2- VALORACIÓN DEL FOTOPODOGRAMA
|
|
- María Cristina Correa Murillo
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 2- VALORACIÓN DEL FOTOPODOGRAMA 1, Objetivos: Mostrar un método sencillo y objetivo con el que parametrizar y valorar la impresión de la huella plantar. 2, Material que se emplea en la práctica: Regla, escuadra y lápiz, bolígrafo o rotulador. 3, Desarrollo: Se muestra cómo se parametriza y valora la impresión de la huella plantar 4, Esquemas y explicaciones: Sobre el registro de la huella se marcan unos puntos y sobre ellos, después, se trazarán líneas con la ayuda de la escuadra y regla. Muchas veces el nombre de los puntos y el de las líneas que pasan por ellos coincide. Las líneas se marcarán entre el trazo oscuro y los dermatoglifos. y 2). Se marcan los puntos 1 y 1 y se hace pasar por ellos el trazo inicial (Figuras 1 Figura 1 Figura 2 9
2 Se marcan los puntos 2 y 2 y se hacen pasar por cada uno de ellos líneas perpendiculares al trazo inicial (Figuras 3 y 4). El punto 2 no tiene por qué pasar por el primer dedo, sino que puede estar en cualquiera de los cinco (el que sobresalga más). Figura 3 Figura 4 En el trazo inicial se marca tantas veces como quepa la medida fundamental (Figura 5). Se hacen pasar perpendiculares al trazo inicial por los lugares donde acaban las medidas fundamentales. A su vez, respecto a estas líneas, se trazan perpendiculares por los puntos más externos de la huella (Figura 6). Figura 5 Figura 6 10
3 Se marca el punto y la línea 9, que pasan por el lugar de la huella más externo, en el borde interno, entre las líneas 4 y 5. Se marca X (anchura del antepié), Y (anchura del mediopié ay (distancia complementaria a Y) y ta (anchura del talón) (Figura 7). Se evalúa el tipo de pie en función de la longitud de los dedos. (Figura 8); para ello se toma como referencia la línea 2. Se aplicará la fórmula %X=(X-Y) 100/X. Según el porcentaje observado en la Tabla 1 se conocerá cuantitativamente lo cavo o plano que es el pie. Figura 7 Figura 8 11
4 5, Lugar, material que traer y resultados: Dónde se realiza? En el laboratorio Hay que traer material? Regla, escuadra y lápiz, bolígrafo o rotulador Se recogen resultados para el cuaderno? No 6, Dudas frecuentes y sus respuestas: En los resultados del fotopodograma, el pie izquierdo tras el ejercicio, pasa de ser plano y griego a ser normal y egipcio. Me ha extrañado este resultado, puede ser correcto? Si lo es, a qué puede deberse? Prácticamente nada ha de sorprenderte. A qué puede deberse me lo has de contestar tú: tienes 2 posibilidades: 1- fallo en la metodología; pero tendrías que explicar dónde ha surgido el fallo y por qué. 2- por alguna razón que me des en relación con el tipo de actividad física que realizaste (a bote pronto se me ocurren varias). En cualquier caso la explicación ha de ser coherente, posible y convincente. Sobre la tabla de "Diferencias en los pies,. mi consulta es que, si después de calcular todo en la tabla en algunas casillas no sale nada. Quiere decir que la diferencia entre antes y después del ejercicio en ese pie es 0? Sí. las hojas de cálculo Excel para el cuaderno están programadas de manera que cuando la diferencia es 0 aparece la casilla en blanco. Las discusiones del cuaderno de prácticas, sobre qué tengo que discutir? Algo de las zonas claras y oscuras? Partes del pie que apoyo más? Discusión es interpretar los resultados. No volverlos a poner, sino decir qué significado tienen el que hayan salido así y no de otra manera. Decir si el resultado era el esperado o ha salido mayor o menor y a qué se cree que es debido. Comparar los resultados con los de datos que se han encontrado en publicaciones y si no, al menos basándose en la propia experiencia del deporte del que se hace el cuaderno ahondar sobre el "significado" de los resultados que han salido. Hay que ser por otro lado escueto e ir al grano y no repetir cosas ni poner cosas diferentes a lo que es la discusión. Hay que basarse en la propia experiencia, en el análisis de los resultados y en lo que se pueda haber encontrado en la bibliografía. A la hora de pintar las medidas, las líneas, las dibujamos sobre el fotopodograma original, (antes y después del ejercicio) o fotocopiamos éste y luego las dibujamos? Lo puedes hacer de cualquiera de las dos formas. 12
