El Diseño Curricular Nacional aprobado por R.M. Nº 0440-

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1 RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS PARA TRABAJAR EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA El Diseño Curricular Nacional aprobado por R.M. Nº ED, ha incorporado el área de Formación Ciudadana y Cívica en Educación Secundaria, en este contexto la Formación Ciudadana y Cívica como espacio concreto en el currículo escolar presenta conocimientos a ser trabajados de 1º y 5º grado, tales como; democracia como estilo de vida, la convención de los derechos del niño, la ciudadanía social, los derechos culturales, el derecho internacional humanitario, entre otros; para lo cual se ha elaborado el documento Recomendaciones Bibliográficas para trabajar el área de Formación Ciudadana y Cívica. El presente documento, tiene por finalidad dar a conocer algunos recursos educativos distribuidos desde el año 2004 por la Dirección de Educación Secundaria y que permiten trabajar en forma integral y contextualizada los conocimientos establecidos en el área. Creemos que este documento elaborado por el equipo de Formación Ciudadana y Cívica, servirá a los docentes como una orientación a la labor pedagógica diaria, recordando que los conocimientos consignados en los textos para estudiantes, los fascículos y otros materiales impresos tan solo son los medios que permiten desarrollar las competencias, capacidades y actitudes en los estudiantes. Dirección de Educación Secundaria

2 RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 1 Grado de Educación Secundaria DISEÑO CURRICULAR Cultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural. Diversidad cultural en la familia. Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad. La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios públicos y privados. Problemas de convivencia : Discriminación y exclusión. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables. Cultura de paz. Estrategias para la construcción de la paz. La no violencia, sus principios. Seguridad ciudadana. Características. Educación en Seguridad Vial. Importancia de la Educación Vial. BIOGRA- FIAS: Los personajes peruanos y sus Los Valores Cívicos. Dimensiones. La libertad. La tolerancia. Héroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o región. El Patriotismo. Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones. Derechos Humanos y dignidad de la persona. Características y evolución de los Derechos Humanos. Los derechos humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política del Perú (Derechos fundamentales de la persona). Niños y adolescentes, sujetos de derechos. La Convención de los Derechos del Niño y Adolescente. Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago. Democracia como régimen político. Participación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participación. Organizaciones civiles, ejemplos. La participación juvenil: municipios escolares y los consejos escolares. Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. La Administración Tributaria y el círculo virtuoso de la tributación. TEXTO 1 GRADO CC.SS. 2008: (Pág ) 7.5 Conflicto y violencia. 7.6 La resolución pacífica de conflictos. 7.7 Hacia la construcción de una cultura de paz CC.SS (Pág ) 8.1 Ciudadanos y ciudadanía. 8.2 Derechos Humanos. 8.3 Niños y adolescentes, sujetos de derechos. 8.4 La Carta Democrática Interamericana (CDI) Enlace con otras áreas-ciencias Políticas: La democracia, ideal en construcción. 8.5 Participación ciudadana. 8.6 Organizaciones civiles. 8.7 Defensa Civil Etnias y movimientos migratorios SERIE 2 FASCICULO 2: Etnias y movimientos migratorios Discriminación y exclusión SERIE 3 DOCENTES Fascículo 1 Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía Discriminación y exclusión Educación en y para los DD.HH. SERIE 2 FASCICULO 2 SERIE 2 FASCICULO 1 La constitución en la historia del Perú MÓDULOS BIBLIOTE- CULTURA DE PAZ, D I Á L O G O Y NEGO- CIACIÓN LA CULTU- RA DE PAZ QUERE- MOS SER NIÑOS Y NIÑAS FE- LICES OTROS MA- TERIALES Guía de E d u c a c i ó n en Seguridad Vial Manual de Aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño

