Objetivos de aprendizaje. Introducción

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Objetivos de aprendizaje. Introducción"

Transcripción

1 COMPARTE, SOCIALIZA TUS IDEAS Identificación de las funciones de la publicidad radial Objetivos de aprendizaje Transmitir información con un propósito específico. Exponer información creativamente a través de un anuncio publicitario. Introducción Figura 1. Animación sobre Identificación de las funciones de la publicidad radial La historia de la radio tuvo lugar en el año de 1912, mediante la reproducción de las señales de radio del transporte marítimo y de las estaciones terrestres de comunicación. Después de las dificultades de comunicación presentes durante el hundimiento del Titanic, se comenzó una discusión en cada país para reglamentar las emisiones radiofónicas, con el fin de lograr una comunicación más eficiente. Una década después, nace la radio comercial. Su propósito inicial era transmitir cuñas publicitarias para apoyar el mercado de productos en Europa y Estados Unidos. Figura 2. Locutor SM_L_G08_U01_L02_M 1

2 En el año de 1923 se producen los primeros programas de narraciones e historias. Logrando gran acogida por parte del público en general. Ya en 1932 aparecen los primeros programadores de música y sus producciones, como los jingles para comerciales cantados. (Arango, 2014) Actualmente, la radio ha tenido una evolución transcendental, se han incursionado en nuevas formas de escuchar, a través de la implementación de la radio web y la radio satelital, ofreciendo una mejor calidad en el audio y una mayor interacción con el radioescucha. Actividad 1 Anuncio publicitario y funciones de la publicidad radial. Anuncio publicitario: Es un mensaje informativo cuyo objetivo es mostrar una información de cualquier tipo, por ejemplo: educativo, político, comercial, de entretenimiento. Está dirigido a todo tipo de público. La finalidad de un anuncio publicitario es persuadir al público, para llamar su atención y convencerlo de dicho mensaje. Consta de dos partes: - Una idea de interés al lector (el mensaje) - Una idea de interés al anunciante (promoción del producto) (Ztar Chris, 2011) Ejemplo: Cansado de caminar para ir al trabajo (idea de interés al lector) Compra el nuevo carro Kioto, fácil financiación (idea de interés del anunciante). Principales Formatos de publicidad en radio - La cuña: mensaje comercial de corta duración, grabado previamente. - El flash o ráfaga: frase corta de 5 a 10 segundos. - La mención: mensaje comercial realizado en directo. - El microprograma: es un programa no comercial con una periodicidad regular. - Programa patrocinado: una firma comercial financia un programa. - Guía comercial: Lectura de un comunicado comercial. - El bartering: Programa adaptado al gusto del anunciante. - Los concursos: microprograma donde los premios son relevantes según el anunciante. - Unidades móviles: son microprogramas grabados en directo. Retransmiten un evento. (Cantabria, 2008) SM_L_G08_U01_L02_M 2

3 Función de información -Permite dar a conocer un producto. -Despierta la curiosidad del radio escucha. Función de persuasión -Produce una acción por parte del radio escucha (Comprar, cambiar un comportamiento...) Funciones de la publicidad radial Función económica -Permite vender o imponer un producto a la sociedad. -Crea un lazo entre el mensaje comercial y la marca anunciada. Función de seguridad y rol -Presenta la posibilidad de llevar vidas diferentes, de e vadirse de la rutina o de vivir mejor. Función estética -Tiene un rol creativo crea cánones de comportamiento. Sus mensajes son agresivos. Figura 3. Funciones de la publicidad radial (creación propia) Señala al frente de cada expresión si corresponde a una afirmación falsa (F) o verdadera (V). 1. La función económica despierta la curiosidad del radio escucha. 2. La función que crea cánones de comportamiento es la estética. 3. Conocer el producto hace parte de la función de seguridad y rol. 4. La función económica vende un producto a la sociedad. 5. La función de seguridad y rol permite evadir la cotidianidad 6. la función de información produce una acción en el radio escucha 7. La curiosidad del radio hablante es despertada por la función de información. 8. Los mensajes de la función de persuasión son muy agresivos 9. La función de persuasión crea un lazo entre el mensaje y la marca 10. Las funciones de la publicidad radial son seis SM_L_G08_U01_L02_M 3

4 Actividad 2 Selección de temas Escoge uno de los siguientes temas para hacer el diseño de un anuncio publicitario radial. Alimentos Videojuegos Figura 4. Comida chatarra Figura 5. Juegos de árcade Ropa Celulares Figura 6. Suéteres Figura 7. Teléfono Fiestas Paseos Figura 8. Club de baile Figura 9. Viaje SM_L_G08_U01_L02_M 4

5 Contesta las siguientes preguntas: 1. Cuál tema seleccionaste para realizar un diseño publicitario radial? 2. Cuál fue la razón para seleccionar el tema? 3. Qué información conoces del tema? 4. Cuáles aspectos consideras importantes en el tema para diseñar un anuncio publicitario radial? SM_L_G08_U01_L02_M 5

6 Actividad 3 El mensaje verbal claro Un mensaje verbal es un conjunto de signos enviados por un emisor a un receptor, mediante un canal de transmisión, para expresar no sólo palabras sino también significados. Es necesario reconocer y comprender el lenguaje en el que el mensaje está establecido, ya que no solamente es el idioma, sino también los símbolos, las señas o gestos que se están comunicando. En la realización de un mensaje es necesario tener en cuenta: - Pensar en el público y adaptar el mensaje según sus características. - Utilizar mensajes breves y sencillos para ganar credibilidad. - Evitar expresiones redundantes, ambigüedades, frases innecesarias y largas. - Releer el mensaje poniéndote en el lugar del público a quien va dirigido. -Verificar que las frases lleven un orden lógico. Sabías que: La cuña publicitaria Es un formato de publicidad radial breve, que busca impactar en el oyente, para recordar la información de un producto o servicio en el momento que lo necesite. Debe ser clara y concisa al momento de transmitir el mensaje, su duración debe ser corta, inferior a un minuto. Para la realización de una cuña radial, es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos: - El mensaje. - La locución. - La música (debe ser creada o producida, su efecto causa recordación) - Los efectos de sonido. Desarrolla las preguntas de la parte inferior a partir de la siguiente cuña radial: cuña amor y amistad Almacén Albey Almacén Albey es más que promociones Albey es amor En el mes de Albey y la amistad, descuentos son amores, ven y sorpréndete con todo lo que puedes regalar por menos costo En este mes regala amor, regala Albey, Y feliz mes de Albey y la amistad. (Mily, 2014) SM_L_G08_U01_L02_M 6

