If R. Institut für Regionalwissenschaft. Maestría en Ciencia Regional/ Planificación Territorial. Karlsruhe, Alemania. Karlsruhe

Transcripción

1 Institut für Regionalwissenschaft If R Maestría en Ciencia Regional/ Planificación Territorial Karlsruhe, Alemania Karlsruhe

2 Nuestro Objetivo Muchas medidas que impactan en el territorio, especialmente grandes proyectos de infraestructura, como centrales eléctricas, presas, calles, líneas de tranvías, nuevas ciudades o nuevos barrios, son el impresionante resultado del trabajo de los ingenieros involucrados, pero estos comúnmente resultan en el largo plazo con deficiencias o incompletos en su planificación. Estas imperfecciones en los planes reflejan que a pesar de estar hechos casi siempre sin ningún error técnico, estos no toman en cuenta los efectos a nivel local y regional que trascienden fuera de los objetivos contemplados en el proyecto. Cada plan y cada medida en el territorio tiene repercusiones en el sistema social de la región, en la economía regional así como también en la compleja estructura del hogar natural, la Ecología. Se trata entonces de definir estos efectos y de establecer un marco de planificación interdisciplinaria y coordinada en el nivel local, regional, nacional e internacional. A esta tarea de investigación y de formación se ha dado el Instituto de Ciencia Regional de la Universidad de Karlsruhe. El centro de la formación del Instituto es la Maestría en Ciencia Regional/Planificación territorial que esta orientada principalmente a estudiantes internacionales, muestra de ello es que mas de 300 estudiantes de todo el mundo han completado satisfactoriamente este estudio y se encuentran ahora empleados con éxito en posiciones de decisión o como especialistas en la materia. Pie de imprenta Institut für Regionalwissenschaft Universität Karlsruhe Kaiserstraße 12 D76131 Karlsruhe/Alemania ifr@ifr.unikarlsuhe.de Tel: +49 (0) Fax: +49 (0) Web: Docente Zomahoun (Benin) con niños alemanes

3 La materia de la Ciencia Regional En la ciencia regional se busca primero analizar las relaciones entre los sistemas locales afectados y los sistemas regionales de la sociología, de la economía y de la ecología. Seguidamente se deben adaptar a este sistema los planes territoriales en dos niveles de actuación: En el nivel de los planes generales territoriales de coordinación y en la definición de conceptos de uso del territorio. En el nivel de las medidas individuales, especialmente en grandes proyectos y su integración en las relaciones locales y regionales. La contextualización en la materia, en el territorio y en el tiempo sirve para definir el análisis de los problemas así como para derivar conceptos de planificación, los cuales contemplan los resultados intencionales así como también los efectos secundarios en la región. La Maestría transmite las bases para lo antes mencionado y las aplica a manera de ejemplo en los proyectos de estudio que realizan los estudiantes al finalizar el primer año. A través de esta apreciación más amplia se diferencia la Maestría de apreciaciones de las ciencias regionales, las cuales se caracterizan por su rigidez en el área territorial o material. Nuestra apreciación parte de la concepción que las herramientas de la ciencia regional (contenido, método y técnicas) son aplicables en diferentes regiones y culturas del mundo. materia proyecto Las condiciones especificas de los países en vías de desarrollo y de los países en proceso de transformación para el uso de estas herramientas son transmitidas en módulos de estudios individuales ya que los estudiantes originarios de estos países constituyen una mayoría dentro la Maestría. territorio Para esto no es suficiente una perspectiva interdisciplinaria, pues cada proyecto tiene en su contexto 3 dimensiones: tiempo material, cada medida tiene efectos no solo en el ámbito o en la materia en que fue aplicada intencionalmente sino que también sus efectos repercuten en otras áreas. territorial, cada medida directa sobre el área del proyecto conlleva efectos que a su vez vuelven a afectar de manera indirecta al proyecto. temporal, cada medida es la continuación de cambios pasados e influencia cambios futuros. El trabajar en conjunto las tareas de planificación territorial y de la ciencia regional en una Maestría compuesta de manera tan intercultural promueve el entendimiento y el intercambio reciproco de conocimientos y conceptos, lo cobre cada vez mayor importancia en un mundo en proceso constante de globalización.

