PROGRAMA CURRICULAR AREA: HUMANIDADES GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: MARTHA SALAMANCA ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACION SABER CONOCER:

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1 AREA: HUMANIDADES GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: MARTHA SALAMANCA PREGUNTA PROBLEMICA: Cómo fue la relación de la literatura española de principios del siglo XX con las corrientes artísticas de la época? AÑO: 2017 LITERATURA -El novecentismo, las vanguardias y Generación del 27. GRAMÁTICA - La retórica - Lista o listado - ningún área o ninguna área PRODUCCIÓN TEXTUAL EXPRESION ORAL Y ESCRITA -Presenta una noticia -El ensayo -El informe científico -El editorial -participa en un seminario Alemán. Ejercicio de la oratoria CREACION LITERARIA Convierte una fotografía en un poema MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA -Los video juegos, una narración activa -La prensa un motor social. PLAN LECTOR 1. análisis libro plan lector 2. Lectura Crítica 3. Glosario de términos 4. Centro Literario SABER CONOCER: - Quices escritos y virtuales 30 - Proyecto de periodo 20 SABER HACER: SABER SER - Tener buena actitud frente a las clases Asumir correcta postura - Manejar la temática del periodo escolar - Realizar tareas y talleres propuestos en clase y casa. - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas, sin tachones. - Traer los materiales para trabajar en clase, utilizar adecuadamente los recursos y la Plataforma Santillana. - Cuidar los muebles y enseres del colegio. uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Respetar al docente - Desarrollar las actividades propuestas para el plan lector. - Tener el diccionario, libro de plan lector y demás materiales que necesita para su aprendizaje - Participa activamente en el centro literario

2 ASIGNATURA: FILOSOFÍA GRADO: DÉCIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: MAURICIO PERDOMO G. PREGUNTA PROBLEMICA: CUÁL ES LA ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA NATURALEZA? AÑO: La cosmología: la naturaleza. - El sentido del universo. - La psicología. - La antropología filosófica. - Quices semanales 25 - Evaluación escrita de periodo 20 - Quices virtuales 5 Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participar en debates y puesta en común de temas afines.

3 TUTOR: ATTUQUAYE CLOTTEY EMMANUEL AREA: ENGLISH GRADE: TEN (10) YEAR: 2017 CONTENTS STRATEGIES AND EVALUATION CRITERIA 1. Mirror, Mirror Grammar: Second & Third Conditionals Expressing Regrets Third Conditional Inversion Pronunciation: I wish & if only 2. Techno-victims Grammar: Uses of could Use of be able to Modal Perfects Pronunciation: Modal Perfects 2. VOCABULARY Medicine & Surgery Connection Problems 3. WRITING A For & Against Essay An Article for an Online Magazine 3. FULL ENGLISH 4. MyOn COGNITIVE PERFORMANCE - Virtual and written quizzes 25 - Written Evaluation 20 - Full English 10 PSYCHOMOTOR PERFORMANCE - Individual work 15 - team 10 AFFECTIVE PERFORMANCE - Observation of interest for learning 15 - Application of values 5 Performing practices and roleplays proposed in class and House. Bring the booklet with complete notes and activities. Participate actively in class and teamwork. Bring materials to class, proper use of resources. Caring for furniture and belongings of the College. Meet the explanations, ask when does not understand, properly wear the uniform and respect the work of their peers. The use of the MyOn platform for reading and assigned projects. Participating effectively in Conversation Club.

4 AREA: MATEMATICAS GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: LUIS ALBERTO JAIMES BARON PREGUNTA PROBLEMICA: QUÉ METODO SE UTILIZA PARA HALLAR LOS LADOS Y ANGULOS DE UN TRIANGULO? AÑO: 2017 TRIGONOMETRIA U.2. FUNCIONES TRIGONOMETRICAS 6.FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS 1. FUNCION ARCOSENO 2. FUNCION ARCOCOSENO 3. FUNCION ARCOTANGENTE 4. FUNCION ARCOCOTANGENTE 5. FUNCION ARCOSECANTE 6. FUNCION ARCOCOSECANTE U.3. APLICACIONES DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS 1. SOLUCION DE TRIANGULOS RECTANGULOS 2. SOLUCION DE TRIANGULOS NO RECTANGULOS - LEY DEL SENO - LEY DEL COSENO - AREA DE UN TRIANGULO 3. VECTORES - ANGULO DE DIRECCION - VECTOR VELOCIDAD - VECTOR FUERZA PROYECTO DE AULA Calendario matemático JUNIO-JULIO-AGOSTO - Quices semanales (escritos o virtuales) 30 - Evaluación escrita de periodo 20 - Aplicación de valores10 - Puntualidad para resolver calendario matemático, quiz final. - Orden y ortografía al momento de presentar los quices y actividades. El trabajo en el aula debe ser entregado en el tiempo acordado por el docente. - Se recibirán las tareas y actividades según las fechas previamente establecidas en el formato de tareas de la página web. - Se tendrá en cuenta el trabajo individual o grupal durante la clase. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y en casa. - Buen comportamiento dentro de la clase, portando adecuadamente el uniforme y manejo apropiado del vocabulario.

