FICHAS DE ACTIVIDADES GRÁFICAS - PARTE 2 (Continuación)

Transcripción

1 FICHAS DE ACTIVIDADES GRÁFICAS - PARTE 2 (Continuación) Sectores: M. G. CP. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma redondeada. 2. Partiendo de esta forma, traza líneas curvas que vuelven sobre dicha forma, a su punto de partida. Sector de medianos Formato 21/26 cm gomet central Utensilios de escritura: subrayadores, tizas gruesas 54

2 JUEGO DE CURVAS Sector: M. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma cualquiera. 2. El niño llena la hoja de puntos o de figuras pequeñas recortadas. 3. Partiendo de dicha forma central, traza una línea dirigida a uno de los puntos, la rodea con la misma línea y la cierra sobre dicha forma. 55

3 3. Realiza lo mismo con todos los puntos que ha dibujado (las líneas se solapan, se cortan). Sector de medianos: con decoración libre Diámetro: 20 cm. Utensilios de escritura: rotuladores 56

4 JUEGO DE CURVAS Sectores: M. G. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma cualquiera. 2. El niño llena la hoja de puntos o de trozos pequeños de recortes. 3. Partiendo de dicha forma central, el niño traza una línea que rodee un punto y que vuelva al punto de partida de la forma central. 57

5 4. Realiza el mismo trazo con el resto de puntos (las líneas se solapan, se cortan). Sector de medianos Formato 22/33 cm. Utensilios de escritura: rotuladores 58

6 JUEGO DE CURVAS Sector: M. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma cualquiera. 2. El niño llena la hoja de puntos o de trozos pequeños de recortes. 3. Partiendo de la forma central, el niño traza una línea que se dirige a un punto y que redondea dicho punto. 59

7 4. El niño realiza trazos similares. Las líneas se solapan, se cortan. Sector de medianos Formato 22/33 cm Gomet central Utensilios de escritura: rotuladores 60

8 JUEGO DE CURVAS Sectores: M. G. CP. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma cualquiera. 2. El niño llena la hoja de puntos o de trozos pequeños de recortes. 3. Partiendo de la forma central, traza una línea dirigida hacia uno de los puntos, la rodea y vuelve al punto de partida de la forma central. 61

9 4. El niño continúa con el mismo trazo. Las líneas se solapan, se cortan. Sector de medianos Formato 22/33 cm. Utensilios de escritura: rotuladores 62

10 JUEGO DE CURVAS Sectores: M. G. CP. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma cualquiera. 2. El niño llena la hoja de puntos o de trozos pequeños de recortes. 3. Partiendo de dicha forma central, el niño traza líneas radiales hasta los extremos de la hoja rodeando dos o tres veces cada punto. 63

11 Sector de medianos Formato 44/28 cm. Collage: gomets Utensilio de escritura: pincel. Sector de mayores Formato 21/30 cm Collage: granos de café Utensilios de escritura: rotuladores 64

12 JUEGO DE CURVAS Sectores: M. G. 1. El niño pega en el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, una forma pequeña de cualquier tipo. Partiendo de esta forma, traza varias líneas rectas, radiales hasta los extremos de las hojas. 2. Alrededor de esta forma, el niño traza varias líneas curvas cerradas. Decoración libre. 65

13 Sector de medianos Formato 31/34 cm Collage: gomets Utensilios de escritura: rotuladores Sector de mayores Formato 35/60 cm Utensilios de escritura: rotuladores 66

14 JUEGO DE CURVAS Sectores: G. CP. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma redondeada. 2. Alrededor de esta forma, el niño traza líneas redondeadas de cualquier tamaño. 3. El niño traza otras líneas redondeadas, por encima de las anteriores, con puntos de contacto y tamaños que quiera. 67

15 4. El niño continúa haciendo el mismo trazo Decoración libre. Sector de mayores Formato alrededor de 24/30 cm rotuladores Gomet central Utensilios de escritura: subrayadores, 68

16 JUEGO DE CURVAS Sector: M. 1. El niño dibuja puntos en cualquier lugar de la hoja. Une un punto con otro a través de una línea curva. Un punto puede dejarse sin utilizar. 2. El niño vuelve a dibujar más puntos en cualquier lugar de la hoja y realiza el mismo trazo utilizando el punto que había quedado sin utilizar anteriormente. Del mismo modo, hace otra serie de puntos. 69

17 3 a. Posibilidad: une mediante una línea recta dos puntos cualesquiera y repite el trazo a su manera (dos puntos pueden dejarse sin utilizar). Colorea y decora las formas (o algunas de las formas) obtenidas. 3 b. Posibilidad: une mediante un trazo recto dos puntos cualesquiera y repite dicho trazo en línea continua. Colorea y decora las formas (o algunas de las formas) obtenidas. 70

18 JUEGO DE CURVAS Sectores: M. G. CP. 1. El niño pega una forma redonda en el centro de la hoja (sobre un punto de referencia) y alinea puntos en cada lado de la hoja. 2. Partiendo de un punto cualquiera, traza una línea que rodee la forma central tocándola y que vuelva a su punto de inicio. 71

