CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN HIPERTENSIÓN ARTERIAL ENFERMEDAD CARDIOVASCULAR

Transcripción

1 CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN HIPERTENSIÓN ARTERIAL Y ENFERMEDAD CARDIOVASCULAR MEMORIA 1 / 29

2 Contenido 1. INFORMACIÓN GENERAL JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS GENERALES Y COMPETENCIAS Competencias Básicas Competencias Generales Competencias Específicas PERFIL DE INGRESO PLAN DE ESTUDIOS Actividades Formativas Metodologías Docentes Sistemas de Evaluación Estructura PERFIL DEL PROFESORADO RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS / 29

3 1 INFORMACIÓN GENERAL Denominación Oficial Directores Créditos a cursar y duración Modalidad Rama de conocimiento Continuidad con doctorado Forma de estudio Curso de Extensión Universitaria en Hipertensión Arterial y Enfermedad Cardiovascular Antonio Coca Payeras y José Patricio López Jaramillo 30 créditos ECTS en 24 meses Profesional Ciencias de la Salud No No Presencial Fechas de preinscripción Del 01/08/2015 al 31/10/2015 Fechas de inicio prevista 01/11/2015 Web Carácter diferenciador Postgrado de Formación Médica Continuada (FMC) que permite mantener, actualizar y mejorar la competencia del médico en hipertensión arterial y enfermedad cardiovascular Plazas ofertadas 2000 Lengua en la que se imparte Castellano 3 / 29

4 2 JUSTIFICACIÓN Un 30% de todas las muertes que se producen cada año en el mundo son atribuibles a las enfermedades cardiovasculares (CV). Entre ellas, la cardiopatía isquémica (CI) y el accidente cerebrovascular (ACV) son las dos causas de muerte más frecuentes y provocan casi 13 millones de muertes al año (22% del total). La hipertensión arterial (HTA) es el factor de riesgo más importante para ambas enfermedades y su incremento explica el aumento progresivo de la prevalencia de la enfermedad CV en todos los países. En Latinoamérica se ha producido un gran aumento de la prevalencia de los factores de riesgo CV como la HTA, sedentarismo, obesidad, hipercolesterolemia, síndrome metabólico y diabetes mellitus de tipo 2 por la rápida adquisición de nuevos estilos de vida asociados a la globalización: la aculturización, el incremento del consumo de alimentos con mayor contenido en grasas saturadas y azucares refinados, la falta de actividad física por el aumento del transporte en vehículos, el envejecimiento de la población, el aumento del consumo de tabaco y el crecimiento urbano. El colectivo de médicos de atención primaria es el primer eslabón de la cadena para la identificación precoz del paciente con factores de riesgo CV y para aplicar las primeras medidas de diagnóstico, valoración del riesgo CV, control de la HTA y prevención primaria y secundaria de la enfermedad CV con el objetivo de paliar su alto coste económico y social. Dicho colectivo debe estar permanentemente actualizado a través de programas docentes de postgrado de Formación Médica Continuada (FMC) que permitan mantener y mejorar su competencia profesional, adaptarse a las necesidades cambiantes de su ejercicio profesional, conocer las novedades epidemiológicas, diagnósticas y terapéuticas y adecuarse a las necesidades emergentes de los sistemas sanitarios para realizar mejoras en la prevención, diagnóstico y tratamiento de HTA, enfermedades cardiovasculares y sus complicaciones. Este programa garantiza el lograr la competencia profesional en HTA y enfermedad CV porque permite acceder de manera fácil y cómoda a toda la información necesaria sobre los últimos avances en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos de las enfermedades CV y a las recomendaciones de las guías de práctica clínica, que han modificado sustancialmente en 4 / 29

5 los últimos dos años el abordaje de La HTA, diabetes, hiperlipidemias, enfermedad coronaria, insuficiencia cardiaca, etc. Por tanto, el objetivo principal de este Curso Universitario en HTA y Enfermedad CV es que los médicos que quieran formarse puedan adquirir los conocimientos habilidades y actitudes necesarias para practicar la medicina CV de una forma científica, actualizada, segura y eficaz teniendo en cuenta los últimos avances científicos. Los contenidos docentes se desarrollarán siguiendo los fundamentos de la medicina basada en la evidencia y el aprendizaje basado en problemas. Para conseguir este objetivo se creará un fondo docente constantemente revisado y actualizado sobre HTA y enfermedad CV que se compondrá de unos módulos que permiten una revisión y actualización completa de los conocimientos y técnicas empleadas que servirán para desarrollar las habilidades de comprensión y lectura crítica de cualquier publicación, analizar casos clínicos problemas y aplicar los conocimientos adquiridos en su práctica clínica habitual. Son también objetivos de este programa: - Garantizar la actualización de los conocimientos en HTA y enfermedad CV de los médicos y mejorar su cualificación para incentivarles en su trabajo diario, incrementar su motivación profesional y potenciar su reconocimiento social. - Potenciar la capacidad de los profesionales para efectuar una valoración equilibrada del uso de los recursos sanitarios en relación con el beneficio individual, social y colectivo que de tal uso pueda derivarse. - Generalizar el conocimiento de atención primaria de salud de los aspectos científicos, técnicos, éticos, legales, sociales y económicos del sistema sanitario relacionados con la HTA y la enfermedad CV. Este programa se realizará de forma no presencial para favorecer el acceso a la formación independientemente del lugar dónde se desarrolle su labor profesional. La mayoría de los referentes externos a la Universidad son programas de formación presencial que limitan su acceso y seguimiento a los médicos que están trabajando por incompatibilidad de horarios y necesidad de traslados. La formación on-line permite superar estas barreras ofreciendo una amplia flexibilidad de horarios, la adaptación individual a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje y un coste razonable. El desarrollo de las nuevas tecnologías está entrando 5 / 29