5 AREA: MATEMATICAS GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: LUIS ALBERTO JAIMES BARON PREGUNTA PROBLEMICA: Cómo SE UTILIZAN LAS SECCIONES CONICAS EN LA CONSTRUCCION DE EDIFICIOS?AÑO: 2017 PENSAMIENTO ESPACIAL - GEOMETRIA U. 6. GEOMETRIA ANALITICA 4. LA PARABOLA -ECUACION CANONICA CON VERTICE (0,0) - ECUACION CANONICA CON VERTICE (h,k) - ECUACION GENERAL DE LA PARABOLA 5. LA ELIPSE - ECUACION CANONICA DE LA ELIPSE CON VERTICE (0,0) - ECUACION CANONICA DE LA ELIPSE CON VERTICE (H,K) - ECUAACION GENERAL DE LA ELIPSE PROYECTO DE AULA Calendario matemático JUNIO-JULIO-AGOSTO - Quices semanales (escritos o virtuales) 30 - Evaluación escrita de periodo 20 - Aplicación de valores10 - Puntualidad para resolver calendario matemático, quiz final. - Orden y ortografía al momento de presentar los quices y actividades. El trabajo en el aula debe ser entregado en el tiempo acordado por el docente. - Se recibirán las tareas y actividades según las fechas previamente establecidas en el formato de tareas de la página web. - Se tendrá en cuenta el trabajo individual o grupal durante la clase. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y en casa. - Buen comportamiento dentro de la clase, portando adecuadamente el uniforme y manejo apropiado del vocabulario.

6 AREA: MATEMATICAS GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: LUIS ALBERTO JAIMES BARON PREGUNTA PROBLEMICA: Cómo ANALIZAR UNA SERIE DE DATOS COSIGNADOS EN UN PLAN DE MOVILIDAD?AÑO: 2017 PENSAMIENTO ALEATORIO ESTADISTICA U.4. ESTADISTICA Y PROBABILIDAD I MEDIDAS DE ASOCIACION ENTRE 2 VARIABLES - ANALISIS DE UNA VARIABLE CUALITATIVA Y OTRA CUANTITATIVA - ANALISIS DE DOS VARIABLES CUALITATIVAS - DIAGRAMAS DE DISPERSION U.8. ESTADISTICA Y PROBABILIDAD II 4. CARACTERIZACION DE DATOS Y PROBABILIDAD - TABLAS DE FRECUENCIA - TABLAS DE CONTINGENCIA - TABLAS DE CONTINGENCIA RELATIVA - Quices semanales (escritos o virtuales) 30 - Evaluación escrita de periodo 20 - Aplicación de valores10 - Puntualidad para resolver calendario matemático, quiz final. - Orden y ortografía al momento de presentar los quices y actividades. PROYECTO DE AULA CALENDARIO MATEMÁTICO JUNIO-JULIO-AGOSTO El trabajo en el aula debe ser entregado en el tiempo acordado por el docente. - Se recibirán las tareas y actividades según las fechas previamente establecidas en el formato de tareas de la página web. - Se tendrá en cuenta el trabajo individual o grupal durante la clase. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y en casa. - Buen comportamiento dentro de la clase, portando adecuadamente el uniforme y manejo apropiado del vocabulario.

7 ASIGNATURA: GEOGRAFÍA GRADO: DÉCIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: MAURICIO PERDOMO G. AÑO: 2017 PREGUNTA PROBLEMICA: DE QUÉ MANERA INFLUYE LA GLOBALIZACIÓN EN LA ECONOMÍA, LA POLÍTICA Y LA CULTURA EN LA ACTUALIDAD? LOS DESAFÍOS DE LA GLOBALIZACIÓN La aldea global. La economía global. Integración económica y bloques comerciales. El poder de las empresas trasnacionales. PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL: Ensayo de investigación: Cómo el sistema mundial puede influir en nuestros hábitos alimenticios? - Quices semanales 25 - Evaluación escrita de periodo 20 - Quices virtuales 5 Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participar en debates y puesta en común de temas afines.

