OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

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1 Pág. 1 OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA Uno de los objetivos principales del área de Tecnología e Informática es preparar al educando para que aprenda a usar sus conocimientos y habilidades al plantear soluciones a problemas desde el ámbito tecnológico, usando los recursos que le brinda el medio eficientemente y analizando las posibilidades que existan; propiciar el trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo, pues son propuestas de trabajo que ayudan a los integrantes de comunidades rurales, vulnerables y en vía de desarrollo a lograr unidos sus objetivos; y el uso racional de los medios para lograr un desarrollo sostenible del medio donde habita. EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA GRADO PRIMERO CONOCIENDO MI ENTORNO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Naturaleza y evolución de la tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 1: RECONOZCO MI ENTORNO. Las zonas del colegio. Acuerdos de convivencia en el aula. Materiales naturales y artificiales. Materia prima y ejemplos de obtención. Fabricación de objetos, procesos o artefactos tecnológicos. Competencia: Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. : Cuido los recursos que hay en mi escuela y procuro usarlos lo mejor posible. Describo la importancia de cuidar mi salud y protegerme de accidentes en el hogar y el colegio. Identifico el funcionamiento de algunos artefactos. Determino relaciones de semejanzas y diferencias entre materiales naturales y artificiales. Describo y clasifico artefactos del entorno, según sus características, usos y origen. Participo en la elaboración de objetos tecnológicos, siguiendo procesos indicados. Manifiesto interés por temas relacionados con la Respeto y sigo las indicaciones de comportamiento en el aula. Valoro mi propio trabajo y el de los demás. 1. Mi colegio, un segundo hogar. 2. Cómo comportarme en el colegio. 3. Normas de convivencia en el aula de clase. 4. Los materiales: conceptos, clasificación y ejemplos. 5. La materia prima: conceptos y generalidades. 6. Cómo se fabrica los artefactos y productos que conocemos? Exposición, Presentación de imágenes, Observación de materias primas naturales y artificiales para identificar sus partes y determinar su funcionamiento Y Criterios y protocolo de evaluación. 1

2 GRADO PRIMERO CONOCIENDO MI ENTORNO CENTRO EDUCATIVO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS ESTÁNDAR: valoro la importancia que tiene la tecnología en el desarrollo de artefactos, procesos y sistemas que están presentes en la vida cotidiana, mi hogar y hacen la vida más fácil. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 2: LA TECNOLOGÍA EN MI HOGAR. Tecnología del hogar. Electrodomésticos: cuidados en el hogar. Tecnología y profesiones. Símbolos y señales de seguridad. Competencia: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Pág Cómo se encuentra presente la tecnología en mi casa? 8. Cómo manejo y cuido los electrodomésticos que hay en mi casa? 9. Tecnología y las profesiones. 10. Señales de tránsito, de precaución y seguridad. 11. La inteligencia vial: Qué es? Recursos y procesos de aprendizaje Criterios y protocolo de evaluación. : Identifico las causas por las que fueron creados algunos artefactos de uso cotidiano en el hogar. Identifico y uso artefactos (electrodomésticos) que satisfacen necesidades y solucionan problemas en mi hogar. Comprendo cómo la tecnología ha hecho posible el surgimiento de algunas profesiones. Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias). Asumo una actitud de escucha y atención cuando me dan indicaciones. Cuido de mi salud y procuro que mis compañeros de clase también lo hagan. Participo activamente de las actividades que se realizan en clases. Asisto puntualmente a clases y entrego mis trabajos a tiempo. 2

3 GRADO PRIMERO CONOCIENDO MI ENTORNO ESTÁNDAR: describo la importancia y trascendencia que tienen los procesos tecnológicos en el desarrollo de la sociedad y el mejoramiento de la calidad de vida del ser humano. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 3: LA TECNOLOGÍA AYUDA AL HOMBRE A SOLUCIONAR PROBLEMAS. De las cavernas a las casas de concreto: historia de las viviendas. Concepto de: dato, información y conocimiento. Tecnologías de la comunicación y la información. NÚCLEO BÁSICO N 4: INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES. Acuerdo de convivencia y comportamiento dentro de la sala de informática. Reglamento. El computador parte I: definición, usos, importancia, partes básicas, encendido y apagado, cuidados. Competencia: Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Pág Cómo eran las casas en la antigüedad? 13. Los tres cerditos: materiales para construir casas seguras. 14. El proceso comunicativo. 15. El teléfono roto: la importancia de estar comunicado. 16. La tecnología presente en la comunicación de ideas. 17. Reglamento de la sala de informática. 18. Cuáles son las partes básicas del computador? Juegos didácticos. : Describo la evolución de las viviendas desde el pasado hasta el presente. Explico las diferencias y semejanzas entre los conceptos de dato, información y conocimientos, a través de ejemplos. Doy ejemplos de las relaciones que existen entre tecnología, comunicación e información y de cómo la tecnología ayudó a la evolución de los sistemas de comunicación. Identifico el computador como artefacto tecnológico que permite manipular información, usándolo en diferentes actividades. Uso adecuadamente el computador, siguiendo las indicaciones se me dan para su cuidado y utilización. Respeto y sigo las indicaciones de comportamiento en la sala de informática. Comprendo la importancia de mi rol dentro de un grupo de trabajo. Criterios y protocolo de evaluación. 3