6 progresivamente en el campo de la FMC, evolucionado dicha formación de un modelo clásico totalmente presencial hacia la introducción parcial o total de contenidos no presenciales. Dichos programas de formación no presencial cada vez más están basados en Internet y los estudios iniciales parecen demostrar que, al menos, son tan efectivos y aceptados como los programas de formación tradicionales. Este programa de FMC totalmente no presencial basado en Internet se desarrolla desde un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) con un alto contenido en autoaprendizaje y autoevaluación. El EVA proporciona todos los elementos que se han demostrado efectivos en la formación a distancia a través de internet: la interactividad, la progresión secuenciada de las sesiones y la utilización de materiales de refuerzo. El uso de las nuevas tecnologías contempla la utilización del correo electrónico, foros de debate, videoconferencias y la visualización interactiva de vídeos, imágenes, exploraciones, con acceso a profesores y foros, para ayudar al desarrollo de habilidades y técnicas específicas. El programa se ha diseñado con un fuerte componente de autoaprendizaje y autoevaluación, antes de la evaluación final, evitando seguir un modelo de evaluación punitivo pero asegurando que el alumno conoce los contenidos que adquiere de forma secuencial y progresiva a través del EVA. 6 / 29

7 3 OBJETIVOS GENERALES Y COMPETENCIAS El objetivo principal de este Curso de Extensión Universitaria en HTA y Enfermedad CV es que los médicos que quieran formarse puedan adquirir los conocimientos habilidades y actitudes necesarias para practicar la medicina CV de una forma científica, actualizada, segura y eficaz teniendo en cuenta los últimos avances científicos. Los contenidos docentes se desarrollarán siguiendo los fundamentos de la medicina basada en la evidencia y el aprendizaje basado en problemas. 3.1 Competencias Básicas CB1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB3. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB4. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, los conocimientos y las razones que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 7 / 29

8 3.2 Competencias Generales CG1 - Adquirir una visión integral y actualizada de la HTA y la enfermedad cardiovascular que aúne la atención primaria, la atención hospitalaria y sociosanitaria de los pacientes CG2 - Adquirir nuevas habilidades en la metodología de trabajo de equipos asistenciales multiprofesionales y multinivel. CG3 - Ser capaz de buscar, obtener, clasificar según calidad e interpretar la información biomédica actualizada obtenida en bases de datos y otras fuentes. CG4 - Conocer los aspectos epidemiológicos, patogénicos, clínicos, diagnósticos y terapéuticos más relevantes y actuales de la enfermedad cardiovascular. CG5 - Ser capaz de comprender y aplicar los avances en los principios bioéticos y médicolegales de la investigación y de las actividades profesionales en el ámbito de la HTA y enfermedad cardiovascular. CG6 - Divulgar los aspectos conocimientos adquiridos en el entorno social a audiencias tanto expertas como no expertas. 3.3 Competencias Específicas CE1 - Realizar un análisis crítico de los últimos estudios y guías de práctica clínica publicadas en el ámbito de la HTA y enfermedad cardiovascular que redunde en una mejora de la valoración integral del paciente. CE2 - Valorar y aplicar las nuevas técnicas de diagnóstico y tratamiento de la HTA, diabetes y dislipemias. CE3 - Capacidad de realizar una valoración y estratificación de los factores de riesgo cardiovascular para evitar la polifarmacia innecesaria, la utilización inadecuada de medicamentos e identificar la inframedicación en enfermedades concomitantes y prevención de factores de riesgo asociados potencialmente tratables. CE4 - Analizar críticamente las novedades de las diferentes guías clínicas de riesgo 8 / 29

9 cardiovascular (HTA, Diabetes tipo II, Dislipemias, Insuficiencia Cardiaca, Cardiopatía Isquémica, Enfermedad tromboembólica, etc). CE5 - Conocer y aplicar la valoración del riesgo cardiovascular global a través de escalas tipo REGICOR, SCORE, Framingham, INTERHEART. CE6 - Saber emitir un juicio diagnóstico y terapéutico y conocer los últimos avances en el manejo de enfermedades de alta prevalencia y especial complejidad como la enfermedad coronaria, arritmias, insuficiencia cardiaca, accidente cerebrovascular, insuficiencia renal y arteriopatía periférica. CE7 - Capacidad de tomar decisiones y realizar las recomendaciones diagnósticas más adecuadas para seleccionar una estrategia terapéutica adaptada a cada paciente a partir de los estudios recientemente publicados. CE8 - Capacidad para aplicar los resultados de los ensayos clínicos más relevantes en curso a la prevención primaria y secundaria de la enfermedad cardiovascular. 9 / 29