7 1. Cuál es el mensaje que transmite la cuña radial? 2. Qué se desea promocionar en el mensaje? 3. Según el mensaje, para qué tipo de público está dirigido? Justifica tu respuesta 4. En el mensaje radial se hace una comparación de las palabras Albey y amor, cuál es el propósito de hacer estas comparaciones? SM_L_G08_U01_L02_M 7

8 Actividad 4 Diseño publicitario Para diseñar una cuña radial es necesario tener un guion de publicidad radial, el cual contiene las indicaciones que deben seguir el operador técnico y los locutores. El guion de publicidad radial debe contener las indicaciones generales del anuncio y el texto. Las indicaciones pueden incluir nombre del producto, tema musical, efectos, slogan o frase distintiva, duración y fecha. A continuación, se presenta un ejemplo de un guion radial. Tabla 1. Ejemplo de guion publicidad radial Indicaciones técnicas Audio Producto: café artesanal de morelos Tema musical: las cuatro estaciones antonio vivaldi (la primavera) Locutor: no crees que sea un buen momento para compartir un delicioso café Efecto: el sonido de la lluvia (tratar de crear en el radioescucha una imagen de un café rico y caliente) Locutor: un buen café no lo encuentras en cualquier lugar; café artesanal el mejor para ti, hecho de las mejores huertas del estado de morelos Efecto: la presencia de dos personas Locutor: porque no es un café más, "es más café" Jingle: "disfruta del mejor y de los mejores momentos" Locutor: si tomas café, toma café artesanal de morelos. (voz seductora, incitando a consumir este café) Tema musical: baja el volumen poco a poco. Realiza un guion de publicidad radial del tema seleccionado en la actividad 2, Como herramienta de diseño completa el siguiente formato. Indicaciones técnicas Audio SM_L_G08_U01_L02_M 8

9 Actividad 5 Efectos sonoros Son sonidos generados o modificados que sustituyen la realidad. Su función es facilitar la descripción de sensaciones y sentimientos, apoyar un contenido narrativo, permitiendo describir ambientes, lugares, objetos, animales y fenómenos meteorológicos. Los sonidos pueden ser tomados de la naturaleza o ser producidos por el hombre para recrear ciertas realidades En ocasiones se hace uso de las onomatopeyas, para imitar sonidos naturales o algún ruido o fenómeno acústico, por ejemplo: el piar de los pollitos pio, pio, el graznar de un pato cuac, cuac. Figura 10. Video sobre efectos sonoros Reúnete con dos compañeros y escribe tres ejemplos de efectos sonoros que puedan ser realizados con objetos caseros o con elementos del aula de clase. Hazlos teniendo en cuenta si te pueden ser útiles para el guion que creaste. Ejemplo 1 Ejemplo 2 SM_L_G08_U01_L02_M 9

10 Ejemplo 3 2. Escribe tres ejemplos de publicidad radial y determina los efectos sonoros utilizados. Ejemplo 1 Efectos sonoros utilizados Ejemplo 2 Efectos sonoros utilizados SM_L_G08_U01_L02_M

11 Ejemplo 3 Efectos sonoros utilizados 3. Usando los ejercicios realizados elabora tu anuncio publicitario. SM_L_G08_U01_L02_M

12 Actividad 6 Socialización publicidad radial Después de realizar los ejercicios propuestos los estudiantes presentan el aviso publicitario creado en clase. Escribe las sugerencias o aportes de cada publicidad radial presentada. SM_L_G08_U01_L02_M

13 COMPARTE, SOCIALIZA TUS IDEAS Identificación de las funciones de la publicidad radial Anuncio publicitario Es un mensaje informativo cuyo objetivo es mostrar una información de cualquier tipo, por ejemplo: educativo, político, comercial, de entretenimiento. Está dirigido a todo tipo de público. Principales formatos de publicidad en radio - La cuña: mensaje comercial de corta duración, grabado previamente. - El flash o ráfaga: frase corta de 5 a 10 segundos. - La mención: mensaje comercial realizado en directo. - El microprograma: es un programa no comercial con una periodicidad regular. - Programa patrocinado: una firma comercial financia un programa. - Guía comercial: lectura de un comunicado comercial. - El bartering: programa adaptado al gusto del anunciante. - Los concursos: microprograma donde los premios son relevantes según el anunciante. - Unidades móviles: son microprogramas grabados en directo. Retransmiten un evento. Funciones de la publicidad radial - Función de información: permite dar a conocer un producto cualquiera. - Función de persuasión: produce una acción en el radio escucha (comprar, vender) - Función económica: impone un producto en la sociedad. - Función de seguridad y rol: presenta la posibilidad de llevar vidas diferentes, de evadir de la rutina o de vivir mejor. - Función estética: tiene un rol creativo, crea cánones de comportamiento. Sus mensajes son agresivos. El mensaje verbal claro Es un conjunto de signos enviados por un emisor a un receptor, mediante un canal de transmisión, para expresar una idea. Pautas para realizar un mensaje verbal: - Pensar en el público y adaptar el mensaje según sus características. - Utilizar mensajes breves y sencillos para ganar credibilidad. - Evitar expresiones redundantes, ambigüedades, frases innecesarias y largas. - Releer el mensaje poniéndose en el lugar del público, a quien va dirigido. - Verificar que las frases lleven un orden lógico. SM_L_G08_U01_L02_S 1

14 Cuña radial: es un formato de publicidad radial breve, que busca impactar al oyente, de tal manera que recuerde la información de un producto o servicio en el momento que lo necesite. Guion aviso publicitario Es una herramienta que permite planificar una cuña radial, debe contener las indicaciones generales del anuncio y el texto. Las indicaciones pueden incluir nombre del producto, tema musical, efectos, slogan o frase distintiva, duración y fecha. Efectos sonoros Son sonidos generados o modificados que sustituyen la realidad, su función es apoyar un contenido narrativo, generalmente permiten describir ambientes lugares, objetos, animales y fenómenos meteorológicos. En otros casos, en la realización de un aviso radial, se hace uso de las onomatopeyas para imitar sonidos naturales, o algún ruido o fenómeno acústico, por ejemplo: el piar de los pollitos pio, pio, el graznar de un pato cuac, cuac. SM_L_G08_U01_L02_S 2

15 COMPARTE, SOCIALIZA TUS IDEAS Identificación de las funciones de la publicidad radial Reúnete con tres compañeros de clase, graba o escribe la publicidad radial para un evento institucional SM_L_G08_U01_L02_A 1