4 GRADO PRIMERO CONOCIENDO MI ENTORNO ESTÁNDAR: reconozco la importancia de evaluar el impacto que tiene el uso de la tecnología en los diferentes ámbitos de la sociedad, asumiendo una actitud crítica y reflexiva. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 5: LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. La contaminación ambiental por residuos sólidos: producción, manipulación y disposición final. NÚCLEO BÁSICO N 6: EL USO DEL RATÓN Y EL TECLADO. El mouse o ratón parte I: uso correcto, cuidados, clic, doble clic y arrastre. El teclado parte I: uso correcto, cuidados, partes, teclas, cómo digitar. Ejercicios prácticos de teclado y el mouse: juegos en el computador. Competencia: Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. Pág Qué es la contaminación ambiental? 20. La contaminación está presente en mi entorno? 21. Soy yo un niño(a) contaminante? 22. A que te cojo ratón. 23. Tic, tac aprendiendo a teclear. 24. Ejercicios para aprender a usar el mouse y el teclado. Asume una actitud responsable frente a la conservación del medio ambiente. Identifico algunas consecuencias ambientales derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. Mantengo en orden y aseado mi lugar de trabajo y convivencia. Asumo una actitud positiva y responsable frente al manejo de los residuos sólidos en el aula de clases y la sala de informática. Desarrollo habilidades en el manejo del teclado y el mouse a través de juegos en el computador. Utilizo con responsabilidad los recursos de la sala de informática. Asumo roles en el trabajo en equipo. Me comporto adecuadamente en la sala de informática y respeto el reglamento interno. Asumo una posición de liderazgo en la resolución de las actividades asignadas en las clases. 4

5 GRADO SEGUNDO MI HOGAR UN LUGAR SEGURO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: analizo el impacto que ha ejercido el uso de ciertas tecnologías en mi entorno inmediato, entendiendo sus implicaciones y alcances. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 1: LA TECNOLOGÍA EN MI HOGAR. Mi casa, mi hogar: partes, importancia y cuidados en las zonas de la casa. Elementos tecnológicos en el hogar. Materiales y herramientas en el hogar: funciones y cuidados de manejo. NÚCLEO BÁSICO N 2: INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES. Pág Cómo es mi hogar? 2. Por qué debo cuidar los objetos de mi casa? 3. Qué accidentes pueden ocurrir en mi casa? 4. Las herramientas de mi papá y los utensilios de mi mamá. 5. Cuidado con el fuego! 6. Reglamento de la sala de informática. 7. El computador y sus partes. 8. Qué puedo hacer con un computador? 9. Cuidados básicos del computador. Acuerdo de convivencia y comportamiento dentro de la sala de informática. Reglamento. El computador parte II: definición, usos, importancia, partes básicas, encendido y apagado, cuidados. Competencia: Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. Identifico las dependencias de mi casa y los cuidados que hay que tener en cada una de ellas. Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlos apropiadamente. Identifico la función que cumplen algunos artefactos y herramientas en el hogar. Identifico las principales partes del computador y describo sus funciones. Explico los principales usos y cuidados que se tienen con el computador. Realizo actividades sencillas en el computador como encenderlo y apagarlo correctamente. Respeto y sigo las normas establecidas para la sana convivencia en la sala de informática. Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas. 5

6 GRADO SEGUNDO MI HOGAR UN LUGAR SEGURO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con ESTÁNDAR: describo la importancia de consumir moderadamente los recursos naturales de mi entorno con el fin de darles un uso adecuado, para que las nuevas generaciones también las disfruten. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 3: LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS DE MI ENTORNO. 10. Qué son los servicios públicos? Los servicios públicos: conceptos, características generalidades. Formas de energía: conceptos, características y generalidades. Sistemas tecnológicos: función y utilidad. NÚCLEO BÁSICO N 4: EL USO DEL RATÓN. El mouse o ratón parte II: uso correcto, cuidados, clic, doble clic y arrastre. Ejercicios prácticos de mouse: juegos en el computador. Competencia: Describo la importancia de aprovechar racionalmente los recursos naturales que se brindan en mi comunidad. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana. Pág Cómo puedo usar adecuadamente los servicios públicos? 12. La energía y sus formas de presentación. 13. Qué son los sistemas tecnológicos? 14. Dónde puedo encontrar sistemas tecnológicos? 15. A que te cojo ratón II. 16. Ejercicios prácticos. Identifico algunos servicios públicos que hay en mi hogar y los uso moderadamente. Menciono algunas formas de energía presentes en mi entorno y cuido de usarlas correctamente. Reconozco los elementos que forman un sistema tecnológico en el hogar. Identifico los elementos que forman parte de un sistema tecnológico en el hogar. Analizo y explico las funciones de algunos artefactos y procesos que integran un sistema tecnológico. Desarrollo mi habilidad en el manejo del mouse a través de juegos y actividades en el computador. Aporto mi trabajo al desarrollo de las labores colectivas de la asignatura y respeto a mis compañeros. Soy puntual en la presentación de mis tareas escolares. 6

7 GRADO SEGUNDO MI HOGAR UN LUGAR SEGURO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con ESTÁNDAR: valoro el uso adecuado de los productos tecnológicos de mi entorno inmediato y su impacto en la calidad de vida de mi comunidad. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 5: LA ELECTRICIDAD EN MI HOGAR. Aparatos eléctricos de mi hogar: usos, funciones y cuidados de los electrodomésticos. Herramientas y máquinas: conceptos, características y generalidades. Normas y cuidados en el hogar para prevenir accidentes en hogar y la escuela. NÚCLEO BÁSICO N 6: USO DEL TECLADO. Pág Los electrodomésticos de mi casa. 18. Cómo cuido los electrodomésticos que hay en mi hogar? 19. Las herramientas y máquinas que usan las personas adultas en mi casa. 20. Normas de seguridad domésticas. 21. Tic tac, aprendiendo a utilizar el teclado II. 22. Ejercicios prácticos. El teclado parte II: uso correcto, cuidados, partes, teclas, cómo digitar. Ejercicios prácticos de teclado: juegos en el computador. Competencia: Entiendo el funcionamiento básico de algunos artefactos de mi entorno. Comprendo la función de la tecnología en el logro de las metas de calidad de vida de mi comunidad. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. Identifico la función y cuidados de aparatos eléctricos sencillos presentes en mi hogar. Comprendo la utilidad que nos brindan ciertas herramientas y maquinas en las labores cotidianas de la casa. Práctico las normas y reglas para la prevención de accidentes en el hogar y la escuela. Desarrollo mi habilidad en el manejo del teclado a través de juegos y actividades en el computador. Participo de las actividades propuestas en clase y las realizo con agrado. Asumo una actitud respetuosa por la opinión de mis compañeros y las observaciones de mis profesores. Soy ordenado y puntual en la entrega de mis tareas y demás asuntos escolares. Mantengo un comportamiento adecuado durante las clases y fuera de ellas. 7

