Moodle. Pero, hay alternativas gratuitas (y opensource), tanto o más buenas, que también tenemos disponibles para crear esos entornos virtuales.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Moodle. Pero, hay alternativas gratuitas (y opensource), tanto o más buenas, que también tenemos disponibles para crear esos entornos virtuales."

Transcripción

1 Moodle. Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual un sistema de gestión de cursos de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS. Fue creado por Martin Dougiamas quien fue administrador de WebCT. Basó su diseño en las ideas que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educacional, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos, facilitando a los profesores la administración y desarrollo de los cursos. Pero, hay alternativas gratuitas (y opensource), tanto o más buenas, que también tenemos disponibles para crear esos entornos virtuales. Pero reflexiones al margen, os voy a presentar algunas plataformas (la mayoría de ellas en opensource que podéis usar en nuestros centros para crear entornos virtuales.) Atutor. Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje LCMS/LMS de Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Se trata de una de las plataformas más utilizadas, con más de instaladas en diferentes centros educativos. Permite a los docentes y a

2 vídeos (el primero con la explicación de cómo proceder a la instalación de la versión 2.0 Entre sus características generales de la plataforma cabe destacar: Los administradores pueden instalar o actualizar ATutor en minutos. Es un programa diseñado en PHP, Apache, MySQL, trabaja sobre plataformas Windows, GNU/Linux, Unix, Solaris. Posee un sistema de módulo que permite a los usuarios ampliar fácilmente las funcionalidades del sistema, creando nuevas características por medio de la adición o integrados de módulos ó creando ligas a módulos de terceros. Lo mejor con respecto a las demás plataformas es su sencillez y la facilidad de uso. Plantea de modo diferente todos los mecanismos dentro de un curso, si la comparamos con Moodle. Sigue un diseño de escritorio, en donde las herramientas ocupan la parte central del diseño, seguidas por los anuncios y noticias que el docente disponga y solo una barra a la derecha desde donde se accede a los contenidos y servicios secundarios. Incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea accesible para todos los usuarios potenciales. Está soportado por los siguientes navegadores: Microsoft Internet Explorer, Firefox Mozilla, Opera, Netscape Se dispone la descarga de las traducciones en la página web oficial d para cada una de las versiones publicadas. Los usuarios pueden mantener una lista de contactos, crear o unirse a grupos e integrar otras aplicaciones sociales externas en su entorno de trabajo mediante los gadgets correspondientes. Posee mejoras de usabilidad (arrastrar y soltar para organizar las herramientas de un curso) Posee un diseño modular y separación de presentación y código. Posee herramientas para el administrador, el docente y el alumno.

3 Chamilo. Es una plataforma web que funciona como un aula virtual a través de la cual podemos impartir formación online y gestionar todo lo referente a la matriculación y gestión de nuestros cursos virtuales. Es además un software de código libre que se distribuye bajo la licencia GNU/GPL V3 y que destaca por su gran sencillez de uso y su extraordinaria potencia a la hora de gestionar nuestros cursos virtuales. El proyecto Chamilo nació oficialmente en enero de 2010 como fork (derivado) de D0keos lms y en junio de ese mismo año se creó la Asociación Chamilo, una organización sin ánimo de lucro y neutral que desde entonces se encarga de velar por el progreso, difusión del software, al tiempo que se ocupa de potenciar y asegurar la estabilidad y desarrollo de la comunidad de usuarios. Entre las características que presenta esta plataforma de e learning y colaboración, existen, entre otras, las siguientes: Creación de contenidos educativos Fácil instalación en soluciones de Web Hosting Seguimiento de los resultados de los usuarios, que permiten mejorar la metodología Interfaz limpia, dejando que el usuario se centre en el aprendizaje Canales de comunicación sincrona y asíncrona Muchas herramientas que permiten todos los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica, juegos serios) Amplia gestión de documentos, etc. Una buena alternativa a Moodle, también disponible en castellano y en todas las lenguas cooficiales autonómicas (catalán, gallego, etc.). Sus posibilidades de creación de cursos son enormes y, de una manera muy fácil y guiada. Además disponen de un manual para cada tipo de usuario: Manual para el profesor Manual para el administrador Manual para el alumno

4 Claroline.-Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (elearning y eworking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo. Características Gestión de documentos y enlaces (links), Crear ejercicios online, Desarrollar su propio esquema de aprendizaje, Coordinar el grupo de trabajo, Presentar tareas y wiki, Espacio público para hablar/debatir dividida en distintos temas (conversación asíncrona), Herramienta online para el debate (conversación síncrona), Organizar agenda y anuncios, Supervisar usuarios y estadísticas. Docebo. Se trata de un paquete de software abierto bajo licencia GPL que presenta como característica principal, la de personalizar el modelo didáctico a las necesidades del tipo de aula (en función de la tipología de alumnos, materia a impartir, etc.). Se encuentra disponible en 25 idiomas (entre ellos el castellano) y, nos ofrece la posibilidad de ser usado en modelos de b learning (modelos semipresenciales, con clases teóricas y soporte a actividades virtuales). Es de las plataformas más fáciles para establecer e incorporar los contenidos didácticos (admite documentos de texto, presentaciones, vídeos, etc.) y tiene la posibilidad para dentro de un mismo grupo clase de personalizaciones de los entornos de trabajo, cosa que hace que nos hallemos ante un entorno bastante amigable. Entre las características que posee esta plataforma nos podremos encontrar, a grosso modo, las siguientes: Registro del alumno via administrador, moderación o libre Sistema de gestión de cursos y currículums Generación e impresión de material y certificados en PDF Compatible con la mayoría de navegadores actuales (y en sus últimas versiones) Catálogo de cursos Válido para Linux, Windows y Mac, etc.

