Historia del Arte IV. Barroco en Europa y América Hispana

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1 LICENCIATURA EN CURADURIA E HISTORIA DE LAS ARTES Programa Historia del Arte IV. Barroco en Europa y América Hispana Profesores: Titular: Lic. Nora Tristezza Adjunto: Lic. Patricia Nogueira 2016

2 Carrera: Licenciatura en Curaduría e Historia de las Artes Materia: HISTORIA DEL ARTE IV. BARROCO EN EUROPA Y AMERICA HISPANA Carga Horaria: 4hs. Semanales Comisión: TMA Programa FUNDAMENTACIÓN Lo barroco constituye una de las grandes categorías de la historia del arte, aplicable a diferentes períodos. Especialmente hoy, en que reaparecen sus características en diversos productos de la cultura contemporánea., se vuelve de vital importancia recorrer la producción plástica del siglo XVII, no sólo con un afán historicista, sino como clave de procesos del presente. Las notas principales del barroco (las formas dinámicas, el carácter persuasivo, monumental y discursivo de la imagen, el ilusionismo escenográfico), nos constituyen. También su profunda meditación sobre el tiempo, la fugacidad de la vida, la muerte, que resulta su trasfondo más esencial. 2.- OBJETIVOS Conocer las principales producciones plásticas del barroco: arquitectura, pintura y escultura en los países católicos y protestantes de Europa y su reelaboración en el barroco colonial americano. Establecer relaciones entre estas obras y el contexto político, social y mental en que se produjeron. Desarrollar capacidad de análisis aplicable a obras de arquitectura, pintura y escultura del período. Establecer relaciones entre las obras plásticas y otros productos culturales como la literatura y especialmente el teatro, bajo las constantes de dinamismo, retórica, ilusionismo, teatralidad, que atraviesan todo el período. Establecer relaciones con el arte de nuestro tiempo. 3.- CONTENIDOS FORMATIVOS Unidad I: El barroco, sus características. El barroco en Italia Introducción: la época, el papado, las monarquías absolutas. Características generales de lo barroco : dinamismo, sensualidad y realismo, ilusionismo escenográfico, monumentalidad, persuasión. El barroco, la importancia del teatro y el problema de la muerte. Nacimiento del barroco en Italia: la ciudad y el concepto urbanístico. Arquitectura: Bernini, Da Cortona, Borromini y el nuevo sentido del espacio.

3 Pintura: los Carracci y Caravaggio: la nueva poética de la luz y la sombra. La escultura de Bernini y el sentido del movimiento. Unidad II: El barroco en el resto de Europa El barroco en la Francia de Luis XIV: Versalles y el sentido clásico francés. Poussin y Lorrain. El barroco en los países protestantes. Nacimiento del bodegón y desarrollo del paisaje. Rubens, Rembrandt, Vermeer. El barroco en la pintura española. Pintura y representación en Velázquez. La piedad religiosa en Zurbarán, Murillo y Ribera. La arquitectura barroca española. Herencias peculiares de la arquitectura y escultura españolas: lo mudéjar. Unidad III: El barroco colonial hispanoamericano El problema de la conquista y el mestizaje cultural. Las invariantes castizas y su introducción en América. Nuevos partidos arquitectónicos en función de la evangelización. Carácter peculiar del barroco mejicano: uso del color y la decoración en iglesias y conventos. El barroco en Perú y Bolivia: zonas y características de los principales monumentos. Lima y el Cuzco. La producción pictórica peruana y altoperuana. Unidad IV: El barroco colonial en Argentina Peculiar situación de nuestro territorio en el imperio colonial. Las principales zonas de producción: El Noroeste y las iglesias de encomenderos. El barroco cordobés. La Catedral, las Teresas y la iglesia de la Compañía. Las estancias jesuíticas. Las Misiones Jesuíticas en el Noreste. Florecimiento tardío de Buenos Aires: Catedral, San Ignacio, La Merced, El Pilar, la Casa de Ejercicios. Escultura, retablos, platería y pintura en el arte colonial local. Elementos neobarrocos en la cultura contemporánea: lo monstruoso, lo escenográfico, los laberintos, el ilusionismo y lo virtual en ejemplos del cine, el teatro y los medios. 4.- BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Obligatoria: Unidad I Argan, G. C., El concepto del espacio arquitectónico desde el barroco a nuestros días, Buenos Aires, Nueva Visión, 1979, pp. 49 a 61 y 85 a 121. Pater, Andreas y Bauer, Hermann, La pintura del barroco, Colonia, Taschen, 1997, pp. 9 a 26.

