dedicadas a la educación y a los negocios como la EFMD- European Foundation for Management Development, AACSB-The Association to Advance Collegiate Schools of Business y CLADEA Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración. En el tema ambiental, la Facultad tiene convenios con el World Resources Institute y la Moore Foundation. Ha contado con el apoyo de profesores del doble programa entre school of Environmental Policy and Forestry and the School of Management de Yale University. La orientación internacional de la Facultad, además, es evidente en la procedencia de sus estudiantes. En la MGA participarán estudiantes de diversos países y, en particular, de aquellos provenientes de la región andinoamazónica becados por la Fundación Moore. Las instalaciones y recursos: La Universidad de los Andes cuenta con un campus de vanguardia en el que se integran recursos que incluyen el Sistema General de Bibliotecas, salas de cómputo, laboratorios y áreas de recreación y deporte, entre otros. Además de los recursos físicos comunes a todas las facultades de la Universidad de los Andes, la Facultad de Administración cuenta con un edificio dotado con la más moderna infraestructura y tecnología de punta para la enseñanza, brindando espacios que facilitan el aprendizaje y la interacción.

5 5 TRIPLE CORONA: La Triple Corona es el máximo reconocimiento que una escuela de negocios puede obtener a nivel internacional. Se logra al obtener las tres acreditaciones de mayor prestigio en el mundo: AACSB (EEUU), EQUIS (Europa) y AMBA (Reino Unido). En el año 2010 la Facultad de Administración completó la Triple Corona, con lo cual: Entró a hacer parte del 1% de las escuelas de negocio en el mundo con Triple Corona (sólo 49 escuelas). Es la sexta escuela de negocios en América Latina y la única en Colombia en contar con este reconocimiento. Refleja su compromiso con el país, al brindar educación de vanguardia y alta calidad para la formación de capital humano que contribuya a la competitividad. AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business): En 2010 recibimos la acreditación AACSB, con la cual cuenta menos del 5% de las escuelas de negocio del mundo. Somos la única Facultad en Colombia y una de sólo diez escuelas en América Latina con esta acreditación. Esta acreditación confirma el compromiso de las escuelas de negocio con la calidad y el mejoramiento continuo de su actividad académica y de investigación, equipo humano, orientación a la misión, aseguramiento del aprendizaje y adecuado manejo del currículum. La Facultad inició este proceso en el año Durante los siguientes cuatro años elaboramos e implementamos un ambicioso plan de acción que nos permitió cumplir con los rigurosos estándares de medición y alcanzar los siguientes logros: La consolidación de nuestra planta profesoral El desarrollo de sistemas de evaluación para nuestros programas El énfasis en las actividades de investigación y publicaciones La construcción de una infraestructura de clase mundial EQUIS (European Quality Improvement System): En junio de 2003, la Facultad obtuvo la acreditación EQUIS (European Quality Improvement System) por parte de la European Foundation for Management Development, EFMD, la cual certifica el cumplimiento de exigentes estándares internacionales en la enseñanza de la administración. En 2006, fue reacreditada por el término de 3 años más. En los años 2006 y 2009 la Facultad ha sido reacreditada por 3 años más. Somos la única Facultad de Administración en Colombia y la décima en América Latina acreditada con EQUIS. AMBA (Association of MBAs): En diciembre de 2004 el programa Maestría en Administración de la Facultad obtuvo la acreditación de la AMBA (Association of MBAs). Esta acreditación garantiza la calidad de los programas de MBA alrededor del mundo en términos de educación y desarrollo de la administración proyectada en la formación de líderes profesionales de los negocios. Fuimos la primera en obtener esta acreditación en Colombia y hacemos parte de los 20 programas que acreditados con AMBA en América Latina. A nivel nacional, la Facultad se encuentra acreditada con la más alta calificación por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA).

6 6 Maestría en Gerencia Ambiental La Maestría en Gerencia Ambiental es un programa que busca la formación de directivos y líderes de organizaciones dedicadas a la conservación y protección ambiental, los cuales requieren de herramientas y habilidades gerenciales para lograr un mayor impacto y resultados en su gestión. La definición e implementación de estrategias dentro de sus organizaciones es fundamental para que éstas alcancen un desarrollo que sea sostenible: ambientalmente en el acceso y uso de los recursos naturales; socialmente en relación con el conjunto de sus grupos de interés; política y culturalmente mediante la participación, el respeto y la valoración de la diversidad; y económicamente mediante la generación de los ingresos necesarios para existir, crecer e innovar continuamente. Este es el reto al que se ven abocados los países de la región andino-amazónica, entre ellos Colombia, por su especial importancia ambiental y alta diversidad cultural. Las soluciones a estos retos ambientales, presentes y futuros, no solamente tienen una importancia crítica para el desarrollo de las economías de la región, sino que también juegan un papel fundamental para el bienestar de sus habitantes. La Maestría en Gerencia Ambiental tendrá una serie de elementos diferenciadores que parten de la necesidad de brindar una formación que reconozca: (i) la naturaleza interdisciplinaria de lo ambiental; (ii) la necesidad de formar líderes de la gestión ambiental para la región andino-amazónica, y (iii) la existencia de los problemas ambientales como un fenómeno de carácter global. El contenido del programa se diferencia por: El desarrollo de material docente específico para la región andinoamazónica. Ser uno de los pocos programas de Maestría en la región ofrecido por una Facultad de Administración, que incorpora la gerencia ambiental en su currículo. Ofrecer un programa riguroso en los conocimientos científicos, sociales, económicos y administrativos necesarios para comprender las causas y efectos de la problemática ambiental, así como las habilidades para gerenciar proyectos y organizaciones que contribuyan a su solución. Ofrecer la oportunidad de desarrollar estos conocimientos y habilidades mediante el estudio de casos y la realización de proyectos prácticos reales en organizaciones privadas, públicas y del tercer sector.