5 Dokeos. Es una suite de aprendizaje en línea basada en software libre. Provee todas las características que una aplicación de aprendizaje en línea necesita desde la Autoría de curos hasta reportes. Se trata por tanto de una plataforma completa. Se usa en muchos centros educativos y, tiene las herramientas adecuadas para planificar, organizar y desarrollar cursos. En nuestra opinión, es una de las plataformas más fáciles de aprender para su uso por parte de los alumnos, aunque para los docentes realizar un buen control de la misma es un poco más complicado. También nos permite entrar en un campus de muestra. Efront. La instalación base es bastante minimalista, pero esto se puede extender fácilmente con los módulos disponibles en el sitio. Las versiones comerciales con características adicionales también están disponibles Ilias. Proporciona herramientas de prueba y evaluación, así como las herramientas de colaboración tales como chat y foros, y tecnologías de distribución como RSS y podcasts. Linguoland.- Es una de las nuevas soluciones que aúnan enseñanza, entretenimiento y la posibilidad de relacionarnos con multitud de personas. Su concepto se basa en la creación de un entorno virtual al estilo de Second Life. Creando nuestro perfil y seleccionando el idioma que queremos aprender podremos entrar en contacto directamente con usuarios nativos de cualquier parte del mundo. Según sus desarrolladores, nos necesitaremos ningún micrófono o complemento adicional, pudiendo acceder a Linguo Land desde múltiples plataformas y dispositivos móviles, facilitando su acceso a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar en el que nos encontremos. Tampoco debemos preocuparnos por nuestro nivel. Si este es bajo,

6 Linguo Land nos pondrá en contacto con socios de nuestro país para ir aprendiendo y mejorando nuestras habilidades con el idioma correspondiente. Linguo Land también dispone de una versión destinada a escuelas, colegios y universidades. Podemos encontrar interesantes contenidos sobre los que conversar, ejercicios, vídeos, misiones interactivas para completar con tus nuevos amigos en línea. Mambo Open Source. es una aplicación escrita en código php, basada en los sistemas de administración de contenidos (CMS) que permite la fácil creación y mantenimiento de sitios web y portales. La simplicidad de mambo se traduce en que no son necesarios grandes conocimientos de para actualizar, mantener y personalizar los contenidos. Características: Creación y administración rápida de una comunidad online, Administración sencilla con interfaz gráfica, Gestión y Administración de usuarios registrados, Creación Dinámica de secciones, sub secciones y contenidos (públicos y privados), Zonas personalizables por el usuario, Servicio de encuestas online, Permite editar o eliminar opiniones, artículos, Posee un sistema de moderación de contenidos, Gestor de zonas y secciones, Sistema de generación de noticias para ofrecerlas vía XML (formato RSS/RDF) automáticamente en otros sitios web, Soporte para más de 20 lenguajes. Olat. Es el acrónimo de Online Learning And Training y, se trata de una aplicación para creación y gestión de plataformas virtuales de aprendizaje a la medida de las necesidades de las universidades e instituciones de educación superior. Se trata de un soft opensource y, que se actualiza desde la Universidad de Zurich donde se utiliza ampliamente. Hay aproximadamente usuarios y cerca de 50 instituciones en Suiza con OLAT (con un máximo de 5'000 cursos y millones de recursos), y los números siguen creciendo! Está disponible en varios idiomas (disponiendo de algunos equipos de traducción que traducen esa plataforma a otros idiomas (entre ellos el

7 castellano) y puede proporcionar una funcionalidad diversa para todas sus necesidades en el aprendizaje basado en la web y la formación. Aparte de poseer las habituales tareas de administración (creación y gestión de cuentas, asignación de roles, administración del servidor, gestión de cursos, etc.), presenta respecto a Moodle una gran novedad: la posibilidad de personalizar la página de entrada para cada tipo de usuario. También posee un sistema de mensajería interno y un calendario de trabajo muy parecido a Google Calendar. Con OLAT puedes: Crear, administrar y publicar cursos, e evaluaciones, cuestionarios proporcionar una plataforma interactiva e intuitiva para estimular el aprendizaje, poner en práctica las diversas formas de medios de comunicación para la enseñanza efectiva crear grupos de colaboración completa con herramientas como foros, wikis y chat Otros de los elementos que se pueden utilizar por defecto en OLAT en un curso están: Editor WYSIWYG Html Incluir páginas externas SCORM IMS Foros Tareas Tests Encuestas de evaluación Todo lo anterior se mejora versión a versión y, esa aparición de nuevas versiones está siendo realizada de forma bastante continua. Sakai.-Es una comunidad que mejora la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Fue ideado/creado por una alianza internacional de varias Universidades, actualmente lo usan más de 160 instituciones muy prestigiosas a nivel educativo. Al igual que Olat está desarrollado en Java y, presenta como características más importantes las siguientes:

8 Es opensource y viene en dos empaquetados diferentes (CLE para entornos colaborativos de aprendizaje y OAE para entornos académicos abiertos), aunque el más usado como plataforma virtual de aprendizaje en los centros educativos sea el empaquetado CLE Es muy robusto y fácil de administrar e instalar Nos permite obtener reportes en PDF Para el usuario (alumno/docente) presenta las siguientes características: Anuncios Tareas Chats y foros de discusión Repositorio de material educativo Servicio de e mail Calificaciones, Ayuda Módulos de aprendizaje (internos y externos: posibilidad de incorporar Dropbox u otros elementos de terceros con facilidad), etc. Para profundizar un poco más sobre os colgamos un video a modo orientativo WebUNLP. Es un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje que permite a los docentes mediar sus propuestas educativas. Alumnos y docentes podrán encontrarse en este espacio para compartir materiales de estudio, comunicarse y generar una experiencia educativa en forma virtual. Utilizando WebUNLP los docentes y alumnos podrán flexibilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. En cualquier lugar en que se encuentren y contando con una conexión a Internet, accederán a sus cursos dentro de este espacio. Dentro de un curso podrán trabajar con unidades pedagógicas (áreas): Bienvenida, Comunicación, Información General y Contenidos, Recursos Educativos, Trabajo Colaborativo, Evaluación, Gestión y Seguimiento.

