dijiste dijisteis hiciste hicisteis hicieron to put PONER pusimos pusisteis pusieron to know SABER supimos supisteis supieron TRAER to bring

Transcripción

1 Irregular verbs Many Spanish verbs have an irregular stem plus a special set of endings in the preterite. The endings for these verbs are: -e, -iste, -0, -imos, -isteis, -ieron. Note that the yo and el forms are stressed on the stem, not on the ending. DECIR to say, tell dije dijimos dijiste dijisteis dijo dijeron ESTAR to be estuve estuvimos estuviste estuvisteis estuvo estuvieron HACER to do, make hice hicimos hiciste hicisteis hizo hicieron PODER to be able, can pude pudimos pudiste pudisteis pudo pudieron PONER to put QUERER to want, love puse pusimos quise quisimos pusiste pusisteis quisiste quisisteis puso pusieron quiso quisieron SABER to know TENER to have supe supimos tuve tuvimos supiste supisteis tuviste tuvisteis supo supieron tuvo tuvieron TRAER to bring traje trajimos trajiste trajisteis trajo trajeron VENIR to come vine vinimos viniste vinisteis vino vinieron ANDAR to walk anduve anduvimos anduviste anduvisteis anduvo anduvieron CABER to fit cupe cupimos cupiste cupisteis cupo cupieron Preterite tense 73 A

2 PRODUCIR to produce produje produjimos produjiste produjisteis produjo produjeron For the third person singular of hacer in the preterite, the stem is spelled hiz- (hizo). The spelling change c ~ z before 0 retains the /s/. Irregular preterites whose stem ends in -j, such as dij- (decir) and traj- (traer), have -eron and not -ieron in the third person plural form: dijeron, trajeron, produjeron. Other verbs ending in -ducir are conjugated like producir in the preterite: tradujeron (traducir to translate), condujeron (conducir to drive). Compound forms of the verbs hacer (rehacer, satisfacer), poner (proponer, reponerse), tener (mantener, sostener), traer (atraer, distraer), and venir (convenir, prevenir) are conjugated the same way as the main verb. The preterite form of hay (there is, there are) is hubo. Dar (to give) takes the endings of regular -er and -ir verbs in the preterite. Note that the first and third person singular forms are written without an accent mark. Ver (to see), which is regular in the preterite, has no written accent marks, like dar. DAR VER di dimos vi vimos diste disteis viste visteis dio dieron via vieron Ser (to be) and ir (to go) have the same forms in the preterite tense. Although isolated sentences may be ambiguous (for example, fue means both he was and he went), context usually clarifies the meaning. fui fuiste fue SER/IR fuimos fuisteis fueron B

3 Some verbs take on a different meaning when they are used in the preterite. The distinction in meaning will be especially important when you study the difference between the preterite tense and the imperfect tense, which are two ways of looking at past events. When these verbs are used in the preterite, they focus on the beginning or completion of an action. For example, conoci means I began to know, that is, I met. VERB SPANISH ENGLISH saber to know conocer to know tener to have poder to be able to querer to want Supe La fecha hoy. Conocimos a Carmen ayer. Tuvo una idea. No pudieron salir. No quisiste trotar. I found out the date today. We met Carmen yesterday. He got an idea. They didn't manage to go out. You refused to jog. Actividad 10 EI pron6stico meteorologico Su amiga esta leyendo el peri6dico y comenta sobre el tiempo que hace en varios lugares. Escriba que no ha cambiado desde ayer. Siga el modelo. MODUO Hace buen tiempo en la Ciudad de Mexico. Hizo buen tiempo ayer tambien. 1. Llueve en Bilbao. 2. Hace viento en Montevideo. 3. Esta despejado en Guadalajara. 4. Hace fresco en Madrid. 5. Nieva en los Andes. 6. Esta nublado en Barcelona. 7. Hace ochenta y dos grados en Quito. 8. Hace mucho calor en Cartagena.

4 El clima Montevideo es La capital de Uruguay, el pais mas pequeno de Amen'ca del Sur. Montevideo es una estaci6n veraniega (summer resort) y el punto de partida para LLegar a Los balnearios (beach resorts) de La costa uruguaya. GuadaLajara, segunda ciudad de Mexico, es La capital del estado de JaLisco. GOla de un clima templado, seco y despejado aunque Las noches pueden ser tormentosas. Los Andes, cordillera de America del Sur, se extiende desde el mar de Las AntiLLas 0 el Caribe hasta La Antartida. Va por La costa del Pacifico, y con sus kil6metros* (about 4,500 miles) de Largo es La mayor cadena del mundo. EL clima varia de una parte de La cordillera a otra, con LLuvia en el sur, un clima tropical, calido y humedo y lonas de desierto en el centro y nieves perpetuas a partir de Los metros (about 13,000 feet) en el norte. Quito, capital de Ecuador, queda a 25 kil6metros (14 millas) del ecuador 0 la lfnea ecuatorial. Con una altitud de metros (about 9,300 feet), Quito tiene Los d,as calurosos y Las noches frescas. Cartagena es una moderna ciudad industrial e importante puerto de CoLombia. Queda en ta costa caribena donde siempre hace mucho calor. *kil6metro =.62 or 5/8 mile metro =3.281 feet Actividad II Escenas breves Escriba las formas correctas del preterito de los verbos indicados para saber 10 que se dice en los dicilogos breves. 1.,Que Ud. entonces? (decir) Pues, no nada. 2.,A que hora Uds. al cibercafe? (ir) a las nueve. 3.,D6nde (tu) el sabado? (estar) en el centro comercial. 4.,Las mozas les los platos principales? (traer) No, una moza nos el pan y nada mas. 5.,Til ---' --:-_ enviar el correo electr6nico anoche? (poder) No, que salir. (tener)