10 4 PERFIL DE INGRESO Este Curso Universitario en HTA y Enfermedad CV se dirige a personas que estén en posesión de un título universitario de licenciado en Medicina y Cirugía, Licenciado en Medicina o Graduado en Medicina, con más de cinco años de ejercicio profesional (para garantizar haber desarrollado las actitudes y habilidades prácticas con el paciente) y con disponibilidad de ordenador conectado a Internet, una dirección de correo electrónico y conocimientos a nivel de usuario de navegadores de internet, procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos. 5 PLAN DE ESTUDIOS La propuesta docente del Curso Universitario en HTA y Enfermedad CV se estructura en 6 materias independientes y obligatorias que se cursan online más un trabajo fin de curso para demostrar que ha adquirido los conocimientos, habilidades y competencias de todas las materias. A continuación se presentan las actividades formativas, metodologías docentes, sistemas de evaluación, estructura y contenidos de los módulos. 5.1 Actividades Formativas Dentro de cada uno de los módulos se contemplan las siguientes actividades formativas: Bases científicas Aprendizaje basado en problemas Evaluación Seminarios Trabajo autónomo Tutorización 10 / 29

11 5.2 Metodologías Docentes Para el desarrollo de los diferentes módulos se utilizarán las siguientes metodologías: Parte teórica en la que se desarrollan los conocimientos y bases científicas de cada tema aplicando la medicina basada en la evidencia. El contenido docente se estructura en forma de manuscrito tipo revisión de unas 30 páginas escritas con los gráficos, tablas, figuras y videos de apoyo. Parte práctica: A) Revisión bibliográfica de artículos de referencia por su importancia y actualidad para desarrollar las habilidades de lectura crítica, y destacar los aspectos más importantes de cada lección. Además, el alumno dispone de bibliografía de apoyo (guías de práctica clínica, consensos, artículos relevantes, etc.) accesible desde la biblioteca virtual. B) Casos clínicos: Casos estructurados, comentados y resueltos por el/la profesor/a con dos tareas de aprendizaje basados en problemas clínicos reales. C) Autoevaluación: Compuesta por 20 preguntas tipo test por lección con respuestas correctas razonadas por el profesor. El objetivo de esta sección es que el alumno conozca su progresión en los conocimientos. Se puede realizar hasta un máximo de 5 veces. D) Seguimiento clínico de 40 pacientes a través de un sistema de registro de los datos clínicos y exploraciones complementarias de cada paciente, la valoración del riesgo CV mediante diferentes escalas y la aplicación del tratamiento en función del riesgo. 5.3 Sistemas de Evaluación Prueba final de evaluación o suficiencia para cada materia. Dicha prueba consiste en un examen test de 30 preguntas con cinco respuestas posibles que se escogen aleatoriamente del total de las 60 preguntas test de autoevaluación de cada materia, respetando la proporción entre las 11 / 29

12 lecciones. Una vez finalizado el examen el EVA remite el resultado al alumno y a la secretaría académica y lo deja registrado en el sistema para su comprobación. Para superar la prueba de suficiencia se requiere un mínimo de aciertos del 70%, con el siguiente criterio de calificación: - Aprobado entre un 70% y 79% de aciertos. - Notable entre un 80% y 89%. - Excelente entre un 90% y 100% de aciertos. Comprobación del seguimiento y valoración de 40 pacientes en el sistema de registro. 12 / 29

13 5.4 Estructura La propuesta docente del Curso Universitario en HTA y Enfermedad CV se estructura en 6 materias independientes y obligatorias. Cada materia se compone de tres asignaturas que se cursan online. Al finalizar la formación teórico-práctica hay que realizar un Trabajo Fin de Curso que supone la valoración completa de 40 pacientes en un sistema de registro. La estructura está pensada para que todas las materias y asignaturas sean homogéneas, que en los contenidos teóricos se aplique la medicina basada en la evidencia y en la parte práctica se aplique el aprendizaje basado en problemas para desarrollar las habilidades de lectura y análisis crítico de los artículos más relevantes y las habilidades profesionales diagnósticas y terapéuticas. No se han considerado prácticas externas por estar dirigido a profesionales en ejercicio, tal y como se recoge en los criterios de admisión. La estructura de las materias, coordinadores y profesores es: Materia 1.- Hipertensión Arterial. Coordinador: Dr. Luis Antonio Alcocer Díaz Barreiro Asignatura 1. Fisiopatología, epidemiología y diagnóstico de la HTA. Profesor: Dr. Jesús López Rivera Asignatura 2.- Objetivos de control y medidas no farmacológicas en el tratamiento de la HTA. Profesor: Dr. Daniel Piskorz Asignatura 3.- Tratamiento farmacológico de la HTA y HTA resistente. Profesor: Dr. José Zacarías Parra Carrillo Materia 2.- Obesidad, síndrome metabólico y diabetes tipo 2. Coordinador: Dra. Dora Inés Molina de Salazar Asignatura 4. Obesidad y Síndrome Metabólico: Implicaciones clínicas y terapéuticas. Profesor: Dr. Marcus Vinicius Bolívar Malachias Asignatura 5. Epidemiología de la diabetes. Clasificación y criterios diagnósticos de diabetes y prevención de la diabetes tipo 2. Profesor: Dr. Gregorio Sánchez Vallejo Asignatura 6. Objetivos de control glucémico y manejo de la diabetes tipo 2. Profesor: Dr. Juan Verdejo Paris 13 / 29