16 Lista de figuras Figura 1. Animación sobre identificación de las funciones de la publicidad radial Figura 2. Locutor. Obtenido de, Figura 3. Funciones de la publicidad radial. Figura 4. Comida chatarra. Openclips (2013). [Ilustración]. Obtenido de Figura 5. Juegos de árcade. Figura 6. Suéteres. Jarmoluk, Michal (2011). [Fotografía]. Obtenido de C3%A9teres-su%C3%A9ter-exposici%C3%B3n-tienda / Figura 7. Teléfono. Perelo, Luis Wilker (2014). Teléfono [Fotografía]. Obtenido de com/es/tel%c3%a9fono-movilidad-celular-androide / Figura 8. Club de baile. Schweihofer, Stefan (2013) [Ilustración]. Obtenido dehttp://pixabay.com/es/ club-de-baile-discoteca-concierto / Figura 9. Viaje. Figura 10. Video sobre identificación de las funciones de la publicidad radial Tabla 1. Ejemplo de guion publicidad radial Lista de tablas Referencias Arango, B. L. (2014). Biblioteca Virtual, Biblioteca Luis Ángel Arango. Obtenido de Baldo. (2014). Baldo servicios de locución. Recuperado el 21 de Agosto de 2014, de sitio web de Baldo locuciones: Cantabria, E. j. (2008). Obtenido de Guevara Quiroz, E. (2004). Producción casera de efectos de sonido. Recuperado el 25 de Agosto de 2014, de Mily. (28 de marzo de 2014). Radioteca Red social de radialistas. Obtenido de search/?models=radiotk.audio&models=radiotk.audioseries&models=staticpages.staticpage&models=articles.article&q=cu%c3%b1as SM_L_G08_U01_L02_A 3

17 Ministerio de Educación, G. d. (2007). Media. Recuperado el 25 de Agosto de 2014, de Pili. (06 de Marzo de 2010). Comunicación audiovisual. Obtenido de Ztar Chris. (08 de Noviembre de 2011). El anuncio publicitario. Obtenido de ChrisZtar/el-anuncio-publicitario SM_L_G08_U01_L02_A

Grado: 6 UoL5: Ampliando mis horizontes comunicativos. LO2: Comprensión de los mensajes que emite la radio. Recurso: Learning Objectives

Grado: 6 UoL5: Ampliando mis horizontes comunicativos. LO2: Comprensión de los mensajes que emite la radio. Recurso: Learning Objectives Subject Lenguaje Grade 8 UoL1 Comparte, socializa tus ideas. Title of LO2 Identificación de las funciones de la publicidad radial. Grado: 7 UoL5: Valoro mi cultura en sus distintas expresiones. LO2: Organización

Más detalles

P R O Y E C T O P U B L I C I D A D

P R O Y E C T O P U B L I C I D A D PROYECTO PUBLICIDAD QUÉ ES LA PUBLICIDAD? Se trata de un acto comunicativo especial, característico de la sociedad de consumo que usan los productores de bienes y servicios, instituciones o asociaciones

Más detalles

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA Departamento de Arte, Diseño y Arquitectura Maximización de la publicidad de concientización: Un llamado a todo el cerebro Que presenta el alumno: Jaime S. De la Fuente

Más detalles

TEMA X LA RADIO Y LA PUBLICIDAD KAI

TEMA X LA RADIO Y LA PUBLICIDAD KAI INICIOS: Desde que se inicia la radio comercial, surge la necesidad de un ingreso que permita sufragar los gastos y obtener beneficios. Esto se soluciona con LA PUBLICIDAD. Los anunciantes le dan a la

Más detalles

LENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIÓN LENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIÓN PERCEPCIÓN Acción de percibir: Conocer las cosas a través de los sentidos. Nuestros sentidos nos acercan a la realidad. Nuestro cerebro se encarga de procesar y organizar

Más detalles

OBJETIVO GENERAL: Adquirir los conceptos básicos para diseñar, producir y realizar programas de radio para entornos tradicionales y online.

OBJETIVO GENERAL: Adquirir los conceptos básicos para diseñar, producir y realizar programas de radio para entornos tradicionales y online. UNIVERSIDAD DE SONORA. DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESPACIO EDUCATIVO: PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA I CARACTERÍSTICAS.

Más detalles

INGLÉS ÁREA: INGLÉS ETAPA: PRIMARIA. PRIMER CICLO

INGLÉS ÁREA: INGLÉS ETAPA: PRIMARIA. PRIMER CICLO INGLÉS ÁREA: INGLÉS ETAPA: PRIMARIA. PRIMER CICLO CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (señala con una cruz las competencias básicas a las que contribuye tu materia según se indica en el DECRETO

Más detalles

Tema: Editor Multipista, producción de cuñas y promocional

Tema: Editor Multipista, producción de cuñas y promocional 1 Producción de Audio II, Guía 4 Facultad: Ciencias y Humanidades Escuela: Comunicaciones Asignatura: Producción de Audio II Tema: Editor Multipista, producción de cuñas y promocional Contenidos Manejar

Más detalles

Lengua extranjera Francés. 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º

Lengua extranjera Francés. 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º Lengua extranjera Francés 1 er CICLO BLOQUE DE CONTENIDO CONTENIDOS 1º CONTENIDOS 2º 1.Escuchar, hablar y conversar 2.Leer y escribir situaciones comunicativas de ámbito cotidiano, social y del aula (avisos,

Más detalles

PROGRAMA INSTRUCCIONAL. PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA (Asignatura de Dominio)

PROGRAMA INSTRUCCIONAL. PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA (Asignatura de Dominio) UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACION SOCIAL PROGRAMA AL PRODUCCIÓN RADIOFÓNICA (Asignatura de Dominio) CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE

Más detalles

Colegio San Pedro y San Felices. Burgos. Curso 2013/2014

Colegio San Pedro y San Felices. Burgos. Curso 2013/2014 PLAN DE RADIO FUNDAMENTACIÓN La Radio Escolar del colegio San Pedro y San Felices tiene la intención de continuar un año más con la emisión de programas de radio a nivel local realizada por los alumnos

Más detalles

CUARTO GRADO B DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CUARTO GRADO B DE EDUCACIÓN PRIMARIA CUARTO GRADO B DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1 Contenido a leer y comprender 2 LOS TEXTOS DISCONTINUOS Definición TIPOS DE TEXTOS DISCONTÍNUOS: LAS HISTORIETAS Características y elementos. LAS INFOGRAFÍAS Características

Más detalles

Unidad 0. Recuerdo que

Unidad 0. Recuerdo que DE CUARTO CUARTO CURSO Unidad 0. Recuerdo que 1. Distinguir y explicar algunas de las funciones que cumple la música en la vida de las personas, en la sociedad en general, y en la canaria en particular

Más detalles

Conceptos. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos

Conceptos. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos Conceptos Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos Escuchar con atención. Seguir instrucciones. Mantener el tema. Dialogar entre compañeros. Lenguaje

Más detalles

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA. ETAPA: PRIMARIA. CICLO: 1º

