Clase y sección: 4.1 DISCUSSING HABITUAL ACTIONS:VERBS WITH STEM-VOWEL CHANGES (IE, UE) IN THE PRESENT TENSE [DM ]

Transcripción

1 4.1 DISCUSSING HABITUAL ACTIONS:VERBS WITH STEM-VOWEL CHANGES (IE, UE) IN THE PRESENT TENSE [DM ] Ejercicio 1 [171] Qué hacen usted y sus amigos? Complete estas oraciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis. MODELO: Cierran ustedes los ojos en clase? (cerrar) No, no cerramos los ojos en clase. 1. ustedes en su clase de español? (dormir) Claro que no! Nunca en clase, porque nos divertimos. 2. ustedes en casa o en el trabajo? (almorzar) Generalmente en casa con la familia. 3. ustedes al trabajo después de almorzar? (volver) Sí, a las 2: ustedes al tenis los fines de semana? (jugar) A veces, a veces no. 5. ustedes mucho al tenis en el invierno? (jugar) No, poco porque hace demasiado frío. 6. ustedes frecuentemente cuando al basquetbol? (Perder, jugar) No, casi nunca cuando al basquetbol. 7. ustedes ir al cine por la tarde? (Preferir) No, ir por la mañana con los niños. 8. ustedes las vacaciones en mayo o en junio? (Empezar) Normalmente las vacaciones en junio. Ej. 1 corregido (firma): CORRECTING NOTE: The first answers for #7 & #8 should be capitalized = Prefieren, Empiezan 4.2 DISCUSSING HABITUAL ACTIONS: IRREGULAR VERBS [DM 171-2] Ejercicio 2 [172-3] Un amigo le hace preguntas sobre su clase de español. Contéstele según el modelo. MODELO: Generalmente, vienes temprano a la clase de español? Sí, vengo temprano todos los días. 1. Traes tu perro a la clase de español? Claro que no! solamente el libro y el cuaderno. 2. Pones tu libro de español debajo de la mesa? No, el libro encima de la mesa. 3. Le dices «Buenos días» en español al profesor / a la profesora? Qué va! A las 2:00 de la tarde le «Buenas tardes». 4. Oyes música en tu clase? Sí, canciones en español, naturalmente. Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 1 de 6

2 5. Sales de tu clase a las 3:00? No, a las 2: Siempre vienes a la clase preparado/a? Sí, casi siempre preparado/a. 7. Tienes mucha tarea? Sí, tarea todos los días, excepto el domingo. 8. Qué haces en tu clase? un poco de todo: converso, leo, escribo. Ej. 2 corregido (firma): CORRECTING NOTE: The answer for #1 should be capitalized = Traigo 4.3 DESCRIBING DAILY ROUTINE: REFLEXIVES [DM 173-5] Ejercicio 3 [175-6] Qué oración describe mejor los siguientes dibujos? a. Él se quita la camisa, pero ella se pone los zapatos. b. Él sale para el trabajo a las 8:00, pero su hijo sale para la escuela a las 8:30. c. Ella lee novelas después de trabajar, pero él prefiere ver la televisión. d. Este joven se ducha por la mañana, pero las niñas prefieren bañarse por la noche. e. Él se afeita la cara, pero su esposa se afeita las piernas. f. A él no le gusta bañarse, pero le gusta bañar al perro. g. Se acuesta a las 11:30 y se levanta a las 6: Ej. 3 corregido (firma): Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 2 de 6

3 Ejercicio 4 [176] Imagínese que su hermanito de tres años le hace estas preguntas. Contéstele correctamente. MODELO: Te lavas los dientes con jabón? No, me lavo los dientes con pasta de dientes. 1. Te bañas antes de las 5:00 de la mañana? 2. Te lavas el pelo con detergente? 3. Te afeitas en la lavandería? 4. Te levantas temprano los domingos? 5. Te quitas la ropa en la universidad? 6. Te peinas en la biblioteca? 7. Te maquillas en la clase de español? 8. Te duchas en el patio? Ej. 4 corregido (firma): CORRECTING NOTE: The information that you give in your answers may be different from that provided in the Answer Key; just make sure that the reflexive verb forms are the same. 4.4 ORDERING EVENTS: INFINITIVES AFTER PREPOSITIONS [DM 176-7] Ejercicio 5 [177] Qué oración describe mejor cada dibujo? a. Prepara la cena después de trabajar. b. Limpian la casa antes de salir a jugar. c. Siempre se lava los dientes después de comer. d. Después de hacer ejercicio se ducha. e. Antes de acostarse, apaga la luz Ej. 5 corregido (firma): Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 3 de 6