14 Materia 3.- Ateroesclerosis y dislipemias. Coordinador: Dr. Alfonso Bryce Asignatura 7. Fisiopatología de la arterioesclerosis y criterios de valoración. Profesor: Dr. Helard Manrique Hurtado Asignatura 8. Hipercolesterolemias, hipertrigliceridemias y dislipemias mixtas Profesor: Raúl Alejandro Villar Moya. Asignatura 9. Hábitos de vida y fármacos hipolipemiantes. Profesor: Eduardo Meaney Mendiolea Materia 4.- Otros factores de riesgo CV y valoración global del riesgo CV. Coordinador: Dr. Ramiro Sánchez Asignatura 10. Tabaquismo. Profesor: Segundo Seclén Santiesteban. Asignatura 11. Factores de riesgo emergentes: Sedentarismo, hiperuricemias, etc Profesor: Agustín Ramírez. Asignatura 12. Valoración y estratificación del riesgo cardiovascular para la toma de decisiones. Profesor: Miguel Urina Triana Materia 5.- Complicaciones cardiacas de la enfermedad CV. Coordinador: Dr. Fernando Wyss Quintana Asignatura 13. Infarto Agudo de Miocardio. Profesor: Weimar Kunz Sebba Barroso. Asignatura 14. Cardiopatía Isquémica. Profesor: Efraín Gómez López. Asignatura 15. Insuficiencia Cardiaca. Profesor: Carlos Ignacio Ponte Negretti Materia 6.- Complicaciones vasculares de la enfermedad CV. Coordinador: Eduardo Costa Duarte Barbosa Asignatura 16. Ictus y deterioro cognitivo. Profesor: José Luis Accini Asignatura 17. Daño vascular renal en la HTA. Profesor: Joffre Lara Asignatura 18. Enfermedad Vascular Periférica. Profesor: Rafael Hernández Hernández. 14 / 29

15 Materia 1: Hipertensión arterial Carácter OBLIGATORIA Créditos ECTS 5 Situación Temporal Semestre 1 Competencias CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE3, CE4, CE7, CE8 Profesorado Luis Antonio Alcocer Díaz Barreiro. Instituto Mexicano de Salud Cardiovascular. (México) Jesús López Ribera. Universidad del Táchira UNET. (Venezuela). Daniel Piskorz. Hospital Italiano de Rosario (Argentina)) José Zacarías Parra Carrillo. Universidad de Guadalajara. (México) Resultados de aprendizaje El alumno debe de ser capaz de conocer las principales novedades en el campo de la HTA y el riesgo cardiovascular publicadas en los últimos años, realizar una aplicación práctica de las principales guías de HTA, marcar los objetivos de control e instaurar el tratamiento de la HTA en función de las características y comorbilidad del paciente. Lecciones Asignatura 1. Fisiopatología, epidemiología y diagnóstico de la HTA Asignatura 2.- Objetivos de control y medidas no farmacológicas en el tratamiento de la HTA. Asignatura 3.- Tratamiento farmacológico de la HTA y HTA resistente. Contenidos - Mecanismos fisiopatológicos implicados en la HTA e influencia de hábitos de vida, dieta y raza. - Epidemiología de la HTA en Latinoamérica con especial referencia a las diferencias genéticas y epigenéticas entre sus poblaciones y razas. - Detección, diagnóstico de la HTA: medida clínica, AMPA y MAPA. HTA enmascarada. - HTA primaria y secundaria. Pruebas diagnósticas. - Objetivos de control de la HTA a partir de las últimas novedades en las guías de práctica clínica de mayor difusión en Latinoamérica. - Importancia de las medidas no farmacológicas e introducción de los cambios de estilo de vida. - Tratamiento farmacológico de la HTA en función del riesgo CV del paciente. - Elección entre monoterapia y terapia de combinación. - Selección de grupos terapéuticos de antihipertensivos basados en las guías de HTA. - Inercia terapéutica y adherencia al tratamiento. - Implicaciones de los ensayos y estudios más recientemente publicados en estos ámbitos. 15 / 29

16 Materia 2: Obesidad, síndrome metabólico y diabetes tipo 2 Carácter OBLIGATORIA Créditos ECTS 5 Situación Temporal Semestre 1 Competencias CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE4, CE7. Profesorado Dra. Dora Inés Molina de Salazar. Facultad de Ciencias para la Salud. Manizales. (Colombia). Marcus Vinicius Bolívar Malachias. Faculda de Ciências Médicas de Minas Gerais. (Brasil) Gregorio Sánchez Vallejo. Universidad del Quindío. Armenia. (Colombia). Juan Verdejo Paris. Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chaves (México). Resultados de aprendizaje El alumno debe de ser capaz de conocer las principales novedades en el campo de la obesidad, síndrome metabólico y diabetes tipo 2 publicadas en los últimos años, realizar una aplicación práctica de las principales guías, marcar los objetivos de control glucémico e instaurar el tratamiento de la diabetes tipo II en función de las características y comorbilidad del paciente y prevenir su aparición. Asignatura 4. Obesidad y Síndrome Metabólico: Implicaciones clínicas y terapéuticas. Lecciones Asignatura 5. Epidemiología de la diabetes. Clasificación y criterios diagnósticos de diabetes y prevención de la diabetes tipo 2. Asignatura 6. Objetivos de control glucémico y manejo de la diabetes tipo 2 Contenidos - Mecanismos fisiopatológicos implicados en la obesidad e influencia de hábitos de vida, dieta y raza. - Epidemiología de la obesidad y síndrome metabólico en Latinoamérica con especial referencia a las diferencias genéticas y epigenéticas entre sus poblaciones y razas. - Clasificación y criterios diagnósticos del síndrome metabólico en las guías de práctica clínica. - Clasificación y criterios diagnósticos de la Diabetes en las guías de práctica clínica. - Prevención de la diabetes tipo 2 e introducción de los cambios de estilo de vida. - Tratamiento farmacológico de la diabetes tipo 2. - Implicaciones de los ensayos y estudios más recientemente publicados en estos ámbitos. 16 / 29