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA. ETAPA: PRIMARIA. CICLO: 1º ÁREA: EXTRANJERA. ETAPA: PRIMARIA. CICLO: 1º CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS El estudio de una lengua extranjera contribuye al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística

Más detalles

IN INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Publicidad y marca. André Carboni Semestre primavera 2012

IN INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Publicidad y marca. André Carboni Semestre primavera 2012 IN5625 - INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Publicidad y marca André Carboni Semestre primavera 2012 Estamos aquí Definición del problema Desarrollo del enfoque Formulación del diseño de inv. Trabajo de campo Preparación

Más detalles

Observa el anuncio y contesta:

Observa el anuncio y contesta: 1 Observa el anuncio y contesta: a Qué relación tiene la expresión besos deliciosos con el producto anunciado? b Qué quieren decir con la frase No será la única en notar que no tiene perfume? c Cuál es

Más detalles

Áreas Académicas Carrera de Comunicación

Áreas Académicas Carrera de Comunicación Expresión Escrita Problemática Nacional Fundamentos de Comunicación Historia de la Comunicación Lenguaje Gráfico Lenguaje Audiovisual Estéticas Contemporáneas CONOCIMIENTOS BÁSICOS Sociedad y Medios Masivos

Más detalles

LA CREATIVIDAD EN LA RADIO

LA CREATIVIDAD EN LA RADIO LA CREATIVIDAD EN LA RADIO PUBLICIDAD SIN IMAGENES La radio es el unico medio que carece de imágenes MAS ANUNCIOS por un mismo presupuesto FORMATOS DE PUBLICIDAD en radio 1 y 2 CREATIVIDAD, LA RADIO ES

Más detalles

COLEGIO ALEXANDER DUL

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EXPRESION CORPORAL, Y TEATRO) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL

Más detalles

COMPETENCIAS BÁSICAS INGLÉS PRIMER CICLO DE PRIMARIA

COMPETENCIAS BÁSICAS INGLÉS PRIMER CICLO DE PRIMARIA COMPETENCIAS BÁSICAS INGLÉS PRIMER CICLO DE PRIMARIA 1. Competencia en comunicación lingüística (CL) CL1. ESCUCHAR CL1.1. Identifica palabras, presentadas previamente, sobre temas familiares y de interés.

Más detalles

Temas para la prueba oral de Lengua Española 1

Temas para la prueba oral de Lengua Española 1 Temas para la prueba oral de Lengua Española El examen consiste en desarrollar en grupos de tres una de las situaciones comunicativas descritas a continuación. Los estudiantes, para organizar la tarea,

Más detalles

LOCUTOR DE RADIO Y TELEVISION

LOCUTOR DE RADIO Y TELEVISION Escuela de Doblaje, Locución y Oratoriaa Curso de: LOCUTOR DE RADIO Y TELEVISION Si te interesa el Cine, la Televisión, los medios Audiovisuales, te ayudamos... Prepárate con la gente del medio mejor preparada

Más detalles

Información Proyecto Publicitario

Información Proyecto Publicitario Información Proyecto Publicitario Solicitud de Información Proyecto Publicitario Estimados amigos: A continuación le detallamos cada unos de los servicios disponibles de nuestra empresa, con una breve

Más detalles

NIVEL 4 (B1 del Marco Europeo Común de Referencia) Parte 1: Comprensión Auditiva TAREA TIPO DE TAREA Y FORMATO OBJETIVO

NIVEL 4 (B1 del Marco Europeo Común de Referencia) Parte 1: Comprensión Auditiva TAREA TIPO DE TAREA Y FORMATO OBJETIVO Parte : Comprensión Auditiva Selección múltiple. Monólogo o entrevista enfocado en lo informativo. Escuchar, identificar y comprender información específica. 6 puntos Completamiento de espacios con una

Más detalles

Subdirección General de Centros de Formación Profesional CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Comunidad de Madrid. Convalidaciones FP. Universidad Camilo José Cela

Subdirección General de Centros de Formación Profesional CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Comunidad de Madrid. Convalidaciones FP. Universidad Camilo José Cela Convalidaciones FP Universidad Camilo José Cela 1 ÍNDICE DE CONTENIDOS GRADO EN ANIMACIÓN 5 Titulación : TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS 6 GRADO EN CIENCIAS DEL TRANSPORTE

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE AULA DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN

PROGRAMACIÓN DE AULA DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN Página 1 de 9 DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN Página 2 de 9 CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad 0. Mi amigo Jesús Sara, la pastora amiga. Jesús, amigo de todos. Normas de convivencia. Identifica

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRÓNICO.

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRÓNICO. TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRÓNICO. HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la Multimedia I

Más detalles

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Creación de un anuncio publicitario. AUTOR/A Viviam Araica Amador. APARTADO (según el MCER) Conocimiento sociocultural

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Creación de un anuncio publicitario. AUTOR/A Viviam Araica Amador. APARTADO (según el MCER) Conocimiento sociocultural FECHA DE ENVÍO: 10/12/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Creación de un anuncio publicitario AUTOR/A Viviam Araica Amador APARTADO (según el MCER) Conocimiento sociocultural NIVEL B2 Avanzado TIPO DE ACTIVIDAD

Más detalles

Guía del Curso Máster Europeo en Marketing Online

Guía del Curso Máster Europeo en Marketing Online Guía del Curso Máster Europeo en Marketing Online Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia 700 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso, avalada por ENFES.

Más detalles

Descripción de imágenes artísticas y del entorno donde aparezcan elementos plásticos de las artes visuales.

Descripción de imágenes artísticas y del entorno donde aparezcan elementos plásticos de las artes visuales. bloque i APReciAciÓn contextualización Distingue los elementos plásticos de las artes visuales para representarlos en diversas producciones. Descripción de imágenes artísticas y del entorno donde aparezcan

Más detalles

Guía de apoyo para los talleres de Radio de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Producido por el CEPIA

Guía de apoyo para los talleres de Radio de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Producido por el CEPIA EL ESTUDIO DE RADIO. Guía de apoyo para los talleres de Radio de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Producido por el CEPIA Diego Gutman. Hernán Risso Patrón El

Más detalles

Al concluir la sesión el alumno podrá describir los elementos y funciones de la comunicación.

Al concluir la sesión el alumno podrá describir los elementos y funciones de la comunicación. Comunicación 1 Sesión 1 Comunicación. comunicación Elementos y funciones de la Objetivo de la sesión Al concluir la sesión el alumno podrá describir los elementos y funciones de la comunicación. Contextualización

Más detalles

MAPA DE RELACIONES CURRICULARES

MAPA DE RELACIONES CURRICULARES Criterio de evaluación: 1. Participar en interacciones orales dirigidas sobre temas conocidos en situaciones de comunicación predecibles, respetando las normas básicas del intercambio, como escuchar y

Más detalles

CAPÍTULO I Antecedentes y formación organizacional del Informativo Entre Todos.