8 GRADO SEGUNDO MI HOGAR UN LUGAR SEGURO ESTÁNDAR: analizo y describo la importancia de asumir una actitud responsable de mis acciones frente al uso de procesos y sistemas tecnológicos, en cualquier momento de la vida. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno NÚCLEO BÁSICO N 7: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. Señales de tránsito y precaución: usos e importancia. Medios de transporte: conceptos, clasificación y generalidades. Evolución de los medios de transportes. NÚCLEO BÁSICO N 8: INTRODUCCIÓN A PAINT. Pág Las señales de tránsito. 24. Cómo debo comportarme en las vías de transporte? 25. Los medios de transporte. 26. Cómo debo usar los medios de transportes públicos? 27. Historia de los medios de transporte. 28. Conozco Paint y aprendo a explotar mi imaginación. 29. Ejercicios prácticos. El graficador Ms Paint: cómo dibujar, aplicar color, figuras geométricas. Ejercicios en el graficador Ms Paint. Competencia: Ilustro con ejemplos y actitudes positivas el comportamiento adecuado que se debe tener al estar en espacios públicos. Entiendo que el computador es un artefacto tecnológico útil para el aprendizaje de conceptos e ideas. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras y advertencias). Utilizo algunos materiales reciclables para diseñar objetos útiles en el salón de clases. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas. Describo la evolución de algunos medios de transporte. Identifico y explico las funciones del graficador Paint. Utilizo con destrezas las diferentes opciones del graficador para realizar dibujos. Tengo la mejor disposición para trabajar en las clases y formar equipos con mis compañeros. Respeto el trabajo de mis compañeros. Asisto puntualmente a las clases. 8

9 GRADO TERCERO A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA EXPLORO MI ENTORNO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 1: LOS ESPACIOS Y ZONAS PÚBLICAS. En el colegio: instalaciones físicas, materiales y diseños, planos, maquetas, empleados y funciones. El cuidado de los espacios públicos: normas de cuidados y seguridad en el colegio y sus instalaciones. NÚCLEO BÁSICO N 2: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA. Conceptos tecnológicos I: informática, tecnología, ciencia, técnica, invento, descubrimiento. Normas de convivencia en el aula de clases y la sala de informática. Reglamento. El computador parte III: conceptos, partes básicas, cuidados del computador: encendido y apagado. Competencia: Asumo una actitud crítica y positiva sobre las normas de comportamiento en las zonas y espacios públicos de mi colegio, procurando cuidar de ellas. Reconozco que el computador es un artefacto tecnológico que puede ayudarme a aprender y realizar tareas escolares y lo uso con responsabilidad. Conozco las dependencias de mi colegio y las labores que allí se cumplen. Diseño maquetas y planos de mi colegio. Reconozco mi papel en la conservación y cuidados de las dependencias del colegio y sus recursos. Defino a través de ejemplos el significado de los diferentes conceptos tecnológicos. Entiendo y cumplo respetuosamente las normas de comportamiento en el aula de clases y la sala de informática. Identifica las partes del computador indicando sus funciones. Realizo actividades sencillas en el computador, como encenderlo y apagarlo correctamente. Aporto respetuosamente mi trabajo e ideas al desarrollo de las actividades de la clase. Soy ordenado y cuidadoso con los recursos del colegio. Pág El colegio y sus zonas. Cómo debo comportarme en el colegio? 2. Qué son los espacios públicos? Los espacios públicos en mi colegio, cómo debo comportarme en ellos? 3. Qué cuidados debo tener en los espacios públicos de mi colegio y vereda? 4. Qué es la tecnología? Cuáles son sus objetivos? 5. Qué relación hay entre tecnología y campos de: ciencia, técnica, invento, descubrimiento? 6. Cómo debo comportarme en la sala de informática? 7. Qué es el computador? Cuáles son sus partes principales? Cuáles son los cuidados básicos que se tienen con los computadores? 9