17 Materia 3: Ateroesclerosis y dislipemias Carácter OBLIGATORIA Créditos ECTS 5 Situación Temporal Semestre 2 Competencias CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CE1, CE2, CE4, CE6, CE7, CE8 Profesorado Dr. Alfonso Bryce. Clínica El Golf (Perú) Helard Manrique Hurtado. Hospital Nacional Arzobispo Loayza. Lima (Perú) Raúl Alejandro Villar Moya. Integramédica. La Serena (Chile) Eduardo Meaney Mendiolea. Hospital Regional 1º de Octubre (México) Resultados de aprendizaje El alumno debe de ser capaz de conocer las principales novedades en el campo de las hipercolesterolemias, hipertrigliceridemias y dislipemias mixtas publicadas en los últimos años, realizar una aplicación práctica de las principales guías, marcar los objetivos de control e instaurar el tratamiento en función de las características y comorbilidad del paciente. Lecciones Asignatura 7. Fisiopatología de la arterioesclerosis y criterios de valoración. Asignatura 8. Hipercolesterolemias, hipertrigliceridemias y dislipemias mixtas Asignatura 9. Hábitos de vida y fármacos hipolipemiantes. Contenidos - Mecanismos fisiopatológicos implicados en la ateroesclerosis. - Diagnóstico y criterios de valoración de la ateroesclerosis en las guías de práctica clínica. - Hipercolesterolemias primarias y secundarias. - Hipertrigliciridemias primarias y secundarias. - Dislipemias mixtas. - Cambios de estilo de vida en las alteraciones del metabolismo lipídico. - Manejo farmacológico de las alteraciones del metabolismo lipídico. - Implicaciones de los ensayos y estudios más recientemente publicados en estos ámbitos. 17 / 29

18 Materia 4: Otros factores de riesgo CV y valoración global del riesgo CV Carácter OBLIGATORIA Créditos ECTS 5 Situación Temporal Semestre 2 Competencias CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CE3, CE4, CE5, CE7, CE8 Profesorado Agustín Ramírez. Fundación Favaloro, Buenos Aires (Argentina). Segundo Nicolás Seclén Santiesteban. Universidad Peruana Cayetano Heredia. (Perú). Agustín Ramírez. Fundación Favaloro, Buenos Aires (Argentina). Miguel Urina Triana. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla. Colombia. (Colombia) El alumno debe de ser capaz de identificar los nuevos factores de riesgo y de instaurar medidas correctoras, realizar una aplicación práctica de las principales guías, conocer las principales escalas de valoración del riesgo CV, saber interpretarlas y aplicarlas para el tratamiento. Lecciones Asignatura 10. Tabaquismo. Asignatura 11. Factores de riesgo emergentes: Sedentarismo, hiperuricemias, etc Asignatura 12. Valoración y estratificación del riesgo cardiovascular para la toma de decisiones. Contenidos - Epidemiología del tabaquismo, pautas y tratamientos de deshabituación tabáquica. - Sedentarismo. Comunicación con los pacientes e instauración de programas de ejercicio aplicados en función de las comorbilidades. - Gota e hiperuricemia asintomática. Relación con el riesgo CV. Niveles de control glucémico. - Escalas de valoración del Riesgo CV: REGICOR, SCORE, Framingham, INTERHEART - Aplicación de las escalas de riesgo en las guías de HTA para ajustar el tratamiento con el riesgo CV total del paciente. 18 / 29

19 Materia 5: Complicaciones cardiacas de la enfermedad CV Carácter OBLIGATORIA Créditos ECTS 5 Situación Temporal Semestre 3 Competencias CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CE4, CE6, CE7. Profesorado Dr. Fernando Stuardo Wyss Quintana. CardiocliniK. (Guatemala) Weimar Kunz Sebba Barroso. Universidad Federal de Goiás. (Brasil) Efraín Gómez López. Clínica Sahio, Bogotá (Colombia). Carlos Ignacio Ponte Negretti. Universidad Central de Venezuela.(Venezuela) Resultados de aprendizaje El alumno debe de ser capaz de conocer las principales novedades en el campo de las complicaciones cardiacas para saber diagnosticarlas precozmente, prevenir su aparición o evitar la progresión tratando sus complicaciones basándose en la aplicación práctica de las principales guías clínicas. Lecciones Asignatura 13. Infarto Agudo de Miocardio. Asignatura 14. Cardiopatía Isquémica. Asignatura 15. Insuficiencia Cardiaca. Contenidos - Mecanismos fisiopatológicos implicados en el IAM, cardiopatía isquémica e insuficiencia cardíaca. - Detección, diagnóstico y seguimiento del paciente con esta patología en atención primaria.. - Objetivos de control y criterios de derivación al especialista. - Aplicación de las guías de práctica clínica de mayor difusión en Latinoamérica. - Tratamiento farmacológico de las complicaciones. - Terapia antiagregante y anticoagulante. - Selección de grupos terapéuticos de antihipertensivos basados en las guías de HTA. - Implicaciones de los ensayos y estudios más recientemente publicados en estos ámbitos. 19 / 29