5 7, Errores más frecuentes: Trazar las líneas por fuera de la línea oscura del revelador Que las líneas que han de ser perpendiculares no lo sean (por ejemplo, el trazo inicial y la línea 2. Trazar la línea 2 sobre el primer dedo si el más largo es el segundo. 8, Para trabajar en prácticas: Las figuras 9 y 10 corresponden a dos fotopodogramas para aplicar el método de parametrización descrito en la práctica. 9, Bibliografía básica: Aguado,X.; Izquierdo,M. Y González,J.L. (1998): Biomecánica dentro y fuera del laboratorio. Universidad de León. León. Hernández,R. (1990): Morfología funcional deportiva. Vol II. Servei de Docencia e Investigació, Secretaria General de l esport. Esplugues de Llobregat. Viladot,A. (1989): Quince lecciones sobre patología del pie. Toray. Barcelona. Tipos de pie según el porcentaje de X: 0-34 % Pie plano % Pie plano / normal % Pie normal % Pie normal / cavo % Pie cavo % Pie cavo fuerte % Pie cavo extremo Planilla de valoración de las huellas plantares: Valoración del fotopodograma Figura 9 Figura 10 Tipo de pie (l dedos) Hallux Valgus Falta impresión Continuidad impresión Medida fundamental (cm) X (cm) Y (cm) ay (cm) ta (cm) longitud del pie (cm) % X # DIV/0! # DIV/0! Tipo de pie (% X) # DIV/0! 13
6 fotopodogramas: Figura 9 14
7 Figura 10 15
6- CÁLCULO DEL CG POR EL MÉTODO SEGMENTARIO
6- CÁLCULO DEL CG POR EL MÉTODO SEGMENTARIO 1, Objetivos: Enseñar cómo se calcula el CG mediante el método segmentario, que se aplicará en la pregunta 4 del cuaderno. Iniciar su aplicación a un dibujo
Más detalles2- Dos ejemplos de biomecánica sencilla y uno de sofisticada
2- Dos ejemplos de biomecánica sencilla y uno de sofisticada Universidad de Castilla-La Mancha Ejemplos de biomecánica sencilla: 1- Cambios en la huella plantar con el manejo de cargas en entrenamiento
Más detallesCLASIFICACIÓN DE LAS METATARSALGIAS BIOMECANICAS. (de apoyo o por sobrecarga)
CLASIFICACIÓN DE LAS METATARSALGIAS BIOMECANICAS (de apoyo o por sobrecarga) Dr. Néstor H. Natiello nnatiello@intramed.net El 11-10-1968, en la Reunión Conjunta de las Sociedades Argentina de Ortopedia
Más detallesTITULACIÓN: CENTRO: CURSO ACADÉMICO: GUÍA DOCENTE
TITULACIÓN: CENTRO: CURSO ACADÉMICO: 2010-2011 GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Biomecánica CÓDIGO: 10111001 CURSO ACADÉMICO: 2011-2012 TIPO: Obligatoria Créditos ECTS: 6 CURSO: 2º
Más detallesMATERIAL Y MÉTODO MATERIAL Y MÉTODO. Alberto Calvo de Cos 117
MATERIAL Y MÉTODO Alberto Calvo de Cos 117 3- MATERIAL Y MÉTODO 3.1- MATERIAL. 3.1.1- TIPO DE DISEÑO. Se ha realizado un estudio retrospectivo de casos y controles a partir de un grupo de 132 casos intervenidos
Más detalles1. Si 10 m están representados en un mapa por 10 cm, 50 m, por cuántos cm estarán representados?
EL MAPA TOPOGRÁFICO OBJETIVO 1. Entender y saber aplicar el concepto de escala referido a las representaciones del medio natural. 2. Comprender el uso de las curvas de nivel. 3. Saber interpretar un mapa
Más detallesAnatomía del pie Arcos longitudinales o Conformación de cada uno o Pie dinámico o Pie estático Arcos transversales
Objetivos Recordar conceptos fundamentales de anatomía y biomecánica del pie Tomar conocimientos de los distintos grupos de alteraciones que afectan el pie Interpretar las diferentes alteraciones desde
Más detallesMODULO AMBIENTAL. Manual funcional del usuario
MODULO AMBIENTAL Manual funcional del usuario Índice de Contenido 1 CUÁL ES EL MODELO CONCEPTUAL DEL MÓDULO AMBIENTAL? 2 2 CUALES ES LA CONFIGURACIÓN GENERAL NECESARIA PARA EL MODULO AMBIENTAL? 2 3 COMO
Más detallesKit de Investigación Criminal C-9940
Kit de Investigación Criminal La búsqueda y análisis de las huellas digitales es el trabajo más familiar de la ciencia forense. Cuando una persona toca un objeto, habrá dejado un poco de grasa o sudor
Más detallesEFECTOS DE CAMBIOS POSTURALES SOBRE LA FRECUENCIA CARDIACA, PRESIÓN ARTERIAL Y PRESIÓN DEL PULSO
Experimento de Laboratorio E-8 EFECTOS DE CAMBIOS POSTURALES SOBRE LA FRECUENCIA CARDIACA, PRESIÓN ARTERIAL Y PRESIÓN DEL PULSO Términos Claves Cambios hidrostáticos Baroreceptores Objetivos Al finalizar
Más detallesINFORME GERMINACIÓN Y DESARROLLO RESULTADOS. 1.1 Arveja En la Tabla 1 se presentan los valores promedio finales obtenidos para los parámetros medidos
INFORME GERMINACIÓN Y DESARROLLO RESULTADOS 1 INFLUENCIA DE LA LUZ Y HUMEDAD EN LA GERMINACIÓN (Aquí van los resultados de los tratamientos en bandejas) Para cada especie deben indicar los resultados que
Más detallesTEMA 9: SISTEMA DIÉDRICO: VISTAS PRINCIPALES. DIBUJO EN PERSPECTIVA. ACOTACIÓN