10 Pág. 10 GRADO TERCERO A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA EXPLORO MI ENTORNO ESTÁNDAR: Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 3: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA TECNOLOGÍA. Hitos históricos de la tecnología: evolución de los artefactos tecnológicos. Los medios de comunicación: conceptos, características, generalidades y evolución. NÚCLEO BÁSICO N 4: DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR. Conceptos tecnológicos: informática, tecnología, software y hardware, dispositivos o periféricos. Las unidades de almacenamiento del computador: conceptos, características, ejemplos y generalidades. El teclado parte III: posición del cuerpo y las manos, zonas del teclado, cómo digitar. Ejercicios prácticos de teclado en el bloc de notas. Competencia: Analizo y describo los principales cambios e innovaciones de ciertos artefactos tecnológicos a través del tiempo y su impacto en la sociedad actual. Identifico y describo algunas funciones de algunas partes específicas del computador y su utilidad en el desarrollo de mis tareas. Reconozco los principales hitos en la evolución de los artefactos tecnológicos. Identifico las razones por las cuales fueron creados algunos artefactos tecnológicos. Identifico y describo la importancia de los medios de comunicación en el desarrollo de la sociedad. Explico mediante ejemplos el significado de algunos conceptos tecnológicos. Identifico las diferentes unidades de almacenamiento del computador y sus funciones. Adquiero destrezas en el manejo del mouse a través de ejercicios prácticos en el computador. Realizo las actividades asignadas en las clases, con disposición y agrado. Asumo una actitud de respeto hacia el trabajo en equipo. 8. Cómo ha sido la evolución de los principales artefactos tecnológico? 9. Qué son los medios de comunicación? Cómo evolucionaron los medios de comunicación? 10. Conceptos Qué es: tecnología, informática, software y hardware, dispositivos? 11. Qué es una unidad de almacenamiento? 12. Cómo se clasifican las unidades de almacenamiento? 13. Cómo debo comportarme en la sala de informática? 14. Tic tac tac, aprendiendo a utilizar el teclado III. 15. Ejercicios prácticos en el computador. 10

11 Pág. 11 GRADO TERCERO A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA EXPLORO MI ENTORNO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con ESTÁNDAR: indago sobre la tecnología que está inmersa en la naturaleza y cómo aprovecharla sostenidamente sin causar daños al medio ambiente, asumiendo una posición objetiva y conservacionista de los recursos naturales. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 5: EL PROYECTO TECNOLÓGICO. La energía calórica en mi hogar: conceptos, características, generalidades y cuidados. Artefactos, procesos y sistemas: conceptos y generalidades. Proyecto tecnológico: conceptos, pasos y generalidades. NÚCLEO BÁSICO N 6: EL GRAFICADOR MS PAINT. El graficador Paint y el manejo del mouse parte III: cómo dibujar, aplicar color, figuras geométricas. Competencia: Identifico y analizo la importancia de las aplicaciones tecnológicas de los artefactos, procesos y sistemas en mi entorno inmediato, así como los beneficios que recibo de su utilización segura y responsable. Propongo soluciones a problemas de mi entorno apoyándome de la Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Identifico las diferentes fuentes de energía que funcionan con calor y las uso cuidadosamente. Explico mediante ejemplos el significado de artefactos, procesos y sistemas. Identifico, formulo y propongo soluciones a problemas de su entorno a través de proyectos tecnológicos. Identifico y aplico las principales funciones del graficador Paint en la elaboración de imágenes. Desarrollo habilidades en el manejo del mouse a través de juegos empleando aplicaciones en el computador. Presento mis tareas y trabajos escolares ordenadamente y a tiempo. Participo activamente en clases y aporto mis opiniones respetuosamente. Sigo las indicaciones de comportamiento en la sala de informática con agrado y respeto. 16. Qué es la energía calórica? Cuáles son los aparatos de mi casa que funcionan con calor? 17. Qué cuidados debo tener al usar artefactos que emitan calor? 18. Cuál es la diferencia entre artefacto, proceso y sistema? 19. Qué es un proyecto tecnológico? Cómo se elabora un Proyecto Tecnológico? 20. Ejemplos de proyectos tecnológicos y elaboración de uno. 21. Qué es un graficador? Qué es Ms Paint? 22. Aprendiendo a usar Ms Paint. 23. Ejercicios prácticos en el computador. 11

12 Pág. 12 GRADO TERCERO A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA EXPLORO MI ENTORNO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: propongo juicios de valor sobre los principales beneficios y perjuicios de la tecnología usada en la cotidianidad de mi entorno, asumiendo una actitud crítica y responsable frente a su uso. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 7: TECNOLOGÍA, CONTAMINACIÓN Y SALUD. Tecnología y contaminación: conceptos y generalidades. Ejemplos y consecuencias. Enfermedades asociadas con el mal uso de la tecnología: conceptos, características, sintomatología y diagnóstico. Hábitos saludables para el uso de la tecnología: normas de higiene, cuidado y prevención. NÚCLEO BÁSICO N 8: INTRODUCCIÓN A WINDOWS. 24. Existen tecnologías que benefician y/o perjudican al planeta? Cómo lo hacen? 25. Qué enfermedades que existen en la actualidad están asociadas al mal uso de la tecnología? 26. Cuáles son las normas de seguridad y cuidados que se tienen en cuenta para trabajar con tecnología? 27. Qué es un sistema operativo? Qué es Windows? Para qué sirve Windows? 28. Cuáles son las partes básicas de Windows? 29. Cuáles son los principales accesorios de Windows? 30. Ejercicios prácticos en el computador. Introducción a Windows parte I: cómo ingresar, el escritorio, la barra de tareas, el menú inicio, los iconos, las ventanas, menús, los accesorios (block de notas, calculadora, Paint). Competencia: Comprendo y explico las principales incidencias de la tecnología sobre el medio ambiente y mi salud física y mental, tomando las medidas necesarias para evitar problemas de salud. Identifico las principales funciones de un sistema operativo dentro de un equipo de cómputo y lo uso Adecuadamente y con responsabilidad. Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos. Reconozco y aplico los principales hábitos de salud y seguridad en el uso de la Explico la relación que existe entre el uso abusivo de la tecnología y algunas enfermedades, procurando tomar acciones para prevenirlas. Comprendo las funciones que cumplen los sistemas operativos en un sistema de cómputo. Identifico los principales elementos que componen un sistema operativo, sus funciones y los uso correctamente. Cumplo responsablemente con las actividades propias del área. Aporto mi trabajo al desarrollo del grupo respetuosamente. 12