19 3. El niño realiza el mismo trazo a partir de cada uno de los puntos. 4. Puede colorear algunas de las formas obtenidas (o todas las formas). 72

20 JUEGO DE CURVAS Sectores: M. G. 1. En la zona inferior de la hoja, sobre puntos de referencia, el niño pega varias formas equidistantes. 2. Partiendo de la primera forma, el niño traza una línea redondea hasta la segunda forma, y hace lo mismo hasta llegar a la última forma. 3. Por encima de estas líneas redondeadas, traza otra línea. Estas nuevas líneas acaban en el mismo punto que las anteriores, en la forma. Continúa con los mismos trazos. Las líneas sucesivas están más espaciadas. 73

21 Sector de medianos Formato 23/32 cm. rotuladores Collage: gomets Utensilios de escritura: Sector de mayores Formato 21/30 cm. rotuladores Collage: papel Utensilios de escritura: 74

22 Sectores: G. CP. Se aconseja un formato cuadrado 1. Contra los extremos de la hoja, en medio de cada lado y sobre puntos de referencia el niño pega una serie de semicírculos. 2. Traza el contorno de una de las formas pegadas y continúa haciendo líneas sucesivas hasta llegar al extremo de la hoja. 3. Realiza el mismo trazado alrededor de todas las formas pegadas. Puede colorear algunas de las formas pequeñas que se han creado. 75

23 Se realizan los mismos trazos solo que las formas son circulares y está situadas en los ángulos de la hoja. Sector de mayores Formato 30/33 cm. Collage: papel de revistas Utensilios de escritura: rotuladores 76

24 Sectores: M. G. CP. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma redonda y traza, alrededor de esta forma, una serie de líneas redondeadas continuas. 2. Realiza los mismos trazos por encima de las líneas anteriores y traza también guirnaldas. 77

25 3. Continúa realizando los mismos trazos Sector de mayores Formato 23/23 cm. Utensilios de escritura: rotuladores. 78

26 JUEGO DE CURVAS Sectores: G. CP. 1. El niño traza líneas redondeadas de forma continua en cada lado de la hoja. 2. Realiza los mismos trazos por encima de la línea anterior y traza asimismo guirnaldas. 79

27 3. El niño continúa haciendo los mismos trazos. Puede trazar también una línea redondeada adicional dentro de cada guirnalda. Sector de mayores Formato 24/33 cm. Utensilios de escritura: rotuladores 80

28 JUEGO DE CURVAS Sectores: G. CP. 1. El niño pega en el centro de la hoja una forma cualquiera (sobre un punto de referencia), a partir del cual traza líneas radiales que llegan hasta los extremos de la hoja. 2. Entre cada recta, el niño pega junto al extremo de la hoja una pequeña forma redonda. 81

29 3. En uno de los sectores, traza una línea curva que parte de una de las líneas rectas (extremo de la hoja) pasa por debajo de la forma redonda (o por encima) y acaba en la otra línea recta (extremo de la hoja). Continúa realizando este trazo hasta llegar a la forma central. 4. Realiza los mismos trazos en todos los sectores. 82

30 Sectores: M. G. CP. 1. El niño marca un punto en algún lugar de la página y a partir de ese punto traza una pequeña línea curva que termina en otro punto. 2. A partir de este último punto, el niño traza otra línea curva y la termina también con un punto. 83

31 3. El niño traza, del mismo modo, varias líneas curvas y después une mediante líneas rectas los puntos (un trazado cualquiera). 4. El niño colorea y decora las formas que ha obtenido. 84

32 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. 1. El niño traza una serie de líneas rectas, de arriba abajo, de izquierda a derecha. Las líneas trazadas en un mismo sentido pueden cortarse. 2. Decoración libre. 85

33 Sector de mayores Formato 24/32 cm Utensilios de escritura: subrayadores Sector de mayores: decoración colectiva Utensilios de escritura: tizas grandes, rotuladores Formato 44/47 cm 86

34 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. CP. 1. En el centro de la hoja, sobre un punto de referencia, el niño pega una forma cualquiera. 2. Partiendo de dicha forma, el niño traza una serie de líneas rectas, radiales y espaciadas hasta los extremos de la hoja. 3. En la zona inferior de cada zona que se ha creado, en el centro (punto de referencia) y contra el borde de la hoja, el niño pega una forma pequeña. 4. Partiendo de dichas formas pequeñas, el niño traza líneas rectas radiales. 87

35 5. Entre estas líneas, el niño traza otra serie de líneas radiales. Sector de medianos Formato 31/35 cm Collage: papel pintado, gomets Utensilios de escritura: subrayadores, rotuladores 88