7 7 Periódico El Tiempo Objetivos La Maestría en Gerencia Ambiental busca ofrecer conocimientos y desarrollar habilidades que permitan a los participantes gerenciar organizaciones específicamente dedicadas a la gestión ambiental, así como liderar la incorporación de la dimensión ambiental dentro de la estrategia de cualquier organización, ya sea privada, pública o del tercer sector. A través de la MGA los estudiantes: Comprenden los fundamentos científicos y socioeconómicos de diferentes problemas ambientales de la región andino-amazónica y desarrollan hábitos para la aplicación de métodos científicos y técnicas para su solución, desde una perspectiva interdisciplinaria e integradora. Poseen una visión integral de los problemas ambientales de la región amazónica a partir de las perspectivas ofrecidas por las ciencias ambientales, sociales y económicas, desde el enfoque ecosistémico. Entienden y asumen la gestión de una organización como un proceso de desarrollo y transformación organizacional con responsabilidad social. Obtienen una formación que les permite identificar y dar respuesta a los desafíos que en materia ambiental y gerencial enfrenta la gerencia de las organizaciones privadas, públicas y del tercer sector (especialmente las dedicadas a la conservación ambiental). Son conscientes de los conflictos socio-ambientales subyacentes a la problemática ambiental y participan activamente en su resolución. Adquieren los conocimientos y habilidades necesarios para contribuir a la construcción de una sociedad ambiental y socialmente sostenible. Profundizan en la adquisición de competencias y conocimientos en un área particular de la gerencia ambiental en Gerencia de la Conservación o Estrategia Ambiental Corporativa. Título: Magíster en Gerencia Ambiental Duración y Horario: La maestría se desarrolla en 22 meses, con una dedicación de tiempo parcial. El programa se encuentra especialmente diseñado para profesionales que trabajan en los primeros niveles de sus organizaciones: Durante la duración del programa, los estudiantes se reunirán una o dos veces al mes, generalmente durante tres días consecutivos: jueves, viernes y medio día del sábado. Adicionalmente, el programa tiene algunos periodos de residencia de una semana en los que se efectuarán algunas salidas de campo.

8 8 Participantes: El Programa está dirigido a ejecutivos y líderes con experiencia profesional en temas ambientales, en los primeros niveles de la empresa privada y las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, que enfrentan retos de gestión ambiental. El grupo de estudiantes tendrá una amplia diversidad en cuanto al origen geográfico, la formación, género, tipo de institución y sector de la economía en las cuales se han desempeñado. El aprendizaje: Metodología La Maestría utiliza una variedad de metodologías que desarrollan en los participantes la habilidad de entender problemas desde diversos ángulos y el compromiso para asumir la responsabilidad sobre su propio aprendizaje. El programa se desarrolla bajo una modalidad semi-presencial, combinando el contacto permanente entre estudiantes y profesores apoyados en metodologías de ambientes virtuales. Es así como se privilegian las metodologías activas, las cuales combinan actividades grupales e individuales tales como las clases magistrales, los estudios de caso tanto nacionales como internacionales, el aprendizaje basado en problemas (PBL), los talleres y conferencias de actualización y los juegos de simulación gerencial. De igual manera, el programa desarrolla diferentes herramientas y metodologías de aprendizaje apoyadas en Internet.