Internet Aula Abierta 2.0. Plataformas de aprendizaje en red. Ministerio de Educación. ITE Internet Aula Abierta 2.0.

Internet Aula Abierta 2.0. Plataformas de aprendizaje en red. Ministerio de Educación. ITE Internet Aula Abierta 2.0. Internet Aula Abierta 2.0. Plataformas de aprendizaje en red Ministerio de Educación. ITE Internet Aula Abierta 2.0. Índice Plataformas de aprendizaje en red.. 1 Conceptos generales... 3 Funcionalidades

Más detalles

Examen final UDLA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS. La educación virtual. 11 de febrero del 2012. Editado por Juan Pérez.

Examen final UDLA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS. La educación virtual. 11 de febrero del 2012. Editado por Juan Pérez. UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS Examen final UDLA La educación virtual Editado por Juan Pérez Matrícula 213567 11 de febrero del 2012 C A R R E R A D E MEDICINA Tabla de contenido Recorrido por los Entornos

Más detalles

Alternativas de software libre para la implementación de e-learning

Alternativas de software libre para la implementación de e-learning Alternativas de software libre para la implementación de e-learning José Efrén Marmolejo Valle Unidad Académica de Matemáticas Universidad Autónoma de Guerrero jmarmolejov@gmail.com María Sarai Jacintos

Más detalles

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR LICEO CRISTIANO DE GUAYAQUIL

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR LICEO CRISTIANO DE GUAYAQUIL INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR LICEO CRISTIANO DE GUAYAQUIL "- ". PROPUESTA DE IMPLEMENTACION DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LA UNIDAD EDUCATIVA LICEO CRISTIANO DE GUAYAQUIL ELABORADO POR:

Más detalles

T7 E-LEARNING y B-LEARNING

T7 E-LEARNING y B-LEARNING LECTURAS OBLIGATORIAS Pérez, A. (2006). Internet aplicado a la educación: aspectos técnicos y comunicativos. Las plataformas. En Cabero, J. (2006). Nuevos tecnologías aplicadas a la educación. Madrid.

Más detalles

INTRODUCCIÓN A MOODLE

INTRODUCCIÓN A MOODLE INTRODUCCIÓN A MOODLE ÍNDICE 1. Conocer la plataforma Moodle 1.1 Características de Moodle 2. Acceder a Moodle 2.1 Acceder y modificar nuestro perfil 2.2 Editar perfil de usuario 3. Descripción de la interfaz

Más detalles

Proyecto LearnIT PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Proyecto LearnIT PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 Proyecto LearnIT PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 Newsletter Nº 2 Abril 2009 Querido lector/a, Nos complace presentarle la segunda newsletter del proyecto LearnIT. En este número trataremos sobre los Learning

Más detalles

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Autor: José Luis Bautista Tutor: José Luis Bautista 1. TÍTULO Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico 2. DESCRIPCIÓN Joomla es uno de

Más detalles

Plataformas e-learning

Plataformas e-learning Plataformas e-learning Índice Introducción... 2 La educación a distancia... 2 E-learning... 2 Campus y aulas virtuales... 2 Blended e-learning... 2 Ejemplos de Plataformas gratuitas... 4 1 Introducción

Más detalles

EN SÓLO 3 PASOS CÓMO CREAR UN CURSO EN E-DUCATIVA

EN SÓLO 3 PASOS CÓMO CREAR UN CURSO EN E-DUCATIVA CÓMO CREAR UN CURSO EN E-DUCATIVA EN SÓLO 3 PASOS ORGANIZACIÓN Identifica las unidades del curso, creando la estructura. Prepara todo el material teórico y práctico. CARGA LOS CONTENIDOS Sube los contenidos

Más detalles

DESARROLLO DE CONTENIDOS A MEDIDA E-DUCATIVA

DESARROLLO DE CONTENIDOS A MEDIDA E-DUCATIVA DESARROLLO DE CONTENIDOS A MEDIDA E-DUCATIVA 1 Adaptación y conversión Muchas empresas disponen de contenidos muy completos en formato papel, utilizados en educación presencial o bien en formación a distancia

Más detalles

Guía de Moodle para Estudiantes

Guía de Moodle para Estudiantes Guía de Moodle para Estudiantes 1. Introducción En este tutorial se asume que: 1. Usted tiene al menos el conocimiento básico del uso de una computadora, incluyendo el ratón y el teclado, y está familiarizado

Más detalles

Algunos Administradores de Contenido se presentan a continuación:

Algunos Administradores de Contenido se presentan a continuación: El Administrador de Contenido es una herramienta que le permite administrar desde su casa o empresa la información y las fotografías de su página web de manera fácil, rápida e inmediata. Algunos Administradores

Más detalles

MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE

MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE MEDIANTE LA PLATAFORMA WEB MOODLE INSTALADA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA XUNTA DE GALICIA Moodle es un sistema de gestión de cursos de distribución libre

Más detalles

EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO

EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO Autoría: DEL CAMPO LÓPEZ, BERNARDINO, IES JULIO REY PASTOR, ALBACETE. b.delcampo@iesjrp.es Temática: TIC Palabras clave: TIC, MOODLE, AULA VIRTUAL, ALTHIA. Resumen Esta comunicación

Más detalles

DKA Elearning SLU- B91864512-Pasaje Ramiro Lindado 1-3c 41.600 Sevilla Tl: 902808120 servicios@dka-formacion.es

DKA Elearning SLU- B91864512-Pasaje Ramiro Lindado 1-3c 41.600 Sevilla Tl: 902808120 servicios@dka-formacion.es DKA FORMACIÓN.- Servicios Integrales para la Formación MOODLE Diseño general Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Apropiada para el 100% de

