ASIGNATURA. Historia del Arte Moderno y Contemporáneo

Transcripción

1 ASIGNATURA Historia del Arte Moderno y Contemporáneo Grado en Historia Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/2013 2º Curso 2º Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Carácter: Troncal Créditos ECTS: 7,5 Curso y cuatrimestre: Profesorado: Historia del Arte Moderno y Contemporáneo Grado en Historia Historia II. Área de Historia del Arte 2º Curso. 2º Cuatrimestre Dr. Francisco Javier Montalvo Martín Horario de Tutoría: Por determinar Francisco Javier Montalvo: francisco.montalvo@uah.es Idioma en el que se imparte: Castellano 1. PRESENTACIÓN El programa de la asignatura se corresponde con las manifestaciones artísticas y culturales que se comprenden dentro de la periodización que la historiografía ha denominado como Historia de la Edad Moderna y Contemporánea. Este periodo abarca: el Renacimiento y el Barroco, que a su vez arrastran respectivamente, al Manierismo y al Rococó para la Edad Moderna, y el siglo XIX y XX para el mundo contemporáneo con sus correspondientes estilos: Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Simbolismo, Modernismo, además de las corrientes artísticas propias del fin de siglo y las Vanguardias históricas. Esta división está apoyada en una indudable realidad histórica al considerar la modernidad desde la ruptura con la Edad Media, al formarse la ideología del Humanismo y llegando hasta el rococó. Abre la contemporaneidad los sucesos revolucionarios y la reacción del neoclasicismo, llegando el temario hasta los umbrales del siglo XXI. Por tanto el marco temporal comprende el ciclo de experiencias realizadas entre el siglo XV al XX. En cambio, hoy la historia de los estilos tiende a verse con un carácter integrador y algunos autores opinan que la división y fraccionamiento del arte del periodo humanístico en compartimentos estancos: Renacimiento y Barroco, por no añadir dos más, el Manierismo y el Rococó, adolece de una falta de conocimiento de la realidad histórica, y que se trata por tanto de una separación convencional. Lo mismo podemos decir del siglo XIX y XX donde los sucesivos movimientos artísticos fueron mucho más acordes con la mentalidad y la estética del hombre 2

3 contemporáneo, y donde el valor social y económico del arte influye notablemente en el concepto de artista y de una sociedad en continuo cambio y evolución al hilo de las circunstancias históricas y de una aceleración de los cambios estilísticos. No obstante, por necesidades metodológicas y didácticas, plantearemos la división tradicional para así facilitar el estudio de este periodo. Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente) 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas: 1. Desarrollar la idea de la Historia del Arte como disciplina científica. 2. Formar la capacidad de estimar, juzgar y valorar los hechos artísticos. 3. Desarrollar la capacidad de localizar esos hechos en el espacio y en el tiempo. 4. Conocer y utilizar las técnicas y métodos de la Historia del Arte. 5. Desarrollar la capacidad de transmitir los conocimientos histórico-artísticos e integrarlos en otras áreas de trabajo. Competencias específicas: 1. Conocimiento de los principales artistas y de sus obras en la Edad Moderna y Contemporánea. 2. Influencia y repercusión de las corrientes artísticas en Europa. 3. Conocimiento de las principales fuentes literarias para el estudio del arte en el mundo moderno y contemporáneo. 3. CONTENIDOS Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Renacimiento y manierismo Barroco y Rococó Arte del siglo XIX Arte del siglo XX 2 créditos 2 créditos 1 crédito Total de clases, créditos u horas 1,5 créditos Cronograma (Optativo) Semana / Contenido 3