9 Experiencias fuera de clase 9 Alianzas especiales El Programa cuenta con convenios y alianzas especiales, por ejemplo con el World Resources Institute, con sede en Washington, D.C. para el desarrollo de su programa New Ventures. Este programa les permitirá a los estudiantes, como parte de su trabajo académico, asesorar a pequeñas y medianas empresas de Colombia y la Región Andina en el desarrollo de planes de negocios para sus productos sostenibles, entre otros. Foros de actualidad La Escuela de Posgrados de la Facultad de Administración realiza mensualmente foros de actualidad con la participación de líderes y empresarios reconocidos en el entorno nacional e internacional. Foro Nacional Ambiental La Facultad de Administración hace parte del Foro Nacional Ambiental (FNA), integrado por ocho organizaciones ambientales nacionales. Los estudiantes de la MGA tienen la posibilidad de acceder a los servicios y beneficios del FNA. El Foro tiene como fin hacerle un seguimiento a la política ambiental pública y ofrecer elementos de juicio para su fortalecimiento, propiciando un diálogo estructurado entre los líderes de los sectores económico, social y ambiental sobre los principales problemas y retos ambientales del país. El FNA desarrolla permanentemente foros, seminarios y talleres, documentos y publicaciones. Las principales líneas temáticas son: (i) política ambiental nacional; (ii) bosques; (iii) aguas; (iv) medio ambiente y conflicto armado; (v) pueblos, bosques y territorios; y (vi) política ambiental internacional. Conferencias Internacionales Líderes importantes a nivel mundial en el tema ambiental y de negocios visitan la Universidad y la Facultad con regularidad, ofreciendo a los participantes del programa la oportunidad de escuchar planteamientos e intercambiar opiniones con profesores y ejecutivos que tienen una reconocida experiencia académica y profesional en asuntos relevantes de la administración y el medio ambiente. A lo largo del Programa se organizan conferencias internacionales en temas tan actuales como el cambio climático, la responsabilidad ambiental empresarial y buenas prácticas en la gestión de conservación, entre otras. Pasantías La Facultad ofrece la posibilidad, para algunos estudiantes extranjeros, de trabajar como pasantes en organizaciones dedicadas a la conservación y protección ambiental en Colombia.

10 10 Estructura del programa El programa se divide en los siguientes ciclos: i) básico en administración y medio ambiente y sociedad; ii) profundización en gerencia ambiental iii) concentración en Gerencia de la Conservación o Estrategia Ambiental Corporativa. El ciclo básico en administración y medio ambiente y sociedad busca ofrecer conocimientos en algunas disciplinas que conforman las áreas tradicionalmente reconocidas en el campo de la administración. Este ciclo además ofrece una formación rigurosa en los fundamentos científicos y socioeconómicos de diferentes problemas ambientales de la región andino-amazónica, desde una perspectiva interdisciplinaria. El ciclo de profundización expone al estudiante a los aspectos fundamentales de la gestión ambiental, desarrollando las capacidades y habilidades necesarias para la búsqueda de oportunidades y para el desarrollo de una visión global de la organización y de los problemas ambientales en un contexto regional. El ciclo de concentración ofrece una formación especializada, que incluye las habilidades, competencias y los conocimientos necesarios para desempeñarse en un área específica de la gerencia ambiental (gerencia de la conservación, estrategia ambiental corporativa, gerencia ambiental pública o gerencia ambiental urbana, entre otras). Posibilidad de Doble Programa con la Maestría en Administración (MBA) Los estudiantes de la Maestría en Gerencia Ambiental, de acuerdo a las políticas definidas por la Universidad de los Andes y la Facultad de Administración, podrán realizar el doble programa con el MBA. Asimismo, los egresados del Magíster de Administración podrán completar los créditos necesarios para obtener el título de Magíster en Gerencia Ambiental.

11 Foto Archivo Parques Nacionales Naturales de Colombia 11 Eje Básico en Administración Eje Básico Medio Ambiente y Sociedad Profundización Concentración Taller de Negociación Ciencias Ambientales para la Toma de Decisiones Conflictos Socio Ambientales Estrategia Ambiental Corporativa Planeación y Evaluación Financiera Ecosistemas I Economía Ambiental y de los Recursos Naturales Gestión, Manejo y Adaptación de Ecosistemas al Cambio Planificación Ambiental del Territorio Gerencia Estratégica Ecosistemas II: Dimensiones Socioambientales y de Gestión. Finanzas Ambientales Gerencia de Mercadeo Diseño y Gestión de Proyectos Energía Sostenible y/ó Ecología Industrial Organizaciones Mercados y Emprendimiento socioambientales Proyecto de Grado Política y Gestión Ambiental en América Latina

12 12 Plan de Estudios Modalidad tiempo parcial. Los estudiantes de la MGA deberán cursar un currículo básico conformado por diecinueve cursos (45 créditos). Por cada hora de clase presencial, se estima que cada participante debe dedicar tres horas no-presenciales de estudio para cubrir el material de cada curso. PRIMER CICLO Organizaciones Ciencias Ambientales para la toma de decisiones Taller de Negociación Horas presenciales Créditos SEGUNDO CICLO Ecosistemas I 36 3 Economía Ambiental y de los Recursos Naturales 48 4 Planeación y Evaluación Financiera 48 4 TERCER CICLO Electiva I (según concentración) 36 3 Gerencia Estratégica 24 2 CUARTO CICLO Conflictos Socio-Ambientales 12 1 Ecosistemas II: Dimensiones socio-ambientales y de gestión 24 2 Finanzas Ambientales 24 2 Gerencia de Mercadeo 48 4 QUINTO CICLO Electiva II 36 3 Mercados y Emprendimiento Socio-Ambiental 24 2 Propuesta Proyecto de Grado 12 0 Política y Gestión Ambiental en América Latina 36 3 SEXTO CICLO Proyecto de Grado 36 3 Diseño y Gestión de Proyectos 24 2 Total Maestría