20 Materia 6: Complicaciones vasculares de la enfermedad CV Carácter OBLIGATORIA Créditos ECTS 5 Situación Temporal Semestre 3 Competencias CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CE4, CE6, CE7, CE8. Profesorado Eduardo Costa Duarte Barbosa. Hospital Moinhos de Vento. (Brasil) José Luis Accini. Universidad libre de Barranquilla. (Colombia) Joffre Lara. Sociedad Ecuatoriana de Aterosclerosis. Guayaquil (Ecuador) Rafael Hernández. Universidad Lisandro Alvarado. Barquisimeto (Venezuela) Resultados de aprendizaje El alumno debe de ser capaz de conocer las principales novedades en el campo de las complicaciones vasculares para saber diagnosticarlas precozmente, prevenir su aparición o evitar la progresión tratando sus complicaciones basándose en la aplicación práctica de las principales guías clínicas. Lecciones Asignatura 16. Ictus y deterioro cognitivo Asignatura 17. Daño vascular renal en la HTA. Asignatura 18. Enfermedad Vascular Periférica. Contenidos - Mecanismos fisiopatológicos implicados en el ictus, demencias vasculares, insuficiencia renal y arteriopatía periférica. - Detección, diagnóstico y seguimiento del paciente con esta patología en atención primaria.. - Objetivos de control y criterios de derivación al especialista. - Aplicación de las guías de práctica clínica de mayor difusión en Latinoamérica. - Tratamiento farmacológico de las complicaciones. - Selección de grupos terapéuticos de antihipertensivos basados en las guías de HTA. - Implicaciones de los ensayos y estudios más recientemente publicados en estos ámbitos. 20 / 29

21 Trabajo Fin de Curso Carácter Obligatorio Créditos ECTS 12 Situación Temporal Semestre 4 Competencias Resultados de aprendizaje CB1, CB2, CB3, CB4, CB5. El objetivo principal de esta materia es que el alumno o la alumna demuestre que ha adquirido los conocimientos, habilidades y competencias, de todas las materias del curso a través del diagnóstico, valoración integral del riesgo CV, tratamiento y seguimiento terapéutico durante un año de 40 pacientes para realizar un estudio prospectivo de corte transversal de HTA y enfermedad CV. Contenidos El trabajo fin de curso es necesario para conseguir el título y ha de ser fruto del trabajo individual del alumno bajo la dirección de profesores del Máster. Mediante este trabajo, el estudiante completa la formación científica y tecnológica que le capacita. Normativa del Trabajo Fin de Máster El trabajo se realizará con la introducción on-line de los datos del paciente siguiendo un protocolo prefijado que consta de: 1. Pedir el consentimiento informado. 2. Registrar los datos básicos epidemiológicos relacionados con las ECV de cada paciente. 3. Realizar un cálculo del riesgo CV global a través de escalas reconocidas: Framingham, Interheart o SCORE. 4. Informar al paciente sobre los cambios de estilo de vida adecuados a su nivel de riesgo. 5. Registrar el tratamiento en función del riesgo CV y fomentar la adherencia terapéutica. 6. Facilitar el recordatorio de adherencia terapéutica al paciente. 7. Registrar la evolución y control de la HTA y del riesgo CV global de cada paciente. 21 / 29

22 6 PERFIL DEL PROFESORADO En la selección del profesorado para la impartición del Curso Universitario en HTA y Enfermedad CV se ha valorado especialmente la experiencia clínica y la trayectoria investigadora en Latinoamérica. Directores: Dr. Antonio Coca Payeras Unidad de Hipertensión y Riesgo vascular. Servicio de Medicina Interna. Hospital Clínic. Universidad de Barcelona. España Catedrático de Medicina Interna DNI España: W Fecha de expiración del DNI: 19 de Mayo de acoca@clinic.ub.es Dr. Patricio López Jaramillo Fundación Oftalmológica de Santander-FOSCAL. Bucaramanga. Colombia Nº de Pasaporte Ecuador: Fecha de expiración del pasaporte: 10 de Marzo jplopezj@gmail.com Módulo 1.- Hipertensión Arterial Coordinador: Dr. Luis Antonio Alcocer Díaz Barreiro Instituto Mexicano de Salud Cardiovascular. México DF. México Nº de Pasaporte México: G Fecha de expiración del pasaporte: 19 de septiembre de alcocerdb@gmail.com Profesores: Lección 1. Fisiopatología, epidemiología y diagnóstico de la HTA. Dr. Jesús López Rivera Unidad de Hipertensión Hospital Dr. José María Vargas. Universidad del Táchira UNET. San Cristóbal. Táchira. Venezuela. Nº de Pasaporte Venezuela: Fecha de expiración del pasaporte: 15 de Febrero de jlopezr49@gmail.com 22 / 29