8 ASIGNATURA: HISTORIA GRADO: DÉCIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: MAURICIO PERDOMO G. AÑO: 2017 PREGUNTA PROBLEMICA: DE QUÉ FORMA LAS REVOLUCIONES Y MOVIMIENTOS SOCIALES HAN TRANSFORMADO LA VIDA DE LOS LATINOAMERICANOS? REVOLUCIONES Y MOVIMIENTOS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA Revoluciones liberales. Revoluciones socialistas. Revolución mexicana. Revolución cubana. Movimientos obreros y estudiantiles. Guerrillas latinoamericanas. PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL: Debate: Debería la correcta nutrición ser parte de los derechos humanos? - Quices semanales 25 - Evaluación escrita de periodo 20 - Quices virtuales 5 Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participar en debates y puesta en común de temas afines.

9 ASIGNATURA: DEMOCRACIA GRADO: DÉCIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: MAURICIO PERDOMO G. AÑO: 2017 PREGUNTA PROBLEMICA: CÓMO PROTEGE A LA POBLACIÓN EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO? EL DERECHO INTENACIONAL HUMANITARIO Antecedentes del DIH. Origen, estatutos y normas. Proyecto de Afrocolombianidad Proyecto Cátedra de la Paz Derechos y deberes escolares PROYECTO CONSTRUCCION CIUDADANA: Paralelo entre la discriminación por clase social a los otros tipos de discriminaciones (racial, cultural, religiosa, etc.) - Quices semanales 25 - Evaluación escrita de periodo 20 - Quices virtuales 5 Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participar en debates y puesta en común de temas afines.

10 ASIGNATURA: SOCIOPOLÍTICA GRADO: DÉCIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: MAURICIO PERDOMO G. PREGUNTA PROBLEMICA: CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE PRODUCTIVIDAD, MERCADO Y APERTURA ECONÓMICA? AÑO: 2017 PRODUCTIVIDAD-MERCADO Y APERTURA ECONÓMICA Producción Territorio Planes de desarrollo Mercado Oferta y demanda Cuentas nacionales Comercio exterior - Quices semanales 25 - Evaluación escrita de periodo 20 - Quices virtuales 5 Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participar en debates y puesta en común de temas afines.

11 ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: SARA ARBOLEDA PREGUNTA PROBLEMICA: Cómo se encuentra organizada la tabla periódica?año: 2017 REACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS Representación de los Fenómenos Químicos Clases de Reacciones Químicas Balanceo de Ecuaciones Métodos para Balancear Ecuaciones - - Quices semanales Evaluación por proyecto ESTEQUIOMETRIA Cálculos Basados en las Ecuaciones Químicas Leyes Ponderales Cálculos Estequiometricos OXIDO-REDUCCION Balanceo por tanteo y oxido reducción. ALIMENTOS QUE CONTRIBUYEN AL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO Elaborar una escala valorativa y descriptiva de los alimentos que contribuyen al buen desarrollo del sistema nervioso y sensorial. TU CUERPO FUENTE DE BIENESTAR. ESTILOS DE VIDA SALUBLE. Hábitos e higiene alimenticia Diseño de guía de alimentación saludable en la adolescencia. CONSUMISMO EMPRENDIMIENTO Conversatorio Consumo responsable - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas.quices pegados en el cuaderno y firmados por el padre de familia o acudiente - Compromiso en realizar Talleres en el cuaderno, con buena letra y ortografía. - Compromiso al prepararse para los Simulacros y pruebas icfes en fechas acordadas según el calendario académico - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo y opiniones de sus compañeros. - Hacer buen uso de los inmuebles facilitados en el salón de clase, al igual que los materiales y útiles escolares.

12 ASIGNATURA: CIENCIAS GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: SARA ARBOLEDA PREGUNTA PROBLEMICA: Cómo me puedo adaptar a los cambios de la naturaleza?año: 2017 DINAMICA DEL CUERPO HUMANO Sistemas y Aparatos del ser humano Sistema linfático Sistema Circulatorio Sistema locomotor Sistema reproductor -Femenino -Masculino Aparato excretor Los sentidos Conceptos básicos. ALIMENTOS QUE CONTRIBUYEN AL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO Elaborar una escala valorativa y descriptiva de los alimentos que contribuyen al buen desarrollo del sistema nervioso y sensorial. TU CUERPO FUENTE DE BIENESTAR. ESTILOS DE VIDA SALUBLE. Hábitos e higiene alimenticia Diseño de guía de alimentación saludable en la adolescencia. CONSUMISMO EMPRENDIMIENTO Conversatorio Consumo responsable - Quices semanales 30 - Evaluación por proyecto 20 - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas.quices pegados en el cuaderno y firmados por el padre de familia o acudiente - Compromiso en realizar Talleres en el cuaderno, con buena letra y ortografía. - Compromiso al prepararse para los Simulacros y pruebas icfes en fechas acordadas según el calendario académico - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo y opiniones de sus compañeros. - Hacer buen uso de los inmuebles facilitados en el salón de clase, al igual que los materiales y útiles escolares.