13 Pág. 13 GRADO CUARTO LA TECNOLOGÍA A MI ALCANCE tecnología Solución de problemas con ESTÁNDAR: comprendo las interrelaciones existentes entre un artefacto, proceso o sistema tecnológico, el proceso histórico evolutivo que le dio origen y el problema fundamental que solucionó, evaluando su impacto en la sociedad, la economía y el medio ambiente. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 1: LA ENERGÍA EN LA NATURALEZA. La energía, fuentes y transformaciones: conceptos, características y generalidades. La tecnología y la contaminación: cómo afecta mi salud y la del planeta. NÚCLEO BÁSICO N 2: INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES. Conceptos básicos: tecnología, informática, ciencia y técnica. Reglamento de la sala de informática. El computador parte IV: conceptos, partes, cuidados y funciones. Los dispositivos y su clasificación: conceptos, características, dispositivos de entrada, de salida y almacenamiento. Competencia: Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana. Identifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman. Describo cómo el uso indiscriminado de los recursos tecnológicos afectan el equilibrio ambiental y deterioran mi salud. Indico la importancia de seguir las indicaciones y normas de prevención de enfermedades y accidentes y las promuevo. Comprendo la importancia de acatar las indicaciones dadas en el reglamento de convivencia de la sala de informática como forma de asegurar una sana convivencia. Menciono las partes básicas del computador y explico sus funciones y cuidados mínimos. Describo la importancia de los dispositivos en el computador y los clasifico según su función. Valoro mi trabajo y el de mis compañeros. Aporto mi trabajo al desarrollo del grupo respetuosamente. 1. Qué es la energía? Cuáles son los tipos de fuentes de energía más usuales? 2. Puedo crear o destruir la energía que hay a mi alrededor? 3. Qué es la contaminación? Cómo y quién la produce? 4. Puede la tecnología afectar de manera negativa mi salud y la del planeta? 5. Qué soluciones existen para tratar el problema de la contaminación? 6. Qué es tecnología, informática, ciencia y técnica? 7. Cómo debo comportarme en la sala de informática? 8. Qué es el computador? Cuáles son sus partes esenciales? Cómo debo cuidar los computadores? 9. Qué es un dispositivo? Cómo se clasifican? 13

14 Pág. 14 GRADO CUARTO LA TECNOLOGÍA A MI ALCANCE COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con ESTÁNDAR: reconozco la importancia de cuidar mi entorno y mi salud, haciendo uso del conocimiento tecnológico ambiental que poseo, planteando soluciones pertinentes a problemas ambientales de mi entorno. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 3: EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS. Las basuras y la contaminación: conceptos, características, causas y consecuencias. El manejo de residuos sólidos y el reciclaje: conceptos e importancia. Las energías limpias y el medio ambiente: conceptos, características, clasificación y beneficios. NÚCLEO BÁSICO N 4: INTRODUCCIÓN A WINDOWS. Introducción a Windows parte II: ingreso y autenticación, escritorio, menú inicio, barra de herramientas, manejo de ventajas. Accesorios de Windows: block de notas, paint, calculadora. Competencia: Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la Reconozco la importancia de usar adecuadamente los equipos de cómputo de mi colegio, para poder desarrollar procesos constructivos de pensamiento. Indico las consecuencias del manejo inadecuado de las basuras y sus efectos en el ambiente. Explico la importancia que tiene el reciclaje y el manejo adecuado de los residuos sólidos y su contribución a la conservación del medio ambiente. Explico el significado e importancia de las energías limpias y sus efectos sobre el medio ambiente y la salud humana. Expongo la importancia y función de un sistema operativo en un sistema de cómputo. Indico las partes del sistema operativo Windows y explico sus funciones. Utilizo adecuadamente los diferentes accesorios de Windows según sus funciones en el sistema operativo. Actuó con honestidad y responsabilidad en la presentación de tareas y trabajos del área. Uso adecuadamente los recursos tecnológicos del centro educativo y promuevo su cuidado. 10. Qué son las basuras? Quiénes las producen? 11. Qué problemas ocasionan las basuras en mi salud y el entorno? 12. En qué consiste el manejo de residuos sólidos? Qué es reciclar? 13. Cuál es el beneficio de reciclar? Cómo lo puedo hacer? 14. Qué son energías limpias? Por qué son importantes las energías limpias? 15. Qué es Windows? Cuáles son sus características? 16. Cómo puedo interactuar con Windows? 17. Qué son los accesorios de Windows? Para qué sirven los accesorios de Windows? 18. Ejercicios prácticos en el computador. 14

15 Pág. 15 GRADO CUARTO LA TECNOLOGÍA A MI ALCANCE tecnología Solución de problemas con ESTÁNDAR: describo el funcionamiento de artefactos y procesos creados para satisfacer necesidades humanas, el proceso histórico que les dio origen y el problema que solucionaron, valorando su impacto social y ambiental. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 5: LOS PROBLEMAS TECNOLÓGICOS. Artefactos y procesos: conceptos, características, diferencias y ejemplos. Los materiales: procesos de transformación de materia prima a productos tecnológicos. Problemas tecnológicos: conceptos, características y generalidades. NÚCLEO BÁSICO N 6: EL EXPLORADOR DE WINDOWS. Manejos de ventanas: partes, funciones, manejo. El explorador de Windows y gestión de carpetas. Competencia: Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados. Reconozco la importancia de conocer y usar adecuadamente los computadores como recursos para el aprendizaje y el desarrollo de mis capacidades y habilidades. Explico a través de ejemplos las diferencias entre artefactos y procesos. Identifico los materiales naturales utilizados en la elaboración de productos tecnológicos. Diferencio productos tecnológicos de productos naturales teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados. Identifico problemas de mi entorno y los soluciono usando la Utilizo apropiadamente los recursos de mi entorno para la solución de problemas tecnológicos. Identifico las partes y las funciones de los diferentes iconos y elementos gráficos de la ventana de un programa. Utilizo hábilmente las funciones del explorador de Windows para abrir, guardar, cerrar y eliminar archivos y programas en el computador. 19. Qué es un artefacto? Qué es un proceso? 20. Por qué son importantes los artefactos y procesos en el mundo tecnológico? 21. Qué es la materia prima? Cómo se clasifica? 22. Qué es un problema tecnológico? Cómo se resuelve un problema tecnológico? 23. Ejemplos de problemas tecnológicos y sus soluciones 24. Qué es una ventana? Cómo es el manejo de las ventanas en Windows? 25. Qué es el Explorador de Windows? Por qué es importante? 26. Cuáles son las principales acciones que se hacen con ventanas? 27. Ejercicios prácticos en el computador. 15