TEMA 9: SISTEMA DIÉDRICO: VISTAS PRINCIPALES. DIBUJO EN PERSPECTIVA. ACOTACIÓN 1 TEMA 9: SISTEMA DIÉDRICO: VISTAS PRINCIPALES. DIBUJO EN PERSPECTIVA. ACOTACIÓN 9.1.- DIBUJO EN PERSPECTIVA Los objetos que
Más detallesPráctica de cuerpo rígido
Cátedra de Física 1 (6.01) Práctica de cuerpo rígido Objetivos... Pre - requisitos para realizar la práctica... Bibliografía recomendada en referencia la modelo teórico... Competencias que el alumno puede
Más detallesCírculo y Circunferencia
03 Lección Círculo y Circunferencia Estudio Identifica y traza las rectas y segmentos de la circunferencia. En Presentación de Contenidos se estudia la diferencia entre circunferencia y círculo y las rectas
Más detallesAntropometría óptico-digital: fotopodograma
Antropometría óptico-digital: fotopodograma Renero-Carrillo Francisco-Javier, Caldera-Miguel Javier Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica. paco@inaoep.mx Resumen Presento una revisión
Más detallesCódigo/Título de la Unidad Didáctica: MATEMÁTICAS BASICAS APLICADAS EN EL MECANIZADO
Código/Título de la Unidad Didáctica: MATEMÁTICAS BASICAS APLICADAS EN EL MECANIZADO Actividad nº/título: SISTEMAS DE COORDENADAS Introducción a la actividad Material Didáctico: Tiempo: (2 horas) 1. CASO
Más detallesLa literatura parece apoyar la idea de que el estudio radiológico debe. ser realizado en la posición natural de pie estático en bipedestación,
1.10- MEDICIONES RADIOLÓGICAS. La literatura parece apoyar la idea de que el estudio radiológico debe ser realizado en la posición natural de pie estático en bipedestación, la cual, simula la fase de apoyo
Más detalles2. Subraya los múltiplos de 4: Subraya los múltiplos de 2:
TEMA 2. DIVISIBILIDAD Se dice que entre dos números hay una relación de divisibilidad cuando al dividir el mayor de ellos entre el menor la división es exacta. Se dice entonces que el número mayor es múltiplo
Más detallesNombre Fecha #1 Exit Tickets 5.5
Nombre Fecha #1 1. Cuál es el volumen de las figuras ilustradas abajo? 2. Dibuja la ilustración de una figura con un volumen de 3 unidades cúbicas en la página punteada. Nombre Fecha # 2 1. Si tuvieras
Más detallesMATERIAL FUNGIBLE 1º E. PRIMARIA
1º E. PRIMARIA 4 carpetas de cartón tamaño folio con solapas. 2 cuadernos de grapas tamaño folio de dos rayas. 4 cuadernos de grapas, tamaño cuartilla, de dos rayas de 32 gr. de pauta 3.5 mm. 1 caja de
Más detallesCOLOCACIóN ANATóMICA DE PIES
COLOCACIóN ANATóMICA DE PIES Si bien es cierto que el hombre por naturaleza tiene una posición erguida al caminar, también es cierto que no todos logran tener una adecuada colocación debido al desconocimiento
Más detallesIV CONCURSO ESCOLAR DE TRABAJOS ESTADÍSTICOS. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN Una de las unidades didácticas de la asignatura de 4º E.S.O. Iniciación a la Investigación corresponde con la participación en este concurso de trabajos estadísticos, con el fin de adquirir
Más detallesPRONOSTICO QUIRÚRGICO SEGÚN VALORACIÓN ANGULAR EN HALLUX VALGUS
PRONOSTICO QUIRÚRGICO SEGÚN VALORACIÓN ANGULAR EN HALLUX VALGUS FCO. MUÑOZ PIQUERAS PODOLOGO (MADRID) una historia clínica cuidadosa, que incluirá antecedentes personales y familiares del paciente, así
Más detallesMedir, Cortar, Cepillar y Tallar Madera
Medir, Cortar, Cepillar y Tallar Madera Nunca está de más recordar (o averiguar por primera vez) esos pequeños gestos o trucos que los profesionales de la medra saben hacer con sus herramientas para obtener
Más detallesProyecto: técnicas aplicadas en el dibujo
2 Proyecto: técnicas aplicadas en el dibujo Texturas y valoración en el dibujo La acumulación de líneas, trazos o puntos en un dibujo representan una textura. La textura es una característica de las superficies
Más detallesPATOLOGIA PODOLOGICA II
PATOLOGIA PODOLOGICA II PROFESORADO: Dra.. Mª Luz González Fernández Profesora Titular de Escuela Enfermería Fisioterapia y Podología OBJETIVOS GENERALES Adquirir conocimientos en el área de la patología
Más detallesEXPRESIÓN. Profesor: Julio Serrano
EXPRESIÓN GRÁFICA Profesor: Julio Serrano Materiales e Instrumentos Para la realización de dibujos se necesita un soporte, generalmente papel, e instrumentos de trazado, como lápices, plumas o rotuladores
Más detallesC Ó M O M E D I R S E C O R R E C T A M E N T E
C Ó M O M E D I R S E C O R R E C T A M E N T E Para conocer la talla adecuada de bicicleta que necesitas, es imprescindible conocer bien tus medidas, especialmente las dos que detallaremos a continuación:
Más detallesRodillo del Oeste: el CG pasa 15 cm por encima del listón.
