Guía Docente FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 Guía Docente ASIGNATURA MOVIMIENTOS LITERARIOS CONTEMPORÁNEOS CURSO 4º SEMESTRE 1º GRADO (S) HUMANIDADES MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Movimientos Literarios Contemporáneos Código: c405;p407;q407; k406 Curso(s) en el que se imparte: 4º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: obligatorio ECTS: 6 Idioma: español Modalidad: presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Humanidades Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Literatura Española 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) Dra. Dña. Ana Isabel Ballesteros Dorado DATOS DE CONTACTO Tfno.: Ext.: ballesteros@ceu.es despacho: edificio de Saint Dominique, 3ª planta, nº ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con la profesora a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 2

3 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Obtención de criterios de clasificación de las obras literarias, según sus características, en los movimientos literarios con los que se encuentran vinculadas. 2. Identificación de las obras maestras relacionadas con cada corriente literaria. 3. Enriquecimiento de los conocimientos sobre los cambios sociales, políticos, ideológicos, religiosos, etc. a partir del punto de vista que ofrece la literatura. 4. Destreza para conectar las corrientes literarias contemporáneas con otras corrientes culturales. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: La profesora expondrá los conceptos básicos identificadores de cada corriente literaria contemporánea. Seminario: En los seminarios se analizarán manifestaciones ejemplares de cada uno de los movimientos literarios. Taller: Se presentarán, para su análisis y debate en clase, fragmentos de obras literarias que permitan aplicar los conocimientos aprendidos y profundizar en ellos. Prácticas: Bajo la dirección de la profesora, cada alumno desarrollará el estudio personal de un aspecto relacionado con una corriente literaria tal y como se presenta en una obra o en un conjunto de obras, procurando aportar conocimientos obtenidos en otras disciplinas. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: Se evaluarán los objetivos y competencias a través de 1) Pruebas de conocimientos teóricos. 2) Comentarios de textos literarios. 3) Aportaciones del alumno en los análisis realizados en los talleres. 4) Prácticas redactadas por el alumno. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: 3

4 El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los talleres habidos durante el curso. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua, y esta calificación será la del examen extraordinario, teniendo en cuenta la nota de prácticas, que debe ser mayor o igual a cinco puntos de diez. Las faltas de ortografía serán motivo de suspenso directo. Cualquier calificación puede ser modificada por errores ortográficos según los siguientes criterios: Una falta de ortografía supone un punto menos en la nota total del ejercicio realizado. Dos faltas de ortografía se penalizan con tres puntos menos. Tres faltas de ortografía suponen el suspenso de dicho ejercicio, sea cual sea su calificación en cuanto a los contenidos. Cada falta de acentuación restará 0,25 de la calificación total. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Prácticas 30% Pruebas de conocimientos teóricos 25% Pruebas de comentarios de textos 25% Talleres 20% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1. El movimiento romántico español Influencias extranjeras Contexto social y político. Su repercusión y reflejo en la literatura Polémicas y definiciones Evolución de las formas y los géneros a través de las obras y autores más representativos. 2. El realismo y el naturalismo en España Recepción de las concepciones y técnicas foráneas Influencia de las corrientes ideológicas y polémicas en la prensa Conexiones y solapamientos con otras corrientes literarias decimonónicas Géneros y obras representativos. 3. Modernismo y Generación del Influencia del parnasianismo, simbolismo, impresionismo, esteticismo y decadentismo Peculiaridades del contexto cultural e histórico español Práctica y evolución literaria de los escritores españoles. 4. Las vanguardias. 4

5 4.1. Recepción de los movimientos artísticos europeos. Futurismo, dadaísmo, surrealismo Las corrientes en lengua española: creacionismo, ultraísmo Formación del llamado grupo del 27 y evolución particular de las figuras más señeras El otro Obras y evolución de los exiliados. 5. Las corrientes de la inmediata posguerra Los géneros narrativos. Tremendismo, intimismo, existencialismo Manifestaciones poéticas Teatro de humor y de evasión. 6. El realismo social en la literatura de medio siglo Contexto cultural Géneros y obras esenciales. 7. Renovación literaria y experimentación Los novísimos Técnicas importadas en la práctica narrativa Nuevas tendencias en la dramaturgia. 8. La posmodernidad. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Lectura y análisis de textos relacionados con los temas teóricos. 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ALBORG, Juan Luis (1980) Historia de la literatura española. Tomo IV. El romanticismo. Madrid: Gredos., (1984) Historia de la literatura española. Tomo V.1 y V.3. Realismo y naturalismo. Madrid: Gredos. DÍEZ BORQUE, José María (1980) Historia de la literatura española. Siglo XX. Madrid: Taurus. SANZ VILLANUEVA, Santos (2000) Historia de la literatura española. Siglo XX. Literatura actual. Barcelona: Ariel. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BALLESTEROS DORADO, Ana Isabel (2003) Espacios del drama romántico español. Madrid, CSIC. BASANTA, Ángel (1990) La novela española de nuestra época. Madrid: Anaya. CALDERA, Ermanno (2001) El teatro español de la época romántica. Madrid: Castalia. CARRERO ERAS, Pedro (1990) Españoles y extranjeros, última narrativa. (Estudios de crítica literaria). Salamanca: Universidad. CIPLIJAUSKAITÉ, Biruté (1988) La novela femenina contemporánea ( ). Hacia una tipología de la narración en primera persona. Barcelona: Anthropos. CORNAGO BERNAL, Óscar (2000) La vanguardia teatral en España ( ). Madrid: Visor Libros. DEBICKI, Andrew P. (1997) Historia de la poesía española del siglo XX. Madrid: Gredos. DÍEZ BORQUE, José María (ed) (1988) Historia del teatro en España. Tomo II. Siglo XVIII. Siglo XIX. Madrid: Taurus. FLOECK, Wilfried von y Alfonso del Toro (1995) Teatro español contemporáneo. Autores y tendencias. Kassel: Reichenberger. FREIXAS, Laura (2000) Literatura y mujeres: escritoras, público y crítica en la España actual. Barcelona: Destino. GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (1987) La poesía española de 1935 a vols. Madrid: Cátedra. GUILLÉN, Claudio (1995) El sol de los desterrados: Literatura y exilio. Barcelona: Sirmio. LAÍN ENTRALGO, Pedro (1998) La generación del 98. Madrid: Espasa Calpe (reed.). MAINER, José Carlos (1999) La Edad de Plata ( ). Ensayo de interpretación de un proceso cultural. Madrid: Cátedra. 5

6 NICHOLS, Geraldine Clear (1992) Des/cifrar la diferencia. Narrativa femenina de la España contemporánea. Madrid: Siglo XXI. RUBIO JIMÉNEZ, Jesús (1998) La renovación teatral española de Madrid: Asociación de Directores de Escena de España. SÁNCHEZ TORRE, Leopoldo (1993) La poesía en el espejo del poema. La práctica metapoética en la poesía española del siglo XX. Oviedo: Universidad. SHAW, Donald L. (1997) La generación del 98. Madrid: Cátedra. * Con cada autor se ofrecerá una bibliografía específica. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: Centro virtual Cervantes: Bibliotecas Españolas y de todo el Mundo: DIALNET (Portal de la difusión científica hispana): Biblioteca Nacional de España: Catálogo bibliográfico del CSIC: Base de datos de libros editados en España (ISBN): Centro de Información y Documentación Científica (CINDOC): NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas 6