13 13 Concentraciones Los estudiantes podrán optar por las siguientes concentraciones que se componen de 2 cursos y el proyecto de grado. Concentración en Gerencia de la Conservación Profundiza en las habilidades y los conocimientos necesarios para diseñar y acometer acciones, proyectos y estrategias para prevenir, revertir y controlar el deterioro de los ecosistemas de la región andinoamazónica y gerenciar organizaciones dedicadas a la conservación. Las electivas incluidas en esta concentración son: i) Manejo y Adaptación de Ecosistemas al Cambio; ii) Planificación Ambiental del Territorio. Concentración en Estrategia Ambiental Corporativa Profundiza en las habilidades y los conocimientos necesarios para incorporar la dimensión ambiental en la misión, visión, y estrategia de las empresas privadas y las organizaciones públicas. Incluye las siguientes electivas: i) Estrategia Ambiental, Competitividad y Responsabilidad Empresarial; ii) Energía Sostenible; y/o iii) Ecología Industrial. Los estudiantes de la MGA también tendrán la opción de tomar electivas en política y economía ambiental en la Escuela de Gobierno y en la Facultad de Economía de la Universidad de los Andes. Algunas de estas electivas son: Economía de las Decisiones e Instituciones; Análisis y Diseño de Políticas Ambientales, entre otras.

14 14 Los profesores El programa vincula a profesores de la Facultad de Administración, de otras facultades y departamentos de la Universidad de los Andes, tales como Biología, Economía, Ingeniería, Ciencias Sociales, Antropología, el CIDER (Centro interdisciplinaio de Desarrollo) y Derecho, entre otros. Los profesores cuentan con una amplia experiencia en posiciones de liderazgo y alta gerencia en temas ambientales, en organizaciones públicas, privadas y del tercer sector. Son seleccionados por sus credenciales académicas y su experiencia como ejecutivos o asesores, al igual que por su experiencia en el desarrollo de las competencias personales y de liderazgo de los participantes. ORGANIZACIONES Canal Acero, Margarita Profesora Asistente. Especialista en Psicoanálisis, Instituto Colombiano de Psicoanálisis, filial de The International Psichoanalytical Association; Especialista en Resolución de Conflictos y Psicóloga, Pontificia Universidad Javeriana. Dávila Ladrón de Guevara, Camilo Profesor Asistente. Ph.D. en Comportamiento Organizacional y M.A. en Management, Tulane University; Especialista en Administración Hospitalaria, Fundaçao Getulio Vargas, São Paulo, Brasil; Ingeniero Industrial, Universidad de los Andes. Otálora Montenegro, Guillermo Profesor Asociado. Ph.D. en Comportamiento Organizacional y M.A. en Management, Tulane University; MBA y Doctor en Derecho, Universidad de los Andes. Ruiz Gutiérrez, Jaime Profesor Asociado. Doctorado (3er ciclo) en Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales y D.E.A. en Matemáticas y Aplicaciones, École de Hautes Études en Sciences Sociales, París; Ingeniero Industrial, Universidad de los Andes. Salgado Consuegra, Elvira Profesora Asociada. Ph.D. en Comportamiento Organizacional y M.A. en Management, Tulane University; MBA, Universidad de los Andes; Licenciada en Filosofía y Letras, Pontificia Universidad Javeriana. Wills Herrera, Eduardo Profesor Asociado. Ph.D. en Comportamiento Organizacional y M.A. en Management, Tulane University; M.A. en Development Studies, Economic Policy and Planning, Institute of Social Studies, The Hague, Holanda; Especialista en Planeación del Desarrollo Regional e Ingeniero Civil, Universidad de los Andes. ESTRATEGIA Andonova, Veneta Profesora Asociada. Ph.D. en Management y M.Sc. en Management, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona; B.A. en Management, University of Sofia, Bulgaria. García Duque, Juana Profesora. D.E.A en estudios avanzados de América Latina y Master en Desarrollo y Cooperación Internacional Universidad Complutense de Madrid; Especialista en Negociación y Relaciones Internacionales e Ingeniera Industrial, Universidad de los Andes. González León, Ana Cristina Profesora Asistente. Estudios en Ph.D en Management, Tulane University; Magíster en Economía e Ingeniera Industrial, Universidad de los Andes. Montes Joya, Juan Carlos Profesor Asistente. Estudios en Ph.D en Management, UQAM, Canadá; MBA, HEC Montreal; Especialista en Finanzas, Ingeniero Mecánico, Universidad de los Andes. Pardo Aragón, Oscar Armando Profesor Asistente. M.Sc. en Diplomacia y Relaciones Internacionales, Lancaster University; MBA, Universidad de los Andes; Especialista en Ordenación del Territorio y Urbanismo, Universidad Politécnica de Cataluña; Ingeniero Civil, Universidad de los Andes. Ramírez Vallejo, Jorge Profesor Asociado. Ph.D. en Economía Aplicada y M.Sc. en Economía Aplicada, University of Minnesota; M.Sc. en Ingeniería Civil, Colorado State University; Ingeniero Civil, Escuela Colombiana de Ingeniería. Reficco, Ezequiel Profesor. Ph.D. en Leyes y Diplomacia, TUFTS University en cooperación con Harvard University; M.A. en Estudios Internacionales, Universitat Autónoma de Barcelona; Abogado, Universidad de Buenos Aires. Vesga Fajardo, Rafael Profesor Asistente. Estudios en Ph.D en Management, Tulane University; M.Sc. in Public Policy and Management, Carnegie Mellon University; Economista, Universidad de los Andes. OPERACIONES Y LOGÍSTICA Hernández Chaustre, Sergio Profesor Asistente. MBA, Universidad de los Andes; Especialista en Ingeniería de Software, Universidad Industrial de Santander; Especialista en Sistemas de Información Geográfica, IGAC; Ingeniero de Sistemas, Universidad Industrial de Santander. Orozco Collazos, Luz Elena Profesora Asistente. M.Sc. Ingeniería Industrial, Universidad de los Andes; Ingeniera Industrial, Universidad del Valle. Ruiz Valdivieso, Mauricio Profesor Asociado. Magíster en Gerencia de Tecnología, Rensselaer Polytechnic Institute, Troy, NY; MBA, Universidad de los Andes; Ingeniero de Sistemas, Universidad Industrial de Santander. Soto, Juan Pablo Profesor. Ph.D y M.Sc. en Economía y Management, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona; Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales. Thiell, Marcus Profesor Asistente. Ph.D. en Administración de Empresas, Friedrich-Alexander-Universität, Alemania; MBA, Universität Hamburg, Alemania. Yáñez Arenas, Javier Profesor Asistente. Estudios en Ph.D en Strategy, University of Glasgow; M.Sc. Manufacturing Systems Engineering, Lehigh University; Ingeniero Mecánico, Universidad de los Andes.