16 Pág. 16 GRADO CUARTO LA TECNOLOGÍA A MI ALCANCE COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: interpreto y describo el proceso que da origen a los productos y servicios tecnológicos que existen en mi entorno para solucionar problemas cotidianos, los utilizo de forma segura y adecuada para evitar daños y problemas futuros. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 7: BIENES, PRODUCTOS Y SERVICIOS TECNOLÓGICOS. Cómo se hacen algunos productos o servicios tecnológicos. Bienes, productos y servicios tecnológicos del entorno. Problemas sociales y ambientales asociados con el uso de la NÚCLEO BÁSICO N 8: MANEJO DEL TECLADO. El block de notas y Wordpad: elementos de la ventana y uso. El teclado: ergonomía, zonas, técnicas de digitación. Competencia: Analizo y explico los efectos del uso de algunos bienes, productos y servicios tecnológicos en mi entorno y su uso correcto y seguro. Comprendo la importancia de algunas funciones básicas del computador y sus posibles aplicaciones en mi vida cotidiana. Explico el proceso de producción de algunos artefactos o servicios tecnológicos y su importancia en la modificación del entorno. Indico los principales productos y servicios tecnológicos de mi entorno y su aporte a mi comunidad. Identifico los principales problemas sociales y ambientales asociados con el uso de la Indico las funciones de los procesadores de texto genéricos de Windows y sus elementos. Adquiero habilidad en el manejo del teclado a través de ejercicios y técnicas de digitación. Soy respetuoso y responsable de mis actos en las actividades de la clase. Acato con agrado y disposición las indicaciones del docente para el trabajo en la sala de informática y el aula de clases. 28. Qué productos tecnológicos se realizan en mi comunidad? 29. Cómo se elaboran estos productos tecnológicos? 30. Cuáles son los bienes, productos y servicios tecnológicos más comunes de mi entorno? Cómo se fabrican? 31. Puede la tecnología causar efectos negativos en mi sociedad y medio ambiente? Ejemplos. 32. Qué es el block de notas? Qué es Wordpad? 33. Cuáles son los componentes esenciales del block de notas y Wordpad? 34. Qué es el teclado? Cómo se usa? 35. Ejercicios prácticos en el computador. 16

17 Pág. 17 GRADO QUINTO INTERACTÚO CON LA TECNOLOGÍA ESTÁNDAR: comprendo los procesos y necesidades que dieron origen a los productos y servicios tecnológicos existentes en la actualidad, su funcionamiento y los utilizo de forma segura y creativa; sin dejar de evaluar constantemente su impacto en la sociedad y ambiente. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 1: INNOVACIONES TECNOLÓGICAS EN COLOMBIA Y EL MUNDO. Innovaciones tecnológicas en Colombia: cultura, científicos colombianos, lo nuevo en Colombia y tecnología en el país. Innovaciones tecnológicas en el mundo: artefactos y su diseño, proceso de innovación. NÚCLEO BÁSICO N 2: INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES. Conceptos tecnológicos: técnica, ciencia, invento, tecnología, informática, periféricos, software y hardware. Historia de la computación: principales avances a través de la historia y generaciones de computadores. El computador y sus partes (avanzado): conceptos, funciones, cuidados, partes internas y externas. Competencia: Analizo y explico la importancia de las innovaciones tecnológicas usadas en mi comunidad, evaluó su impacto y las aprendo a usar en forma segura y creativa. Comprendo el proceso histórico que dio origen al computador y lo uso adecuadamente para realizar mis actividades cotidianas. Identifico los principales avances históricos en el campo de la computación e indico los hitos de su proceso evolutivo. Doy opiniones críticas sobre el desarrollo y evolución de las innovaciones en Colombia, resaltando los aspectos positivos y negativos. Analizo la importancia de las innovaciones a nivel mundial, como fuentes de desarrollo de las naciones. Comprendo el significado de los conceptos relacionados con la tecnología y los explico mediante ejemplos. Analizo las funciones de las diferentes partes del computador, así como el cuidado que se deben tener de ellas. Soy respetuosos con mis compañeros y profesores. Cuido los recursos tecnológicos de mi colegio y doy ejemplo de ello. 1. Qué es una innovación tecnológica? 2. Cuáles son las principales innovaciones tecnológicas en Colombia? 3. Cuáles son las principales innovaciones tecnológicas en el mundo? 4. Cómo puedo yo innovar? Ejemplos. 5. Qué es: técnica, ciencia, invento, innovación, tecnología, informática, software, hardware y periférico? 6. Cuáles son los principales hitos en la historia de la computación? 7. Qué es el computador? Cuáles son sus partes? Cómo cuidar los computadores? 8. Ejercicios prácticos en el computador. 17