Rodillo ventral: el CG pasa de 5 a 10 cm por encima del listón. Tijeras: el CG pasa de 25 a 30 cm por encima del listón. Rodillo del Oeste: el CG pasa 15 cm por encima del listón. Cierre del Este: el CG
Más detallesAnimación y transición - Últimos retoques. Imprimiendo transparencias o diapositivas
Detalles finales Animación y transición - Últimos retoques Si tu presentación será expuesta con un retroproyector, deberás imprimir cada diapositiva como transparencias. Esto requiere de un papel especial
Más detallesMANUAL DE PRÁCTICAS.
175 MANUAL DE PRÁCTICAS. PRÁCTICA No. 1 NOMBRE LA PRÁCTICA: Sólidos Regulares y Elementos de la Geometría descriptiva. Identificar las características de los Sólidos Regulares, formados a partir de los
Más detallesDibujo a mano alzada
Dibujo a mano alzada El dibujo a mano alzada es una habilidad muy valiosa en el trabajo gráfico para el dibujante, arquitecto, ingeniero y cualquier otra persona que se dedique al trabajo técnico y no
Más detallesPROYECTO: CONSTRUIR LAS MATEMÁTICAS
PROYECTO: CONSTRUIR LAS MATEMÁTICAS PROPUESTA METODOLÓGICA UNIDADES DE MEDIDA AUTORA DE LA APLICACIÓN: Elena Cillán Aguilera NIVEL: 1º de E. Primaria C.E.I.P.:Virgen de la Ribera (Paracuellos de Jarama)
Más detallesCómo tomar sus medidas correctamente
Cómo tomar sus medidas correctamente No mida sus botas de montar / polainas ya usadas porque el cuero da de sí con el tiempo y las botas se bajan por la arruga formada en el tobillo. Una vez llevada y
Más detallesMateria: Matemática de Séptimo Tema: Circunferencia. Marco teórico
Materia: Matemática de Séptimo Tema: Circunferencia Cómo harías para saber la longitud de la concha de la pizza? Una pizza grande tiene 14 pulgadas de diámetro y se puede cortar en 8 o 10 pedazos, la concha
Más detallesUNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO MATERIA: DIBUJO TÉCNICO II
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso 2014-2015 MATERIA: DIBUJO TÉCNICO II INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN Después
Más detallesEl Espejo de. Circunferencia. Elipse. de Popa, dibujo, en. se daban. dimensión real. En contra de lo. forma, su diseño
Toni Leanez tleanez@gmail.com Barcelona, 23-04-12 El Espejo de Popa II En el escrito anterior El Espejo pinceladas de cómo transportar el dimensión real. de Popa, dibujo, en se daban apenas unas pequeñas
Más detallesNB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos. Cómo voy?
PLANIFICACIÓN DIARIA MES: MARZO HORAS: 3 HRS Pedagógicas. Nivel Subsector Unidad Tema NB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos Cómo voy? OFV Comprender las características distintivas de
Más detallesMétodo de. Análisis de Fallas. Introducción. Por qué? Qué hace? Cómo lo realizo?
Método de Análisis de Fallas Introducción Se presenta un método de análisis de fallas, que es muy sencillo de seguir, y que es funcional, para que se pueda adaoptar a su organización, desde problemas en
Más detallesManejo de las herramientas de Dibujo
Manejo de las herramientas de Dibujo Una vez aprendidos los instrumentos de dibujo más básicos, en la siguiente ficha, vas a descubrir para que sirven en la práctica, y vas a poder adquirir soltura en
Más detallesAlianza para el Aprendizaje de Ciencias y Matemáticas (AlACiMa)
PLANTILLA PARA EL DISEÑO DE LECCIONES DE MATEMATICAS Maestra Máster: Profesora Lymarie Pérez Muler INFORMACIÓN GENERAL TITULO DE LA ACTIVIDAD NIVEL CONCEPTO PRINCIPAL CONOCIMIENTO PREVIO OBJETIVOS ESPECIFICOS
Más detallesEVOLUCIÓN Actualmente la mayoría de los caballos tienen un perfil alargado y pueden correr rápido.