4 Sesión 01ª El Arte Moderno 02ª 03ª El Renacimiento en Italia: El Quattrocento en arquitectura, escultura y pintura. El Renacimiento en Italia: El Cinquecento en arquitectura, escultura y pintura. 04ª El Renacimiento en España: Arquitectura, escultura y pintura. 05ª El Barroco en Italia: Arquitectura, escultura y pintura. 06ª El Barroco en España: Arquitectura, escultura y pintura. 07ª El Barroco en Francia: Arquitectura, escultura y pintura. 08ª Pintura Barroca en Flandes y Holanda. 09ª El Arte Rococó en Francia, Alemania y España. 10ª El Arte Neoclásico. La recuperación selectiva del pasado clásico. 11ª La pintura Romántica, Realista y Simbolista. El Eclecticismo. La arquitectura de los nuevos materiales. 12ª El Modernismo 13ª El Impresionismo y el Postimpresionismo 14ª El arte del siglo XX. Las Vanguardias históricas. 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: 56 Número de horas del trabajo propio del estudiante: 120 Total horas 187,5 Teoría: 28 Práctica: 23 Evaluación: 5 Elaboración de trabajos: 65 Estudio autónomo: 66, Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos 4

5 Clases presenciales: Clases teórico prácticas en los cuáles se expondrá la materia contando con la participación del alumno y con una metodología interactiva Seminarios específicos sobre determinados temas en los que se valorarán los comentarios de textos y las fuentes para la historia del Arte en la Edad Moderna y contemporánea Tutorías personalizadas en el despacho del profesor para conocer, valorar y apreciar críticamente la obra de arte. Fundamentales para la correcta interpretación de la obra de arte situándola en el espacio y en el tiempo. Sistema docente a través de Power point. Formación de grupos de trabajo que analizarán determinados temas manejando las fuentes. Conocimiento y manejo de la oportuna bibliografía, así como cualquier ayuda para la elaboración de los trabajos. 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 5

6 La evaluación no solo valorará los conocimientos, sino también la actitud y colaboración del alumno en las diferentes actividades, seminarios, etc., y su participación en clase. También se valorará la exposición oral ante los demás compañeros del trabajo elegido, perteneciente a un apartado del temario. En general, el sistema es de evaluación continua, para lo cual la asistencia a clase es obligatoria. El examen final consistirá en el comentario de diferentes obras de arte, vistas y estudiadas en clase, situándolas en el espacio y en el tiempo, y destacando los aspectos principales y los valores inherentes, como su originalidad, influencia y pertenencia a una sociedad y cultura determinada. Para los alumnos que sigan el sistema de evaluación continua, el examen representa el 40% de la nota final; y el 60% restante se divide entre el trabajo expuesto en clase, la actitud del alumno, su participación, etc. Para aquellos alumnos a los que se les haya autorizado la evaluación única, éstos tendrán que hacer un único examen final, que representará el 100% de la calificación final. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica AA.VV., El siglo del Barroco, Madrid, Akal, ARGAN, G.C., y OTROS, Arte, arquitectura y estética en el siglo XVIII, Madrid, Akal, ARGAN, G.C., Renacimiento y Barroco. De Giotto a Leonardo Da Vinci, vol. I., Madrid, Akal, ARGAN, G.C., Renacimiento y Barroco. De Miguel Ángel a Tiépolo, vol. II, Madrid, Akal ARGAN, G.C., El pasado en el presente, Barcelona, BATTISTI, E., Renacimiento y Barroco, Madrid, Cátedra, BATTISTI, E., En lugares de Vanguardia antigua. De Brunelleschi a Tiépolo, Madrid, Akal, BENEVOLO, L., Historia de la arquitectura del Renacimiento: la arquitectura clásica (del siglo XV al XVIII), Barcelona, Gustavo Gili, BLUNT, A., La teoría de las artes en Italia ( ), Madrid, Cátedra, BOTTINEAU, Y., El Arte Barroco, Madrid, Akal, BURCKHARDT, J., La cultura del Renacimiento en Italia, Madrid, Akal, BURKE, P., El Renacimiento italiano. Cultura y Sociedad en Italia, Madrid, Alianza, CABANNE, P., El Arte del siglo XX, Barcelona, CALVO SERRALLER, F., El Arte contemporáneo, Madrid, Taurus, CLARK, K., El Arte del Humanismo, Madrid, Alianza, HERNANDO, J., Arquitectura y urbanismo en el siglo XIX en Historia del Arte. El mundo contemporáneo, dirigida por Juan Antonio Ramírez, IV, Madrid, Alanza, GIEDION, S., Espacio, Tiempo y Arquitectura, Barcelona, GOMBRICH, E.H., Norma y forma. Estudios sobre el arte del Renacimiento, Madrid, Alianza, GOMBRICH, E., Arte e Ilusión, Madrid, Phaidon Press, HAMILTON, G.H., Pintura y escultura en Europa , Madrid, Cátedra, HITCHCOCK, H.R., Arquitectura de los siglos XIX y XX, Madrid, Cátedra,