15 GESTIÓN Andrade, Germán Profesor. M.Sc. en Environmental Studies, Yale University; Biólogo, Universidad de los Andes. Dávila Ladrón de Guevara, Carlos Profesor Titular. Ph.D. en Teoría Organizacional y M.A. en Sociología, Northwestern University; Ingeniero Industrial, Universidad de los Andes. Díaz Matajira, Luis Profesor Asistente. M.Sc. en Estudios de Desarrollo, The London School of Economics and Political Science; Especialista en Evaluación Social de Proyectos, Universidad de los Andes; Economista, Universidad Nacional de Colombia. Forero Pineda, Clemente Profesor Títular. Ph.D. en Economía, Master in Engineering Economic Systems y Master in Engineering Economic Planning, Stanford University; Ingeniero, Institut National de Sciences Appliquées, Lyon, Francia. Franco, Natalia Profesora. Estudios en EMBA, Universidad de los Andes; Especialista en Gestión de Recursos Internacionales para Proyectos de Desarrollo Fundraising, Universidad Jorge Tadeo Lozano; Politóloga, Universidad de los Andes. González Couture, Gustavo Profesor Titular. Ph.D. en Filosofía, Universidad de Navarra; M.A. en Sociología, University of California; Ingeniero Civil, Universidad de los Andes. Gutiérrez Poveda, Roberto Profesor Asociado. Ph.D. en Sociología y M.A. en Sociología, John Hopkins University; Ingeniero Industrial, Universidad de los Andes. Lobo Romero, Ivan Darío Profesor Instructor. Magíster en Ciencia Política, Especialista en Economía Social e Ingeniero Industrial, Universidad de los Andes. Molina, Luis Fernando Profesor. Magíster en Historia e Historiador, Universidad Nacional de Colombia. Orozco Silva, Luis Enrique Profesor Titular. Doctor en Filosofía y Diploma de Sociología del Desarrollo, Université Catholique de Louvain; Licenciado en Filosofía y Artes, Pontificia Universidad Javeriana. Palacios Rozo, Marco Profesor. D.Phil en Historia, Oxford University; Magíster en Estudios de Asia, Área China, El Colegio de México; Doctor en Derecho y Ciencias Políticas, Universidad Libre de Colombia. Rodríguez Becerra, Manuel Profesor Titular. M.Phil. Management Studies, Universidad de Oxford; Ingeniero Industrial, Universidad de los Andes. Trujillo Cárdenas, Diana Mercedes Profesora Asistente. Magíster en Educación y Especialista en Gerencia de Recursos Humanos, Universidad de los Andes; Ingeniera Industrial, Pontificia Universidad Javeriana. Van Hoof, Bart Profesor Asistente. Estudios en Ph.D. en Ecología Industrial, Erasmus University, Rotterdam, Holanda; M.Sc. en Ingeniería Industrial, Universidad de los Andes; Ingeniero Industrial, Hogeschool Eindhoven, Holanda. Vélez, Maria Alejandra Profesora. Posdoctorado en Economía Ambiental, Columbia University; Ph.D. en Economía de los Recursos y Master en Economía de los Recursos Naturales, University of Massachusetts Amherst; Economista, Universidad de los Andes. FINANZAS Azuero Zúñiga, Francisco Profesor Asociado. Doctorado (3er ciclo) y D.E.A. en Ciencias Económicas, Université de París I, Phanteon- Sorbone; Economista, Universidad Nacional de Colombia. Bautista Mena, Rafael Profesor Asociado. Ph.D. en Finanzas y M.A. en Management, Tulane University; Especialista en Finanzas, Universidad de los Andes; Ph.D. en Física, M.A. en Física, Temple University; Físico, Universidad Autónoma de Santo Domingo, Santo Domingo. Benavides Estévez-Breton, Juan Profesor Asociado. Ph.D. en Economía Mineral, The Pennsylvania State University; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad Nacional de Colombia; Especialista en Sistemas de Transmisión y Distribución de Energía Eléctrica e Ingeniero Eléctrico, Universidad de los Andes. Cardona Magne, Emilio Profesor Asistente. Estudios en Ph.D. en Finanzas, Tulane University; MBA, Magíster en Ingeniería Industrial e Ingeniero Industrial, Universidad de los Andes. Del Castillo Hernández, José María Profesor Asociado. M.A. en Management, Tulane University; Magíster en Finanzas e Inversión, University of Exeter; MBA, Universidad de los Andes; Economista, Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. González