Más detalles

EDUCACIÓN A DISTANCIA

EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN A DISTANCIA Manual del Moodle Consulta ESTUDIANTE Cuernavaca, Morelos 12 de febrero de 2010 Índice ÍNDICE I ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. RESUMEN 1 MANUAL PARA EL ESTUDIANTE 2 1 MOODLE 2 1.1 QUÉ

Más detalles

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS E INFORMATICA COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES COORDINACION

Más detalles

Museos: Nuevos medios, nuevos soportes y web 2.0

Museos: Nuevos medios, nuevos soportes y web 2.0 Museos: Nuevos medios, nuevos soportes y web 2.0 1. Título: Museos: Nuevos medios, nuevos soportes y web 2.0 2. Descripción: Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación forman ya parte de

Más detalles

Formación para teleformadores

Formación para teleformadores Formación para teleformadores 1. Título: Formación para teleformadores 2. Descripción: El nuevo modelo o sistema de formación profesional en España, reconoce la teleformación o formación online como una

Más detalles

EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS E-LEARNING DE LICENCIA PÚBLICA

EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS E-LEARNING DE LICENCIA PÚBLICA EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS E-LEARNING DE LICENCIA PÚBLICA Proyectante: Marcos Navarro Buendía Director de Proyecto: Santiago Felici Colaborador del SIUV: Darío Roig SUMARIO Introducción Objetivos Situación

Más detalles

Caracas, 23 al 26 de Enero de 2008

Caracas, 23 al 26 de Enero de 2008 Dr. Omar José Miratía a Moncada Unidad de Educación n a Distancia (UE@D) Coordinación n de Extensión. n. Facultad de Ciencias UCV omar.miratia@ucv.ve / omar.miratia@ciens.ucv.ve Caracas, 23 de Enero de

Más detalles

Nota. Chamilo LMS 1.x. Chamilo LCMS Connect 2.x, 3.x. La asociación Chamilo impulsa 2 plataformas:

Nota. Chamilo LMS 1.x. Chamilo LCMS Connect 2.x, 3.x. La asociación Chamilo impulsa 2 plataformas: Nota La asociación Chamilo impulsa 2 plataformas: Chamilo LMS 1.x La meta es ser elegida por su sencillez y agilidad, para mejorar la forma en que se imparte educación y capacitación. Chamilo LCMS Connect

Más detalles

E 3.3-1 Selección de plataformas. Versión: 1.0 Fecha: 27/07/2011. Email:

E 3.3-1 Selección de plataformas. Versión: 1.0 Fecha: 27/07/2011. Email: E 3.3-1 Selección de plataformas Versión: 1.0 Fecha: 27/07/2011 Autor: Email: CEIEC Historial de cambios Versión Fecha Autor Cambios 0.1 18/07/2011 Carlos Ors Versión Inicial 1,0 27/07/2011 CEIEC Descripción

Más detalles

1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT

1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT CAPITULO I: ACCESO AL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT 1.1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL CAMPUS VIRTUAL DE ESCUELA SAT a. Qué es el Campus Virtual de Escuela SAT? El Campus Virtual de Escuela SAT es la plataforma

Más detalles

Claroline, una herramienta libre como apoyo a la docencia presencial.

Claroline, una herramienta libre como apoyo a la docencia presencial. Claroline, una herramienta libre como apoyo a la docencia presencial. Carletto, Javier Alejandro Savini, Claudio Ariel Universidad Nacional de San Luis Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico Sociales

Más detalles

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos

Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 1. Título: Moodle 1.9: Producción y gestión de cursos 2. Descripción: Gracias al éxito obtenido durante las 12 ediciones del curso Montaje y gestión de cursos

Más detalles

Plataformas Educativas

Plataformas Educativas Plataformas Educativas CREN Amina Madera Lauterio Cedral S.L.P. Segundo Semestre Grupo: A Alumnos: Pedro Alexis Caltzonzit Segovia José Guadalupe Martínez Avalos Anival Alfonso Mata Rodríguez José Sergio

Más detalles

Guía de uso de Moodle para participantes

Guía de uso de Moodle para participantes Guía de uso de Moodle para participantes ÍNDICE 1 QUÉ ES MOODLE?... 3 2 INTRODUCCIÓN A LA PLATAFORMA... 4 2.1 ACCESO... 4 2.2 CURSO... 5 2.2.1 BLOQUES... 6 3 RECURSOS Y MÓDULOS... 8 3.1 TRANSMISIVOS...

Más detalles

Campus Virtual: Manual de usuario

Campus Virtual: Manual de usuario Campus Virtual: Manual de usuario Nº Páginas: Edición 1 Preparado por Aprobado por FIRMA NOMBRE/CARGO Víctor Márquez RESPONSABLE DE INFORMATICA Víctor Márquez GERENTE FECHA 20/02/2014 20/02/2014 M.03 Página

Más detalles

ESTADÍSTICA II PEQUEÑO MANUAL DE MOODLE. Monitor: Danny cardona

ESTADÍSTICA II PEQUEÑO MANUAL DE MOODLE. Monitor: Danny cardona ESTADÍSTICA II PEQUEÑO MANUAL DE MOODLE Monitor: Danny cardona 4 de octubre de 2008 Índice general 1. INTRODUCCIÓN 2 1.1. Módulos en Moodle........................ 3 1.1.1. Módulo de Tareas....................