18 Pág. 18 GRADO QUINTO INTERACTÚO CON LA TECNOLOGÍA COMPONENTE TECNOLÓGICO: Apropiación y uso de la tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: reconozco la interrelación que existe entre los principales avances tecnológicos presentes en la salud, infraestructura y educación, los problemas que resuelven y el impacto que ejercen en la sociedad y el medio ambiente. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 3: LA TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTROS CAMPOS. Tecnología y medicina: avances tecnológicos al servicio de la medicina y la salud. Tecnología en la construcción: arquitectura de edificios y puentes, mega estructuras. Tecnología y educación: aportes, ventajas y desventajas. NÚCLEO BÁSICO N 4: INTRODUCCIÓN A WINDOWS. El sistema operativo Windows XP: requisitos para instalación, funciones, elementos del entorno. Accesorios de Windows: block de notas, wordpad, paint, calculadora, teclado virtual. Competencia: Reconozco los principales avances tecnológicos presentes en campos de la vida diaria como la salud, infraestructura y educación; evaluando el proceso por el cual se dieron y la importancia de estos. Identifico y utilizo adecuadamente las principales funciones del sistema operativo de un sistema de cómputo, comprendiendo su importancia. Reconozco la importancia de los avances tecnológicos en el campo de la medicina y la prevención de enfermedades. Analiza la forma cómo la tecnología hizo posible el desarrollo de las técnicas de diseño y construcción de estructuras. Describo las incidencias que tiene el uso de ciertas tecnologías en el campo educativo y sus implicaciones positivas y negativas. Reconozco la importancia de las funciones de un sistema operativo en un sistema de cómputo. Uso adecuadamente y con creatividad algunos accesorios del sistema operativo para realizar mis tareas. Asumo una actitud responsable y de liderazgo en mi grupo de trabajo al realizar las actividades asignadas. Soy puntual en la entrega de tareas y trabajos. 9. Qué es una innovación tecnológica? 10. Cuáles son las principales innovaciones tecnológicas en Colombia? 11. Cuáles son las principales innovaciones tecnológicas en el mundo? 12. Cómo puedo yo innovar? Ejemplos. 13. Qué es: técnica, ciencia, invento, innovación, tecnología, informática, software, hardware y periférico? 14. Cuáles son los principales hitos en la historia de la computación? 15. Qué es el computador? Cuáles son sus partes? Cómo cuidar los computadores? 16. Ejercicios prácticos en el computador. 18

19 Pág. 19 GRADO QUINTO INTERACTÚO CON LA TECNOLOGÍA ESTÁNDAR: analizo y comprendo la relación que existe entre la tecnología y los medios de comunicación, evaluando su impacto social, ambiental y económico. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 5: LA TECNOLOGÍA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Los medios de comunicación: conceptos, características y evolución La tecnología y los medios de comunicación. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC. NÚCLEO BÁSICO N 6: EL EXPLORADOR DE WINDOWS. 17. Qué son los medios de comunicación? Pará que sirven? 18. Cuáles son los principales hitos en la historia de las comunicaciones? 19. Cuáles son los principales avances tecnológicos presentes en los medios de comunicación? Ejemplos. 20. Qué son las TIC? Cuál es su importancia? 21. Qué es el Explorador de Windows? Para qué sirve? 22. Cómo funcionan el mouse y el teclado? 23. Ejercicios prácticos en el computador. El explorador de Windows y la gestión de archivos y carpetas. El mouse o ratón y ejercicios en Paint. El teclado y ejercicios en Wordpad. Competencia: Analizo y comprendo el proceso histórico de los medios de comunicación, su importancia en la sociedad a través de la historia y su impacto actual. Indago sobre las principales funciones que tiene el computador como medio de enseñanza y aprendizaje y las utilizo de manera adecuada y creativa. Identifico los principales elementos que hacen parte de los medios de comunicación. Indico la importancia de los medios de comunicación dentro del desarrollo de la sociedad y explico su proceso evolutivo. Analizo la función de la tecnología en la evolución histórica de los medios de comunicación. Identifico la función de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la vida cotidiana y las uso responsablemente. Identifico y uso hábilmente las principales funciones del explorador de Windows en la gestión de archivos y carpetas. Adquiero habilidad en el uso del teclado y el mouse a través de ejercicios en el computador. Actuó de la mejor manera posible y me distingo por mis buenas disposiciones para el trabajo en equipo. 19

20 Pág. 20 GRADO QUINTO INTERACTÚO CON LA TECNOLOGÍA ESTÁNDAR: comprendo y explico el impacto que tiene el uso incontrolado de las fuentes de energía existentes, así como la incidencia positiva y negativa que tiene la tecnología en esta situación. INTENSIDAD HORARIA: 10 períodos de 55 minutos cada uno. NÚCLEO BÁSICO N 7: LA ENERGÍA EN LA NATURALEZA. Fuentes y tipos de energías: fuentes, tipos y transformaciones de la energía, energías para el futuro. Formas de contaminación y prevención. NÚCLEO BÁSICO N 8: FUNDAMENTOS DE INTERNET. Internet: conceptos, características, funciones, los navegadores y sus componentes. Búsqueda de información: cómo buscar tareas, trabajos, imágenes y videos. Los motores de búsqueda. Cuidados en el uso de Internet y sus servicios: correo electrónico, Messenger, juegos, chat, facebook. Competencia: Reconozco y valoro la importancia que tienen las fuentes de energía en el desarrollo y sostenimiento de mi comunidad, así como las implicaciones de la contaminación en mi salud y la del planeta. Utilizo de forma efectiva y responsable los servicios que ofrece Internet en mi vida diaria y escolar, como herramienta para el aprendizaje. Identifico fuentes y tipos de energía, explicando su proceso de transformación. Participo en discusiones que analizan los posibles efectos relacionados con el uso de ciertos tipos de energía sobre el medio ambiente. Analizo el impacto de mis acciones sobre el medio ambiente y el de mis compañeros. Utilizo adecuadamente los navegadores y motores de búsqueda. En la realización de mis labores escolares. Uso responsablemente Interne y sus servicios, cuidando mi seguridad e integridad. Mantengo al día mi cuaderno de apuntes y entrego mis trabajos a tiempo. Hago un uso responsable de los recursos tecnológicos de la sala de informática y sigo con agrado su reglamento. Actuó de la mejor manera posible y me distingo por mis buenas disposiciones para el trabajo en equipo. 24. Qué es la energía? Cómo se clasifican las fuentes de energía? 25. Qué leyes relacionadas con la energía existen? Ejemplos. 26. Qué es la contaminación? Cuáles son las formas de contaminación? Ejemplos. 27. Cómo se puede prevenir la contaminación? 28. Qué es la Internet? Cuáles son sus beneficios? 29. Cuáles son sus componentes esenciales? Cómo se usan? 30. Cómo se puede buscar información en Internet de forma efectiva? 31. Cómo protegerme cuando estoy en Internet? 32. Ejercicios prácticos en el computador. 20