Ferrero, Maximiliano Profesor Asociado. Ph.D en Finanzas Tulane University; MBA, IESA; Licenciado en Ciencias Administrativas, Universidad Metropolitana de Caracas. González Muñoz, Rosa Isabel Profesora Asistente. Estudios en Ph.D. en Finanzas, Tulane University; MBA, Universidad de los Andes; Especialista en Gerencia Financiera, Universidad de la Salle; Contadora Pública, Universidad Nacional de Colombia. Gutiérrez Botero, María Lorena Profesora Asociada. Ph.D. en Finanzas y M.A. en Management, Tulane University; Especialista en Finanzas e Ingeniera Industrial, Universidad de los Andes. Malone, Samuel Profesor. Ph.D en Economía y M.Phil en Economía, University of Oxford; Economista y Matemático, Duke University. Pombo Vejarano, Carlos Profesor Asociado. Ph.D. en Economía y M.Sc. en Economía, University of Illinois; Magíster en Economía, Universidad de los Andes; Economista, Pontificia Universidad Javeriana. Rodríguez López, Eric Fernando Profesor Asociado. Ph.D. en Finanzas y M.A. en Management, Tulane University; MBA e Ingeniero de Sistemas, Universidad de los Andes. Rodríguez Raga, Santiago Profesor Asistente. Estudios en Ph.D en Finanzas, Tulane University; MBA, Universidad Laval Québec; Especialista en Finanzas e Ingeniero Civil, Universidad de los Andes. Serrano Rodríguez, Javier Profesor Titular. M.Sc. en Administración de Sistemas e Investigación Operacional, University of Pittsburg; Magíster en Ingeniería Industrial, Universidad de los Andes; Ingeniero Electricista, Universidad Industrial de Santander. MERCADEO Barrios Laborda, Carolina Profesora Asistente. Doctorado (3er ciclo) en Ciencias de Administración, École Nationale Supérieure d Arts et Metiers, París; D.E.A en Ciencias de la Decisión y Microeconomía, ENS de Cachan, Francia; Ingeniera Industrial, Universidad de los Andes. Ferro Cortés, Luz Marina Profesora Asistente. Estudios en Ph.D en Management, UQAM, Canadá; MBA, HEC Montreal; Especialista en Finanzas, Universidad de los Andes; Ingeniera Industrial, Universidad de América. Mansilla Mejía, Carlos Profesor Asociado. Ph.D. en Mercadeo y M.A. en Management, Tulane University; MBA, Xavier University; Administrador de Empresas, Universidad de los Andes. Ospina Silva, José Miguel Profesor Asistente. Ph.D. en Mercadeo y M.A. en Management, Tulane University; MBA e Ingeniero de Sistemas, Universidad de los Andes. Pérez Cifuentes, Gabriel Profesor Asociado. Ph.D. en Mercadeo y M.A. en Management, Tulane University; MBA, Universidad de los Andes; Psicólogo, Universidad Nacional de Colombia. Serna Gómez, Humberto Profesor Titular. Ed.D. en Planeación y Política Social, Harvard University; M.A. en Administración Educativa, Stanford University; Doctor en Derecho, Universidad de Antioquia. Trujillo Valencia, Carlos Andrés Profesor Asistente. Ph.D en Economía, Finanzas y Empresa, y M.Sc. en Economía y Empresa, Universitat Pompeu Fabra; Administrador de Empresas, CESA. OTROS Gaviria, Diana MIA con concentración en Desarrollo Económico y Político Internacional, Columbia University, NY; BSFS. Georgetown University, Washington, D.C. Guhl, Andrés Ph.D. en Geografía, University of Florida, Gainesville; M.Sc. en Geografía Física y Ambiental, University of Illinois ; Ingeniero Civil, Universidad de los Andes. Sánchez, Juan Armando Ph.D. Ciencias Biológicas Department of Biological Sciences, University at Buffalo; Biólogo Marino, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Behrentz, Eduardo Posdoctorado en Ciencias de la Salud Ambiental, Ph.D. en Ciencias e Ingeniería Ambiental (grado con honores), Universidad de California (UCLA); Maestría en Ingeniería Ambiental, Universidad de los Andes, Ingeniería Civil (opción en biología). Cárdenas, Juan Camilo Ph.D. Environmental and Resource Economics, University of Massachusetts; Ingeniero Industrial, Universidad Javeriana. Martínez, Claudia MSc. en Environmental Studies, Yale University, School of Forestry; Administradora de Empresas, Universidad de los Andes. 15

