Diplomado en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera

Transcripción

1 Diplomado en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera Objetivo General: Formar de manera teórica y práctica a profesores de lenguas en la enseñanza de ELE y actualizar a profesores de ELE en activo desde una perspectiva integral e intercultural Objetivos Específicos Ampliar el conocimiento formal del español como sistema lingüístico. Identificar los factores lingüísticos y extralingüísticos que intervienen en el proceso de adquisición de una lengua extranjera o una segunda lengua Reconocer las propiedades lingüísticas y sociolingüísticas particulares del español Analizar propuestas contemporáneas en el campo de la enseñanza de lenguas modernas Instrumentar recursos teóricos en el diseño de actividades, ejercicios, clases y programas de enseñanza de ELE Introducir el constructo de interculturalidad y relacionarlo con las competencias interculturales pertinentes a la enseñanza contemporánea de ELE. Dirigido a: Docentes con experiencia en la enseñanza de lenguas interesados en ampliar su formación y práctica con la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE), así como docentes de ELE en busca de actualizar su práctica docente en el marco de la interculturalidad. Competencias Previas: - Experiencia mínima de tres años en la enseñanza de español como segunda lengua, lenguas extranjeras o afines - Interés y disposición en la actividad académica - Apertura al trabajo colaborativo presencial y virtual - Manejo de herramientas básicas de Office e Internet

2 - Habilidad de lectura en inglés, certificada o sometida a evaluación Para aspirantes con lengua materna diferente al español, acreditar el nivel C del examen de español del Área Intercultural de Lenguas (CIDEL) Programa: Módulo I Módulo II. INITEGRACIÓN Módulo III El español como lengua moderna Introducción a plataforma Moodle Mtra. Maritza Cruz Narváez Conceptos básicos de Lingüística Aplicada El español como lengua moderna Morfología y sintaxis Mtra. Cecilia Quepons Ramírez Proceso de enseñanza-aprendizaje Teorías y enfoques en la enseñanza de ELE Mtra. Paola Suárez Galicia La noción de competencia en la enseñanza de ELE Mtra. Belinda Hernández Taller de integración teórica y práctica Mtro. Julio C. Valerdi Zárate Diseño y aplicación para el aula de ELE Diseño de cursos y planeación de clase Dra. Celine Armenta Diseño de Materiales Mtra. Maritza Cruz Narváez Evaluación Mtra. Leticia Temoltzin

3 Módulo IV INTEGRACIÓN Ambientes de aprendizaje Aprendizaje presencial, virtual y mixto Alexa Guzmán Blastervold Interculturalidad Mtra. Patricia Balderas Romero Taller de integración teórica y práctica Mtro. Julio C. Valerdi Zárate es: Mtra. Cecilia Quepons Ramírez Cecilia Quepons Ramírez es Licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas por la Universidad Veracruzana (UV) y Maestra en Lingüística Hispánica por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Su experiencia docente incluye la educación media superior y superior. Asimismo, cuenta con certificaciones y experiencia en la gestión del aprendizaje autónomo por medio de plataformas digitales. Como investigadora, la Mtra. Quepons trabaja con fenómenos de subjetivación y procesos de gramaticalización y reanálisis múltiple. Actualmente es doctorante en el programa de Posgrado en Lingüística de la UNAM y se desempeña como instructora en línea en el campo de la enseñanza del español y proyectos de la Secretaría de Educación Pública.

4 Mtra. Valeria Paola Suárez Galicia Maestra en Lingüística Aplicada con mención honorífica por la UNAM. Actualmente trabaja en el Centro Cultural Brasil-México de la Embajada de Brasil, como docente y Coordinadora Pedagógica. Es autora del currículo para la enseñanza del portugués como lengua extranjera (PLE) del Centro Cultural Brasil-México de la Embajada de Brasil y coautora de los libros de enseñanza empleados en dicho centro. Ha presentado sus investigaciones sobre evaluación, diseño curricular y diseño de recursos de enseñanza en LE en foros nacionales (Yucatán, Estado de México, Baja California, Querétaro, etc.) e internacionales (Brasil, Portugal, China, Argentina, Canadá e Italia). Paola Suárez ha impartido y organizado conferencias, cursos, talleres y encuentros internacionales sobre evaluación del aprendizaje, diseño curricular y enseñanza de portugués en la UNAM, en la Universidad La Salle, en la Facultad de Idiomas de Mexicali, en la Universidad Autónoma Chapingo, en la Universidad Autónoma Metropolitana, en la Universidad Autónoma de Tlaxcala y en la Universidad Veracruzana, entre otros. También ha participado como directora y/o lectora de 2 tesis de Licenciatura en Enseñanza de Lenguas y 5 en Maestría en Lingüística Aplicada. Asimismo, pertenece al equipo de dictaminadores de 2 revistas indexadas sobre Lingüística y Enseñanza de Lenguas. Mtra. Belinda Hernández Téllez Profesora de español para extranjeros desde hace veinte años. Es egresada de la Licenciatura en Educación de la Universidad de las Américas Puebla. Sus primeras experiencias docentes fueron en la impartición de Morfosintaxis y Redacción Universitaria. Es Maestra en Administración de Empresas y tiene un Posgrado en Enseñanza de Español para Extranjeros por parte de la UNAM. Actualmente imparte cursos de su especialización en la Universidad Iberoamericana de Puebla y ha formado parte como docente en el Diplomado de Formación de Profesores en la enseñanza del español para extranjeros que la misma universidad ofrece. La Mtra. Hernández está especialmente interesada en estudios sobre culturas nacionales y extranjeras por su experiencia personal y profesional en México y en el extranjero.