CAPÍTULO I Antecedentes y formación organizacional del Informativo Entre Todos. CAPÍTULO I Antecedentes y formación organizacional del Informativo Entre Todos. 11 ANTECEDENTES DEL INFORMATIVO ENTRE TODOS. El presente capítulo tiene como objetivo conocer el desarrollo del Informativo

Más detalles

Cuestionario de Uso de Idiomas. Para uso en línea y referencia ver

Cuestionario de Uso de Idiomas. Para uso en línea y referencia ver 1 Cuestionario de Uso de Idiomas (Versión 2.0, 2012 ; Traductor versión en Español: Pablo Requena) Para uso en línea y referencia ver http://cogsci.psu.edu/ Por favor, provea su información de contacto

Más detalles

MASTER EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN: DISEÑO DE COMUNICACIÓN DE CONTENIDOS Y TÉCNICAS DE TRANSMISIÓN.-

MASTER EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN: DISEÑO DE COMUNICACIÓN DE CONTENIDOS Y TÉCNICAS DE TRANSMISIÓN.- MASTER EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN: DISEÑO DE COMUNICACIÓN DE CONTENIDOS Y TÉCNICAS DE TRANSMISIÓN.- El máster pretende abordar, en el más amplio sentido, el diseño de la comunicación y transmisión de

Más detalles

Características de una conferencia. NM4 (4º medio) Lengua Castellana y Comunicación Comunicación oral pública

Características de una conferencia. NM4 (4º medio) Lengua Castellana y Comunicación Comunicación oral pública Características de una conferencia NM4 (4º medio) Comunicación oral pública ÍNDICE Qué es una conferencia? Elementos de la situación de enunciación de una conferencia Puntos esenciales de una conferencia

Más detalles

Universidad autónoma de chihuahua. Programa del curso: Producción Radiofónica. DES: Ciencias políticas y sociales. Programa educativo: Ciencias de la

Universidad autónoma de chihuahua. Programa del curso: Producción Radiofónica. DES: Ciencias políticas y sociales. Programa educativo: Ciencias de la DES: Ciencias políticas y sociales Programa educativo: Ciencias de la Comunicación Tipo de materia: obligatoria específica Universidad autónoma de chihuahua Clave de materia: Semestre: 6 Área en el plan

Más detalles

PROGRAMA INSTRUCCIONAL TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN II (RADIO)

PROGRAMA INSTRUCCIONAL TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN II (RADIO) UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACION SOCIAL PROGRAMA INSTRUCCIONAL TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN II (RADIO) CODIGO DENSIDAD

Más detalles

BLOQUE 1. Lenguaje verbal.

BLOQUE 1. Lenguaje verbal. Escuchar, hablar y conversar. -Utilización y valoración progresiva de la lengua oral para evocar y relatar hechos, para expresar y comunicar ideas y sentimientos. -Uso progresivo, acorde con la edad, de

Más detalles

[8.3] La publicidad como género radiofónico. [8.5] La representación del mensaje publicitario. [8.6] El procedimiento creativo publicitario en radio

[8.3] La publicidad como género radiofónico. [8.5] La representación del mensaje publicitario. [8.6] El procedimiento creativo publicitario en radio T E M A 8 La publicidad radiofónica [8.1] Cómo estudiar este tema? [8.2] La publicidad en la radio [8.3] La publicidad como género radiofónico [8.4] El fenómeno publicitario radiofónico en el proceso de

Más detalles

SE INCENTIVA LA PRODUCCION RADIAL CON FINES EDUCATIVOS Y DE FORTALECIMIENTO DEL PERIODISMO AMBIENTAL

SE INCENTIVA LA PRODUCCION RADIAL CON FINES EDUCATIVOS Y DE FORTALECIMIENTO DEL PERIODISMO AMBIENTAL ERBOL y el Viceministerio de Medio Ambiente convocan a la séptima versión del concurso anual de producción radiofónica SE INCENTIVA LA PRODUCCION RADIAL CON FINES EDUCATIVOS Y DE FORTALECIMIENTO DEL PERIODISMO

Más detalles

ALGORTIMO PARA ELABORAR OBJETIVOS EJEMPLOS

ALGORTIMO PARA ELABORAR OBJETIVOS EJEMPLOS OBJETIVOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA ALGORTIMO PARA ELABORAR OBJETIVOS EJEMPLOS Martha Guadalupe Ramírez Cano abril, 2014 OBJETIVOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA El presente documento da muestra del algoritmo

Más detalles

Clases de publicidad. Textos publicitarios.

Clases de publicidad. Textos publicitarios. Página 1 de 5 Textos publicitarios Clases de publicidad Bajo la denominación común de publicidad se recogen actividades comunicativas muy variadas que, aunque comparten los recursos empleados para elaborar

Más detalles

MÍNIMOS EXIGIBLES DE INGLÉS: 1º E.S.O.

MÍNIMOS EXIGIBLES DE INGLÉS: 1º E.S.O. MÍNIMOS EXIGIBLES DE INGLÉS: 1º E.S.O. Los niveles imprescindibles, que los alumnos han de alcanzar, quedan recogidos, tanto en los contenidos mínimos, como en los criterios de evaluación de nuestra programación;

Más detalles

Bloque temático I. Planear el proyecto de animación en 2D a partir de los requeriemientos del cliente

Bloque temático I. Planear el proyecto de animación en 2D a partir de los requeriemientos del cliente Bloque temático I 1 Planear el proyecto de animación en 2D a partir de los requeriemientos del cliente Guion BLOQUE TEMÁTICO I 2 Es un escrito detallado en el que se expone todo los elementos necesarios

Más detalles

1. Te gusta leer? - Sí, aunque no lo hago con frecuencia pero me gusta leer novelas.

1. Te gusta leer? - Sí, aunque no lo hago con frecuencia pero me gusta leer novelas. 1. Te gusta leer? - Sí, aunque no lo hago con frecuencia pero me gusta leer novelas. 2. Te gusta escribir? - Sí, pero no me nace con facilidad escribir de cualquier cosa, hay temas o momentos en que se

Más detalles

TEMA 1 COMUNICACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TEMA 1 COMUNICACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEMA 1 COMUNICACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 1. CONCEPTO DE COMUNICACIÓN La COMUNICACIÓN es el proceso mediante el cual se transmite una información de un punto a otro. 2 2- LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Más detalles