16 16 Perfil de los Candidatos Los aspirantes a la MGA son profesionales provenientes de cualquier disciplina, con una experiencia profesional de mínimo dos años en temas ambientales. Los criterios de admisión a la MGA incluyen: Potencial de liderazgo: El estudiante debe destacarse por su potencial de liderazgo demostrado en su experiencia profesional y personal. Debe tener la capacidad de generar impacto positivo en su entorno e imprimir altos estándares de calidad a los proyectos en los que participa. Logros, experiencia y crecimiento personal: El estudiante debe demostrar experiencia y logros importantes en su desarrollo profesional. Credenciales académicas: El estudiante debe demostrar su capacidad para comprometerse con un programa de estudios, indicando su desempeño y logros obtenidos a lo largo de su formación académica. Aptitudes: El estudiante debe poseer aptitudes verbales, numéricas, de razonamiento lógico y competencia lingüística. Además, se evaluará su habilidad para encontrar relaciones entre conceptos y de comprensión de lectura en español y en inglés. Para ello el aspirante debe presentar unos exámenes específicos. La Facultad de Administración buscará conformar un grupo heterogéneo de personas en términos de edad, experiencias y procedencia regional y nacional.

17 17 Proceso de Admisión La Facultad de Administración admite cada año nuevos estudiantes para el programa de MGA, luego de un proceso riguroso que busca identificar en los aspirantes aspectos fundamentales: Potencial de liderazgo Experiencia y logros profesionales Excelencia académica Potencial de desarrollo Compromiso ético y responsabilidad social El proceso de admisión consta de tres pasos básicos: Solicitud de admisión: Realizar y cancelar la inscripción, y entregar toda la documentación requerida para iniciar formalmente su proceso de admisión al programa. Examen: Realizar el examen que administra la Facultad de Administración en las fechas establecidas para ello. Otros resultados que se consideran válidos son los resultados de GMAT o GRE, siempre y cuando tengan dos años o menos de antigüedad. Entrevista Personal: Realización de la entrevista personal con el Director del Programa y/o profesores de planta de la Facultad. Una vez realizadas estas tres etapas, el Comité de Selección de la Escuela de Posgrados de la Facultad de Administración analiza en forma individual cada aplicación y decide la admisión al programa. Requisito de inglés: Al finalizar el programa el estudiante debe certificar sus conocimientos y habilidades en inglés a través de los siguientes certificados: TOEFL (mínimo 80/120), IELTS (mínimo 6.5/9). Para ello, la Universidad ofrece cursos optativos de inglés durante el programa que le ayudarán a cumplir con este requisito en el Departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales. La beca de la Fundación Moore incluye estos cursos de inglés.

18 18 Becas de la Fundación Moore La Fundación Moore financia becas para estudiantes provenientes de Ecuador, Perú, Bolivia y Venezuela. Estas becas incluyen la matrícula así como los gastos de traslado a Bogotá y estadía durante toda la Maestría. Con el fin de poder beneficiar a la mayor cantidad de candidatos posibles, se espera que los becarios contribuyan con algunos recursos propios para gastos de alimentación y transporte interno. De igual manera, también se otorgan becas parciales para participantes colombianos. Los estudiantes becados son personas con experiencia laboral mínima de tres años, líderes y gerentes de organizaciones no gubernamentales y públicas dedicadas a la conservación de la biodiversidad en la región andino-amazónica. También podrán postularse candidatos del sector privado que hayan trabajado en iniciativas privadas que promuevan la conservación y desarrollo sostenible de la biodiversidad andino-amazónica. Se buscan candidatos que ocupen, preferiblemente, los primeros niveles de sus organizaciones y tengan responsabilidades de dirección, que hayan mostrado cualidades excepcionales de liderazgo en sus carreras profesionales y alto potencial a futuro. Los candidatos deberán tener un compromiso de trabajo a largo plazo en la región andino-amazónica en temas de conservación. El procedimiento para aplicar a las becas de la Fundación Moore se describe en la página web de la Facultad de Administración Apoyo Financiero La Universidad ha suscrito convenios con diferentes entidades financieras que ofrecen diversas líneas de créditos para sus estudiantes, de acuerdo a su perfil y condiciones, a tasas competitivas del mercado. Los teléfonos de la oficina de Apoyo Financiero son 57(1) exts o 2081 y la página web es: Para más información puede escribir a: mga@uniandes.edu.co o llamar al (57-1) exts ó 2081 Adicionalmente, el ICETEX Colombia ofrece becas para estudiantes extranjeros que adelanten programas de posgrado en Colombia. El ICETEX también ofrece créditos-beca para estudiantes colombianos.