3 DISEÑO CURRICULAR Diversidad cultural en la familia y en la Institución Educativa. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia. Problemas de convivencia : el racismo. La discriminación étnica. Ladiscriminación por género. Habilidades sociales para resolver conflictos. Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos Locales y Regionales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Policía Nacional de Tránsito,Reglamento Nacional de Tránsito. El respeto. La igualdad. Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres. La Bandera. Historia. Significado. La Constitución. La ley. Las Garantías Constitucionales y el Régimen de Excepción. Propiedad: bien individual, bien común. Cultura tributaria: Todos pagamos tributos. Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales. Derechos Humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos. Las normas y la convivencia democrática. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 2 Grado de Educación Secundaria El Estado. Elementos. Formas de Estado. División de poderes. El gobierno. Gobiernos Regionales. Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales. La SUNAT. Funciones. TEXTO 2 GRADO CC.SS (Pág ) 2.1 Qué es el Estado? 2.2 La democracia. SERIE 2 FASCICULO 2 Etnias y movimientos migratorios Discriminación y exclusión SERIE 5 FASCICULO 3 La mujer en el siglo XXI SERIE 3 DOCENTES Fascículo 1 Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía SERIE 2 FASCICULO 1 La Constitución en la Historia del Perú SERIE 3 DOCENTES Fascículo 2 Educación en y para los DD.HH. LOGO Y NEGOCIACIÓ- NESCUELA SIN VIOLEN- CIA - RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSLA CULTU- RA DE PAZ OTROS MATERIA- LES Guía de Educación en Seguridad Vial

4 DISEÑO CURRICULAR RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 3 Grado de Educación Secundaria Cultura y sociedad. Características de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la región. Cambios y permanencias. Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes. Valoración, conservación y defensa del patrimonio cultural. El respeto al Bien Común y Privado. La democracia como estilo de vida. Problemas de convivencia : la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción. Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia. Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La mediación. Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida. Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de Accidentes de tránsito (SOAT) La honestidad. La justicia. Responsabilidad y compromiso social. Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres. El Escudo Nacional. Historia. Significado. Los Derechos Humanos: bases filosóficas. Clasificación de los Derechos Humanos: las tres generaciones. Derechos fundamentales: libertad e igualdad. Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías. Derecho Internacional Humanitario. Estado y Derechos Humanos. Regímenes democráticos y no democráticos. Organismos de protección y promoción de los Derechos Humanos. Organismos internacionales de protección de los Derechos humanos. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio. La rendición de cuentas como práctica de buen gobierno. Presupuestos participativos. TEXTO 3 GRADO CC.SS (Pág ) 8.1 Los Derechos Humanos 8.2 Clasificación de los DD.HH. 8.3 Derechos fundamentales: libertad e igualdad. 8.4 Estado y Derechos Humanos. 8.5 Protección de los DD.HH. 8.6 Derecho Internacional Humanitario. Etnias y movimientos migratorios en el Perú SERIE 3 DOCENTES Fascículo 1 Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía SERIE 2 FASCICULO 2 La democracia LOGO Y NEGOCIACIÓN ESCUELA SIN VIOLEN- CIA - RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS OTROS MATE- RIALES Guía de Educación en Seguridad Vial