13 ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: DAYANA DIAZ DIAZ PREGUNTA PROBLEMICA: QUE CONSIDERCIONES TIENES CON LAS PERSONAS? AÑO: CONSIDERACIONES ETICAS Y SOCIALES 1.1 Consideraciones éticas 1.2 Consideraciones sociales 1.3 las malas acciones 1.4 Conceptos y actitudes que respaldan las malas acciones 1.5 Consecuencias sociales de la aceptación del las malas acciones 1.6 El mal como síntoma de patología social. - Quices 30 - Evaluación de periodo 20 - Asiste y Participa en las actividades sociales y culturales con respeto - Orden y ortografía al presentar los quices y actividades. 2. VALORES INSTITUCIONALES - Se recibirán las actividades según fecha y hora límite previamente establecida en las tareas enviadas por la página web - Los trabajos dentro del aula deben ser presentados en el tiempo dado por el docente. - Apropiarnos de la temática a trabajar durante el periodo - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

14 ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: DAYANA DIAZ DIAZ PREGUNTA PROBLEMICA: TIENES CLARO EL VALOR DE LA VIDA? AÑO: JESUS NOS ENSEÑA EL VERDADERO SENTIDO DE LA VIDA 1.1 Nadie tiene amor más grande 1.2 La misión, la visión y los valores del proyecto de Jesús 1.3 El proyecto de salvación 1.4 Colaboradores de Dios en la salvación de los hombres 1.5 Investigo desde la fe - Quices 30 - Evaluación de periodo 20 - Asiste y participa en las actividades religiosas como son la eucaristía, charlas, etc - Orden y ortografía al presentar las actividades. - Se recibirán las actividades según fecha y hora límite previamente establecida en las tareas enviadas por la página web - Los trabajos dentro del aula deben ser presentados en el tiempo dado por el docente. - Apropiarnos de la temática a trabajar durante el periodo - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

15 AREA: EDUCACION FISICA GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO DOCENTE: JOSEPH CACUA VELANDIA PREGUNTA PROBLEMICA: es el baile, el folklore y la danza un deporte alternativo? AÑO: RITMO DANZA Y FOLKLORE 3.1 COMCEPTOS Y GENERALIDADES 3.2 RITMO DANZA FOLKLORE FOLKLORE NACIONAL FOLKLORE INTERNACIONAL DEPORTES ALTERNTIVOS - QuicesPrácticos 20 - Evaluación Practica periodo 20 - Trabajo en Equipo 15 - Observación de Interés por el aprendizaje 20 - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase. - Portar correctamente el uniforme en clase, utilizar adecuadamente los recursos, material deportivo, muebles y enseres del colegio. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende y respetar el trabajo de sus compañeros. - Desarrollar con compromiso e interés en las practicas - Proponer e innovar actividades en clase.

16 AREA: ARTÍSTICA GRADO: DÉCIMO Y ONCE PERIODO: TERCERO DOCENTE: MARTHA P. RIVERA G. PREGUNTA PROBLEMICA: QUÈ TAN CREATIVO E INNOVADOR SOY? AÑO: 2017 AMBITO Nº3 COLOR Y PINTURA El color Clases de colores AMBITO Nº4 ENTREMADO Elaboración de la figura y manejo de trazos con hilo y alfileres. - Quices escritos y virtuales 30 - Evaluación de período 20 - Traer los materiales requeridos para el desarrollo de la clase: Pincel Pelo de marta delgado y grueso, un vaso desechable, vinilos pequeños colores amarillo, azul, rojo, blanco, negro, toalla, cartón paja 5 de 1/8, alfileres, un pedazo de icopor (30x30), colbon pequeño, hilo de bordado de varios colores de acuerdo a la figura seleccionada, escuadras, lápiz 2h, borrador, sacapuntas y una bata para no manchar el uniforme. - Se Califica en cada trabajo: Los materiales, la presentación, el orden, la limpieza y calidad del dibujo. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. - Utilizar adecuadamente la Plataforma Santillana con los recursos asignados. - Cuidar los muebles y enseres del colegio: No marchar ni rayas los pupitres, sentarse bien y dejar ordenada y limpia la zona de trabajo. - Atender las explicaciones y preguntar cuando no entiende. - Portar correctamente el uniforme durante el desarrollo de las clases. - Respetar el trabajo de mis compañeros. - Preparar de manera responsable las tareas, talleres o quices asignados y entregarlas puntualmente.