Más detalles

Guía para el profesor

Guía para el profesor Guía para el profesor Modalidad de enseñanza Online y Semipresencial Comisión de Planificación de la Enseñanza Online y Semipresencial (CPEOS) Curso 2012/2013 Universidad Católica San Antonio (UCAM) Universidad

Más detalles

CAPITULO 4: E-LEARNING

CAPITULO 4: E-LEARNING CAPITULO 4: E-LEARNING Introducción Es la nueva forma de educación a distancia surgida con el desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información e Internet. Se basa en aprovechar la facilidad de distribución

Más detalles

DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA

DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA DIPLOMADO DE DOCENCIA Y CREACIÓN DE CURSOS VIRTUALES Y A DISTANCIA w w w. i n s t i t u t o s a l a m a n c a. c o m MÓDULO 1 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Más detalles

WEB 2.0 MOODLE COMO PLATAFORMA

WEB 2.0 MOODLE COMO PLATAFORMA Fundación Joan XXIII WEB 2.0 MOODLE COMO PLATAFORMA SERVEIS DE INTERNET SILVIA MOMPEL Y ALBERT MURILLO Moodle Moodle Desarrollador: Martin Dougiamas Última versión: 1.8.2 (8 de julio 2007) S.O.: Género:

Más detalles

E-Learning y Capacitación. Gerencial. Aprendidas en AulaGlobal con el uso de la plataforma LMS Dokeos. Experiencias y Lecciones

E-Learning y Capacitación. Gerencial. Aprendidas en AulaGlobal con el uso de la plataforma LMS Dokeos. Experiencias y Lecciones E-Learning y Capacitación Experiencias y Lecciones Aprendidas en AulaGlobal con el uso de la plataforma LMS Dokeos Gerencial Freddy Arraez Juana Rincón Ponencia presentada al II Congreso Venezolano de

Más detalles

KeyWord Virtual Academy

KeyWord Virtual Academy KeyWord Virtual Academy Es una aplicación del tipo LMS (Learning Management System) residente en un servidor aplicaciones WEB, susceptible de desarrollar acciones formativas basadas en e-learning, B-Learning

Más detalles

Introducción a Moodle. Pablo Garaizar Sagarminaga

Introducción a Moodle. Pablo Garaizar Sagarminaga Introducción a Moodle Pablo Garaizar Sagarminaga e-ghost, Cursos de verano, 2011 Qué vamos a ver? Moodle: qué es y para qué puede servirme. Roles en Moodle. Rol de profesor. Crear un curso. Recursos y

Más detalles

PLATAFORMAS VIRTUALES

PLATAFORMAS VIRTUALES AREA : TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE : BLANCA FLOR MORA RAMIREZ PERIODO : 3 I. HORARIA : 2H GRADO : 11 FECHA NOMBRE DEL ALUMNO(A) TEMA: PLATAFORMAS VIRTUALES LOGRO: Reconoce la importancia de la formación

Más detalles

Sesión 12: E-learning

Sesión 12: E-learning Universidad Cesar Vallejo Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas Curso de Fundamentos de TI Sesión 12: E-learning Ing. Ivan Crispin Sanchez Introducción Qué es e-learning?. Aquella actividad que

Más detalles

[Guía N 1 Introducción al Portal WEB de la Universidad Simón Bolívar]

[Guía N 1 Introducción al Portal WEB de la Universidad Simón Bolívar] AULA EXTENDIDA El aula extendida es el espacio que ofrece el portal de la universidad para que, a través de la plataforma MOODLE, los docentes mantengan una comunicación online en el proceso enseñanza

Más detalles

Creación de objetos de aprendizaje y construcción de secuencias didácticas

Creación de objetos de aprendizaje y construcción de secuencias didácticas Creación de objetos de aprendizaje y construcción de secuencias didácticas Autores y Tutores: Miguel Ángel Conde González 1. Título: Creación de objetos de aprendizaje y construcción de secuencias didácticas

Más detalles

Primaria Digital. Índice

Primaria Digital. Índice Índice Por qué una plataforma Moodle en el servidor pedagógico de primaria Digital?... 2 Para qué aulas virtuales en las escuelas?...3 Organización de los espacios en las aulas virtuales de Primaria Digital..4

Más detalles

Analítica web con Google Analytics

Analítica web con Google Analytics Analítica web con Google Analytics 1. Título Analítica web con Google Analytics 2. Descripción: La analítica web nos permite estudiar el comportamiento de los usuarios dentro de nuestro sitio web. De esta

Más detalles

JOOMLA Sistema de gestión de contenidos (CMS) o Sistema de gestión de Conocimiento (KMS)

JOOMLA Sistema de gestión de contenidos (CMS) o Sistema de gestión de Conocimiento (KMS) JOOMLA Sistema de gestión de contenidos (CMS) o Sistema de gestión de Conocimiento (KMS) Es un sistema de gestión de contenidos (CMS - content management system), desarrollado bajo la Licencia Pública

Más detalles

Propuesta WEB ENJ www.enj.org

Propuesta WEB ENJ www.enj.org Propuesta WEB ENJ www.enj.org 1 CONTENIDOS 1. Requerimientos Generales... 3 2. Descripción de Fases... 4 2.1. Definición de Estructura... 4 2.2. Implementación 5 Pasos... 4 2.3. Capacitación... 5 3. Estructura

Más detalles

Plataforma Virtual Dokeos Versión 1.6

Plataforma Virtual Dokeos Versión 1.6 Plataforma Virtual Dokeos Versión 1.6 Plataforma de Aprendizaje Virtual - Internet http://virtual.usc.edu.co virtual@usc.edu.co Universidad Santiago de Cali Santiago de Cali, Colombia Presentación de Dokeos

Más detalles

6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria.

6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria. 6.1. Introducción. 6.2. e-learning como sustituto o como complemento a la educación presencial. 6.3. Plataformas e-learning en Primaria. 6.4. El rol de profesor y alumno en e-learning. 6.5. La plataforma

Más detalles

Administración de servidores Linux (Profesional)

Administración de servidores Linux (Profesional) Área de Formación en Línea Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título: Administración de servidores Linux (Profesional) 2. Descripción: Como itinerario formativo

Más detalles

Título: Propuesta de una Plataforma Virtual de Aprendizaje para la ejecución de la Capacitación Virtual en el Polo Turístico.