5 Lo que más le gusta de su profesión es poder interactuar con estudiantes de diversos países y ver cómo ellos se enriquecen con estos contactos. Mtra. Maritza Cruz Narváez Licenciada en la Enseñanza de Lenguas extranjeras por parte de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y Maestra en Docencia Universitaria por parte de la IBERO de Puebla. Cuenta también con el grado de maestra en la Enseñanza del Inglés por la Facultad de Lenguas de la BUAP y con la certificación en la Enseñanza de una lengua extranjera en servicio (ICELT) por la Universidad de Cambridge en Durante 18 años, ha impartido clases de Lengua extranjera, Literatura, Lingüística, Metodología de la enseñanza, Didáctica, Diseño de materiales y Proceso de evaluación. Desde 2010 participa en los Programas de posgrado de las maestrías en Tecnología Educativa y en Pedagogía de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), impartiendo materias como Didáctica básica y habilidades del pensamiento, Orientación Educativa, Procesos de evaluación y Teorías Educativas. Se ha desempeñado también como capacitadora docente para la Secretaría de Educación Pública (SEP) en cursos en línea, en uso de herramientas de la plataforma virtual (MOODLE) en para la IBERO Puebla y en competencias docentes para médicos para la Facultad de Medicina de la UPAEP. Mtra. Leticia Temoltzin Espejel Profesora de inglés en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). También trabajó como profesora de español en Juniata College en Pennsylvania, Estados Unidos. Es coautora del libro "Destrezas y Estrategias para la Universidad". Sus intereses de investigación son temas de pragmática, la enseñanza de la lengua extranjera y el diseño de materiales. Leticia tiene una maestría en Lingüística Aplicada de Universidad de las Américas (UDLAP) y completó sus estudios en la Especialidad en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente estudia el doctorado en Ciencias del Lenguaje en la BUAP.

6 Dra. Celine Armenta Olvera Obtuvo su Doctorado en Educación (Curriculum and Teaching/ Special Education) de Teachers College, Columbia University en Nueva York, gracias a una beca Fulbright y una de Columbia University; el Master in Arts, Education of the Gifted de la UDLA, A.C., (Ciudad de México); y el título de Bióloga por la Facultad de Ciencias de la UNAM. Fue académica de tiempo completo en el departamento de Humanidades de la Universidad Iberoamericana Puebla, institución donde coordinó programas de licenciatura y maestría, el centro de idiomas, el departamento de humanidades y la investigación y posgrados. Previamente laboró como académica medio tiempo en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, y como docente y coordinadora en escuelas secundarias y en proyectos de educación extraescolar. Celine Armenta ha coordinado talleres y brindado asesorías grupales e individuales a instituciones gubernamentales, centros educativos y padres de familia sobre planeación y diseño curricular, evaluación de aprendizajes y educación incluyente. Mtra. Alexa Christine Guzmán Blastervold Maestra en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad Iberoamericana Puebla. Cuenta con formación como docente de inglés como lengua extranjera avalada por el departamento de ESOL de la Universidad de Cambridge y ha impartido cursos de formación docente en el área de inglés técnico para aplicaciones médicas en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. En la Ibero Puebla se desempeña como docente de inglés académico en el Área Intercultural de Lenguas y ha colaborado en la formación de docentes de español como lengua extranjera a través de cursos, talleres y diplomados ofrecidos en la misma universidad.