4 Ejercicio 6 [177] Complete las oraciones lógicamente. OJO: Please write out the answers in the spaces provided (i.e., don t just write the letter). a. desayunar. - b. apagar las luces. - c. almorzar. - d. salir a jugar con sus amigos. - e. salir a pasear. 1. Nos gusta lavar el coche después de. 2. El señor Saucedo lee el periódico antes de. 3. Pedro Ruiz dice: «Después de levantarme por la mañana, me gusta.» 4. Antes de acostarse, es necesario. 5. Guillermo siempre hace la tarea antes de. Ej. 6 corregido (firma): CORRECTING NOTE: Note that there is some flexibility here in the answers. There are some combinations that don t work for logical reasons (1b, 3b, 4a are some examples); on the other hand, grammatically, d cannot be used with 1 and 3. Ejercicio 7 [178] Haga una oración lógica con antes de o después de. Note that there is an error in the model in the book; please use the model below. Also, write both possibilities for each question (see the prompt for #1). MODELO: hacer la tarea / ver la televisión (nosotros) A. Después de hacer la tarea, vamos a ver vemos la televisión. & B. Antes de ver la televisión, vamos a hacer hacemos la tarea. 1. preparar la comida / hacer la compra (Estela) A. Después de B. Antes de 2. limpiar la casa / invitar a unos amigos (Pedro y Andrea Ruiz) 3. dormir una siesta / ir al videocentro (Guillermo) 4. correr / bañarse (tú) 5. salir a bailar / ponerse la ropa (nosotros) Ej. 7 corregido (firma): Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 4 de 6

5 4.5 DESCRIBING STATES [DM ] Ejercicio 8 [178] Describa el estado físico o anímico de estas personas. OJO: Please write out the answers in the spaces provided (i.e., don t just write the letter). MODELOS: Carmen Carmen está nerviosa. / yo Yo estoy cansado. 1. Yo. 2. Mi primo. 3. Luis y yo. 4. Nora. 5. Tú (f.). 6. Pablo y Mónica. a. está nervioso b. están ocupados c. estoy enojado/a d. estamos preocupados e. estás contenta f. está deprimida Ej. 8 corregido (firma): Ejercicio 9 [179] Mire los dibujos y haga preguntas. Use la forma correcta de estar y adjetivos como (un poco) triste, ocupado/a, cansado/a, enojado/a, deprimido/a, alegre, irritado/a, contento/a, enamorado/a, etcétera. O J O! Look at these pictures and then form questions about them. MODELO: Está cansada Graciela? Ej. 9 corregido (firma): Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 5 de 6

6 Ejercicio 10 [180] Mire los dibujos. Cuál es la oración que mejor identifica cada dibujo? a. Tienen miedo. d. Hace mucho calor. g. Está preocupado. b. Tiene prisa. e. Nieva hoy. h. Está deprimido. c. Tienen calor. f. Está enojado. i. Tiene hambre. MODELO: Tiene sed Ej. 10 corregido (firma): Ejercicio 11 [181] Describa el estado de estas personas. Estados posibles: tener + calor, frío, hambre, prisa, sed, sueño, miedo. MODELO: (Yo) Tengo prisa porque la clase empieza a las 4: A mediodía, Mayín. 2. Si (tú), por qué no te pones un suéter? 3. (Nosotros) porque la temperatura está a 45 C hoy. 4. A medianoche (yo). 5. Estoy en casa. Son las 8:55 y tengo una clase a las 9:00. (Yo). 6. Hace mucho sol hoy. Guillermo y Ernestito quieren tomar agua fría porque. 7. Cuando estoy solo/a de noche, a veces. 8. Tienes algo para tomar? (Yo). Ej. 11 corregido (firma): Dos mundos Capítulo 4 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 6 de 6