Título: Propuesta de una Plataforma Virtual de Aprendizaje para la ejecución de la Capacitación Virtual en el Polo Turístico. Título: Propuesta de una Plataforma Virtual de Aprendizaje para la ejecución de la Capacitación Virtual en el Polo Turístico. Autores: Ing. Lenz Mesa Castillo MSc. Yordanka Barrios González. MSc. Yalepsis

Más detalles

Manual del Estudiante

Manual del Estudiante Manual del Estudiante Indice Introducción 4 Qué es una Plataforma Educativa? 4 Vocabulario Básico 5 Curso 5 Categoría 5 Actividad 5 Recursos 7 Bloque 9 Plugin 9 Pestaña 9 Rol 9 Funciones Principales 10

Más detalles

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO MOODLE CON SECOND LIFE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA AVATAR CLASSROOM PARA EL DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEA

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO MOODLE CON SECOND LIFE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA AVATAR CLASSROOM PARA EL DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEA 01/12/2014 1 AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO MOODLE CON SECOND LIFE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA AVATAR CLASSROOM PARA EL DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEA Margarita Zambrano, Walter Fuertes, César

Más detalles

PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA PROFESORES Y ALUMNOS

PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA PROFESORES Y ALUMNOS PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA PROFESORES Y ALUMNOS Autor: Sebastián Díaz Becerro. 1. INTRODUCCIÓN Internet es un mundo virtual muy atractivo para nuestros alumnos. Hasta hace unos años el acceso

Más detalles

UNIDAD 4: USO DE LAS HERRAMIENTAS 2.0 EN APRENDIZAJE COLABORATIVO. CURSO APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Plan de Formación Edukanda

UNIDAD 4: USO DE LAS HERRAMIENTAS 2.0 EN APRENDIZAJE COLABORATIVO. CURSO APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Plan de Formación Edukanda UNIDAD 4: USO DE LAS HERRAMIENTAS 2.0 EN APRENDIZAJE COLABORATIVO CURSO APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Plan de Formación Edukanda 1 ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. Introducción... 3 2. Objetivos...

Más detalles

INDICE. 13. Recomendaciones 15. Yachay Aula Virtual 1

INDICE. 13. Recomendaciones 15. Yachay Aula Virtual 1 INDICE 1. Presentación 2 2. Acceso a Yachay Aula Virtual 2 3. Componentes del panel de acceso del aula virtual 3 4. Aula Virtual YACHAY 3 5. Estructura del aula virtual 4 6. Cómo ingresar a un curso del

Más detalles

Nueva plataforma de cursos en línea. Coral de la Barra M. Coordinadora UC Virtual

Nueva plataforma de cursos en línea. Coral de la Barra M. Coordinadora UC Virtual Nueva plataforma de cursos en línea Coral de la Barra M. Coordinadora UC Virtual Nueva plataforma de cursos en línea Temario Evolución de las necesidades Desafíos a lograr Evaluación de Plataformas Qué

Más detalles

Qué es Chamilo LMS? Sistema de Gestión de Formación On Line. Con Chamilo la formación on line se convierte en algo sencillo y ameno

Qué es Chamilo LMS? Sistema de Gestión de Formación On Line. Con Chamilo la formación on line se convierte en algo sencillo y ameno Qué es Chamilo LMS? Es un LMS Es Open Source Sistema de Gestión de Formación On Line Minimiza los costes Es sencillo e intuitivo Minimiza el tiempo de aprendizaje Con Chamilo la formación on line se convierte

Más detalles

1. Título: 2. Descripción: 3. Objetivos: 4. Profesorado Mateo Pescador Mulas. Tus presentaciones a la última con Prezi

1. Título: 2. Descripción: 3. Objetivos: 4. Profesorado Mateo Pescador Mulas. Tus presentaciones a la última con Prezi 1. Título: Tus presentaciones a la última con Prezi 2. Descripción: El mundo de las presentaciones ha cambiado, y una de las principales razones es la herramienta virtual Prezi. Creativa, resolutiva, de

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA 1) INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CICLO Nº HORAS TITULACIÓN IDIOMA FAMILIA PROFESIONAL OBJETIVO (COMPETENCIA GENERAL) CFGS

Más detalles

Creación y optimización de Landing Pages

Creación y optimización de Landing Pages Creación y optimización de Landing Pages 1. Título: Creación y optimización de Landing Pages 2. Descripción: Este curso está dirigido a todos aquellos que quieran promocionar un producto o servicio. Una

Más detalles

1. Título: 2. Descripción: 3. Objetivos: Realidad Aumentada en el entorno educativo

1. Título: 2. Descripción: 3. Objetivos: Realidad Aumentada en el entorno educativo 1. Título: Realidad Aumentada en el entorno educativo 2. Descripción: En este curso vamos a aprender a integrar la realidad aumentada en nuestra práctica educativa. Todos los niveles educativos y la mayoría

Más detalles

Creación de objetos de aprendizaje y construcción de secuencias didácticas.

Creación de objetos de aprendizaje y construcción de secuencias didácticas. Creación de objetos de aprendizaje y construcción de secuencias didácticas. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título Creación de objetos de aprendizaje

Más detalles

Difusión Digital de Actividades Culturales Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Difusión Digital de Actividades Culturales Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez Difusión Digital de Actividades Culturales Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título: Difusión Digital de Actividades Culturales 2. Descripción: Este curso

Más detalles

Proyecto Aula Virtual gvsig

Proyecto Aula Virtual gvsig Resumen: Proyecto Aula Virtual gvsig Miguel Angel Bernabé Poveda Maria Ester Gonzalez Letizia Jiménez Angulo Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica (LatinGEO) Universidad Politécnica de

Más detalles

GUÍA DE APOYO PARA EL USO DE MOODLE. 1.9.4 Usuario Alumno

GUÍA DE APOYO PARA EL USO DE MOODLE. 1.9.4 Usuario Alumno GUÍA DE APOYO PARA EL USO DE MOODLE 1.9.4 Usuario Alumno Una primera idea sobre Moodle es concebirlo como algo similar al sistema de enseñanza tradicional, en el que un año lectivo consta de varias asignaturas

