RECUPERACIÓN EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) GEOGRAFÍA E HISTORIA 3º ESO CURSO 2015/16 PRIMER TRIMESTRE

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1 Centro Docente Privado MARIA INMACULADA C/ Campomanes, ALMERIA RECUPERACIÓN EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) GEOGRAFÍA E HISTORIA 3º ESO CURSO 2015/16 PRIMER TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES UNIDAD 1: EL MEDIO FÍSICO DE LA TIERRA Comprender qué es la Geografía, cuál es su objeto de estudio y los campos que abarca, en qué consiste el trabajo de los geógrafos y los medios que usan para el estudio de esta disciplina. Reconocer los elementos del medio natural, distinguiendo entre elementos físicos y vivos. Conocer la estructura y composición del relieve de la Tierra. Identificar los factores que determinan los climas de la Tierra y localizar estos climas en un mapa. Identificar los principales ríos, océanos, mares y corrientes marinas. Distinguir los medios bioclimáticos de la Tierra y sus características. UNIDAD 2. EL MEDIO NATURAL DE ESPAÑA Conocer y localizar las unidades de relieve de España. Señalar los factores que determinan el clima de España e identificar los distintos climas de España y sus características, localizando las zonas de su influencia. El objeto de estudio de la Geografía y sus diferentes temáticas. Identificación y clasificación de los elementos del medio natural y sus interacciones. Análisis del relieve terrestre y la dinámica de las placas tectónicas Estudio de los condicionantes climáticos de la Tierra y caracterización de sus distintas zonas climáticas. Análisis de los medios bioclimáticos de la Tierra y los paisajes que los caracterizan. Localización de las grandes unidades del relieve peninsular y del relieve de los archipiélagos. Conocimiento de los factores que hacen posible la diversidad climática existente en España. Identificación de todas las zonas climáticas presentes en España. recuperación primer trimestre (entregar en septiembre para subir nota). - Esta unidad la realizamos por Aprendizaje basado en Proyectos, por lo que no debes realizar ninguna actividad para septiembre.

2 Reconocer los ríos peninsulares y sus características, relacionándolos con sus vertientes hidrográficas, y enumerar la variedad de costas que hay en España y sus características. Distinguir las regiones vegetales de España, relacionándolas con los climas que las determinan, y reconocer las transformaciones del paisaje vegetal español debidas a la acción humana. Identificar los problemas medioambientales que amenazan al medio natural español y, asimismo, identificar los espacios protegidos y localizarlos en un mapa. Localización de los ríos peninsulares de acuerdo a su pertenencia a alguna de las tres vertientes hidrográficas que forma el relieve peninsular. Distinción de las principales regiones vegetales de España, incluidas la vegetación de montañas y la de ribera, y de las especies que las integran. Comprensión de la importancia que tienen las actividades humanas en la transformación de los paisajes naturales. Conocimiento de los problemas medioambientales que afectan a paisajes y ecosistemas en España. Comprensión de la necesidad de proteger los espacios naturales. CUESTIONARIO RECUPERACIÓN PRIMER TRIMESTRE (ENTREGAR Y HACER EXAMEN EN SEPTIEMBRE) 1.- Define Geografía. 2.- Qué es el medio natural y qué elementos lo componen? 3.- Qué es la corteza terrestre y qué tipos existen? 4.- Define litosfera, explica que partes la componen y como se desplazan las placas litosféricas. 5.- Enumera cuáles son los factores que dan lugar a la presencia de los distintos climas en la Tierra. 6.- Qué tipos de climas s y cuáles son sus principales características? 7.- Explica las características de los climas de la zona fría. 8.- Cómo son los ríos mediterráneos? Y las de los climas chino, oceánico y continental? 9.- Qué son los océanos?

3 10.- Define qué son los mares Explica los medios bioclimáticos que se dan en las zonas ecuatorial y tropical. SEGUNDO TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES UNIDAD 3: EL MEDIO FÍSICO DE LA TIERRA Comprender cómo se organiza la actividad económica, qué agentes participan en ella y su incidencia en la sociedad en general. Saber cuáles son los factores de producción y las principales áreas productoras del mundo. Distinguir los diferentes tipos de sistemas económicos e identificar las características económicas del sistema capitalista. Conocer las diferentes situaciones en que se encuentran las personas en relación al mundo laboral. Conocer el funcionamiento del mercado del trabajo y cómo intervienen los diferentes agentes para regularlo. Distinguir las diferentes actividades económicas en que trabaja la población. Conocer qué son los recursos naturales, cuáles son sus diferentes tipos y cómo les afectan los problemas medioambientales actuales. Conocer qué son las fuentes de energía, distinguir los distintos tipos de energía fósil existentes y saber cuáles son las energías alternativas. Comprensión de la importancia que tiene la actividad económica. Conocimiento del proceso productivo e identificación de los factores de producción, así como de las principales áreas productoras del mundo. Clasificación de los tipos de sistemas económicos existentes a lo largo de la historia, con especial atención al sistema capitalista. Conocimiento de los conceptos básicos relativos al mundo del trabajo, e identificación tanto de los factores que intervienen en el mercado de trabajo como de los tres sectores que intervienen en la actividad económica. Conocimiento y clasificación de los distintos tipos de recursos naturales. Identificación de las fuentes de energía, profundizando en las energías fósiles (en especial, el petróleo) y en las energías alternativas. recuperación segundo trimestre (entregar en septiembre para subir nota). UNIDADES 4, 5, 6, 7 Estas unidades las realizamos por Aprendizaje Cooperativo, por lo que no debes realizar ninguna actividad para septiembre.