5 DISEÑO CURRICULAR RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 4 Grado de Educación Secundaria Diversidad étnica y lingüística. Lenguas maternas e identidad cultural. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano. El Perú, uno de los países más ricos en biodiversidad. Factores que atentan contra la calidad ambiental. Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural. Problemas de convivencia. La violencia juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad. Mecanismos para resolver conflictos: la conciliación extrajudicial. Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado. Dispositivos de control de tránsito. Las señales. El semáforo. La solidaridad social. Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres. La Escarapela. Historia. Significado. La democracia y la norma. La Constitución Política y la estructura del Estado. La ética y la vida moral. Ética social e igualdad. La ética en la vida política: la Carta Democrática Interamericana. Ética, pobreza y Derechos Humanos. La ética de la sociedad civil. Ética y paz mundial. Ética y avances científicos Orígenes del Estado peruano. Características del Estado peruano. Las Constituciones peruanas. Los poderes del Estado. Funcionamiento, organización y atribuciones. Organismos de administración de justicia. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organización y atribuciones. Partidos políticos y democracia. Partidos políticos. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participación ciudadana como un derecho. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio. TEXTO 4 GRADO CC.SS (Pág ) 7.1 La ética y la vida moral. 7.2 Ética social e igualdad. 7.3 La ética en la vida política. 7.4 Ética, pobreza y derechos humanos. 7.5 La ética de la sociedad civil. 7.6 Ética y paz mundial. 7.7 Ética y avances científicos. CC.SS (Pág ) 8.1 Organización del Estado Peruano. 8.2 El Poder Legislativo. 8.3 El Poder Ejecutivo. 8.4 El Poder Judicial. 8.5 Organismos de administración de justicia. 8.6 El sistema electoral. 8.7 La participación ciudadana. SERIE 6 FASCICULO 4 Espacio geográfico de la amazonia peruana Diversidad cultural: un reto Culturas amazónicas SERIE 3 DOCENTES Fascículo 3 Educación ambiental Etnias y movimientos migratorios Culturas amazónicas SERIE 3 DOCENTES Fascículo 1 Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía SERIE 2 FASCICULO 1 La Constitución en la Historia del Perú SERIE 2 DOCENTES Fascículo 4 Formación Ética y moral SERIE 2 FASCICULO 2 La democracia SERIE 2 FASCICULO 1 La Constitución en la Historia del Perú ECORREGIONES Y ECO- SISTEMAS DEL PERÚ LOGO Y NEGOCIACIÓN ESCUELA SIN VIOLENCIA - RESOLUCIÓN DE CON- FLICTOS LA CULTURA DE PAZ OTROS MATE- RIALES Guía de Educación en Seguridad Vial Propuesta Pedagógica de Formación Ética. Programa de Emergencia Educativa.2004

6 RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 5 Grado de Educación Secundaria DISEÑO CURRICULAR La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la globalización. Ventajas y riesgos. Identidad y globalización. Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico. Valoración, conservación y defensa del patrimonio histórico. Convivencia democrática sustentada en una cultura de paz. Mecanismos democráticos de resolución de conflictos: negociación, conciliación y mediación. El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliación Nacional. Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad. La paz. Héroes civiles, militares y personajes ilustres. El Himno Nacional. Historia. Significado. La democracia, participación ciudadana, y bien común. Respeto y garantías de los derechos humanos. Las garantías constitucionales. Ética y medios de comunicación: influencia en la opinión pública. Los medios de comunicación como espacios de debate de asuntos públicos. Democracia, Estado y sociedad peruana. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho. Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San José. Funcionamiento del régimen democrático: Partidos políticos y práctica democrática. Elecciones libres y transparentes. El sistema tributario en la democracia. TEXTO 5 GRADO CC.SS (Pág ) 1.1 Conflictos y violencia. 1.2 La paz. CC.SS (Pág ) 2.1 Estado, ley y justicia. 2.2 Democracia: una organización estatal. 2.3 La ciudadanía: estilo de vida democrático. Culturas amazónicas Etnias y movimientos migratorios Discriminación y exclusión en el Perú SERIE 3 DOCENTES Fascículo 1 Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía SERIE 2 FASCICULO 2 La democracia SERIE 2 DOCENTES Fascículo 4 Formación Ética y moral SERIE 2 FASCICULO 2 LOGO Y NEGOCIACIÓN PRIMERAS PLANAS DEL SIGLO XX ESCUELA SIN VIOLENCIA - RESOLUCIÓN DE CON- FLICTOS LA CULTURA DE PAZ PRIMERAS PLANAS DEL SIGLO XX PRIMERAS PLANAS DEL SIGLO XX OTROS MATERIALES Viviendo la verdad en la escuela Consejos metodológicos-cvr (Pág. 8-43) Favoreciendo la convivencia y resolución de conflictos. Fascículo 3. CIDE- MED (Pág ) Educándonos: en la verdad y la justicia para la reconciliación.cuaderno para estudiantes y Guía para docentes. CVR Un pasado de violencia, un futuro de paz 20 años de violencia- CVR (Pág. 5-37)