23 Lección 2.- Objetivos de control y medidas no farmacológicas en el tratamiento de la HTA. Dr. Daniel Piskorz Sanatorio Británico. Rosario. Argentina Nº de Pasaporte Argentina: Fecha de expiración del pasaporte: 21 de Febrero danielpiskorz@ciudad.com.ar Lección 3.- Tratamiento farmacológico de la HTA y HTA resistente. Dr. José Zacarías Parra Carrillo Instituto de Investigación Cardiovascular. Universidad de Guadalajara. México.. N Pasaporte México: Fecha de expiración del pasaporte: 6 de Mayo de jzparra5@gmail.com Módulo 2.- Obesidad, síndrome metabólico y diabetes tipo 2 Coordinadora: Dra. Dora Inés Molina de Salazar Directora Científica del Centro de Investigación Clínica IPS Médicos Internistas de Caldas. Universidad de Caldas. Facultad de Ciencias para la Salud. Manizales. Caldas. Colombia. Nº de Pasaporte Colombia: AN Fecha de expiración del pasaporte: 13 de Febrero de doraines56@gmail.com Profesores: Lección 4. Obesidad y Síndrome Metabólico: Implicaciones clínicas y terapéuticas. Dr. Marcus Vinicius Bolivar Malachias Faculdade Ciências Médicas de Minas Gerais. Brasil. Nº de Pasaporte Brasil: FE Fecha de expiración del pasaporte: 7 de Agosto de mbolivar@uol.com.br Lección 5. Epidemiología de la diabetes. Clasificación y criterios diagnósticos de diabetes y prevención de la diabetes tipo 2. Dr. Gregorio Sánchez Vallejo Fundación Cardiomet Cequin. Hospital Universitario San Juan de Dios de Armenia. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Quindio. Armenia, Colombia. N Pasaporte Colombia: PE Fecha de expiración del pasaporte: 9 de Octubre de sangreg@une.net.co 23 / 29

24 Lección 6. Objetivos de control glucémico y manejo de la diabetes tipo 2. Dr. Juan Verdejo Paris Director Médico. Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Cháves. México DF, México. Nº de Pasaporte España: XDA Fecha de expiración del pasaporte: 31 de Julio de jverdejo@hotmail.com Módulo 3.- Ateroesclerosis y dislipemias Coordinador: Dr. Alfonso Antonio Bryce Moncloa Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú. Presidente Sociedad Peruana de Hipertensión Nº de Pasaporte Perú: Fecha de expiración del pasaporte: 9 de Julio de hta@speedy.com.pe cardiogolf1@yahoo.es Profesores: Lección 7. Fisiopatología de la arterioesclerosis y criterios de valoración. Dr. Helard Manrique Hurtado Centro de Investigación en Diabetes, Obesidad y Nutrición (CIDON). Hospital Loayza, Lima, Perú. Nº de pasaporte Perú: Fecha de expiración del pasaporte: 13 de Septiembre de helardmanrique@gmail.com Lección 8. Hipercolesterolemias, hipertrigliceridemias y dislipemias mixtas Dr. Raúl Alejandro Villar Moya. Departamento de Ciencias Biomédicas. Universidad Católica del Norte. Facultad de Medicina de Coquimbo. La Serena, Chile Nº de pasaporte Chile: Fecha de expiración del pasaporte: 8 de Marzo de dr.raulvillar@gmail.com Lección 9. Hábitos de vida y fármacos hipolipemiantes. Dr. Eduardo Meaney Mendiolea Profesor de Investigación. Sección de Estudios de Posgrado e Investigación. Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional. México DF, México. Nº de pasaporte México: G Fecha de expiración del pasaporte: 22 de Agosto de lalitomini@prodigy.net.mx 24 / 29

25 Módulo 4.- Otros factores de riesgo CV y valoración global del riesgo CV Coordinador: Dr. Ramiro Sánchez Hipertensión Arterial y Unidad Metabólica. Hospital Universitario Fundación Favaloro. Buenos Aires, Argentina Nº de pasaporte Argentina: Fecha de expiración del pasaporte: 3 de mayo de Ramiro.sanchez@roche.com.ar Profesorado: Lección 10. Tabaquismo. Dr. Segundo Nicolás Seclén Santiesteban Universidad Peruana Cayetano Heredia Nº de Pasaporte Perú: Fecha de expiración del pasaporte: 12 de Junio de segundo.seclen@upch.pe Lección 11. Factores de riesgo emergentes: Sedentarismo, hiperuricemias, etc Dr. José Agustín Ramírez Hipertensión Arterial y Unidad Metabólica. Hospital Universitario Fundación Favaloro. Buenos Aires, Argentina Profesor Asociado Nº de Pasaporte Argentina: AAA Fecha de expiración del pasaporte: 4 de Febrero de aramirez@favaloro.edu.ar Lección 12. Valoración y estratificación del riesgo cardiovascular para la toma de decisiones. Dr. Miguel Urina Triana Centro de investigaciones Fundación Bios. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla. Colombia. Nº de pasaporte: Colombia PE Fecha de expiración del pasaporte: 25 de Marzo de miguelurina@fundacionbios.org Módulo 5.- Complicaciones cardiacas de la enfermedad CV Coordinador: Dr. Fernando Stuardo Wyss Quintana Cardioclinik. Ciudad de Guatemala. Guatemala Nº de Pasaporte: Guatemala Fecha de expiración del pasaporte: 29 de Diciembre de / 29

