Auxiliar para el comentario de textos literarios PRÁCTICA Y TEXTOS RESUELTOS

Transcripción

1 Auxiliar para el comentario de textos literarios PRÁCTICA Y TEXTOS RESUELTOS - Comentario de un texto poético

2 Despidiéndose de una dama porque amanecía Cambio en el aspecto verbal Descripción lírica de la vida que se recobra tras la noche Aparece la persona del poeta Expresión de la tristeza por la llegada de día. Subjetividad del poeta En el sereno campo de los cielos entraba el sol, pisando las estrellas sus caballos flamígeros, y dellas limpiando el manto de color de celos. Y cuanto vive en últimos desvelos pasaba de su sueño a sus querellas; sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Vase en el mundo dilatando el día en cercos de oro y arreboles rojos, y en las hojas las perlas del rocío; mas cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos, porque, como él salió, se puso el mío. Toda la descripción culmina en este terceto como contraposición a lo anterior LOPE DE VEGA Est

3 I. Localización - Se trata del soneto 26 de las Rimas de 1602 de LOPE DE VEGA. - Se encuentra en uno de sus momento de mas fama como poeta y es a los cuarenta años que publica por primera vez sus poesías líricas. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 3

4 I. Localización -En las Rimas aparecen doscientos sonetos muchos de ellos salvados por Lope de sus comedias con algún que otro retoque. - De todos ellos ciento diecisiete son amoroso y tienen más de la mitad a Micaela Luján (su enamorada del momento) como destinataria de sus sentimientos. - Algunos recuerdan su pasión por Elena Osorio, su primer gran amor. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 4

5 I. Localización - Es posible que la intención de Lope al dedicar a Micaela Lujan esta serie de poemas fuera componer un canzoniere amoroso al estilo de Petrarca. - Muchos recursos son propios del manierismo, última corriente poética del Renacimiento, que en su afán por lo artificioso y refinado presagia algunos rasgos del Barroco. - En Lope prevalece el vitalismo por encima de la contención, y une vida y literatura, poniendo su característica fuerza en cada verso junto a los artificios heredados de la tradición literaria. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 5

6 Asunto y tema - El asunto de este poema es muy breve: el poeta describe el amanecer de un nuevo día y cómo, a causa de esto, se tuvo que separa de su amada. - Estamos, pues, ante una albada, tema de tradición culta. - Tanto en lenguaje como el tratamiento se ciñe a lo esencial del tema: registro elevado y dolor por la separación. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 6

7 Estructura interna - El motivo central del poema, la separación a causa de la llegada del nuevo día, se recoge en el segundo terceto: mas cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos, porque, como él salió, se puso el mío Lengua y literatura 1.º Bachillerato 7

8 Estructura interna Vemos, pues, que el poema asciende en intensidad lírica hasta el final, donde se encuentra su núcleo significativo o clímax, sin que haya descenso posterior: se trata, por tanto, de un soneto ascendente y climático. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 8

9 Estructura interna Todo el poema está estructurado en torno a la contraposición: belleza del nuevo día / tristeza del poeta por tener que separarse, antítesis que, como hemos apuntado antes, se concentra en el último verso: como él salió, se puso el mío Lengua y literatura 1.º Bachillerato 9

10 Estructura interna Así, pues, observamos dos partes claramente diferenciadas: 1ª. parte: formada por los once primeros versos, en los que el poeta describe la llegada del nuevo día. 2ª. Parte: formada por el segundo terceto, donde se formula el tema. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 10

11 Estructura interna Formalmente, ambas partes se diferencian en que a partir del verso doce se produce una ruptura con los versos anteriores: éste se inicia con la conjunción adversativa mas, que anuncia el tema, a la que sigue una subordinada temporal que recoge, sintetizándola, la descripción anterior: cuando tan hermoso el sol salía Lengua y literatura 1.º Bachillerato 11

12 Estructura interna La ruptura se aprecia también en que a partir de los versos trece y catorce aparecen por primera vez los tiempos perfectivos ( anocheció, salió, se puso ), que contrastan con los tiempos imperfectivos de antes ( entraba, pasaba, salía ), contraste que subraya la antítesis temática. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 12

13 Estructura interna Asimismo, la brevedad de los grupos fónicos del último verso contrasta con los del resto del poema, que son largos. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 13

