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1 1 FICHAS DE TRABAJO 2. Fichas de investigación o de trabajo 2.1 textual 2.2 de resumen. Máximo 2 fichas 2.3 de paráfrasis 2.4 de comentario 2.5 de experiencia 2.6 de extracto 2.7 de datos aislados 2.8 combinadas 2. Fichas de investigación o de trabajo 15 x 9 cm o de 22 x 13.5 cm Deben considerarse los siguientes lineamientos en todos los casos: a) Precisión: elegir la idea fundamental del texto b) Coherencia: la idea del fragmento debe tener sentido por sí sola c) Brevedad: elegir el concepto o idea que exprese el contenido pero con menos líneas de información. d) Habilidades requeridas por el alumno: lectura de análisis, capacidad de síntesis, redacción impecable.

2 2 2.1 textual b) contenido c) apellido y nombre del autor d) título de la obra e) número de las páginas AUTOBIOGRAFÍA Teoría narrativa textual [...] la historia de una vida es refigurada constantemente por todas las historias verídicas o de ficción que un sujeto cuenta sobre sí mismo. Esta refiguración hace de la propia vida un tejido de historias narradas. Ricoeur, Paul. Tiempo y narración III, p. 998.

3 3 2.2 de resumen. Máximo 2 fichas b) palabra resumen c) texto sintetizado RISA resumen Bajtín realiza dos cosas al mismo tiempo: 1. Un estudio sobre la risa, 2. Un estudio de las formas literarias donde la risa era considerada como un valor Bajtín, Mijaíl. La cultura popular de la Edad Media, pp

4 4 2.3 de paráfrasis a) Epígrafe b) Términos paráfrasis c) Nuestra explicación ROMANTICISMO paráfrasis El conocimiento para el Romanticismo Para la cosmovisión romántica el conocimiento no sólo aparece en lo tangible y mensurable, sino que el verdadero conocimiento y por verdadero entiéndase el eterno, el perdurable, el único se halla justamente en lo intangible, dicho conocimiento infinito es incomprensible para la condición finita del hombre, tal imposibilidad constituye el ser trágico del romántico. Rafael Argullol, El Héroe y el Único. El espíritu trágico del Romanticismo, pp

5 5 2.4 de comentario En ellas se vierten nuestras observaciones sobre lo dicho por el autor, ya sea en contra o a favor o ampliando lo que el autor elaboró en su texto b) frase (comentario, observación o corchetes) c) comentario u observación IRONÍA Comentario/observación Retórica general del Grupo La comprensión que hacen del fenómeno la reduce a tropo y cuando la consideran figura dejan de pensarla en el sentido amplio e indeterminado en que la pensaban Quintiliano y Cicerón. Con todo, los esfuerzos de la neorretórica no rebasan sino que reviven a la antigua retórica. Grupo. Retórica general, pp

6 6 2.5 de experiencia No se anotan ideas sino experiencias durante la investigación b) palabra experiencia c) ubicación de la experiencia (asunto, lugar, participantes) d) descripción de la experiencia (conclusiones, motivación, acciones) TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FALTANTES PARA EDICIÓN experiencia Fondo Reservado, Biblioteca Nacional Instituto de Investigaciones Bibliográficas Búsqueda de folletos siglo XIX mexicano sobre Fernández de Lizardi, febrero 2004 Norma Alfaro, Mariana Ozuna Se localizaron 14 folletos de un total de 22 faltantes. Colección Lafragua Se transcribieron en laptop por archivos separados, conservando la grafía original La búsqueda previa por Internet resultó exitosa, comprobando que es una herramienta útil y eficaz para este tipo de investigación.

7 7 2.6 de extracto Similar a la del resumen; se anotan con nuestras palabras las partes esenciales del texto; la diferencia está en que mientras en la ficha de resumen se limitan datos de capítulos o de todo el texto, en la de extracto, el tema es breve o de algún dato concreto. b) palabra extracto c) descripción del extracto EIRON extracto Eiron en filosofía El eiron en El Sofista: identifica al sofista y al filósofo en tanto eironikoi mimetai, es decir, imitadores disimulados. Platón, El Sofista en Diálogos.

8 8 2.7 de datos aislados Se emplea para anotar datos sueltos: fechas, nombres, cifras. b) frase dato aislado c) dato aislado COMEDIA SIGLO XVIII datos aislados En un estudio de la obra de Denis Dedirot se comenta: A medida que avanza la centuria, la comedia y los géneros menores van imponiéndose a la tragedia, entre 1715 y 1750, el número de comedias estrenadas es de 140, el de pequeñas obras cómicas de 178, mientras que las tragedias sólo alcanzan las 120. Mauro Armiño, Prólogo a Denis Diderot, Paradoja sobre el comediante. Cartas a dos actrices, p. 19.

9 9 2.8 combinadas Se emplean para comparar datos extraídos de una obra, con nuestras ideas u opiniones elaborados durante el transcurso de la lectura. Las combinaciones más comunes son la textual-comentario y la textual-resumen. b) frase combinación c) contenido textual entre comillas d) comentario o resumen e) apellido y nombre del autor f) título de la obra g) número de las páginas LOS GÉNEROS LITERARIOS SIGLO XVIII textual-comentario Comparándose [el siglo XVIII] con su antecesor el siglo XVII, sintió [...] una pizca de envidia, un matiz de respeto. Se decía más grande y erguía el talle, más grande en el pensamiento, más grande en las ciencias; pero por lo que se refiere a las letras y a las artes, confesaba que no había logrado igualarlo. [...] Arrastró pues, un grave peso de imitación. Obedeció a las reglas, discutiéndolas y sufriéndolas; se contuvo dentro de los géneros establecidos: hubiese querido encontrar otros y no los hallaba. Comentario El siglo ilustrado heredó los géneros literarios del barroco para hablar de sí mismo. Se retoma entre otros el género de la menipea. Otras vertientes de la prosa barroca se continuarían en el dieciocho entre ellos: la novela picaresca. Los géneros en la prosa establecidos de que habla Hazard no lo estaban para los barrocos. La prosa barroca presentaba problemas de deslinde claros, que heredaría a sus continuadores. Hazard, Paul. El pensamiento europeo en el siglo XVIII, pp

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