EVOLUCIÓN Actualmente la mayoría de los caballos tienen un perfil alargado y pueden correr rápido. Los científicos han encontrado esqueletos fósiles de animales que son similares a los caballos. Los consideran
Más detallesMICROSOFT EXCEL 2016 Básico
MICROSOFT EXCEL 2016 Básico METODOLOGÍA DE LOS CURSOS Cursos interactivos sobre materias especializadas en los que el alumno avanza de forma guiada bajo una concepción learning by doing (aprender haciendo).
Más detallesTema 11. Manejo de números índice Ejercicios resueltos 1
Tema 11. Manejo de números índice Ejercicios resueltos 1 Ejercicio resuelto 11.1 Se sabe que el índice de precios de Laspeyres de la cesta de la compra de una familia en el año 2008 base 2007 fue de 1,0645,
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA 10ª. Objetivos didácticos. Al finalizar el tema serás capaz de:
UNIDAD DIDÁCTICA 10ª Etapa: Educación Primaria. Ciclo: 3º Curso 6º Área del conocimiento: Matemáticas Nº UD: 10ª (12 sesiones de 60 minutos; a cuatro sesiones por semana) Título: Los polígonos, el círculo,
Más detallesFunciones Básicas de la Hoja de Cálculo
1 Funciones Básicas de la Hoja de Cálculo Objetivos del capítulo Conocer el concepto y características de una hoja de cálculo. Conocer los elementos más importantes de una hoja de cálculo. Explicar la
Más detallesPlan de clase (1/3) a) Los siguientes triángulos son semejantes. Calcula la medida del lado que falta en cada uno, sin medir:
Plan de clase (1/3) Escuela: Fecha: Prof. (a): Curso: Matemáticas 9 Eje temático: F. E. y M. Contenido: 9.3.3 Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales. Intención didáctica. Que
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS en PRIMERO. EPV Contenidos mínimos. DEPARTAMEN DE ARTES PLÁSTICAS IES CASAS NUEVAS EPV 2014/2015. Realidad, percepción e imagen
DEPARTAMEN DE ARTES PLÁSTICAS IES CASAS NUEVAS EPV 2014/2015 NOTA IMPORTANTE: Para la prueba es obligatorio traer el material propio de la asignatura ( compás, escuadra, cartabón, lápiz, goma, lápices
Más detallesContenidos de las clases:
http://biomecanicadeportiva.com E-mail: xavier.aguado@uclm.es 2013 Contenidos de las clases: 1- Biomecánica deportiva sencilla 2- Dos ejemplos de biomecánica sencilla y uno de sofisticada 3- Test de fuerza
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO. Cómo estudiar con eficacia? - Mejorar la comprensión y velocidad lectora. - Toma de notas y apuntes. Abreviaturas.
TÉCNICAS DE ESTUDIO 1 Dónde debes estudiar. Cómo estudiar con eficacia? 2 Cuándo debes estudiar. 3 Cómo debes estudiar. - Cómo hacer un esquema? -Aprovechamiento de la clase. Antes de la clase. En la clase.
Más detallesACTIVIDAD FINAL DEL CURSO MAT08-13-CALCULA
ACTIVIDAD FINAL DEL CURSO MAT08-13-CALCULA Actividad realizada por José Antonio Hidalgo Planelles email: lanik666@hotmail.com A) DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS Los contenidos elegidos para desarrollar en
Más detallesMATERIAL ESCOLAR CURSO 2015/16 1º PRIMARIA. 1 libreta tamaño A4 con grapa, doble pauta (3,5 mm) y margen.
1º PRIMARIA 1 libreta tamaño A5 con gusanillo, doble pauta (4 mm) y margen (Lamela). 3 libretas tamaño A5 con gusanillo, doble pauta (3,5 mm) y margen. 1 libreta tamaño A4 con grapa, doble pauta (3,5 mm)
Más detallescon la sombra de otro? No dejes que otra persona te pise la sombra.
Retos de sombras 1. Trabaja en parejas. Túrnense para trazar el contorno de la sombra del compañero/a, incluyendo los pies. 2. Rotula cada sombra con el nombre de su propietario y la hora del día en la
Más detallesExcel 2007 Avanzado Revisión 1
1. Doble clic en botón office. Cierra 2. Combinaciones de teclas: a. Minimizar CTRL+F9 b. Ocultar y mostrar CTRL+MAYÚS+( Muestra las filas ocultas de la selección. CTRL+MAYÚS+) Muestra las columnas ocultas
Más detallesPRIMERO Y SEGUNDO CURSO DE PRIMARIA Curso El material escolar que necesitan vuestros hijos/as para este curso es el siguiente:
PRIMERO Y SEGUNDO CURSO DE PRIMARIA * Un estuche de dos pisos con lápiz, goma, sacapuntas, pinturas de madera y rotuladores. * 1 caja de 12 pinturas de cera ( MANLEY o DACS ). * 1 carpeta de dos anillas
Más detallesCEIP TIRSO DE MOLINA - ARGÉS LISTA DE MATERIAL CURSO 2016/2017
CEIP TIRSO DE MOLINA - ARGÉS LISTA DE MATERIAL CURSO 2016/2017 1º E. PRIMARIA: NO FACILITADA. LISTA DE MATERIAL 2º E. PRIMARIA - Estuche con doble cremallera o de doble piso con: o Lápiz HB2 tipo Staedtler.