26 Profesorado: Lección 13. Infarto Agudo de Miocardio. Dr. Weimar Kunz Sebba Barroso Federal University of Goiás. Brasil Nº de Pasaporte: Brasil FD Fecha de expiración del pasaporte: 16 de Enero de Lección 14. Cardiopatía Isquémica. Dr. Efraín Alonso Gómez López Servicio Cardiovascular. Clínica Shaio, Bogotá. Colombia Nº de Pasaporte Colombia: PE Fecha de expiración del pasaporte: 5 de Enero de eagl97@gmail.com Lección 15. Insuficiencia Cardiaca. Dr. Carlos Ignacio Ponte Negretti Universidad Central de Venezuela. Caracas. Venezuela.. Nº de Pasaporte: Venezuela Fecha de expiración del pasaporte: 16 de Diciembre de ciponten@gmail.com Módulo 6.- Complicaciones vasculares de la enfermedad CV Coordinador: Dr. Eduardo Costa Duarte Barbosa Hospital Moinhos de Vento. Goiana. Pernambuco. Brasil Nº de Pasaporte: Brasil FM Fecha de expiración del pasaporte: 8 de Enero de edubarbosa@terra.com.br Profesorado: Lección 16. Ictus y deterioro cognitivo. Dr. José Luis Accini Mendoza Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Libre-Barranquilla. Facultad de Medicina. Universidad del Norte-Barranquilla. Colombia Nº de Pasaporte Colombia: AP Fecha de expiración del pasaporte: 19 de Agosto de joseaccini@ipscentrocientifico.com 26 / 29

27 Lección 17. Daño vascular renal en la HTA. Dr. Joffre Lara Terán Universidad Espíritu Santo de Guayaquil. Hospital Juan Tanca Marengo de Guayaquil. Ecuador. Nº de Pasaporte Ecuador: Fecha de expiración del pasaporte: 8 de Junio de joffre.lara@hotmail.com Lección 18. Enfermedad Vascular Periférica. Dr. Rafael Hernández Hernández Universidad Centro-occidental Lisandro Alvarado (UCLA). Decanato de Ciencias de la Salud. Barquisimeto. Venezuela. Nº de Pasaporte: España AAH Fecha de expiración del pasaporte: 4 de Junio de rafael.hernandez.h@gmail.com Trabajo fin de Curso Tutores: Dr. Jorge Leonardo Cobos Segarra Hospital El Pino, Santiago. Pasaporte: Chile Fecha de expiración del pasaporte: 27 de Agosto de leocobos@hotmail.com Dr. Carlos Enrique Ruiz Mori Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas. Universidad de San Martín de Porres. Lima. Perú.. Nº de Pasaporte: Perú Fecha de expiración del pasaporte: 18 de Julio de cruiz@inen.sld.pe 27 / 29

28 7 RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS El Curso Universitario en HTA y Enfermedad CV tiene carácter no presencial, y para esta modalidad de enseñanza, los estudiantes contarán con el apoyo y orientación de los profesores a través del Entorno Virtual de Aprendizaje. Este entorno creado en Moodle permite acceder a los contenidos docentes, comunicarse con los profesores, secretaría académica y alumnos, participar en foros de debate interactivos y evaluar el seguimiento del alumno y los resultados académicos. La canalización de ese apoyo se realiza a través de la secretaria académica del máster cuyas funciones son: Comunicación y control de todas las actividades docentes no presenciales relacionadas con la edición de materiales y seguimiento de los alumnos en función del calendario docente. Recepción de los materiales docentes de los coordinadores. Control del proceso editorial de virtualización de contenidos. Aviso a los coordinadores de materia, coordinadores y Directores del programa para dar aprobación de los materiales docentes. Relación académica con las incidencias de los alumnos. Elaboración de los informes de seguimiento de los alumnos. Recepción, filtro y envío de las preguntas e inquietudes de los alumnos al coordinador docencia correspondiente. Coordinación del departamento de diseño y edición. 28 / 29

29 CALENDARIO ACADÉMICO Y FECHAS DE ENTREGA DE LOS MATERIALES DOCENTES Módulo 1 Hipertensión arterial IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q Módulo 2 Entrega de originales por el autor Revisión Coordinador/Directores Material terminado y maquetado Periodo lectivo Examen 1º Convocatoria Examen 2º Convocatoria Obesidad, SM y DM 2. IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q Entrega de originales por el autor Revisión Coordinador/Directores Material terminado y maquetado Periodo lectivo Examen 1º Convocatoria Examen 2º Convocatoria Módulo 3 Ateroesclerosis y dislipemias. IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q Módulo 4 Entrega de originales por el autor Revisión Coordinador/Directores Material terminado y maquetado Periodo lectivo Examen 1º Convocatoria Examen 2º Convocatoria Otros factores de RCV y valoración RCV IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q Módulo 5 Entrega de originales por el autor Revisión Coordinador/Directores Material terminado y maquetado Periodo lectivo Examen 1º Convocatoria Examen 2º Convocatoria Complicaciones cardiacas enfermedad CV IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q Módulo 6 Entrega de originales por el autor Revisión Coordinador/Directores Material terminado y maquetado Periodo lectivo Examen 1º Convocatoria Examen 2º Convocatoria Complicaciones vasculares enfermedad CV IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q IQ II Q Entrega de originales por el autor Revisión Coordinador/Directores Material terminado y maquetado Periodo lectivo Examen 1º Convocatoria Examen 2º Convocatoria sep-15 oct-15 nov-15 dic-15 ene-16 feb-16 dic-15 ene-16 feb-16 mar-16 abr-16 may-16 mar-16 abr-16 may-16 jun-16 jul-16 ago-16 jun-16 jul-16 ago-16 sep-16 oct-16 nov-16 sep-16 oct-16 nov-16 dic-16 ene-17 feb-17 dic-16 ene-17 feb-17 mar-17 abr-17 may-17 Recuperación Módulos no superados may-17 IQ II Q 29 / 29