Fomentar en la comunidad educativa el espíritu y el sentido de pertenencia e identidad hacia la institución.

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1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS PROGRAMA DE MATEMÁTICAS PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA : CATEDRA UPETECISTA CÓDIGO : SEMESTRE : I CRÉDITOS : 1 FECHA DE ULTIMA REVISIÓN: FEBRERO DE JUSTIFICACIÓN El estudio del desarrollo de la UPTC es necesario y fundamental para analizar aspectos académicos, sociales y culturales dentro del proceso de preparación del profesional en cada disciplina, para conocer de cerca el papel real de la institución dentro del contexto social colombiano. Así mismo, para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia a través del conocimiento del Alma Mater. 2. OBJETIVO GENERAL Fomentar en la comunidad educativa el espíritu y el sentido de pertenencia e identidad hacia la institución. 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS Estudiar las distintas fases o etapas de la Universidad que permitan identificar aspectos esenciales en el proceso de desarrollo de la institución. Analizar la actividad académica, pedagógica, científica y social de la Universidad en el contexto de la Educación Superior y en la construcción de nuevos conocimientos que intervienen en el desarrollo local, regional y nacional. 4. CONTENIDO SINTÉTICO a) Signos, símbolos e identidades de la UPTC y Campus Universitario. Campus Universitario y organización del espacio de la UPTC. Vida cotidiana en la UPTC. b) Políticas, conceptos y concepciones de la educación superior. Contexto nacional e internacional. Políticas universitarias en el contexto nacional e internacional (énfasis en la Universidad pública latinoamericana y colombiana). Movimientos estudiantiles de la segunda mitad del siglo XX en Colombia.

2 c) Normativa y políticas académicas, culturales y de desarrollo de la UPTC. Conferencias: Autonomía universitaria y organización administrativa de la UPTC. Currículo y modelos pedagógicos en la UPTC. d) Historia de la UPTC. La Universidad de Boyacá- Siglo XIX Las misiones alemanas La Escuela Normal Superior de Varones La Facultad de Ciencias de la Educación La Escuela Normal Universitaria La Universidad Pedagógica de Colombia La UPTC (lo pertinente a cada Escuela) 5. EVALUACIONES Primer Parcial Prueba de Conocimiento Investigación 50% Segundo Parcial Prueba de Conocimiento Investigación 50% 6. ESTRATEGIA METODOLOGICA Teniendo en cuenta la reforma académica de la Universidad a partir de la conversión a créditos, la cátedra Uptcista será desarrollada a través de diversas metodologías que vinculan activamente al estudiante en el proceso pedagógico, entre estas se destacan: lectura autorregulada, talleres, mapas conceptuales, recorridos pedagógicos, reseñas, ejercicios de investigación formativa, entre otros. 7. BIBLIOGRAFÍA ACOSTA GOMEZ, José Estiliano. La Fundación...Así empezamos en En: Revista Ex Alumnos. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Acuerdo 120 (diciembre 20) de 1993, por el cual se expide el estatuto general de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. ANCILLI, Ermanno. Diccionario de Espiritualidad. Tomo I. Barcelona: Herder, BOHORQUEZ CASALLAS, Luis Antonio. La Evolución Educativa en Colombia. Bogotá: Publicaciones Cultural Colombiana, p. CONVENIO ANDRÉS BELLO. Área de Educación. Pensamiento Pedagógico de los Grandes Educadores de los Países del Convenio Andrés Bello. Tomo I (Colombia España Panamá y Venezuela). Santafé de Bogotá: Voluntad, p. Área de Educación. Pensamiento Pedagógico de los Grandes Educadores de los Países del Convenio Andrés Bello. Tomo II (Bolivia Chile Ecuador y Perú). Santafé de Bogotá: Voluntad, p. CORREDOR CASTILLO, Enrique. La Educación Pública en Boyacá. Tunja: Imprenta Oficial, p. 2

3 GOMEZ VERGARA, Max. La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. 20 años al servicio de la cultura. En: Avance Universitario. Año XI. No. 42. Tunja (Sep. Oct. 1973). GOMEZ, Jorge. Las Misiones Pedagógicas Alemanas y la Educación en el Ecuador. Quito: Abya Yala, p. HERRERA, Martha Cecilia. Historia de la Educación en Colombia. La República Liberal y la Modernización de la Educación: En: Revista Colombiana de Educación. Santafé de Bogotá: No. 26 (1993). Universidad Pedagógica Nacional (CIUP). JARAMILLO URIBE, Jaime. La Educación durante los Gobiernos Liberales En: Nueva Historia de Colombia. Educación y Ciencia. Luchas de la Mujer. Vida Diaria. Vol. IV. Bogotá: Planeta, p.p Ley 30 de diciembre 28 de 1992, por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. MARSISKE, Renate (Coord.). Movimientos Estudiantiles en la Historia de América Latina. Centro de Estudios sobre la Universidad UNAM. México; Plaza y Valdés, p. OCAMPO LOPEZ, Javier. Educación, Humanismo y Ciencia. Historia de las Ideas Fundamentales en el desarrollo de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja: Ediciones La Rana y el Águila, p. Educación, Humanismo y Ciencia. Historia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. 2ª ed. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, p. Julius Sieber. Fundador de un nuevo modelo de Pedagogía en Colombia ( ). Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, p. Los Orígenes de las Universidades Pedagógicas en Colombia. En: Revista Historia de la Educación Colombiana. Año 1. No. 1. Tunja (Oct. 1998); QUEVEDO FORERO, Edmundo. Rojas Pinilla en Boyacá. Crónicas Anapistas. Academia Boyacense de Historia. Tunja: Jotamar, p. SOCARRAS, José Francisco. Facultades de Educación y Escuela Normal Superior. Su historia y aporte científico, humanístico y educativo. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja: Ediciones la Rana y el Águila, p. SUESCUN, Armando. Apuntes para la Historia de la Universidad en Boyacá Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, p. URIBE, Antonio José. El Primer Congreso Pedagógico Nacional de Colombia. Su Historia y sus principales Trabajos. Bogotá: Imprenta Nacional, p. 3

4 VAZQUEZ DE KNAUTH, Josefina. Nacionalismo y Educación en México. 2ª ed. Centro de Estudios Históricos. Nueva Serie 9. México: El Colegio de México, p. WEINBERG, Gregorio. Modelos Educativos en la Historia de América Latina. Buenos Aires: Kapelusz, p APROBO. VICERECTORIA ACADEMICA 4

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