Prácticas de Psicología Social Análisis Psicosocial del Mensaje Publicitario

Prácticas de Psicología Social Análisis Psicosocial del Mensaje Publicitario Prácticas de Psicología Social Análisis Psicosocial del Mensaje Publicitario Práctica 4 1 Objetivos: Enseñar los procedimientos utilizados en el Análisis Psicosocial Aplicar esos procedimientos y elaborar

Más detalles

1. ALCANCE DE LA CAMPAÑA:

1. ALCANCE DE LA CAMPAÑA: Campaña de sensibilización de contenidos digitales y audiovisuales en Puntos Vive Digital Plus Semilleros de Contenidos Digitales #SoyTecnonauta Dirección de Conectividad Ministerio de TIC 1. ALCANCE DE

Más detalles

Los textos y su relación con la comprensión de los lectores

Los textos y su relación con la comprensión de los lectores Los textos y su relación con la comprensión de los lectores Contextualización En esta sesión estudiaremos cuestiones como características, intención y estructura de los textos, así como las formas y estilos

Más detalles

NOMBRE DEL TALLER PROFESOR JUSTIFICACIÓN A QUIÉN VA DIRIGIDO

NOMBRE DEL TALLER PROFESOR JUSTIFICACIÓN A QUIÉN VA DIRIGIDO NOMBRE DEL TALLER PROFESOR JUSTIFICACIÓN A QUIÉN VA DIRIGIDO Fundamentos de la Realización de Spots Comerciales para Televisión Christopher Guevara Acevedo Comunicólogo por la Facultad de Ciencias Políticas

Más detalles

AULA VIRTUAL WiziQ. En la plataforma de gestión del aprendizaje (LMS) de la Universidad está disponible la herramienta para clases virtuales WiziQ.

AULA VIRTUAL WiziQ. En la plataforma de gestión del aprendizaje (LMS) de la Universidad está disponible la herramienta para clases virtuales WiziQ. AULA VIRTUAL WiziQ AULA VIRTUAL WiziQ En la plataforma de gestión del aprendizaje (LMS) de la Universidad está disponible la herramienta para clases virtuales WiziQ. Esta herramienta se habilitará de forma

Más detalles

Nos preparamos para participar en un debate

Nos preparamos para participar en un debate Nos preparamos para participar en un debate Para qué usamos el lenguaje oral al participar en un debate? Hablar y escuchar son prácticas que realizamos todos los días con diferentes propósitos. En esta

Más detalles

Pontificia Universidad Javeriana. Carrera de Comunicación Social PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL (MALLA CURRICULAR

Pontificia Universidad Javeriana. Carrera de Comunicación Social PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL (MALLA CURRICULAR Pontificia Universidad Javeriana Carrera de Social PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL (MALLA CURRICULAR (SIU) Currículo vigente TOTAL DE CRÉDITOS PARA GRADO: 178 Ciclo I 43 créditos

Más detalles

COMO PROCESAMOS EL MUNDO:

COMO PROCESAMOS EL MUNDO: COMO PROCESAMOS EL MUNDO: Elige y señala la opción que mas te identifique de cada una de las preguntas: 1. Cual de las siguientes actividades disfrutas más. a) Escuchar música b) Ver películas. c) Bailar

Más detalles

Comunicación Persuasiva

Comunicación Persuasiva Comunicación Persuasiva Duración: 20.00 horas Descripción La comunicación es esencial en cualquier actividad humana. Por eso, seguramente, la capacidad de comunicación persuasiva, para influir sobre los

Más detalles

7 Esp. U 2. L 18 Elaborar un plan textual, organizando los elementos para producir oralmente un texto narrativo. 7 Esp. U 2. L 19

7 Esp. U 2. L 18 Elaborar un plan textual, organizando los elementos para producir oralmente un texto narrativo. 7 Esp. U 2. L 19 Logros 7 Esp. U1. L 1 Elaborar un plan textual organizando los elementos para producir un texto descriptivo oralmente. 7 Esp. U1. L 2 Reconocer las características de los textos descriptivos Producir textos

Más detalles

C I M COMUNICACIÓN INTEGRAL DE MERCADOTECNIA. MBA David Medrano 2006

C I M COMUNICACIÓN INTEGRAL DE MERCADOTECNIA. MBA David Medrano 2006 C I M COMUNICACIÓN INTEGRAL DE MERCADOTECNIA MBA David Medrano 2006 La promoción sirve para informar, persuadir y recordar al consumidor sobre los productos. La mezcla promocional se integra por Publicidad

Más detalles

#10. Abre tus ojos. Descripción. Objetivos: Materiales. Instancias Pedagógicas. Prevención/ Buenas ideas para lograrlo. Duración: 2 horas pedagógicas.

#10. Abre tus ojos. Descripción. Objetivos: Materiales. Instancias Pedagógicas. Prevención/ Buenas ideas para lograrlo. Duración: 2 horas pedagógicas. Abre tus ojos #10 Descripción Actividad de expresión musical y artística que promueve el desarrollo del juicio crítico frente a los mensajes de canciones y spots publicitarios que promueven el consumo

Más detalles

Unidad 4. Primaria Religión 1 Programación

Unidad 4. Primaria Religión 1 Programación Primaria Religión 1 Programación Unidad 4 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias

Más detalles

Español Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel C1 - Curso II Descripción

Español Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel C1 - Curso II Descripción Español Dexway Vamos a hablar Unlimited - Nivel C1 - Curso II Descripción En este bloque aprenderás cómo hablar sobre cantidades y porcentajes en inglés y a utilizar la modalidad verbal de permiso y obligación.

Más detalles

BANCO DE PREGUNTAS ASISTENTE DE PERIODISMO

BANCO DE PREGUNTAS ASISTENTE DE PERIODISMO 1. Cuál es la definición de radio? BANCO DE PREGUNTAS ASISTENTE DE PERIODISMO 2. Cuál es la definición de radio como medio de comunicación? 3. En qué año se introdujo la radio en Ecuador? 4. Cuál es la

Más detalles

Objetivos. Adultos: Elementary. Los alumnos aprenderán a: Captar el contenido esencial de comunicaciones verbales básicas.

Objetivos. Adultos: Elementary. Los alumnos aprenderán a: Captar el contenido esencial de comunicaciones verbales básicas. Objetivos Adultos: Elementary Captar el contenido esencial de comunicaciones verbales básicas. Recabar información necesaria de comunicaciones básicas para realizar una tarea específica. simples adecuadamente.

Más detalles

Afiche de revista. Este título lo elegimos porque es una frase que incentiva a la compra ya que menciona una nueva promoción.