21 Pág. 21 GRADO SEXTO LA TECNOLOGÍA EN MI ENTORNO COMPONENTE TECNOLÓGICO: Naturaleza y evolución de la tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: interpreto y explico situaciones de diferentes contextos en donde se involucre el concepto de tecnología y las relaciones con otros campos, valorando su impacto a través de la historia. NÚCLEO BÁSICO N 1: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA. Introducción a la tecnología: definiciones y generalidades. Relación de la tecnología con: ciencia, técnica, artefacto, proceso, herramientas, innovación, invención, hallazgo descubrimiento, diseño e informática. Conceptos y ejemplos. Hitos en la historia de la NÚCLEO BÁSICO N 2: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA. Informática: conceptos, clasificación y generalidades. El computador y sus partes: el hardware (periféricos o dispositivos de entrada, salida y almacenamiento) y el software (sistema operativo y aplicaciones). Clasificación de los computadores: definiciones y generalidades. Acuerdos de convivencia en el aula. Reglamento de la sala de Informática. Competencia: Establezco relaciones de semejanza y diferencia entre los principales conceptos tecnológicos y su historia, haciendo uso de ejemplos y situaciones concretas. Comprendo que el computador ha sido un artefacto tecnológico revolucionario producto de la imaginación y creatividad del ser humano y lo uso de forma responsable. Comprendo los conceptos asociados con la tecnología, identificando como objeto tecnológico todo aquello que ha sido diseñado para satisfacer una necesidad específica. Conozco algunos avances tecnológicos que han contribuido a mejorar nuestro modo de vivir a lo largo de la historia. Conozco las partes del computador identificando las funciones básicas de cada una de ellas. Establezco relaciones de diferencia entre los diferentes tipos de computadores, indicando sus características. Respeto y sigo las indicaciones de comportamiento en el aula. Cuido de los recursos y herramientas de mi entorno. Valoro mi trabajo y el de mis compañeros. 1. Qué es la tecnología? Dónde se encuentra? 2. Qué relación hay entre la tecnología y otros campos? Ejemplos. 3. Cuáles son los principales hitos en la historia de la computación? Ejemplos. 4. Qué es la informática? 5. Cómo se clasifica la informática? 6. Qué es un computador? Cuáles son sus partes? 7. Cuáles son sus componentes esenciales? Cómo se usan? 8. Cómo se clasifican los computadores? 9. Cómo debo comportarme en la sala de informática? Reglamento 10. Ejercicios prácticos en el computador. 21

22 Pág. 22 GRADO SEXTO LA TECNOLOGÍA EN MI ENTORNO tecnología Tecnología y sociedad. ESTÁNDAR: comprendo la importancia de saber usar racionalmente artefactos tecnológicos, guardando las normas de seguridad e higiene, aprovechando lo mejor posible sus servicios. NÚCLEO BÁSICO N 3: INTRODUCCIÓN A LOS COMPUTADORES. Evolución de la computación a través de la historia: antigüedad y modernidad, generaciones de computadores. Cuidados básicos del computador. Para qué sirven los computadores? Beneficios y perjuicios del uso del computador. Normas de seguridad e higiene en el aula de clases y la sala de informática. Encendido y apagado del computador. Competencia: Reconozco la importancia de seguir y comprender las normas de seguridad e higiene presentes en la manipulación de algunos artefactos y sistemas, aprovechando lo mejor posible sus prestaciones. Reconozco que el computador es un artefacto tecnológico usado para el manejo de la información y comunicación, usado en diferentes actividades. Identifico los principales hechos históricos que dieron origen a la ciencia de la computación. Procuro seguir conscientemente los cuidados básicos para el uso de los computadores. Indico la importancia de seguir las normas de seguridad e higiene y promuevo su cumplimiento en mi casa y el colegio. Respeto y sigo las indicaciones de comportamiento en el aula y la sala de informática. Valora la importancia del respeto y cumplimiento de las normas y su incidencia en una sana y agradable convivencia. 11. Cómo nacieron los computadores? Quiénes son los padres de la computación? 12. Qué son las generaciones de los computadores? 13. Cuáles son los cuidados básicos que se deben tener con los computadores? 14. Para qué nos sirven los computadores? 15. Son benéficos o perjudiciales los computadores? Casos de estudio. 16. Cómo debo protegerme de los peligros del uso excesivo de los computadores? 17. Cómo puedo evitar peligros y accidentes en el aula de clases y la sala de informática? 18. Cómo se encienden y apagan correctamente los computadores? 19. Ejercicios prácticos en el computador. 22