5 6. LUds. en coche? (venir) Yo en coche pero Teri en tren. 7. Yo -,--- con Catalina anteayer. (dar) LAh, si? LD6nde la (Ud.)? (ver) 8. LClara 10 que pas6? (oir) Sf,lo la semana pasada. (saber) 9. Ttl la comida, lverdad? (hacer) Claro.Y la mesa tambien. (poner) 10. LJOSe el correo basura? (leer) NO,no. (querer) 11. LQuien las investigaciones? (hacer) yo. (Ser) Actividad IZ,Y que paso despues? Para cada situaci6n descrita abajo hay una reacci6n. Para saber cmil es, complete las oraciones con la expresi6n correcta de la lista y conjugue el verbo en el preterito. Siga el modelo. MODUO Yo invite a Marta a mi casa. Marta vino a venne. hacerse dano ;r tras ella poder distinguir tener frio poner La mesa hacerse medico decir que s; estar feuz venir a verme 1. Matilde gan6 la loteria. Ella _ 2. Juan Carlos se gradu6 en la facultad de medicina. 1, 3. Baj6 mucho la temperatura entre las cinco y las seis de la tarde. Los nifios 4. Preparamos una cena para veinte invitados. Nosotros 5. El pintor se cay6 de la escalera. 1 _ E

6 6. Fue un dia de mucha niebla. Yo ni 7. Uds.le pidieron prestado el coche a Rodrigo. Rodrigo la carretera. _ 8. Tu novia sali6 de la conferencia. Ytu ' Actividad B Ayer, al contrario... Generalmente Ud. hace cosas de cierta manera. Ayer, sin embargo, no fue as!. Escriba c6mo salieron sus actividades empleando la informaci6n indicada. Siga el modelo. MOD LO Generalmente me acuesto a las diez. (las once) Pero ayer me acoste a las once. 1. Generalmente me despierto a las ocho. (las siete) 2. Generalmente almuerzo en el cafe Paris. (el cafe Atenas) 3. Generalmente voy de compras por la tarde. (por la manana) 4. Generalmente hago un plato de polio. (un plato de pescado) 5. Generalmente juego al tenis con Roberto. (con Ricardo) 6. Generalmente sigo por la calle Toledo. (la calle Atocha) 7. Generalmente empiezo a trabajar despues del desayuno. (antes del desayuno) 8. Generalmente vengo en tren. (en taxi) 9. Generalmente navego en la Red por una hora. (dos horas) 10. Generalmente ando rapidamente. (mas lentamente) F

7 Actividad 14 Una merienda en el campo Unos amigos recuerdan 10 bien que 10 pasaron ese domingo en julio cuando fueron a merendar en el campo. Complete las oraciones con los verbos de la lista. Escriba los verbos en el preterito. tener oir ver comenzar estar hacer conducir poder divertirse recoger traer ir dar tanto ese dial en carro. los carros. sandwiches yensaladas. fruta y jugo. vacas y caballos y cantar los pajaros A las cinco de la tarde a Hover y nosotros que volver ala ciudad. 14. jnosotros muy contentos ese dia! Actividad 15 ique suspenso! Ud. es escritor(a) de cuentos de misterio. Escriba un cuento de misterio expresando las oraciones en espano!. 1. The monster came to the city. 2. It smashed (hacer pedazos) cars and destroyed buildings. 3. When the people saw the monster they shouted (dar gritos). 4. I got (ponerse) pale. 5. My friend Lorenzo got a headache (dade un dolor de cabeza a uno). G

8 6. My friend Marisol got a stomachache (darle un dolor de estomago a uno). 7. We all started (echarse a) to run. 8. Some people didn't manage (poder) to escape. Actividad 16,Que dice Ud.? Conteste las siguientes preguntas personales. 1. lad6nde fuiste el fin de semana pasado? 2. lque hiciste el sabado (el domingo)? 3. lad6nde fuiste cuando saliste a comer? 4. lcon quienes fuiste? 5. lque pidieron Uds.? 6. lque tal estuvo la comida? 7. lque tal sirvieron los mozos? 8. lquien pag6la cuenta? 9. lquien dej6la propina? 10. ld6nde pas6 Ud. las vacaciones de verano (inviemo)? 11. lcon quh~nes fue Ud.? 12. lque hicieron Uds. alii?