UNIVERSIDAD DEL ROSARIO ESCUELA O FACULTAD: ADMINISTRACION DE EMPRESAS PROGRAMA O ÁREA: ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE EMPRESAS

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1 UNIVERSIDAD DEL ROSARIO ESCUELA O FACULTAD: ADMINISTRACION DE EMPRESAS PROGRAMA O ÁREA: ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE EMPRESAS Curso LIDERAZGO Código Tipo de saber: Básico Complementario Formación integral Tipo de curso: Obligatorio X Electivo Tipo de crédito: Horas de trabajo con acompañamiento directo del profesor: 32 Horas de trabajo independiente del estudiante: 64 Número de 2 Créditos: Prerrequisitos Correquisitos Profesor Total horas por periodo académico: 96 RESUMEN: Hoy en día se entienda a la administración como una de las disciplinas de mayor impacto para el crecimiento y el desarrollo económico de una nación, la cual se explica como la acción de dirigir empresas y gerenciarlas. Este binomio conceptual logra sintetizar lo que ha sido el desarrollo de los diversos esfuerzos hechos por teóricos, investigadores y empíricos, de lograr entender y si acaso conocer lo que integra dicha disciplina. La administración contemporánea comprende áreas o campos de estudio científico y de desarrollo pedagógico e instrumental, como son el pensamiento estratégico y la gerencia de la productividad, entendiendo éstos como medios para superar el reto de la supervivencia y la perdurabilidad de la sociedad. El liderazgo en la dirección ha de permitir al administrador integrar la síntesis de la estrategia y la realidad empresarial a la acción gerencial, de tal suerte que la organización transite e incluso construya el camino que la lleve al lugar al cual la estrategia y la realidad empresarial definieron como objetivo. Así las cosas, el liderazgo del director se soporta en una serie de habilidades humanas que le facilitan el lograr que sus colaboradores compartan los objetivos y estén dispuestos a dar lo mejor de cada uno en el transitar o la construcción del camino hacia la perdurabilidad rentable, ética y socialmente responsable. En palabras de Mitzberg: necesitamos líderes con habilidades humanas, no profesionales con credenciales académicas.

2 Especialmente en las mayores organizaciones, el éxito depende no tanto de lo que los directivos hacen, como distribuidores de recursos o responsables de la toma de decisiones, sino de lo que ayudan a los demás a hacer Dentro de lo anterior, el módulo de Liderazgo de la especialización debe generar los espacios necesarios que permitan a los estudiantes la interiorización de dichas aptitudes, con lo cual el alumno logre apropiarse de los conceptos y las habilidades humanas que les permita lograr mejores desempeños. En el presente módulo se trabajará sobre el concepto de inteligencia emocional, desarrollando cada una de las dimensiones de la misma a lo largo del módulo. También se trabajarán las principales habilidades directivas y gerenciales, permitiendo un espacio para manejo del tiempo y trabajo en equipo. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL CURSO 1. Reflexionar en torno a las demarcaciones teóricas de los términos líder y liderazgo. 2. Desde la perspectiva de la evolución de la administración, identificar como el liderazgo requerido en cada etapa ha enfrentado unos retos específicos, los cuales se han ido ampliando y en algunos casos modificando. 3. Analizar el tránsito del capitalismo industrial al capitalismo financiero, los procesos de globalización, las redes de resistencia global RRG y la economía del conocimiento. 4. Analizar con los estudiantes el papel que tienen hoy en días las habilidades suaves dentro del contexto del liderazgo de la era del Caos, tomando como referente el marco teórico que ofrece la inteligencia emocional y el Coaching Ontológico y trabajar, bajo la anterior perspectiva, las principales habilidades directivas. 5. Analizar, a partir de las biografías de personajes que los estudiantes identifiquen a priori como líderes, los elementos conceptuales propios del liderazgo. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS (RAE): Al final de la asignatura, el estudiante: Contextualiza el liderazgo dentro de la administración como elemento constitutivo de la dirección. Busca al desarrollo personal a través del autoconocimiento de sus recursos y el ejercicio de habilidades y competencias que potencien su capacidad de liderazgo. Fortalece las habilidades asociadas con el liderazgo efectivo en personas que tienen a su cargo la gestión y dirección de organizaciones. Valora y potencia el desarrollo de las habilidades de trabajo en equipo y toma de decisiones para contribuir a la formación de líderes organizacionales.

3 Fortalece las habilidades necesarias para abordar situaciones de conflicto en entornos laborales, mediante su identificación, comprensión y administración efectiva. CONTENIDOS: 1. Evolución de la Administración. Qué es el management: cómo funciona y por qué nos afecta a todos. Joan Magretta 2. Economía del conocimiento y liderazgo. 3. Los efectos de las propuestas de descartes y newton en el entorno de las habilidades directivas y gerenciales. 4. Fundamentos neurofisiológicos de las habilidades directivas y gerenciales. 5. Hemisferios cerebrales y habilidades directivas y gerenciales. 6. Mintzberg, Henry. El trabajo del directivo: Folclore y realidad. 7. Inteligencia emocional en la empresa. Habilidades duras y habilidades suaves 8. Negociación 9. Comunicación y retroalimentación. 10. Manejo del tiempo 11. Trabajo en equipo 12. Biografías de personajes considerados por el grupo líderes BIBLIOGRAFIA: Adamek, M.S. (2007). Elements of Leadership Development: What Contributes to Effective Leadership? Music Therapy Perspective, 25 (2), Akerjordet, K. & Severinsson, E. (2008). Emotionally intelligent nurse leadership: a literature review study. Journal of Nursing Management, 16, Bacal, R. (2004). Organizational Conflict- The good, The bad, and the ugly. Journal for Quality & Participation, Barrios, S. & Paravic, T. (2006). Promoción de la salud y un entorno laboral saludable. Revista Latinoamericana de Enfermería, 14 (1), Berrios, M.C. & Martínez, L. (2008). Negociación, mediación y solución de conflictos. Debates IESA, 13 (3),

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