Afiche de revista. Este título lo elegimos porque es una frase que incentiva a la compra ya que menciona una nueva promoción. Afiche de revista Racional Creativo: Título: Sumate a la nueva Dinopromo Este título lo elegimos porque es una frase que incentiva a la compra ya que menciona una nueva promoción. Imagen: En la imagen

Más detalles

POR: Álvaro Alonso Gaviria Cortes

POR: Álvaro Alonso Gaviria Cortes EL GUION Y EL LIBRETO DE RADIO POR: Álvaro Alonso Gaviria Cortes La población rural generalmente se encuentra en zonas aisladas, con escasas producciones y productividades. La comunicación es un proceso

Más detalles

Nuevo México PreK Formas de colección para el portafolio de los resultados de la educación temprana

Nuevo México PreK Formas de colección para el portafolio de los resultados de la educación temprana Formas de colección para el portafolio de los resultados de la educación temprana Escucho, me olvido, veo, recuerdo, hago, comprendo. - Proverbio chino Las hojas de recolección de datos para el portafolio

Más detalles

Guía de televisión 2011-2012

Guía de televisión 2011-2012 Guía de televisión 2011-2012 Presentación Esta guía tiene como propósito establecer los lineamientos a los que deberán apegarse las producciones de los mensajes del Gobierno Federal que se difundan a través

Más detalles

Niños Al Aire... Comunicación divertida.

Niños Al Aire... Comunicación divertida. Niños Al Aire... Comunicación divertida. (Curso de Verano 2016) Tu voz es fantástica y en este curso aprenderás a utilizarla de manera divertida echando a volar la imaginación para crear programas de radio

Más detalles

PROYECTO FINAL: REALIZACIÓN DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO

PROYECTO FINAL: REALIZACIÓN DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO PROYECTO FINAL: REALIZACIÓN DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO Como actividad final del curso Aplicaciones y actividades digitales en el aula de Música he decidido elaborar un proyecto de uso didáctico de Internet

Más detalles

Estándares y resultados de aprendizaje evaluables. LCB Expresa de manera global sentimientos, vivencias y opiniones.

Estándares y resultados de aprendizaje evaluables. LCB Expresa de manera global sentimientos, vivencias y opiniones. Etapa Educativa: Educación Primaria Ciclo: 1º Área/Materia: Lengua castellana y literatura Curso: 2º E.P. Objetivos Competencias Contenidos Estándares y resultados de aprendizaje evaluables Criterios de

Más detalles

ULACIT REDACCIÓN PÚBLICTARIA MARCO SANABRIA ANÁLISIS DE SLOGAN Y MARCA EN ANUNCIOS NACIONALES E INTERNACIONALES ELABORADO POR: PAMELA BRENES

ULACIT REDACCIÓN PÚBLICTARIA MARCO SANABRIA ANÁLISIS DE SLOGAN Y MARCA EN ANUNCIOS NACIONALES E INTERNACIONALES ELABORADO POR: PAMELA BRENES ULACIT REDACCIÓN PÚBLICTARIA MARCO SANABRIA ANÁLISIS DE SLOGAN Y MARCA EN ANUNCIOS NACIONALES E INTERNACIONALES ELABORADO POR: PAMELA BRENES FECHA DE ENTREGA: 10 DE AGOSTO 2011 MARCA NACIONAL Marca: BCR,

Más detalles

LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. [Seleccionar fecha] PROFESOR VIRTUAL LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. [Seleccionar fecha] PROFESOR VIRTUAL LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE [Seleccionar fecha] PROFESOR VIRTUAL LECCIÓN 7 OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Lección 1: FUNDAMENTOS EN PEDAGOGÍA Lección 8: PROCEDIMIENTOS DE CALIDAD EN E- LEARNING Lección 9: APLICACIÓN DE TÉCNICAS

Más detalles

Realización de un cuento sonorizado con el programa Audacity

Realización de un cuento sonorizado con el programa Audacity TUTORIAL Realización de un cuento sonorizado con el programa Audacity Audacity es un programa gratuito de grabación de sonido muy interesante para el aula de música. Con él se pueden realizar karaokes,

Más detalles

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN EL AULA DEL SIGLO XXI

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN EL AULA DEL SIGLO XXI LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN EL AULA DEL SIGLO XXI Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados Las prácticas sociales del lenguaje en el aula del

Más detalles

PROPIEDAD INTELECTUAL: DERECHOS DE AUTOR

PROPIEDAD INTELECTUAL: DERECHOS DE AUTOR PROPIEDAD INTELECTUAL: DERECHOS DE AUTOR UCB CRAAI Centro de Recursos de Apoyo al Aprendizaje y a la Investigación Dra. Margot Vázquez de Arce Principios de la propiedad intelectual El Congreso tendrá

Más detalles

Unidad 1 Medios para la creación de imágenes y creatividad plástica

Unidad 1 Medios para la creación de imágenes y creatividad plástica Unidad 1 Medios para la creación de imágenes y creatividad plástica 1. Funciones y finalidades de la imagen Las imágenes no siempre tienen la misma función. Los creadores, organizan sus obras con diferentes

Más detalles

Ficha Técnica F I C H A T É C N I C A

Ficha Técnica F I C H A T É C N I C A F I C H A T É C N I C A Ficha Técnica Los resultados finales presentados en este documento, corresponden al levantamiento de encuestas face to face realizado entre el 11 al 16 de Diciembre del 2015 a nivel

Más detalles

CLASE 3. Actividad Grabar Actividad Escribir Actividad Pintar Actividad Navegar

CLASE 3. Actividad Grabar Actividad Escribir Actividad Pintar Actividad Navegar CLASE 3 Tema: Actividad Grabar Actividad Escribir Actividad Pintar Actividad Navegar Grabar Grabar es la actividad de captura de la XO ya que permite capturar imágenes fijas, vídeo y/o audio. Tiene una

Más detalles

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRUEBAS MODELO SER ESTUDIANTES 2010 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Para Décimo de EGB 10.12 INSTRUCCIONES Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en Lenguaje y Comunicación. Trabaja con

Más detalles

La Escucha. Los diferentes tipos de escucha

La Escucha. Los diferentes tipos de escucha La Escucha Los diferentes tipos de escucha Según la atención que prestemos durante la comunicación, nos podemos encontrar con diferentes tipos de escucha. Los principales tipos de escucha son: Tipos de

Más detalles

ETAPA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA Y DESASTRES

ETAPA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA Y DESASTRES ETAPA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIA Y DESASTRES CAPACIDADES Identifica comportamientos o alteraciones emocionales como consecuencia de una situación de desastres. INDICADORES Aplica

Más detalles

PUBLICIDAD ÍNDICE. Qué es la publicidad? Mensajes publicitarios Funciones Medios publicitarios Diseño publicitario Soportes Formatos

PUBLICIDAD ÍNDICE. Qué es la publicidad? Mensajes publicitarios Funciones Medios publicitarios Diseño publicitario Soportes Formatos PUBLICIDAD Qué es la publicidad? Mensajes publicitarios Funciones Medios publicitarios Diseño publicitario Soportes Formatos ÍNDICE Estilos publicitarios Recursos y estrategias de la publicidad Elementos

Más detalles

Presentación. Modalidad presencial, se imparte en las instalaciones del Centro de Capacitación Televisiva

Presentación. Modalidad presencial, se imparte en las instalaciones del Centro de Capacitación Televisiva Modalidad presencial, se imparte en las instalaciones del Centro de Capacitación Televisiva Presentación La Ingeniería de producción audiovisual se refiere a la integración de las áreas especializadas

Más detalles

LECTURA 3: ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.

