SECUENCIA DIDÁCTICA. Nombre de curso: Climatología Clave de curso: TER2102B11 Antecedente: Fisicoquímica Clave de antecedente: FIS1402A21

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Climatología Clave de curso: TER2102B11 Antecedente: Fisicoquímica Clave de antecedente: FIS1402A21 Módulo II Competencia de Módulo: Utilizar los principios básicos de los fenómenos biológicos, físicos y químicos de los organismos y su ambiente, mediante la aplicación de fundamentos y técnicas de las ciencias auxiliares a la ecología, para entender su funcionamiento Competencia de curso: Determinar la influencia que tienen las condiciones atmosféricas en el desarrollo de los organismos y ecosistemas Elementos de competencia: 1. Desarrollar los conceptos básicos de la Climatología para sentar las bases del contexto global de discusión de temas ambientales. 2. Reconocer la influencia que tienen los elementos del clima en la distribución de los organismos 3. Discutir las evidencias es del cambio climático global y regional Perfil del docente: Maestría en Recursos Naturales, Ambientales o afín. Contar con experiencia docente y experiencia en trabajos de que contribuyan o contemplen el estudio de la influencia del clima en los organismos. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. Elaboró: Dr. Óscar Gerardo Gutiérrez Ruacho, PE Licenciado en Ecología Junio 2011 Autorizó: Coordinación de Procesos Educativos Noviembre 2012 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Desarrollar los conceptos básicos de la Climatología para sentar las bases del contexto global de discusión de temas ambientales Fase Discutir el desarrollo histórico de la climatología Contenido Climatología y clima Meteorología y tiempo Contexto histórico de la climatología Elementos y factores del clima y la distribución de tierra y mar y su influencia como regulador del clima Estación meteorológica e instrumental Estrategias de formación Visita a estación climatológica Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Introducción por parte del facilitador sobre el curso y criterios de evaluación Construcción colectiva de conceptos básicos y principales conceptos erróneos de uso común Definición individual de principios y conceptos básicos Reconocimiento de las distintas estaciones meteorológicas e instrumental utilizado Visita a la estación meteorológica 3 Hr. Elaboración de reseña histórica Investigar diferentes definiciones de climatología discutiendo sus semejanzas y concordancias Características de una estación meteorológica e instrumental usado Reporte de la visita a Estación Meteorológica 30 min 90 min Conocer las características físicas y químicas de la atmósfera. Estructura vertical, composición química y estabilidad de la atmósfera Introducción al tema Discusión de las capas de la atmósfera Componentes constantes y variables de la atmósfera seca Consecuencias de la estabilidad atmosférica Documentar la estructura y composición de la atmósfera Investigar los componentes de la atmósfera Investigar los aerosoles y su duración en la atmósfera

3 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Aprendizaje autónomo Capacidad de organización análisis, planificación, síntesis, y gestión Capacidad para tomar decisiones e identificar y resolver problemas Pensamiento crítico Creatividad Materiales didácticos de apoyo Presentaciones de Power Point Resumen digital de cada tema Honestidad Responsabilidad Puntualidad Respeto Autocrítica Innovación y superación personal Cultura de trabajo emprendedor Actuar como agente de cambio Respeto por la naturaleza Espíritu crítico Evidencias de la competencia Resúmenes de las investigaciones Presentaciones de los trabajos Participación en los debates y lluvias de ideas Resultado del examen Aspectos afectivo-emocionales Compañerismo Cooperación Participación activa en forma individual y en equipo Colaborativo Portafolio del estudiante Semblanza personal Reportes de y de talleres Examen Fuentes de Información 1. Organización Meteorológica Mundial Secretaría de Agricultura y Ganadería Compendio de Apuntes para la formación del personal meteorológico de la clase IV. Volumen 3 Meteorología. México. D. F. 2. Hardy, Ralph, Peter Wright, John Gribbon, y John King El libro del clima. Editorial Hermann BLUME. Madrid, España. 224 p. 3. Kemp, D. D Global Environmental Issues. Editorial Routledge. E. U. 220 p. 4. Reyes Coca, S Introducción a la Meteorología. Editado por Universidad Autónoma de Baja California, México. 5. Moran, Joseph M Online weather studies. Second Edition. American Meteorology Society. USA. 416 p. 6. Lutgens F. K. y Tarbuck E. J The atmosphere, An Introduction to Meteorology. Ninth Edition. Pearson-Prentice Hall, Inc. USA. 508 p.