Más detalles

ENTORNO DE UN CURSO. Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos:

ENTORNO DE UN CURSO. Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos: ENTORNO DE UN CURSO Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos: Cursos Categorías Cuentas de usuario y roles Perfil de usuario En Moodle,

Más detalles

ESTÁNDARES Y ESPECIFICACIONES DE E-LEARNING

ESTÁNDARES Y ESPECIFICACIONES DE E-LEARNING ESTÁNDARES Y ESPECIFICACIONES DE E-LEARNING Autor/Tutor: Miguel Ángel Conde González 1. Título: Estándares y especificaciones de e-learning 2. Descripción: Las aplicaciones educativas han evolucionado

Más detalles

Gestor de Contenidos CMS. Prof: Ing. Henrry Servitá

Gestor de Contenidos CMS. Prof: Ing. Henrry Servitá Gestor de Contenidos CMS Que es un CMS? CMS son las siglas de Content Management System, que se traduce directamente al español como Sistema Gestor de Contenidos. Como su propio nombre indica, es un sistema

Más detalles

Diseño de contenidos educativos con exe Learning

Diseño de contenidos educativos con exe Learning Diseño de contenidos educativos con exe Learning 1. Título: Diseño de contenidos educativos con exe Learning. 2. Descripción: En la sociedad actual, en la que cada vez se genera y difunde la información

Más detalles

Técnico en aplicaciones tecnológicas y Web 2.0 en museos y centros expositivos

Técnico en aplicaciones tecnológicas y Web 2.0 en museos y centros expositivos Técnico en aplicaciones tecnológicas y Web 2.0 en museos y centros expositivos 1. Título: Técnico en aplicaciones tecnológicas y Web 2.0 en museos y centros expositivos 2. Descripción: Las Nuevas Tecnologías

Más detalles

PLATAFORMA DE FORMACIÓN ONLINE DE ASEBIR. Manual del Alumno

PLATAFORMA DE FORMACIÓN ONLINE DE ASEBIR. Manual del Alumno PLATAFORMA DE FORMACIÓN ONLINE DE ASEBIR Manual del Alumno 1.- Introducción a la Plataforma y Requisitos La Plataforma de Formación Online de ASEBIR funciona bajo el sistema Moodle, el cual es utilizado

Más detalles

LAS TICS EN LA ENSENANZA DEL ESPAÑOL PRESENCIAL Y ON-LINE

LAS TICS EN LA ENSENANZA DEL ESPAÑOL PRESENCIAL Y ON-LINE LAS TICS EN LA ENSENANZA DEL ESPAÑOL PRESENCIAL Y ON-LINE ELISA LÓPEZ-ROMERO GONZÁLEZ LICEO BOITA DE IVREA, ITALIA Antes de nada me gustaría explicar qué es lo que significa TIC, aunque me imagino que,

Más detalles

Este documento se distribuye bajo los términos de la licencia Creative Commons by sa. http://creativecommons.org/licenses/by sa/2.

Este documento se distribuye bajo los términos de la licencia Creative Commons by sa. http://creativecommons.org/licenses/by sa/2. Análisis de aplicación: Visual Understanding Environment (VUE) Este documento ha sido elaborado por el Centro de excelencia de software libre de Castilla La Mancha (Ceslcam, http://ceslcam.com). Copyright

Más detalles

Moodle Vs e-ducativa

Moodle Vs e-ducativa Moodle Vs e-ducativa MOODLE Y E-DUCATIVA, QUÉ SON? Muy concretamente, son un par de plataformas o Learning Management Systems de una gran gama que existe en el mundo, algunas de ellas son de uso gratuito

Más detalles

Resumen. Introducción

Resumen. Introducción Software Libre: Algunas herramientas de excelencia para la educación a distancia. MSc. Raidell Avello Martínez Profesor, Escuela de Hotelería y Turismo de Cienfuegos. Cuba. Resumen Se presenta una selección

Más detalles

Estándares y especificaciones de e-learning. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Estándares y especificaciones de e-learning. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez Estándares y especificaciones de e-learning. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título Estándares y especificaciones de e-learning Este curso está reconocido

Más detalles

CLOUD COMPUTING. 30 h 45 días

CLOUD COMPUTING. 30 h 45 días CLOUD COMPUTING DURACIÓN DÍAS DE CONEXIÓN 30 h 45 días CONTACTO: formacion@fgulem.es El Campus Virtual ha sido concebido con una metodología dinámica e interactiva, basada en el aprendizaje activo y participativo

Más detalles

GENERACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

GENERACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE GENERACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE AUTORÍA MARÍA DE LOS ANGELES SÁEZ BLÁZQUEZ TEMÁTICA E-LEARNING, TICs ETAPA ESO, BACHILLERATO, CICLOS FORMATIVOS Resumen En este

Más detalles

La calidad para todos

La calidad para todos Propuesta de formación a distancia en modalidad e-learning La calidad para todos (Versión para hospitales) Curso de 8 horas de formación Perfil asistencial Perfil administrativo Perfil de servicios generales

Más detalles

El sistema de vídeo conferencia OpenMeeting y su integración con Moodle

El sistema de vídeo conferencia OpenMeeting y su integración con Moodle El sistema de vídeo conferencia OpenMeeting y su integración con Moodle David Guevara Aulestia dguevara@uta.edu.ec Universidad Técnica de Ambato Ambato, Ecuador Resumen El uso de entornos virtuales de

Más detalles

PERIÓDICO ESCOLAR ON-LINE

PERIÓDICO ESCOLAR ON-LINE PERIÓDICO ESCOLAR ON-LINE Resumen El periódico escolar on-line potencia el uso de las TIC permitiendo a los docentes reforzar las competencias de los alumnos. Se desarrolla con el uso del periódico no

