a) Tema y Tarea Final: Preparar el desayuno en clase y conocer vocabulario sobre los alimentos que forman parte del mismo.

Transcripción

1 TE INVITO A DESAYUNAR! Aula de Acogida, Nivel I. 5º Primaria lengua Castellana y Literatura. Nivel Acceso, Español segunda lengua. Alumnado No alfabetizado en lengua materna 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Preparar el desayuno en clase y ocer vocabulario sobre los alimentos que forman parte del mismo. b) Actividades comunicativas Realizar comunicaciones orales sencillas: diálogos guiados. Aprender vocabulario a nivel oral y escrito. Seguir instrucciones orales sencillas. 2º Objetivos Pronunciar los fonemas del español y sus combinaciones articulación adecuada. Comprender y utilizar en producciones orales y escritas léxico básico relacionado los alimentos del desayuno. Interactuar de manera adecuada oralmente en tactos personales, sociales y educativos básicos. Seguir instrucciones orales expresadas claridad y comprender tareas elementales de clase. 3º Contenidos Percepción y discriminación de sonidos y palabras en la cadena hablada. Identificación de los sonidos del español y relación la grafía correspondiente. La narración de la actividad cotidiana. Indicaciones, instrucciones y tareas sencillas. El número en el sustantivo diferenciándolo por la terminación Ø/-s Uso del artículo determinado atendiendo a número y género. Pronombres: formas personales de sujeto (yo). Uso de la preposición y la junción y. Uso del verbo desayunar. Vocabulario de los alimentos del desayuno: leche, Cola Cao, té, tostadas, mantequilla, zumo, yogur, cereales, fruta, café, azúcar, galletas, servilletas, cuchara, tenedor, cuchillo, plato, vaso, taza, pastas de té. 4º Materiales Lápiz, tijeras, material real, alimentos.

2 5º Argumentación del trabajo en el aula a)destrezas: Todas, especialmente la de hablar. b)secuenciación de las actividades comunicativas: FICHA 1: Reproducir vocabulario relacionado el desayuno. FICHA 2: Relacionar el vocabulario la imagen. FICHA 3: Relacionar el vocabulario en singular y en plural. FICHA 4: Completar s donde corresponda. FICHA5: Dictado gráfico. FICHA 6: Buscar la pareja. FICHA 7: Diálogo guiado. FICHA 8: Seleccionar la frase correcta. FICHA 9: Colaborar en la preparación de un desayuno en clase. b) Tiempo total estimado: 6 sesiones. 6º Planificación de la evaluación a) Criterios de evaluación: Participación en las actividades propuestas. Pronunciación y articulación correctas de los fonemas que forman el vocabulario estudiado. Adquisición y uso del vocabulario. Respeto por las normas en intercambios orales. Comprensión y ejecución de instrucciones sencillas. 7º FICHAS

3 FICHA 1. Reproducir vocabulario relacionado el desayuno. Leche Té Café Cola Cao Cereales Galletas Azúcar Yogur Fruta Pastas de té Tostadas Mantequilla

4 Vaso Zumo Taza Servilletas Plato Cuchara Tenedor Cuchillo

5 FICHA 2: Relacionar el vocabulario la imagen. Frutas Mantequilla Yogur Café Leche Galletas Azúcar Zumo Cola Cao Pastas de té

6 Cuchara Cereales Té Tenedor Cuchillo Vaso Taza Servilletas Tostadas Plato

7 FICHA 3: Relacionar el vocabulario en singular y plural. Vaso Cucharas Galleta Servilletas Cuchillo Tostadas Cuchara Platos Servilleta Cuchillos Fruta Vasos Tostada Galletas Plato Frutas

8 FICHA 4: Completar s donde corresponda. _ Galleta_ galleta_ Plato Cuchillo Vaso Vaso Taza Servilleta

9 Cuchara Cuchara Fruta Fruta Cuchillo Plato Servilleta Taza

10 FICHA 5: Dictado gráfico. Recorta y muestra las siguientes imágenes que te dictará tu maestro/a.

11 FICHA 6: Buscar la pareja (Memory). Se añadirán imágenes según la evolución del aprendizaje del alumno. Recorta las imágenes y juega.

12 FICHA 7: Diálogo guiado. Se trata de que el alumno responda a nuestras cuestiones la ayuda de las imágenes. Qué desayunas? y y

13 y y y y

14 FICHA 8: Rodea la frase correcta. Yo desayuno leche Cola Cao Yo desayuno cereales y zumo Yo desayuno leche galletas Yo desayuno té pastas y Yo desayuno té tostadas y mantequilla Yo desayuno fruta yogur y cereales

15 FICHA 9: Colaborar en la preparación de un desayuno en clase. 8º Autores de la secuencia Laura Iglesias Núñez. Patrocinio Celdrán Pedreño.