4 Elemento de competencia: 2. Reconocer la influencia que tienen los elementos termodinámicos en la distribución de los organismos Fase Discutir la influencia del clima en la distribución de los organismos Contenido Calidad y cantidad de radiación solar y su influencia en el control de los ciclos reproductivos y en la conformación de la fisiografía de la Tierra. Altitud, Vegetación Presión atmosférica y su efecto en los vientos Estrategias de formación Práctica a Nacapule para ver los factores del clima Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Presentación del tema por el facilitador. Definición de principios y conceptos básicos Análisis de caso de distribución de organismos y su comportamiento en función de los elementos del clima Análisis de conceptos y factores tendientes a comprender las principales características de los ecosistemas Análisis de distribución de organismos y su comportamiento en función del viento 4 Hr. 4 Hr. Investigación de conceptos básicos de ritmos circadianos, reloj biológico, fotoperiodo y temperaturas críticas Investigación bibliográfica de estudios de caso de distribución y adaptaciones de los organismos en función del clima Reporte de práctica de Nacapule Analizar las características climáticas constantes y variables del clima Patrones de lluvias, y su influencia en la biota. Humedad y procesos de formación de nubes Centros de baja y alta presión y su efecto en la formación de los fenómenos atmosféricos Evapotranspiración real y potencial y evaporación Presentación del tema de elementos del clima parte del facilitador. Definición individual de principios y conceptos básicos Análisis de caso de distribución de organismos y su comportamiento en función del grado de humedad Conclusiones del efecto del clima en la distribución de organismos en el ecosistema 4 Hr. Ensayo de formación de ecosistemas de mínimas y máximas precipitaciones Estudios de caso de elementos acuosos y vientos Revisión de simuladores de lluvia y lisímetros

5 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Aprendizaje autónomo Capacidad de organización análisis, planificación, síntesis, y gestión Capacidad para tomar decisiones e identificar y resolver problemas Pensamiento crítico Creatividad Materiales didácticos de apoyo Presentaciones de Power Point Resumen digital de cada tema Honestidad Responsabilidad Puntualidad Respeto Autocrítica Innovación y superación personal Cultura de trabajo emprendedor Actuar como agente de cambio Respeto por la naturaleza Espíritu crítico Evidencias de la competencia Resúmenes de las investigaciones, presentaciones de los trabajos participación en los debates y lluvias de ideas Resultado del examen Aspectos afectivo-emocionales Compañerismo Cooperación Participación activa en forma individual y en equipo Colaborativo Portafolio del estudiante Reportes de y talleres Atención de correcciones pasadas Examen Fuentes de Información 1. Griffiths. J. F Climatología aplicada. Editorial Publicación Cultural. México. 2. Houghton, J Global Warming. A lion book press. USA. 351 p. 3. Kemp, D. D Global Environmental Issues. Editorial Routledge. E. U. 220 p. 4. Llebot, J. E El Cambio Climático. Editorial Rubes. Barcelona España. 180 p. 5. Lutgens, Frederick K. y Edward J. Tarbuck The Atmosphere; an introduction to meteorology. 9 a edición. Pearson -Prentice Hall. USA. 508 p 6. Aguado, Edward y James E. Burt Understanding weather and climate. 3ª edición. Pearson -Prentice Hall. USA. 560 p.

6 Elemento de competencia: 3. Discutir las evidencias es del cambio climático global y regional Fase Discutir las características climáticas globales. Contenido Los climas del mundo Sistemas de clasificación de climas Provincias climáticas de Koppen Climas de México Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Introducción al tema por el facilitador Construcción de conceptos de clima. Mesa de análisis y discusión de las características de los ecosistemas Reconocimiento de los distintos climas y visita al desierto de Altar y Reserva de la Biosfera el Pinacate Trabajo demostrativo de los distintos ecosistemas Reporte e informe de la práctica de campo en el Desierto de Altar la Reserva del Pinacate 3 Hr. Analizar las bases y evidencias del cambio climático global Fundamentos causas, alternativas y estrategias para mitigar el cambio Climático y calentamiento global Introducción al tema por el facilitador Discusión de artículos de cambio climático y sus controversias Proyección del Una Verdad Incómoda de Al Gore, discusión y análisis del contenido. 3 Hr. Ensayo sobre Calentamiento Global Leer artículos sobre cambio climático para discutirse en clase. Panel de discusión de las predicciones, causas, energías alternativas acciones ante el calentamiento global. Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Aprendizaje autónomo Capacidad de organización análisis, planificación, síntesis, y gestión Capacidad para tomar decisiones e identificar y resolver problemas Pensamiento crítico Creatividad Materiales didácticos de apoyo Presentaciones de Power Point Resumen digital de cada tema Honestidad Responsabilidad Puntualidad Respeto Autocrítica Innovación Superación personal Cultura de trabajo emprendedor Actuar como agente de cambio Respeto por la naturaleza Espíritu crítico Evidencias de la competencia Resúmenes de las investigaciones, presentaciones de los trabajos y participación en los debates y lluvias de ideas Resultado del examen Aspectos afectivo-emocionales Compañerismo, cooperación, participación activa en forma individual y en equipo colaborativo Portafolio del estudiante Reportes de y talleres Atención de correcciones pasadas e Integración de evidencias Examen

7 Fuentes de Información 1. García, Enriqueta, Modificaciones a la clasificación climática de Koppen; para adaptarlo a las condiciones de la República Mexicana. México. 350 p. 2. Ortiz Solorio, C. A Elementos de Agrometeorología cuantitativa. Universidad Autónoma Chapingo, México Álvarez-Esperanza, Vicente Compendio de apuntes de meteorología. Universidad Autónoma Chapingo. México. 169 p. 4. Magaña Rueda, Víctor Los Impactos de El Niño en México. Centro de Ciencias de la Atmósfera, UNAM, Secretaría de Gobernación. México, 229 p. 5. Ayllón, Teresa Elementos de meteorología y climatología. Ed Trillas. México. 211 p