Más detallesMedidas de Posición Preparado por: Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2007 Derechos de Autor Reservados Revisado 2010
Medidas de Posición Preparado por: Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2007 Derechos de Autor Reservados Revisado 2010 Objetivos de Lección 1. Conocer las medidas de posición o localización más comunes y cómo se
Más detallesCURSO EXCEL 2013 OBJETIVOS. El curso tiene un enfoque práctico y pretende conseguir los siguientes objetivos:
CURSO EXCEL 2013 OBJETIVOS El curso tiene un enfoque práctico y pretende conseguir los siguientes objetivos: Proporcionar al alumno los conceptos básicos sobre el manejo del Software Microsoft Excel 2013
Más detallesMTS1301-L08M INTERPRETACIÓN DE ESQUEMAS ELÉCTRICOS
MTS1301-L08M INTERPRETACIÓN DE ESQUEMAS ELÉCTRICOS CARRERA: 441703 INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA 441803 TÉCNICO EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA ASIGNATURA: MTS1301 INTERPRETACIÓN
Más detalles[Escriba texto] CÓMO ESCRIBIR UN TFG
[Escriba texto] CÓMO ESCRIBIR UN TFG 1 Fase preliminar Definición: Un escrito de un máximo de 15-20 páginas con tamaño de letra 12 pp. a doble espacio. Recuerde que existe una diferencia entre la comunicación
Más detallesExcel te permite tener varias ventanas en el escritorio. Y para
1. VENTANAS Excel te permite tener varias ventanas en el escritorio. Y para qué te puede servir esto? Con esto podrás ver a la vez dos o más libros de trabajo, partes distintas de una hoja e incluso hojas
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TRUJILLO CORREGIMIENTO DE CAIMALITO, PEREIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TRUJILLO CORREGIMIENTO DE CAIMALITO, PEREIRA Pobre del estudiante que no aventaje a su maestro. LA LÍNEA RECTA Leonardo da Vinci DESEMPEÑOS Identificar, interpretar, graficar
Más detallesConcepto de razón, donde razón es una forma de comparar dos cantidades. Clase magistral. Proyecte el Video Nº 19: Razones.
MATEMÁTICAS Guía del docente Grado Séptimo Tema: Razones proporciones Bimestre: I Semana: 6 Número de clase: 26 Metas de Comprensión: Las nociones de razón proporción tienen un significado diferentes aplicaciones.
Más detallesPrograma de Ejercicio Físico Muévete.
Programa de Ejercicio Físico Muévete. Esta sesión tiene como principal objetivo llevar a cabo un trabajo de resistencia cardiorrespiratoria comprendido entre 2 intervalos de intensidad. Para ello es necesario
Más detallesASIGNATURA: LABORATORIO QUÍMICA Y BIOLOGÍA GENERAL
Página 1 de 5 CARACTERÍSTICAS GENERALES* Tipo: Formación básica, Obligatoria, Optativa Trabajo de fin de grado, Prácticas externas Duración: Anual Semestre/s: 1 y 2 Número de créditos ECTS: 6 Idioma/s:
Más detallesVALORES EXTREMOS Y PUNTOS DE SILLA.
1 VALORES EXTREMOS Y PUNTOS DE SILLA. DEFINICION: Sea ( x, y ) una unción deinida sobre una región R que contiene el punto ( a, b ),entonces: a) (a, b ) es un máximo local de si ( a, b ) (x, y ) para todos
Más detallesPATOLOGÍA DEL PIE EN CRECIMIENTO
PATOLOGÍA DEL PIE EN CRECIMIENTO INTRODUCCIÓN Los problemas localizados en el pie y tobillo del niño es la causa más frecuente en la consulta ortopédica diaria en niños de menos de 10 años El pie es un
Más detalles, calcule el área del triángulo ABN.