LECTURA 3: ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN. LECTURA 3: ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN. Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son: Emisor: Produce el mensaje y lo envía. Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta. Código: Conjunto

Más detalles

Al diseñar un objeto tecnológico se debe tener en cuenta los factores de: Seguridad y Comodidad.

Al diseñar un objeto tecnológico se debe tener en cuenta los factores de: Seguridad y Comodidad. La ergonomía: 0 Se ocupa de las condiciones del diseño, como un objeto tecnológico que tenga cierta característica que den una funcionalidad y estética confortable al usuario. 0 En el diseño se debe considerar,

Más detalles

EL ENSAYO SRA. BRENDA I. GONZÁLEZ ESPAÑOL

EL ENSAYO SRA. BRENDA I. GONZÁLEZ ESPAÑOL EL ENSAYO SRA. BRENDA I. GONZÁLEZ ESPAÑOL INTRODUCCIÓN Cuando se logra escribir en forma apropiada sobre temas específicos se aprende a descubrir el verdadero sentido de lo que se estudia. (Creme & Lea,

Más detalles

Tema: Producción de jingle publicitario

Tema: Producción de jingle publicitario Tema: Producción de jingle publicitario Contenidos Facultad: Ciencias y Humanidades Escuela: Comunicaciones Asignatura: Producción de Audio II Que los estudiantes a través de la vista Multitrack elaboren

Más detalles

composiciones sonoras.

composiciones sonoras. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO ARTES MÚSICA PLANEACIÓN BIMESTRAL ESCUELA PROFR(A). TURNO ZONA ESCOLAR REGIÓN

Más detalles

Competencia Comunicativa y tipos de textos. Aníbal D. Guerra, Daniel E. Piñerez, Julio C. Castellanos. Universidad Cooperativa de Colombia

Competencia Comunicativa y tipos de textos. Aníbal D. Guerra, Daniel E. Piñerez, Julio C. Castellanos. Universidad Cooperativa de Colombia Competencia Comunicativa y tipos de textos Aníbal D. Guerra, Daniel E. Piñerez, Julio C. Castellanos Universidad Cooperativa de Colombia Edna Esteban Métodos y Técnicas de Estudio Febrero 11, 2015 Introducción

Más detalles

Talleres con los contenidos digitales de la BNC

Talleres con los contenidos digitales de la BNC Talleres con los contenidos digitales de la BNC Objetivos 1. Dar a conocer los contenidos digitales producidos por la BNC. 2. Evaluar la usabilidad de dichos contenidos. 3. Observar la difusión de estos

Más detalles

Nombre del Estudiante: Descripción de la actividad

Nombre del Estudiante: Descripción de la actividad LISTA DE COTEJO OBSERVACION DE ACTIVIDADES -COMUNICACIÓN Todas las actividades deberían incluir comunicación. Comunicación es conversación. Nombre del Estudiante: Descripción de la actividad Será esta

Más detalles

PLAN DE FORMACIÓN CATÁLOGO DE ACCIONES DE FORMACIÓN PERSONAL EN CONTACTO CON EL PÚBLICO

PLAN DE FORMACIÓN CATÁLOGO DE ACCIONES DE FORMACIÓN PERSONAL EN CONTACTO CON EL PÚBLICO PLAN DE FORMACIÓN CATÁLOGO DE ACCIONES DE FORMACIÓN PERSONAL EN CONTACTO CON EL PÚBLICO INTRODUCCIÓN ARQUITECTURA DEL PLAN DE FORMACIÓN El PROGRAMA ANFITRIONES dispone de una herramienta para facilitar

Más detalles

REGISTRO ANECDÓTICO GUÍA DE OBSERVACIÓN DIARIO DE CLASE DIARIO DE TRABAJO ESCALA DE ACTITUDES

REGISTRO ANECDÓTICO GUÍA DE OBSERVACIÓN DIARIO DE CLASE DIARIO DE TRABAJO ESCALA DE ACTITUDES TÉCNICA OBSERVACIÓN INSTRUMENTOS REGISTRO ANECDÓTICO GUÍA DE OBSERVACIÓN DIARIO DE CLASE DIARIO DE TRABAJO ESCALA DE ACTITUDES La técnica de observación permiten evaluar los procesos de aprendizaje en

Más detalles

Programación Didáctica. Educación Infantil 5 años. Religión Católica

Programación Didáctica. Educación Infantil 5 años. Religión Católica Programación Didáctica Educación Infantil 5 años Religión Católica PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1 1. Identificar hábitos y comportamientos saludables. 2. Valorar la salud como un gran regalo de Dios. 3. Conocer

Más detalles

PROGRAMA INSTRUCCIONAL. PUBLICIDAD II (Asignatura de dominio)

PROGRAMA INSTRUCCIONAL. PUBLICIDAD II (Asignatura de dominio) UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACION SOCIAL PROGRAMA INSTRUCCIONAL PUBLICIDAD II (Asignatura de dominio) CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE

Más detalles

Beneficios de esta estrategia didáctica

Beneficios de esta estrategia didáctica Qué es una Webquest? Es una estrategia didáctica que busca potenciar capacidades de pensamiento crítico mediante actividades orientadas a la investigación en fuentes provenientes de Internet (como el análisis,

Más detalles

Actividades, Tareas y Evaluaciones

Actividades, Tareas y Evaluaciones Curso: Tercero Enseñanza Media Mes : MARZO 2007 Profesor : Sub sector : Lenguaje y Comunicación NM3 Unidad 1 : Proceso Inicial (Eval. diagnóstica y Nivelación Restitutiva) Nº Hrs.: 10 Objetivo Fundamental

Más detalles

Las pruebas SABER, un ejercicio de lectura

Las pruebas SABER, un ejercicio de lectura Las pruebas SABER, un ejercicio de lectura Martha Jeaneth Castillo Ballén Lingüista y literata, con especialización en educación y estudios de maestría en Literatura Hispanoamericana. Hace parte del equipo

Más detalles