7 HONOUR, H., El neoclasicismo, Madrid, Xarait, HONOUR, H., El romanticismo, Madrid, Alianza, MARAVALL, J.A., La cultura del Barroco, Barcelona, Ariel, MARÍAS FRANCO, F., La difusión del Renacimiento, Madrid, Anaya, MARTÍNEZ RIPOLL, A., El Barroco en Italia, Historia 16, Madrid, MARTÍNEZ RIPOLL, A., El Barroco en Europa, Historia 16, Madrid, MICHELI, M., Las vanguardias artísticas del siglo XX, Madrid, Alianza, NIETO, V., El Arte del Renacimiento, Madrid, Historia 16, NIETO, V. y CAMARA, A., El Quattrocento italiano, Madrid, Historia del Arte 16, NIETO, V. y CHECA CREMADES, F., El Renacimiento. Formación y crisis del modelo clásico, Madrid, Istmo, NOCHLIN, L., El realismo, Madrid, Alianza, NOVOTNY, F., Pintura y escultura en Europa: , Madrid, Cátedra, PANOFSKY, E., Estudios sobre Iconología, Madrid, Alianza, PANOFSKY, E., Renacimiento y Renacimientos en el arte occidental, Madrid, Alianza, PANOFSKY, E., El significado de las artes visuales, Madrid, Alianza, PAOLETTI, J.T. y RADKE, G.M., El Arte en la Italia del Renacimiento, Madrid, Akal, POPE-HENNESY, J., El retrato en el renacimiento, Madrid, Akal, ROSENBLUM, R., La pintura moderna y la tradición del romanticismo nórdico: de Friedrich a Rothko, Madrid, Alianza, SEMBACH, K.J., Modernismo, Colonia, TAFURI, M., La arquitectura del Humanismo, Madrid, Xarait, TAFURI, M., Sobre el Renacimiento. Principios, ciudades, arquitectos, Madrid, Cátedra, TAFURI, M y DAL CO, F., Arquitectura contemporánea, Madrid, WITTKOWER, R., Arte y Arquitectura en Italia , Cátedra, Madrid, WITTKOWER, R., La escultura. Procesos y principios, Alianza, Madrid, WITTKOWER, R., Los fundamentos de la arquitectura en la Edad del Humanismo, Madrid, Alianza, Bibliografía Complementaria (optativo) BAUDELAIRE, CH., Salones y otros escritos sobre arte, Madrid, Visor, BURGER, P., Teoría de la vanguardia, Barcelona, Península, CALVO SERRALLER, F. y OTROS, Ilustración y Romanticismo en Fuentes y documentos para la Historia del Arte, Barcelona, Gustavo Gili, CONNOR, S., Cultura Postmoderna. Introducción a las Teorías de la contemporaneidad, Madrid, Akal, FERNÁNDEZ ARENAS, J. y BASSEGODA I HUGAS, B., Barroco en Europa en Fuentes y documentos para la Historia del Arte. V., Barcelona, Gustavo Gili, FREIXA, M., Las vanguardias del siglo XIX en Fuentes y documentos para la Historia del Arte, Barcelona, Gustavo Gili, GARRIGA, J., Renacimiento en Europa en Fuentes y documentos para la Historia del Arte IV., Barcelona, Gustavo Gili, VASARI, G., Le vite de piú eccellenti Architetti, Pittori et Scultori da Cimabue insino a tempi nostri, 1550, ed, castellana, Barcelona, Iberia,