4 Argan, G. C., Renacimiento y barroco II. De Miguel Ángel a Tiépolo, Madrid, Akal, 1987, Cap. II, pp. 261 a 304. Sutton, Denis, Artistas en Roma en el siglo XVII, En Catálogo de Exposición Londres, (traducción Ángel Navarro) Fac. de Filosofía y Letras UBA, Kenset, Joy, Las esculturas Borghese de Bernini: una nueva visión (traducción Ángel Navarro), Fac. de Filosofía y Letras UBA, Tapies, Víctor, Barroco y Clasicismo, Ensayos Arte Cátedra, Madrid, 1978, Libro I, Cap. II, pp. 70 a 83. Wittkower Rudolph, Arte y Arquitectura en Italia, , Manuales de Arte Cátedra, Madrid, Cap. I, II y III, pp. 21 a 71; cap. VII, VIII y IX, pp.137 a 229. Unidad II Bazin, Germain, Barroco y rococó, Barcelona, Destino, 1992, pp. 113 a 154. Bockemühl, Michael, Rembrandt, El enigma de la visión del cuadro, Colonia, Taschen, 1994, pp. 48 a 90. Zuffi, Stefano, El barroco, pp. 67 a 120 en AA. VV., La naturaleza muerta, Milán, Electa, Genaille, R. "La pintura holandesa", Barcelona, Garriga, 1963, pp. 79 a 109. Francastel, G y P. "El retrato". Madrid, Cátedra, 1978, pp. 150 a 168. Tapies, Víctor, Barroco y Clasicismo, Ensayos Arte Cátedra, Madrid, 1978, Libro II, Cap. IV, pp. 197 a 230, Libro IV, Cap. II y III, pp. 330 a 378. Unidad III Telesca, Ana María, Arte colonial, Buenos Aires, CEDAL, 1977/85 Schenone, Héctor, Arte Colonial, en Presencia de siglos, Arte Latinoamericano, catálogo de la exposición homónima, Bs. As., MNBA, Nieto, Vicente y Cámara, Alicia, El arte colonial en Iberoamérica, Barcelona, Historia 16, pp. 44 a 110. Catálogo Exposición Colores de los Andes, Museo Isaac Fernández Blanco, 2003 Mesa, J. y Gisbert, T "La pintura en los Museos de Bolivia" La Paz, Los amigos del libro, 1991, pp. 243 a 262. Unidad IV González, Ricardo, Sánchez, Daniel y Fükelman, Cristina, Arte, culto e ideas. Buenos aire, Siglo XVIII, Buenos Aires, FIAAR, 1999, pp. 49 a 79. Affani, Flavia, La imaginería jesuítico-guaraní y su función en la organización de la vida en las Misiones, en Primer encuentro del MERCOSUR. Patrimonio jesuítico, Bs. As., Manzana de las Luces, Sustersic, B. D., Componentes míticos americanos en el arte jesuítico guaraní, en III jornadas del CAIA, Bs. As., La catedral de Buenos Aires, Bs. As., Manrique Zago editor. Soulés, Garrido y otros "Manzana de las Luces, Iglesia de San Ignacio. XVII-XX", Bs. As., 1983, pp. 83 a 114.

5 4.2.- Bibliografía Complementaria: AA. VV. Historia General del Arte en la Argentina, T, I y II, Buenos Aires, Academia Nacional de Bellas Artes. Aracil, Alfredo, Juego y artificio. Autómatas y otras ficciones del Renacimiento a la Ilustración, Madrid, Cátedra, Argan, G. C., Renacimiento y barroco II. De Miguel Ángel a Tiépolo, Madrid, Akal, Bazin, Germain, Barroco y rococó, Barcelona, Destino, Bernales Ballesteros, José, Historia del Arte Hispanoamericano, T II, Siglo XVI al XVIII, Madrid, Alhambra, Borsi, Franco, Bernini, Akal Arq., Madrid, Calabrese, Omar, La era neobarroca, Madrid, Cátedra, Las Iglesias argentinas y su historia, Carlos Saad Editor, Buenos aires, Mesa, José de y Gisbert, Teresa, Monumentos de Bolivia, La Paz, Bolivia, Gisbert y Cía., Norberg-Schulz, C., Arquitectura barroca, Buenos Aires, Viscontea. Rosenberg Jakob, Slive Seymour y Ter Kuile E.H., Arte y Arquitectura en Holanda , Manuales de Arte Cátedra, Madrid, Introducción y Cap. II, IV, V VI y VII. Zito Fontán, Liliana M. de y Outes Coll, Diego, El Camino de lós Ángeles Andinos, GOFICA Editor, Salta, DURANTE LA CURSADA LA CATEDRA PUEDE INCORPORAR BIBLIOGRAFIA LA QUE SERÁ DEBIDAMENTE FACILITADA A LOS ALUMNOS. 5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO Y ENSEÑANZA: Clases teórico-prácticas con proyección de material visual, comentario de bibliografía y análisis de fuentes y de obras por parte de las docentes y de los alumnos. Proyección de films en sintonía con los temas abordados. Trabajo de exposición de los alumnos. 6.- PAUTAS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN: A la evaluación en proceso, consistente en análisis de obras y exposiciones orales según los requerimientos de la cátedra durante la cursada, se sumaran otras instancias formales: Durante el cuatrimestre se tomará 1 (uno) parcial, escrito y obligatorio para conservar la regularidad. Debe aprobarse con un mínimo de 4 (cuatro). La fecha del mismo será el viernes 28 de octubre, con una instancia de recuperación el viernes 11 de noviembre para aquellos alumnos que no lo hayan aprobado. Una parte del parcial consta de la identificación de imágenes. El final, oral, abarca todos los temas del programa. Una parte del examen final consta de la identificación de imágenes.