Más detalles

Crea y optimiza tu blog con Wordpress

Crea y optimiza tu blog con Wordpress Crea y optimiza tu blog con Wordpress 1. TÍTULO Crea y optimiza tu blog con Wordpress 2. DESCRIPCIÓN En relación al nuevo marketing 2.0, muchas veces hemos oído decir que el "contenido es el rey". Efectivamente

Más detalles

Análisis de aplicación: JDownloader

Análisis de aplicación: JDownloader Análisis de aplicación: JDownloader Este documento ha sido elaborado por el Centro de excelencia de software libre de Castilla La Mancha (Ceslcam, http://ceslcam.com). Copyright 2010, Junta de Comunidades

Más detalles

Campus Chamilo e-learning

Campus Chamilo e-learning Campus Chamilo e-learning 2 234 Mis cursos Curso de Marketing Curso de Chamilo INICIO MIS CURSOS MI AGENDA INFORMES RED SOCIAL PANEL DE CONTROL ADMINISTRACIÓN 2 John Doe Mis cursos Curso de Farmacia Curso

Más detalles

Seguridad Clínica para todos

Seguridad Clínica para todos Propuesta de formación a distancia en modalidad e-learning Seguridad Clínica para todos Curso de 10 horas de formación para profesionales de hospitales y centros sociosanitarios. Curso: La seguridad clínica

Más detalles

GUÍA GENERAL PARA LOS USUARIOS DEL CAMPUS VIRTUAL/USAL

GUÍA GENERAL PARA LOS USUARIOS DEL CAMPUS VIRTUAL/USAL GUÍA GENERAL PARA LOS USUARIOS DEL CAMPUS VIRTUAL/USAL Esta Guía tiene como objetivo presentar las principales características y formas de aprovechamiento de las aplicaciones de la plataforma virtual que

Más detalles

ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN. 50 horas 60 días

ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN. 50 horas 60 días ACREDITACIÓN DE DOCENTES PARA TELEFORMACIÓN DURACIÓN DÍAS DE CONEXIÓN 50 horas 60 días CONTACTO: formacion@fgulem.es El Campus Virtual ha sido concebido con una metodología dinámica e interactiva, basada

Más detalles

PLATAFORMAS VIRTUALES Y DISEÑO DE CURSOS

PLATAFORMAS VIRTUALES Y DISEÑO DE CURSOS PLATAFORMAS VIRTUALES Y DISEÑO DE CURSOS Simposio Internacional de Educación Virtual Universidad de Valparaíso 8 al 10 de Noviembre de 2004 Un modelo pedagógico que incorpora las NTICs y la virtualidad

Más detalles

Introducción a Moodle 2.0

Introducción a Moodle 2.0 Colegio de Bachilleres Puerto Morelos Introducción a Moodle Qué es Moodle? Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ó Ambiente de Aprendizaje Dinámico Modularmente Orientado a Objetos),

Más detalles

Gestiona anuncios con FaceBook Ads

Gestiona anuncios con FaceBook Ads Gestiona anuncios con FaceBook Ads 1. Título: Gestiona anuncios con FaceBook Ads 2. Descripción: Este curso te permitirá sacarle el máximo rendimiento a tu presupuesto de publicidad en Facebook. La gran

Más detalles

PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Plataforma Educativa Virtual ACyT Ing. Beto Orlando Calle Quispe Cel.: 67668933 Email: bto.orlando@gmail.com Sitio Web: www.uap-acyt.edu.bo INDICE

Más detalles

Seguridad TIC en el aula. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Seguridad TIC en el aula. Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez Seguridad TIC en el aula Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez 1. Título Seguridad TIC en el aula 2. Descripción Todos los docentes estamos inmersos ya en la Educación

Más detalles

Análisis de aplicación: SaltOS

Análisis de aplicación: SaltOS Análisis de aplicación: SaltOS Este documento ha sido elaborado por el Centro de excelencia de software libre de Castilla La Mancha (Ceslcam, http://ceslcam.com). Copyright 2011, Junta de Comunidades de

Más detalles

Difusión Digital de Actividades Culturales

Difusión Digital de Actividades Culturales Difusión Digital de Actividades Culturales 1. Título: Difusión Digital de Actividades Culturales. 2. Descripción: Las actividades culturales y cualquier otro tipo de gestión se hacen para ponerlas al servicio

Más detalles

CODEX & Centros.NET Plataforma de servicios vía Internet para Centros de Enseñanza.

CODEX & Centros.NET Plataforma de servicios vía Internet para Centros de Enseñanza. Desarrollos Informáticos de Aplicaciones Logiciales, S.L. CODEX & Centros.NET Plataforma de servicios vía Internet para Centros de Enseñanza. DIAL, S.L. C/ Consejo de Ciento, nº 21. 50007 -Zaragoza Tfno.

Más detalles

Los/as alumnos/as aprenderán el manejo del sistema operativo necesario para poder utilizar los programas como Microsoft Office.

Los/as alumnos/as aprenderán el manejo del sistema operativo necesario para poder utilizar los programas como Microsoft Office. OFFICE BÁSICO 2002 Duración: 170 horas Modalidad: Preparación ON-LINE Precio: Con tutorías: 395,00 / Sin tutorías: 297,00 Contacto: infocentre@tecnaformacio.com/ 972602225 OBJETIVOS GENERALES Los/as alumnos/as

Más detalles

Hot Potatoes, aplicaciones educativas

Hot Potatoes, aplicaciones educativas Hot Potatoes, aplicaciones educativas Módulo 8: Publicación de proyectos ÍNDICE MÓDULO 8. PUBLICACIÓN DE PROYECTOS...1 Publicación en la web...2 Instalar FileZilla...3 GNU/Linux (Ubuntu)...4 Windows...6

Más detalles