1) Qué sabes sobre INMUNIDAD?

Transcripción

1 Nombre: Curso: fecha: Unidad : Microorganismos y Sistemas de defensa Objetivo de la guía Conocer sobre los origines de la Inmunología y conceptos claves de esta área de las ciencias. Conocer los órganos y las células que componen el sistema inmunológico. 1) Qué sabes sobre INMUNIDAD? 2) Para qué sirven las VACUNAS y cómo funcionan? 3) Si una persona tuvo peste cristal cuando niño, podrá tener esta enfermedad cuando adulta? Explica.

2 GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1: Sistema Inmune 4) Observa con tu curso el video introductorio de Xentinelas Xelulares Qué relación tiene con las preguntas anteriores? 5) Analiza el siguiente texto con tus compañeros. Reflexiona sobre la especificidad de las vacunas y el rol del Sistema Inmune. En el siglo XVIII, la viruela era una de las enfermedades epidémicas con un mayor índice de mortalidad. El único tratamiento conocido en la época era de naturaleza preventiva, y consistía en inocular a un sujeto sano materia infectada procedente de un paciente aquejado de un ataque leve de viruela. Dicho principio se basaba en la evidencia empírica de que un sujeto que hubiera superado la enfermedad no la volvía a contraer. Sin embargo, la persona inoculada no siempre desarrollaba una versión leve de la enfermedad y fallecía a menudo; además, podía actuar como foco de infección para los que lo rodeaban. Edward Jenner se percató de que una variante de la enfermedad, la viruela de las vacas, también ejercía el mismo efecto inmunitario con respecto a la viruela convencional en las personas que la habían contraído. En 1796 extrajo materia infectada de un individuo afectado por la viruela de las vacas y la inoculó a un niño sano de ocho años, que prontamente desarrolló una fiebre leve y pequeñas lesiones. Dos meses después inoculó nuevamente al niño, pero esta vez con el virus de la viruela convencional, sin que la enfermedad llegara a desarrollarse. Este método introducido el año 1798 permanece hasta ahora como la forma más efectiva de prevenir las infecciones. ( 6) Por qué las vacunas se llamaran vacunas? (Investiga su relación con la historia) 7) Por qué las vacunas son específicas para una enfermedad determinada?

3 GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1: Sistema Inmune in! fo muno Sólo los vertebrados superiores cuentan con la versión más avanzada del sistema inmune Averigua: Cuáles son las versiones anteriores? Cuáles son los vertebrados superiores? El Sistema Inmune se considera como un segundo Sistema Nervioso.. El término inmunidad deriva del latín immunitas, que se refiere a la exención de varias tareas y prosecución ofrecida a los senadores romanos durante su ejercicio. Por qué? 9) Define Inmunidad:... 10) Vuelve a revisar el video introductorio del videojuego y completa la ficha de los personajes, infiriendo su rol en el sistema inmune. Nombre Descripción de su función

4 GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1: Sistema Inmune Notas:

5 GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1: Sistema Inmune 11) Observa las imágenes de microscopía óptica y los personajes del videojuego con sus respectivas fotografías de microscopía electrónica de barrido. Rotula las células que se ven. Neutrófilo Neutrófilo Monocito Basófilo Eosinófilo Linfocito MACRÓFAGO CÉLULA DENDRÍTICA LINFOCITO Virgen LINFOCITO T DE AYUDA 1 LINFOCITO T DE AYUDA 2 LINFOCITO B Cuál es la función de los leucocitos o glóbulos blancos?

6 GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1: Sistema Inmune 12) Analiza la siguiente figura y con la orientación de tu docente, asegúrate de comprender lo siguiente: 1. Todos los elementos figurados se originan en la médula ósea roja. 2. Los leucocitos son un tipo de elemento figurado. 3. Algunos leucocitos han de ejercer su función saliendo de la circulación. Estos exhiben diapedésis, quimiotactismo, movimiento ameboide y capacidad fagocítica. 4. Los leucocitos fagocíticos son los neutrófilos y los macrófagos (estos últimos se originan a partir de los monocitos). 5. Entre los leucocitos están los linfocitos, que son los que llevan a cabo la respuesta inmune. 6. Los linfocitos T pasan de la médula ósea roja al timo antes de ejercer su función. 7. Los linfocitos T son necesarios para que funcionen los linfocitos B. 8. Los linfocitos B se transforman en células secretoras de anticuerpos, llamadas células plasmáticas.

7 GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1: Sistema Inmune 13) Identifica los órganos que componen al Sistema Inmune: Cuáles son los órganos? Por qué el timo, el bazo y la médula ósea son esenciales para la defensa del organismo como lo señala la figura? Cuáles son las células claves para la respuesta inmune? (completa la información del punto 10)

8 GUÍA DEL ESTUDIANTE Nº 1: Sistema Inmune Qué y cómo aprendiste? (Mientras mayor sea tu descripción, mayor será tu asimilación del aprendizaje )