Universidad Peruana de iencias plicadas (UP) Perímetros y Áreas ompuestas 1. alcule el área de un triángulo isósceles si el ángulo desigual mide 30º y los lados iguales miden 8m. 30º 8 m 8 m. alcule el
Más detallesComprensión lectora 4
Comprensión lectora 4 Magia potagia Cuando pones un huevo en un recipiente lleno de agua, sin intervención de la magia, sabes si se hunde o si flota? Por qué crees que ocurre? Hay demostraciones de habilidad
Más detallesPirámide holográfica rápida
VI-DEC (Vídeos Didácticos de Experimentos Científicos) Física Pirámide holográfica rápida Objetivo 1. Construir las llamadas pirámides holográficas en láminas de acetato DIN-A4 de forma sencilla y rápida
Más detallesLa Función Parte Entera
La Función Parte Entera José Pablo Flores Zúñiga (Para Docentes) Ilustración hecha por: Dorian Román Pérez Función Parte Entera José Pablo Flores Zúñiga 2 ÍNDICE Página Introducción... 3 Recomendaciones.
Más detallesTRAZOIDE. Dibujo técnico y geometría por Antonio Castilla
TRAZOIDE. Dibujo técnico y geometría por Antonio Castilla Sabes cuándo debes aplicar potencia para resolver una tangencia?, sabes cómo aplicarla? SOLUCIÓN Partamos de una circunferencia y dibujemos otras
Más detallesINFANTIL 3 AÑOS INFANTIL 4 AÑOS
INFANTIL 3 AÑOS - MÁS QUE PALABAS 1. EDITORIAL SM - CUÁNTO SABEMOS EL CARACOL. E. SANTILLANA. - MIS NÚMERO 1,2 MATEMÁTICAS PARA INTANTIL. EDITORIAL SANTILLANA. - RELIGIÓN 3 AÑOS. EDITORIAL ANAYA INFANTIL
Más detallesGUIA DE TRABAJO Materia: Matemáticas. Tema: Geometría-8a- Soluciones de relaciones métricas en los triángulos Fecha: Profesor: Fernando Viso
GUIA DE TRAJO Materia: Matemáticas. Tema: Geometría-8a- Soluciones de relaciones métricas en los triángulos Fecha: Profesor: Fernando Viso Nombre del alumno: Sección del alumno: CONDICIONES: Trabajo individual.
Más detallesGUÍA DEL ESTUDIANTE. ÁREA O MATERIA: Biología y geología 4º E.S.O. DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: BIOLOGIA Y GEOLOGIA.
GUÍA DEL ESTUDIANTE ÁREA O MATERIA: Biología y geología 4º E.S.O. DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: BIOLOGIA Y GEOLOGIA. JEFE DE DEPARTAMENTO : Dª Mª Luisa Rodríguez Rodríguez PROFESORA DEL GRUPO: Dª Mª Luisa Rodríguez
Más detallesGrado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación. Universidad de Sevilla. Matemáticas I. Departamento de Matemática Aplicada II.
Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación Universidad de Sevilla Matemáticas I. Departamento de Matemática Aplicada II. Tema 1. Curvas Paramétricas. Nota Informativa: Para explicar en clase
Más detallesMi Plan de Entrenamiento Personal
ANDRÉS MATEO MARTÍNEZ Mi Plan de Entrenamiento Personal Como os he dicho en clase se trata de realizar un plan o programa de entrenamiento personal, a realizar, de manera imaginaria, durante un trimestre
Más detallesUniversidad del Mar Sede Centro Sur Campus Talca
l. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Carrera: Medicina Veterinaria Asignatura: Morfología Animal Sistémica Código: VETEB0301 Nivel: III Semestre Académico: III-2012 Nº horas semanales: 4 Nº horas semestrales:
Más detallesCÓMO HACER UN COMENTARIO DE TEXTO?
A. PREPARACIÓN. 1. Lectura del texto. Varias veces, hasta que resulte compresible. 2. Lectura pormenorizada y detenida del texto. Se pueden subrayar (a gusto del alumno o con apoyo del profesor) los términos
Más detallesTRAZADO DE LÍNEAS EQUIPOTENCIALES
TRAZADO DE LÍNEAS EQUIPOTENCIALES Nota: Traer, por comisión, dos hojas de papel carbónico de x 30 cm c/u, una hoja A3 o similar de 5 x 30 cm un pendrive o cualquier otro tipo de dispositivo estándar de
Más detallesUD 03. La población en España y en Europa
OBJETIVOS UD 03 La población en España y en Europa Conocer cómo se estudia la población y cómo se contabiliza. Conocer el crecimiento natural y el crecimiento real de la población española. Clasificar
Más detallesES A1. Número de publicación: PATENTES Y MARCAS. Número de solicitud: Int. Cl. 7 : A61F 5/14
k 19 OFICINA ESPAÑOLA DE PATENTES Y MARCAS ESPAÑA 11 k Número de publicación: 2 155 005 21 k Número de solicitud: 009900105 51 k Int. Cl. 7 : A61F 5/14 k 12 SOLICITUD DE PATENTE A1 k 22 Fecha de presentación:
Más detallesLETRAS CON VOLUMEN CÓMO HACER? 3 nivel dificultad
nivel dificultad IDEAS Y SUGERENCIAS NI-IS57 CÓMO HACER? LETRAS CON VOLUMEN Las letras, cuando están hechas con volumen, sirven como decoración, por ejemplo en un escritorio o el living, y qué mejor que
Más detallesPianola: sonido, música y mecánica
Pianola: sonido, música y mecánica 1. Aspectos generales 1.1. Presentación Por qué la pianola en el siglo XXI, cuándo los ordenadores nos permiten ver el sonido?. En efecto, los programas de representación
Más detallesEJERCICIOS Y PROBLEMAS RESUELTOS SOBRE LA LEY DE OHM
Ejercicio resuelto Nº 1 La plancha de mi madre se ha roto. Podía alcanzar la temperatura de 60 o C cuando pasaba por el circuito de la plancha una intensidad de 15 Amperios. Pero se rompió y no calienta.