14 Acento estrófico, acento fíjo (10ª sílaba). Tono pausado, lento, cadencia larga. Suele coincidir también en la cuarta y algunos en la sexta. Comentario de un texto poético Despidiéndose de una dama porque amanecía 5 El tono se acelera y contrasta con lo anterior. 10 En el sereno campo de los cielos entraba el sol, pisando las estrellas sus caballos flamígeros, y dellas limpiando el manto de color de celos. Y cuanto vive en últimos desvelos pasaba de su sueño a sus querellas; sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Vase en el mundo dilatando el día en cercos de oro y arreboles rojos, y en las hojas las perlas del rocío; 11A 11B 11B 11A 11A 11B 11B 11A 11C 11D 11E mas cuando tan hermoso el sol salía 11C anocheció para mis tristes ojos, 11D porque, como él salió, se puso el mío. 11E LOPE DE VEGA FON

15 Análisis del estilo Plano fonético - fonológico Métrica El poema es un soneto, estrofa formada por catorce versos endecasílabos de rima consonante y llana ABBA, ABBA, CDE, CDE. El soneto de origen italiano, fue aclimatado al español por Juan Boscán y Garcilaso de la Vega y fue una de las estrofas más utilizadas en el Siglo de Oro. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 15

16 Análisis del estilo plano fónico / métrica La distribución acentual permite ver que se trata de un soneto polirrítmico. La mayoría de versos tienen tres o cuatro acentos, recayendo uno fijo sobre la décima sílaba acento estrófico), y con frecuencia en la cuarta, sexta y octava, aunque no se repiten en el mismo orden. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 16

17 Despidiéndose de una dama porque amanecía Tres encabalgamientos Sensación delicada y armoniosa / vocalismo abierto 5 Encabalgamiento sintáctico pero no rítmico (v / 9-10) En el sereno campo de los cielos entraba el sol, pisando las estrellas sus caballos flamígeros, y dellas limpiando el manto de color de celos. Y cuanto vive en últimos desvelos pasaba de su sueño a sus querellas; sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Vase en el mundo dilatando el día en cercos de oro y arreboles rojos, y en las hojas las perlas del rocío; mas cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos, porque, como él salió, se puso el mío. LOPE DE VEGA FONO

18 Análisis del estilo plano fónico / métrica El tono general de poema es pausado y cadencioso, con un claro predominio de grupos fónicos largos. El poeta pretende contraponer la lentitud del amanecer con la brusquedad de su tristeza. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 18

19 Análisis del estilo plano fónico / métrica Por ello se inicia con un ritmo lento y fluido, subrayado por tres encabalgamientos suaves en los tres primeros versos, que producen una sensación delicada y armoniosa, reforzada por el vocalismo abierto de las palabras acentuadas (excepto flamígero ). Lengua y literatura 1.º Bachillerato 19

20 Análisis del estilo plano fónico / métrica A partir del segundo cuarteto prácticamente no hay encabalgamientos, si exceptuamos los versos 5-6 y 9-10 en los que se produce un encadenamiento sintáctico, aunque no rítmico. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 20

21 Despidiéndose de una dama porque amanecía alentamiento de la acción = gerundio Los gerundios desaparecen en la 2ª parte 5 aliteración en el cuarto verso limpiando el manto 10 En el sereno campo de los cielos entraba el sol, pisando las estrellas sus caballos flamígeros, y dellas limpiando el manto de color de celos. Y cuanto vive en últimos desvelos pasaba de su sueño a sus querellas; sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Vase en el mundo dilatando el día en cercos de oro y arreboles rojos, y en las hojas las perlas del rocío; mas cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos, porque, como él salió, se puso el mío. LOPE DE VEGA FONO

22 Análisis del estilo Plano fonético - fonológico Otros aspectos El lento avance de la luz se expresa a través de la repetición de gerundios (que no aparece en la segunda parte). También refuerza esta sensación la aliteración de fonemas nasales en final de sílaba y con vocal abierta y tónica: campo, pisando, limpiando, manto, dilatando. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 22