4 Estructura del estudio El estudio esta programado para 4 semestres (tiempo completo) y se obtiene el titulo académico de Master en Ciencia Regional (M.Sc.). De acuerdo al sistema estándar europeo de créditos (ECTS) las asignaturas corresponden a una carga de 120 puntos ECTS. El estudio se divide en módulos, de los cuales son de carácter obligatorio los módulos M1 al M9, de los módulos optativos se deben elegir 3 de acuerdo a los intereses individuales del estudiante. módulos obligatorios módulos optativos primer año segundo año M 1 Introducción Bases de la Ciencia Regional Introducción en el análisis regional Planificación comunal M 2 Bases del procesamiento de datos territoriales Elaboración de representaciones territoriales Procesamiento computarizado de datos territoriales Métodos de los sistemas de Geoinformación (GIS) M 5 Planificación regional métodos, instrumentos e instituciones Teoría de la planificación, técnicas de valoración, de decisión y de pronósticos Modelo del estado y de la administración pública Compresión de la planificación en el contexto internacional M 7 Ciencias de la administración publica, Management regional Estructura de la administración Modelo de actuación de la administración pública Management regional Redes de cooperación M 6: Investigación de la Ciencia Regional en la practica Proyectos M 9 Prueba final Métodos científicos y técnicas de trabajo Proyecto de estudio Trabajo de campo y trabajo de Maestría Prueba oral módulos optativos M 3 Estadística Regional Estadística descriptiva e inductiva Teoría de la probabilidad Índices estadísticos regionales Herramientas para el análisis de disparidades regionales M 4 Bases de la Ciencia Regional Ecología regional Economía regional Sociología regional Bases del análisis regional M 8: Métodos y técnicas de la investigación científica regional Métodos y técnicas empíricas de la investigación de campo Concepción y planificación de la recolección empírica de datos Diseño de la investigación M10 Problemas regionales y conceptos de planificación en países en desarrollo M11 Problemas de la transformación M12 Investigaciones científicas actuales en materia territorial M13 Hidroeconomía M14 Urbanismo y planificación M15 Ecología del paisaje M16 Sistemas de Geoinformación en la práctica (GIS) M17 Sociología M18 Relación económicas internacionales

5 Lugar de estudio: Karlsruhe Investigación Karlsruhe con su plano barroco horizontal fue fundada en 1715 y se encuentra a nivel del río Rin entre la selva Negra y Vogesen en el suroeste de Alemania. Karlsruhe es un centro cultural regional importante, aquí se encuentra la sede de dos cortes nacionales de justicia de Alemania y en los últimos años se ha consolidado como una renombrada zona tecnológica del país. La educación superior en Karlsruhe es muy variada, dentro de su instituciones actualmente se encuentran además de la Universidad Karlsruhe (TH), fundada en 1826, la Escuela Especializada Superior, predominantemente técnica, la Escuela Superior Pedagógica, la academia del arte, la escuela de música y la Escuela Superior para la formación en conjunto el Centro para la Tecnología del Arte y de Medios. Aproximadamente el 18% de los estudiantes de la Universidad vienen del extranjero. La Universidad Karlsruhe es una de las pioneras dentro de las escuelas de estudios superiores de Alemania. El Instituto para la Ciencia Regional de esta Universidad es en investigación y enseñanza un punto de referencia nacional e internacional para los que trabajan o desean profundizar sus estudios en esta materia. Paralelamente a la educación el Instituto para la Ciencia Regional en conjunto con otros institutos de la Universidad y con Universidades y centros de investigación nacionales e internacionales realiza investigaciones en el área de la ciencia regional y de la planificación territorial. Temas centrales de la Investigación son: Desarrollo de conceptos para el uso sostenible del territorio a nivel comunal, regional, nacional e internacional. Análisis ecológicos nacionales y comunales como base para la obtención de usos territoriales sostenibles para el ambiente. El análisis intercultural de la cooperación y la planificación en zonas fronterizas. La dinámica de redes de planificación en diferentes culturas. Los problemas regionales de los países en transformación social y económica. El análisis de las condiciones regionales individuales de los países subdesarrollados, investigaciones regionales para el desarrollo. Esta unión de investigación y formación universitaria es una característica específica de la universidad Alemana así como del instituto para la Ciencia Regional. A los egresados sobresalientes del Programa de Master, se ofrece la posibilidad de realizar un estudio de Doctorado. Imágenes de Karlsruhe El equipo interdisciplinario del Instituto para la Ciencia Regional de la Universidad Karlsruhe