Más detallesPlan de clase: Ciencias naturales
Nivel escolar: 4 de primaria La Rotación de la Tierra Objetivo: Los estudiantes observarán y comprenderán el fenómeno de rotación de la Tierra como una trayectoria curva que describe el planeta. Estándar:
Más detallesPUNTO DE DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA RAZÓN DADA. El Problema de la escuela Supongamos que la figura siguiente representa el patio de una escuela.
PUNTO DE DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UN RZÓN DD El Problema de la escuela Supongamos que la figura siguiente representa el patio de una escuela. Cómo se haría para dividir el lado en partes iguales, sin
Más detallesACTIVIDADES MAPAS TOPOGRÁFICOS
ACTIVIDADES MAPAS TOPOGRÁFICOS Un mapa topográfico representa en dos dimensiones, el relieve de una región. Para ello, se proyecta sobre el mapa las curvas de nivel, o líneas que unen los puntos del relieve
Más detallesMATEMÁTICAS 6 GRADO. Código de Contenido El alumno empleará la lectura, escritura y comparación de diferentes cantidades de cifras numéricas.
MATEMÁTICAS 6 GRADO Código Materia: Matemáticas (Español) = MSP Eje 1= Sentido numérico y pensamiento algebraico. Eje 2= Forma, espacio y medida. Eje 3= Manejo de la información. Código: Materia. Grado.
Más detalles!!!!!!!!! TEMA 1: DIBUJO 1.INSTRUMENTOS 2.SOPORTES 3.BOCETOS, CROQUIS Y PLANOS 4.VISTAS 5.PERSPECTIVAS
TEMA 1: DIBUJO 1.INSTRUMENTOS 2.SOPORTES 3.BOCETOS, CROQUIS Y PLANOS 4.VISTAS 5.PERSPECTIVAS 1.INSTRUMENTOS Lápices Son los principales instrumentos de trazado. Se fabrican en madera y llevan en su interior
Más detallesEjercicios para el manejo de la regla
Ejercicios para el manejo de la regla Formación de efectos curvos con trazos rectos. Trazar dos líneas sinuosas y dividirlas en partes iguales, ambas líneas han de tener la misma cantidad de divisiones,
Más detallesToda copia en PAPEL es un "Documento No Controlado" a excepción del original.
S U P E RIO R DE MISANTLA Responsable del Proceso: Docente frente a grupo Fecha de Versión: Agosto 08, 016 Apartado: 7.1 Copia No. Código: PD-ICJ-106 Versión No.: 01 4.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Hoja
Más detallesEstos márgenes se definen en el menú Archivo, Configurar página... se nos muestra un cuadro de dialogo como este con tres pestañas:
Unidad 7. Diseño de página (I) Configurar página Cuando estamos escribiendo en un documento Word es como si lo hiciéramos en una hoja de papel que luego puede ser impresa. Por lo tanto, existe un área
Más detallesMÓDULO HOJAS DE CÁLCULO
8 6 4 2 2 21 22 23 24 Pareciera que Hojas de cálculo es una de las aplicaciones menos conocidas y, por lo tanto, menos utilizadas a nivel escolar. Por qué será? Seguramente porque la asociamos con complicados
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina MED-551 Otorrinolaringología Programa de la asignatura: Total de Créditos: 2 Teórico: 2 Práctico: 0 Prerrequisitos:
Más detallesTutorial Avanzado Excel y Word
Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Tutorial Avanzado Excel y Word Tutorial Avanzado Excel y Word Duración: 60 horas Precio: 39 * Modalidad: Online Descripción Microsoft Excel 2010 una
Más detallesUn Colegio Scout facil de querer
Grado: 6º GENERALIDADES DEL VOLEIBOL - Explicación teórica básica de la historia del Voleibol. DESTREZAS BÁSICAS DEL VOLEIBOL - Los estudiantes participan en ejercicios de coordinación, agilidad. FUNDAMENTOS
Más detallesCÓMO HALLAR LA LATITUD DE UN LUGAR? Ederlinda Viñuales Atrévete con el Universo
CÓMO HALLAR LA LATITUD DE UN LUGAR? Ederlinda Viñuales Atrévete con el Universo La latitud de un lugar de observación puede determinarse tanto de día como de noche y además por varios caminos. En este
Más detalles