19 19 Foto Archivo Parques Nacionales Naturales de Colombia Foto Archivo Parques Nacionales Naturales de Colombia

20 20 Contenido Académico Ciclo Nivelatorio Inicialmente, se desarrollan cursos tutoriales para que el estudiante se nivele en microeconomía, contabilidad, probabilidad y estadística y fundamentos de gerencia. El estudiante que tenga conocimientos en estos temas, puede tomar un examen de clasificación, que en caso de aprobar, lo exime de llevar a cabo el tutorial. Ciclo Básico Ambiente y Sociedad Ciencias ambientales para la toma de decisiones (2 créditos): Este curso brinda a los estudiantes los conocimientos necesarios para entender el funcionamiento del ecosistema planetario y sus procesos básicos. Se abordan temas como la luz solar y su papel fundamental como fuente de energía para el planeta, transferencias de materia y energía entre los componentes bióticos y abióticos. El estudiante estará en capacidad de entender procesos fundamentales de la atmósfera, litósfera, hidrósfera y biósfera, la importancia de las escalas temporales y espaciales, la incertidumbre como característica fundamental de los procesos ambientales y sociales, y la evolución de los organismos vivos entre otros temas. Este curso también ofrece un módulo sobre contaminación del agua, aire y suelos. Ecosistemas I y II. Dimensiones socioambientales y de gestión I (5 créditos): Los cursos Ecosistemas I y II usan el marco teórico desarrollado por el Millennium Ecosystem Assessment, generado por centenares de expertos mundiales comisionados de las Naciones Unidas. Por la naturaleza de los temas a tratar, se divide en dos módulos: Ecosistemas I aborda los conceptos y procesos en biodiversidad desde un enfoque ecosistémico, hacia los principios de la biología de la conservación. Inicialmente, se hace un recuento teórico de biología y ecología de la conservación desde las amenazas naturales y actuales de la biodiversidad hasta los instrumentos de conservación in situ. En este curso, los estudiantes entenderán los conceptos básicos de la biología y ecología de la conservación, tales como: extinción, hábitats y conectividad; amenazas; e integridad y estabilidad de los ecosistemas. El curso profundiza en las herramientas de la biología de la conservación, incluyendo el manejo adaptable de áreas protegidas terrestres y marinas así como indicadores que midan la eficiencia de su manejo. Ecosistemas II analiza el marco conceptual del enfoque ecosistémico y su aplicación en el Millenium Ecosystem Assessment. Igualmente, profundiza en algunos aspectos de la ecología de la conservación, tales como resiliencia y estado de equilibrio múltiple de ecosistemas. Presenta una introducción desde la perspectiva de la teoría ecológica, analizando cómo distintos grupos y actividades humanas transforman el ambiente y crean situaciones y dinámicas ecológicas distintivamente antrópicas. Estudia cómo estos cambios en el ecosistema han afectado el bienestar de las poblaciones y las opciones para su manejo, bajo distintos escenarios. Enfatiza en la aplicación del enfoque ecosistémico como herramienta de planeación y gestión de ecosistemas y aplica los conceptos aprendidos a distintos casos prácticos en la región andino-amazónica profundizando en los retos de la gerencia ambiental ante el cambio global. Ciclo Básico Administración Gerencia de Mercadeo (4 créditos): Este curso ofrece una visión integral de la estrategia de mercadeo, la cual incorpora teorías y técnicas de diversas áreas de la administración. Se presenta un marco para el diseño de estrategias basado en el análisis cualitativo y cuantitativo del consumidor y la competencia. El curso incluye un módulo de marketing social, el cual busca aplicar herramientas de marketing a organizaciones sin ánimo de lucro y públicas. Los participantes interactúan y toman decisiones con la ayuda de un paquete de simulación, tal como Markstrat. Al final del curso, el estudiante debe elaborar un plan de mercadeo. Planeación y Evaluación Financiera (4 créditos): Existe una estrecha relación entre la información que se encuentra en los estados financieros de una organización y su desempeño operacional o su viabilidad económica. Sin embargo cada sector o tipo de organización tiene información contable especial que refleja su forma de operar. Para un adecuado análisis financiero es importante entonces conocer las particularidades y el lenguaje de que describe esa información. Este curso busca acercar a sus participantes al entendimiento detallado de la operación de una organización a través de la interpretación y proyección de su información financiera. Se hace especial énfasis en las implicaciones que tienen decisiones estratégicas de operación con las finanzas de la organización.