6 Organización Posibilidades de financiamiento Condiciones para obtener la aceptación en la Maestría: Haber completado un grado de estudio superior (Licenciatura, Ingeniería... etc.) Los candidatos con experiencia tendrán prioridad Conocimiento del idioma alemán Tiempo de aplicación: Hasta el 15.7 de cada año se puede aplicar para iniciar clases en octubre ( Wintersemester ). Documentos requeridos: Formulario de aplicación de la Universidad Karlsruhe (Puede ser obtenido de la página Web del Instituto para la Ciencia Regional). Copias del titulo de egresado y de las notas de la Universidad (documentos debidamente compulsados) Carta de motivación (12 hojas) Certificado del conocimiento del idioma alemán Copias del trabajo final del estudio superior realizado Los documentos deben ser enviado a: Akademisches Auslandsamt Universität Karlsruhe (TH) Adenauerring 2 D76128 Karlsruhe Idioma Las clases se imparten en el idioma alemán por las siguientes razones: Para hacer posible a los estudiantes el uso de la amplia oferta académica de la Universidad así como de la Región Karlsruhe. Para facilitar la integración del estudiante en la vida diaria de la ciudad. Para ofrecer a los estudiantes la posibilidad de realizar practicas en instituciones de planificación en Alemania. Para la obtención de la aceptación en el estudio se requiere aprobar el examen (DSH) nivel 2 o un examen de nivel similar (Sprachdiplom der Kulturministerkonferenz Stufe II, Zentrale Oberstufenprüfung, TestDaF, oder Großes oder kleines Sprachdiplom des GoethesInstituts). Los estudiantes pueden normalmente trabajar en Alemania solo 40 horas/mes, lo cual no permite el financiamiento completo de un estudio. Según el país de procedencia y las características personales existe la posibilidad de un financiamiento del estudio a través de: DAAD Deutscher Akademischer Austauschdienst ( KAAD Katholischer Akademischer Austauschdienst ( Cusanuswerk ( Evangelisches Studienwerk ( Evangelischer Entwicklungsdienst ( Alexander von HumboldtStiftung ( CarlDuisbergGesellschaft ( KonradAdenauerStiftung ( FriedrichEbertStiftung ( El Banco Mundial ( Participantes en un seminario del Instituto

7 Responsables Director del Instituto Prof. Dr. rer. nat. Joachim Vogt Director del Instituto de Ciencia Regional; Director de la Maestría en Ciencia Regional / planificación territorial Adicionalmente al Director del instituto y los demás miembros del mismo los siguientes catedráticos de la facultad de Ingeniería Civil, Geografía y Ciencias del medio ambiente responsables de los módulos obligatorios. Para los módulos optativos son responsables Profesores experimentados de distintas facultades de la Universidad Karlsruhe (TH). Aquí presentamos algunos como ejemplo: Prof. Dr.Ing. Dr. h.c. mult. Franz Nestmann Decano de la facultad de Ingeniería Civil, Geografía y Ciencias del medio ambiente. Director del instituto de desarrollo de Hidrológico de la Universidad Karlsruhe (TH). Responsable del modulo optativo 13: Hidroeconomía Algunas materias son impartidas por especialistas nacionales e internacionales con mucha experiencia práctica. Aquí presentamos algunos como ejemplo: Prof. Dr.Ing. habil. Dr. h.c. HansPeter Bähr Director del instituto para fotogrametría y teledetección. Responsable del Modulo 2: Bases del procesamiento de datos territoriales Dr. jur. Gerd Hager Director de la Asociación regional Mittlerer Oberrhein. Docente para el área de planificación regional y urbanismo. Prof. Dr. rer. nat. Dieter Burger Profesor en el Instituto de Geografía y Geoecológica I de la Universidad Karlsruhe (TH) y decano responsable de los estudiantes de la facultad de Ingeniería Civil, Geografía y Ciencias del medio ambiente. Responsable del modulo 4: Bases de la Ciencia Regional. Prof. Dr. WolfDietrich Sahr Profesor en al Universidad Nacional Paraná en Curitiba, Brasil. Docente para el área de planificación regional internacional comparada

8 Alumnos Origen de los alumnos Los alumnos del Instituto para la Ciencia Regional se encuentran en posiciones de liderazgo en las ciencias, en la economía y en el área social de todo el mundo. El Know how de esta red de exalumnos crea una masa de conocimientos e intercambio que es utilizada por los egresados del estudio así como también por los estudiantes actuales de la Maestría. Los instrumentos para este intercambio son varios, va desde conservar contactos personales, realización de proyectos transnacionales conjuntos, organizar congresos para estudiantes hasta invitaciones como docentes externos. La red de alumnos y egresados se encuentra en Internet en: Ziyu Ma, China Vicedirectora del departamento de fomento económico de la oficina para el desarrollo y reforma de la provincia Hainans. En mi estudio en Karlsruhe aprendí muchas cosas útiles que puedo utilizar en mi actividades profesionales diarias GilbertHonoré Zomahoun, Benin Coordinador de Sección del Servicio Alemán para el Desarrollo En al Universidad Karlsruhe aprendí mucho de lo que hoy puedo aplicar profesionalmente y gustosamente lo transmito a los estudiantes actuales del instituto. Además de aprender el estudio en si fue muy entretenido Número de graduados Karin Rüdiger Canaán, Chile Coordinadora de la aplicación del plan de construcción en la ciudad de Concepción Este estudio me dio la capacidad de tratar problemas de planificación en conjunto con diferentes expertos y funcionarios a fin de discutir y de tomar parte activa en la formulación de soluciones. Andriarimana Aimé Rasamison, Madagaskar Director de una firma de planificación e investigación Esta formación me transmitió sobre todo nuevas perspectivas de análisis que puedo utilizar para dirigir proyectos de desarrollo a largo plazo para mi país. Esto se apoya en un equipo multidisciplinario de especialistas que yo dirijo.

9 La biblioteca del instituto Ahora a estudiar Ciencia Regional en Karlsruhe!