SECRETARÍA DE POLÍTICAS UNIVERSITARIAS CUBA 2010

Transcripción

1

2 SECRETARÍA DE POLÍTICAS UNIVERSITARIAS CUBA 2010

3 La Educación Superior en tanto bien público e imperativo estratégico debe ser asumida con responsabilidad de los actores involucrados y apoyo financiero por parte de los gobiernos. La expansión del acceso debe ser una prioridad de los estados, debiendo además asegurarse el éxito de los estudiantes. La Educación Superior debe perseguir las metas de equidad, pertinencia y calidad simultáneamente. Deben implementarse mecanismos regulatorios y de aseguramiento de la calidad que promuevan el acceso y creen las condiciones para la culminación de los estudios en todo el sistema de educación superior.

4 La acreditación en Argentina Organismo acreditador: Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU). Finalidad: de contribuir al mejoramiento de la educación universitaria. Funciones: entre sus principales funciones se encuentran: Acreditación de carreras de grado reguladas por el Estado. Acreditación de carreras de posgrado.

5 Acreditación de carreras de grado Títulos que correspondan a profesiones reguladas por el Estado y cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación de los habitantes. Alcanza también, a los proyectos de nuevas carreras reguladas por el Estado. El Ministerio de Educación, determina en acuerdo con el Consejo de Universidades, la nómina de títulos cuyo ejercicio profesional pudiera poner en riesgo de modo directo los aspectos antes mencionados. La acreditación es condición para otorgar validez al título. Los procesos de acreditación se realizan cada seis años. La acreditación tiene como finalidad garantizar el cumplimiento de estándares mínimos de calidad en las carreras de grado denominadas de interés público e impulsar la realización de mejoras en aquellas carreras que no alcanzan los estándares.

6 FUNDAMENTOS La política de la SPU de mejoramiento de la calidad se centra en la búsqueda de la excelencia en tres dimensiones: los procesos de formación de profesionales, académicos y científicos las condiciones institucionales que sostienen a la universidad pública en el marco de su autonomía, responsabilidad social, pluralismo ideológico y respeto por los valores democráticos las dinámicas de integración y articulación del sistema educativo entre niveles e instituciones

7 OBJETIVOS PROMOVER Y MEJORAR LA CALIDAD de los procesos de enseñanza/aprendizaje y sus resultados, para la formación de recursos humanos de alta calidad, tanto profesionales como científicos. de los procesos de producción y transferencia de conocimientos, contribuyendo a la consolidación de un sistema nacional de innovación. del sistema en su articulación e integración con relación a las demandas y necesidades de la sociedad, y en función de la pertinencia y equidad que debe asumir la universidad en razón de su rol (función) social. institucional, fortaleciendo las capacidades y mecanismos de gestión de las universidades sobre sus distintos procesos.

8 ACCIONES 1. Proyectos de Mejoramiento de la Enseñanza de Carreras de Interés Público. 2. Proyectos de Apoyo para el Desarrollo Estratégico. 3. Contratos Programas Institucionales.

9 1.- Mejoramiento de la Enseñanza de Carreras de Interés Público 1.1. Ingeniería (PROMEI I y PROMEI II) 1.2. Agronomía (PROMAGRO) 1.3. Bioquímica y Farmacia (PROMFyB) 1.4. Veterinaria (PROMVET) 1.5. Arquitectura (PROMARQ) Alcance: 100% de carreras acreditadas de Universidades Nacionales

10 1.1. INGENIERÍA (PROMEI I y II) Período de aplicación: Carreras: 248 Especialidades: 18 Aeronáutica (4), Agrimensura (8), Alimentos (13), Ambiental (1), Bioingeniería o Biomédica (4), Civil (34), Eléctrica (23), Electromecánica (22), Electrónica (33), Hidráulica (3), Industrial (32), Materiales (3), Mecánica (28), Metalúrgica (2), Minas (5), Nuclear (1), Petróleo (3), Química (29).

11 1.1. INGENIERÍA (PROMEI I y II) Inversión por componentes Componente Total Mejora de la Enseñanza Aulas virtuales Mejora planta docente Cargos docentes con dedicación exclusiva Gestión académica, proyectos cooperativos, becas y pasantías para alumnos, formación docente, equipamiento, bibliografía, etc. para el ciclo de especialización de las carreras. Instalación de 66 aulas virtuales y salas de videoconferencia para interconectar las facultades de ingeniería del país. Tutores (1700) y auxiliares de docencia para mejorar la relación docente alumno en ciencias básicas (800) Docentes investigadores (1600) Detalle Inversión

12 1.1. INGENIERÍA (PROMEI I y II) Evolución del rendimiento de alumnos Período Concepto % 2007/03 Ingresantes % Retención en el primer año de la carrera 52% 67% 29% Cantidad de alumnos no ingresantes % Cantidad de graduados %

13 1.2. AGRONOMÍA (PROMAGRO) Período de aplicación: Carreras: 22 DETALLE TOTAL Apoyo al mejoramiento de la gestión académica; actividades interinstitucionales; formación de recursos humanos académicos; mejora de Infraestructura, equipamiento y bibliografía Incremento de cargos con dedicacion exclusiva (112) y creación de nuevos cargos (242) Inversión

14 1.3. BIOQUÍMICA Y FARMACIA (PROMFyB) Período de aplicación: Carreras: 23 Bioquímica (12) y Farmacia (11). Componentes Formación de recursos humanos académicos y consolidación de la planta docente; apoyo al mejoramiento de la gestión académica; apoyo al intercambio de docentes, estudiantes y personal técnico; mejora de infraestructura, equipamiento y bibliografía. Inversión: $

15 1.4. VETERINARIA (PROMVET) Período de aplicación: Carreras: 10 Componentes Formación de recursos humanos académicos y consolidación de la planta docente; apoyo al mejoramiento de la gestión académica; apoyo al intercambio de docentes, estudiantes y personal técnico; mejora de infraestructura, equipamiento y bibliografía. Inversión: $

16 1.5. ARQUITECTURA (PROMArq) Período de aplicación: Carreras: 9 Componentes Formación de recursos humanos académicos y consolidación de la planta docente; apoyo al mejoramiento de la gestión académica; apoyo al intercambio de docentes, estudiantes y personal técnico; mejora de infraestructura, equipamiento y bibliografía. Inversión: $