23 Análisis del estilo / plano fónico / otros aspectos La aliteración se hace patente en el cuarto verso limpiando el manto de color de celos Al tratarse de una edición con la grafía modernizada, no podemos sacar conclusiones en cuanto al uso de fonemas y grafía, que corresponden a un registro culto actual. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 23

24 Despidiéndose de una dama porque amanecía Abundan sustantivos con referencia naturaleza cromatismo La mayoría de sustantivos van determinados = percepción real 5 10 No hay exceso de adjetivos (seis en total y dos son epítetos pospuestos) si hay SP = CN con función (Adj) En el sereno campo de los cielos entraba el sol, pisando las estrellas sus caballos flamígeros, y dellas limpiando el manto de color de celos. Y cuanto vive en últimos desvelos pasaba de su sueño a sus querellas; sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Vase en el mundo dilatando el día en cercos de oro y arreboles rojos, y en las hojas las perlas del rocío; mas cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos, porque, como él salió, se puso el mío. LOPE DE VEGA MORF

25 Despidiéndose de una dama porque amanecía Los verbos 1ª parte imperfectivos, aspecto durativo Períodos largos, oraciones subordinadas hipotaxis = texto complejo La conjunción actúa de pivote y de nexo entre la 1ª y 2ª parte. En el sereno campo de los cielos entraba el sol, pisando las estrellas sus caballos flamígeros, y dellas limpiando el manto de color de celos. Y cuanto vive en últimos desvelos pasaba de su sueño a sus querellas; sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Vase en el mundo dilatando el día en cercos de oro etc y arreboles rojos, y en las hojas las perlas del rocío; mas cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos, porque, como él salió, se puso el mío. LOPE DE VEGA MORF

26 Análisis del estilo / plano morfosintáctico Morfológicamente lo más destacable del poema es la abundancia de sustantivos concretos referidos a elementos de la naturaleza que confieren al texto un alto poder evocador y un marcado cromatismo. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 26

27 Análisis del estilo / plano morfosintáctico Excepto en dos sintagmas de significado conceptual ( de color de celos y cercos de oro y arreboles rojos ), todos los sustantivos van con determinantes y apuntan a la existencia real de lo designado: Lope describe un amanecer que, aunque sublimado, es real, una experiencia vivida. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 27

28 Análisis del estilo / plano morfosintáctico A pesar de la sensualidad del poema y de su carácter descriptivo, no hay una excesiva abundancia de adjetivos (seis en total), aunque sí varios sintagmas preposicionales con función adjetiva. De los seis adjetivos, dos son epítetos pospuestos ( flores bellas, arreboles rojos )y tres valorativos ( sereno campo, tan hermoso y tristes ojos. Los dos últimos están en antítesis: cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos Lengua y literatura 1.º Bachillerato 28

29 Análisis del estilo / plano morfosintáctico Los verbos de la primera parte son todos imperfectivos, de aspecto durativo: pretéritos imperfectos, gerundios y presentes. Los imperfectos describen la llegada paulatina del día, mientras que los gerundios y los presentes, de claro valor atemporal, describen la actividad propia e idealizada de un amanecer de primavera-verano. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 29

30 Análisis del estilo / plano morfosintáctico Sintácticamente los períodos son largos, con abundancia de oraciones subordinadas (hipotaxis). Ello es una muestra más de la complejidad del texto. Como ya vimos al hablar de la estructura, el poema se organiza como si de una oración coordinada adversativa se tratase: Era un espléndido amanecer, pero cuando más hermoso estaba, más me entristecí yo, porque me tuve que separa de mi amada. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 30

31 Despidiéndose de una dama porque amanecía Denso cromatismo sustantivos concretos Registro culto pero no oscuro. Referencias clásicas ( flamígero ) No se observa la presencia de derivados ni neologismos En el sereno campo de los cielos entraba el sol, pisando las estrellas sus caballos flamígeros, y dellas limpiando el manto de color de celos. Y cuanto vive en últimos desvelos pasaba de su sueño a sus querellas; sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Vase en el mundo dilatando el día en cercos de oro y arreboles rojos, y en las hojas las perlas del rocío; mas cuando tan hermoso el sol salía anocheció para mis tristes ojos, porque, como él salió, se puso el mío. LOPE DE VEGA LEX - SEMANTICO