4 CUESTIONARIO RECUPERACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE 1.- Qué tipos de necesidades tienen los seres humanos? 2.- Cómo se define la actividad económica y qué factores incluye? 3.- Cuáles son los principales agentes económicos? 4.- Identifica si los siguientes productos son bienes de consumo o intermedios: Moto Pantalón Chalet Videojuego Motor de motocicleta Saco de cemento 5.- Explica los tres tipos de factores de producción que existen. 6.- Qué es el Producto Interior Bruto (PIB)? 7.- Qué sistemas económicos han dominado en el último siglo? 8.- Cuáles son las características más importantes del sistema capitalista? 9.- Explica qué es un mercado competitivo, qué es oferta y qué es demanda En qué sector de actividad (primario, secundario o terciario) trabaja: - Una profesora - Un agricultor

5 - Un cantante - Un pescador - Un minero - Una policía - Una abogada - Un albañil - Un periodista - Un futbolista - Una camarera - Un electricista 11.- Relaciona: Agua Recursos renovables Petróleo Carbón Sol Recursos no renovables Gas natural Viento

6 TERCER TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES UNIDAD 8: LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCIEDADES Conocer cuál es la organización política de la sociedad, a través del Estado y las funciones del mismo. Diferenciar entre las diferentes formas de organización política, haciendo hincapié en los regímenes democráticos. Distinguir las regiones del planeta atendiendo a sus características geopolíticas y culturales. UNIDAD 9: GEOGRAFÍA DE EUROPA. LA UNIÓN EUROPEA. Conocer las características del marco físico europeo, sus principales unidades de relieve, así como la variedad de sus regiones bioclimáticas. Reconocer los factores que condicionan la distribución de la población europea. Entender las características de la red urbana europea y saber definir los principales ejes que integran esta red. Identificar las particularidades de los distintos sectores que integran la economía europea. Distinguir las fases que han jalonado el proceso de integración europea. Conocer cuáles son las principales instituciones de la Unión Europea y sus funciones. Identificar los desequilibrios entre países y regiones que integran la UE y las políticas encaminadas a su reducción. Conocimiento de las características y las funciones que tiene el Estado. Clasificación de los distintos tipos de Estados existentes en el mundo en función de su organización interna. Distinción entre los principios que informan a los Estados democráticos y los que informan a los Estados autoritarios o totalitarios. Reconocimiento de los principios que constituyen un régimen democrático y distinción de su organización interna. Explicación de lo que son espacios geopolíticos y culturales. Clasificación del mundo en siete grandes espacios geopolíticos y análisis de las principales características de cada uno de ellos. Comprensión de la realidad geográfica de Europa como un continente de contrastes. Reconocimiento de la distribución de la población europea y de la red europea del continente. Clasificación de los tipos de actividad económica existentes en Europa. Conocimiento de la historia de la Unión Europea y de sus principales instituciones. Distinción de los principales desequilibrios socioeconómicos presentes en la Unión Europea y de las políticas de cohesión desarrolladas para paliarlos. recuperación tercer trimestre (entregar en septiembre para subir nota). recuperación tercer trimestre (entregar en septiembre para subir nota).

7 UNIDAD 10: La organización territorial de España Conocer qué es una Constitución y la importancia que tiene para el funcionamiento de un Estado moderno, el proceso de aprobación de la Constitución de 1978 y cuáles son sus contenidos principales. Comprender la división de los poderes del Estado y cuáles son las atribuciones recogidas en la Constitución de cada uno: legislativo, ejecutivo y judicial. Describir la división territorial en España país distinguiendo la administración municipal, provincial y autonómica, así como sus atribuciones administrativas. Distinguir las características territoriales, demográficas y económicas que tienen las distintas autonomías. Reconocer los desequilibrios socioeconómicos que existen entre las comunidades autónomas españolas y entender la necesidad de establecer unas políticas de cooperación entre ellas como para asegurar su desarrollo. Reconocimiento de la importancia que tiene la Constitución de 1978 al establecer un régimen democrático como marco de convivencia entre sus ciudadanos. Distinción de cómo se organiza políticamente el Estado español en torno a tres grandes poderes. Identificación de los tres niveles que conforman la organización territorial en España: municipal, provincial y autonómica. Comprensión de las grandes diferencias (territoriales, demográficas) y desequilibrios (económicos) existentes entre las comunidades autónomas españolas. Distinción de las políticas de cooperación y desarrollo regional desarrolladas para paliar esos desequilibrios, tanto por parte del Estado español como por parte de la Unión Europea. recuperación tercer trimestre (entregar en septiembre para subir nota). CUESTIONARIO RECUPERACIÓN TERCER TRIMESTRE 1.- Qué es el Estado? Y la soberanía? 2.- Cuáles son las funciones más importantes de los Estados? 3.- Cómo podemos clasificar los Estados del mundo? 4.- Explica las características de los Estados democráticos. 5.- Explica las funciones de una constitución. 6.- Qué consecuencias tuvo la firma del Tratado de Roma? Qué países lo suscribieron?

8 7.- Qué dos aspectos principales sentaba el tratado de constitución de la CEE? Qué cambios introdujo el Tratado de Maastrich? 8.- Qué es el Consejo de la Unión Europea? 9.- Enumera las funciones de la Comisión Europea Explica las características y funciones del Parlamentos Europeo En torno a qué tres grandes poderes se organiza el Estado? Explícalos Explica las características más importantes de la Constitución de 1978? 13.- Para qué se crearon las comunidades autónomas? Cuántas hay? 14.- Qué son los Estatutos de Autonomía? 15.- Qué políticas se han desarrollado para reducir las desigualdades entre las comunidades autónomas?