36 Sectores: M. G. CP. 1. El niño traza una serie de líneas rectas, espaciadas, de arriba abajo y de izquierda a derecha de la hoja. Las líneas que se trazan en un mismo sentido no deben cortarse. 2. Dentro de las formas grandes que se han creado, el niño traza una línea recta que une dos lados opuestos. 3. En el centro de cada forma (o de varias formas) el niño pega una pequeña forma redonda, a partir de la cual traza líneas rectas radiales hasta los extremos de la forma o realiza una decoración libre. 89

37 Sector de mayores Formato 28/31 cm Utensilios de escritura: subrayadores, rotuladores Sector de mayores Formato 28/31 cm Utensilios de escritura: subrayadores, rotuladores 90

38 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. 1. Partiendo de un extremo cualquiera de la hoja, el niño traza una línea recta que llegue hasta otro extremo cualquiera de la hoja. 2. Realiza numerosos trazos. Puede colorear algunas de las formas pequeñas. 91

39 Sectores: G.CP. 1. El niño marca un punto central sobre un punto de referencia. Partiendo de este punto, traza una línea recta cualquiera que toque un extremo cualquiera de la hoja, que toque luego otro extremo y que vuelva al punto central. 2. Realiza numerosos trazos. Puede colorear algunas de las formas pequeñas. 92

40 JUEGO DE RECTAS Sectores: G. CP. 1. El niño traza una forma geométrica. 2. A continuación, el niño traza otra forma que sea idéntica o diferente, de un tamaño cualquiera y que corta a la anterior forma. 3. El niño continúa haciendo formas y estas formas pueden cortar varias de las formas contiguas. 93

41 1. En el interior de las formas resultantes, el niño puede hacer una decoración libre, puede llenar el interior de formas (líneas sucesivas), etc. Se pueden hacer los mismos trazos con formas geométricas y con cualquier tipo de formas o simplemente haciendo las formas que se deseen. 94

42 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. CP. 1. El niño corta varias formas cualesquiera (papel, etc.). Pega una de esas formas en cualquier lugar de la hoja y traza, a partir de ella, una serie de líneas rectas, radiales hasta los extremos de la hoja. 2. Pega otra forma, en cualquier lugar de la hoja, sobre las líneas ya dibujadas. Hace las mismas líneas hasta los extremos de la hoja pero dichas líneas se detienen cuando se encuentran con la primera forma (el obstáculo). 95

43 3. Pega una tercera, cuarta forma y realiza los mismos trazos. Sector de medianos Formato 24/32 cm Collage: papel pintado Utensilios de escritura: rotuladores 96

44 JUEGO DE RECTAS Sectores: G. CP. 1. En el centro de la hoja el niño pega una forma cualquiera sobre un punto de referencia. 2. A continuación, llena la hoja de puntos. 3. Partiendo de dicha forma central, el niño traza una línea recta que llegue hasta un punto cualquiera. A partir de ese punto, traza una línea recta hasta otro punto cualquiera, y de ese punto traza una línea recta que vuelva al punto de partida. 97

45 4. Realiza los mismos trazos utilizando todos los puntos. Sector de medianos Formato 22/34 cm Utensilios de escritura: rotuladores 98

46 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. CP. 1. El niño corta cuatro formas diferentes. Contra el extremo de la hoja, en medio de cada lado (sobre un punto de referencia), el niño pega una forma. 2. Traza el contorno de una forma y después, partiendo de dicha forma, traza una serie de líneas rectas radiales que lleguen hasta los extremos de la hoja y que se detengan al encontrarse con las formas pegadas. 99

47 3. Realiza los mismos dibujos partiendo de cada forma. Puede colorear alguna de las formas pequeñas. Sector de mayores Formato 31/34 cm Collage Utensilios de escritura: rotuladores 100

48 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. CP. 1. El niño pega tres formas pequeñas cualesquiera: la primera en el centro y contra el extremo superior de la hoja, la tercera en el medio y bastante lejos del extremo inferior de la hoja y la segunda entre las dos formas (sobre un punto de referencia). 2. Partiendo de la forma situada en la zona superior de la hoja, el niño traza una serie de líneas radiales hasta los extremos de la hoja. 101

49 3. Realiza los mismos trazos a partir de las otras dos formas. 4. Colorea algunas de las formas obtenidas. 102

50 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. CP. 1. El niño marca varios puntos (3, 4, 5, etc.) en cualquier punto de la hoja. Une dos puntos cualesquiera mediante una línea recta y une el resto de puntos (en cualquier orden) del mismo modo, volviendo al punto de partida. 2. Marca el mismo número de puntos (o un número diferente) en cualquier lugar de la hoja y los une como anteriormente. 103

51 3. Realiza 4, 5, 6 trazos. 104

52 JUEGO DE RECTAS Sectores: M. G. CP. 1. El niño corta una forma cualquiera (papel, etc.) y la pega en el centro de la hoja, sobre un punto de referencia. 2. Partiendo de dicha forma, el niño traza numerosas líneas rectas radiales hasta los extremos de las hojas. 105

53 3. Dentro de cada zona que se ha creado, el niño traza una serie de líneas uniendo dos líneas radiales (diversas orientaciones). 106