32 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Plano léxico - semántico Léxicamente es significativo el denso cromatismo que suscita la abundancia de sustantivos concretos. El registro lingüístico utilizado es culto, pero no oscuro. Pese a sus referencias clásicas, el único cultismo claro es flamígero, que arrojan o despiden llamas. No se observa la presencia de derivados ni de neologismos. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 32

33 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema El poema se inicia con la descripción de la llegada de las primeras luces, que ocupa el primer cuarteto. El lenguaje es muy metafórico y requiere ser explicado. Los cuatro versos se construyen sobre un hipérbaton y forman una imagen bellísima, llena de colorido. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 33

34 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema El sol (Apolo montado en su caro de fuego, según lo presenta la mitología grecolatina) irrumpe en el cielo sereno y estrellado, alterando esa calma o locus amoenus en el que se hallan lo amantes. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 34

35 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema El cielo es como un campo y las estrellas son las flores de ese campo. Los caballos de fuego invaden ese campo pisando las estrellas y como si fueran resto de algo limpian el cielo de ellas: la luz del sol es más fuerte que la de las estrellas y éstas desaparecen. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 35

36 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema El color azul del cielo se nombra indirectamente a través de la perífrasis manto de color de celos, ya que el color de los celos, según la simbología tradicional, es azul: el cielo es un manto azul cubierto de estrellas bajo el cual se cobijan los amantes. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 36

37 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema El carácter bélico y desestabilizador del sol está ya en la tradición de la albada, y muy a tono con el sentimiento del poeta, ya que es el causante de su separación. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 37

38 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema En el segundo cuarteto, la naturaleza renace a la vida con la llegada del sol: Ya cuanto vive en últimos desvelos pasaba de sus sueño a sus querellas; Lengua y literatura 1.º Bachillerato 38

39 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema La idea de actividad la expresa en los versos siete y ocho a través de presentes atemporales: sale la abeja entre las flores bellas, las aves por el aire esparcen vuelos. Entre los dos versos casi paralelísticos apuntan no al hecho real y concreto, sino a la idea universal de la naturaleza reviviendo con el sol. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 39

40 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema En el primer terceto la luz del nuevo día va ya abarcándolo todo: se dilata por el mundo en grandes círculos dorados y tonalidades rojizas (las del horizonte). Lengua y literatura 1.º Bachillerato 40

41 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema También se va evaporando ya las gotas de rocío, que metafóricamente son como perlas. En el verso y en las hojas de perlas del rocío hay una elipsis del verbo, que es vanse dilatando, que ha sido nombrado en singular en el verso noveno con lo que se produce una cierta inadecuación sintáctica. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 41

42 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema El segundo terceto recoge el motivo central del poema, basando en una metáfora hiperbólica. el poeta juega con dos correlaciones antitéticas, la oposición amanecer/anochecer y el contraste sol/amada. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 42

43 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema Al salir el sol, el poeta deberá dejar a su amada, que es la luz de sus ojos, su sol, con lo que, para él, será como si anocheciera. La causa de la antítesis la explicita en el último verso que presenta una construcción en quiasmo: porque, como él salió, se puso el mío Lengua y literatura 1.º Bachillerato 43

44 Análisis del estilo / plano léxico - semántico Desarrollo del tema Los tiempos perfectivos del segundo terceto subrayan la rapidez y puntualidad de este hecho: anocheció, salió, puso. Sin tiempo para nada más, tiene que abandonar bruscamente a su amada, que es su luz, su bien y su hermosura. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 44

45 Análisis del estilo / Conclusión Conclusión Como hemos señalado, Lope utiliza el tema de la albada para expresar su desasosiego al tener que abandonar a su amada tras una noche de amor. El tono general del poema se inserta dentro de la tradición renacentista, sugerido por el sensualismo, la presencia del entorno natural y la evocación de mitos clásicos; así como la utilización de formas italianistas y de metáforas al estilo petrarquista. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 45

46 Análisis del estilo / Conclusión Conclusión Asimismo, el poema presenta algunos rasgos propios del manierismo: preciosismo, cromatismo, estructura muy marcada y núcleo significativo al final. Todo ello configura un poema de lenguaje muy elaborado, aunque sin llegar a ser oscuro. Lengua y literatura 1.º Bachillerato 46

47 Fin de la presentación