7 Mtra. Patricia Balderas Romero Patricia Balderas es Licenciada en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y Maestra en Procesos Educativos por la Universidad Iberoamericana Puebla. Cuenta con formación en el área de enseñanza de Lenguas por parte de la Alianza Francesa, en virtud de lo cual cuenta con más de 15 años de experiencia en la enseñanza del francés y del español como lenguas extranjeras. Se ha desempeñado como docente en la BUAP y en la Universidad Madero, como Directora del Centro Intercultural de Reflexión y Acción Social de la Ibero Puebla y como coordinadora del Centro Intercultural de Lenguas (CIDEL) en la misma universidad. Actualmente se desempeña como profesora de francés y como jefa de las academias de francés, italiano, portugués y español como Lengua Extranjera en el CIDEL. Mtro. Julio César Valerdi Zárate Académico en el Área Intercultural de Lenguas de la Ibero Puebla. Es licenciado en Lenguas Modernas por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y Maestro en Lingüística Aplicada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha desempeñado funciones académicas de planeación curricular, diseño de materiales, evaluación, edición editorial y coordinación docente. Así mismo, ha impartido cursos y talleres a nivel licenciatura y maestría en áreas de la Lingüística Aplicada como son inglés como lengua extranjera, español como lengua extranjera, español académico, Análisis del discurso y Lingüística Sistémica Funcional para la BUAP, la UNAM, la Ibero Puebla y la Secretaría de Educación Pública (SEP). Actualmente colabora en la coordinación del Diplomado de formación de profesores de español como Lengua Extranjera.

8 Datos importantes: Inicia: 6 de octubre de 2017 Termina: 20 de abril de 2018 Horario: viernes de 16:00 a 20:00 horas y sábados de 08:00 a 12:00 horas. Duración: 200 horas. Calendario: 6, 13, 14, 20, 21, 27 y 28 de octubre 10, 11, 17, 18, 24 y 25 de noviembre 1, 2 y 8 de diciembre 19, 20, 26 y 27 de enero 9, 10, 16, 17, 23 y 24 de febrero 2, 3, 9, 10, 16 y 17 de marzo 6, 7, 13, 14 y 20 de abril Sesión Informativa: 21 de septiembre de :00 horas Salón B-203

9 Requisito de inscripción: Contactar al Coordinador del Programa para entrevista. Coordinación del diplomado: Julio César Valerdi Zárate ext Académico de tiempo completo en el Área Intercultural de Lenguas de la Ibero Puebla. Es licenciado en Lenguas Modernas por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y Maestro en Lingüística Aplicada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha desempeñado funciones académicas de planeación curricular, diseño de materiales, evaluación, edición editorial y coordinación docente. Así mismo, ha impartido cursos y talleres a nivel licenciatura y maestría en áreas de la Lingüística Aplicada como Inglés como lengua extranjera, Español como lengua extranjera, Español académico, Análisis del discurso y Lingüística Sistémica Funcional para la BUAP, la UNAM, la Ibero Puebla y la Secretaría de Educación Pública (SEP). Actualmente es doctorante en el programa de posgrado en Lingüística de la UNAM. Costo: Inversión Total de $ 18, dividido en: 6 mensualidades de $ 3,000.00

10 *NOTA IMPORTANTE: Si eres acreedor a algún tipo de descuento, deberás notificarlo al momento de inscribirte, de lo contrario no podrá ser aplicado en lo posterior. DESCUENTOS 5% por pago anticipado del costo total de un programa (que tiene dos o más exhibiciones). 10% por cada recomendado inscrito, hasta obtener un máximo de 50%. 15% a padres de alumnos y ex alumnos en preparatoria, licenciatura o posgrado en IBERO Puebla. 20% a alumnos y ex alumnos de licenciatura o posgrado de IBERO Puebla. 20% a personas que hayan concluido algún programa de Educación Continua de IBERO Puebla. 20% a egresados del Sistema Universitario Jesuita (Ibero México, Torreón, León, Tijuana, ITESO y Ayuuk) 20% a padres de empleados de tiempo completo para el Programa PUPA. 20% de descuento a jubilados de IBERO Puebla. 40% a empleados de medio tiempo de IBERO Puebla. 50% a docentes, prestadores de servicios profesionales de IBERO Puebla que se encuentren activos al momento de su registro. 80% a empleados de tiempo completo de IBERO Puebla. 80% a familiares directos hijos y cónyuge- de empleados de tiempo completo de IBERO Puebla. *Pregunta por los descuentos acordados en convenios con empresas o gobierno. IMPORTANTE: La apertura de los programas está sujeta a un mínimo de alumnos inscritos, por lo que Educación Continua se reserva el derecho de cancelar un programa cuando no se reúna dicho número. En ese caso, la devolución de los montos pagados por el alumno procederá al 100%. Si un participante desea cancelar su inscripción y solicita devolución de lo pagado, lo deberá notificar por escrito sujetándose a las políticas de la Dirección de Tesorería vigentes.