SECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo V Competencia de Módulo:

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Presupuestos Antecedente: Estados Financieros Clave de curso: FIN0904C11 Clave de antecedente: FIN0804B21 Módulo V Competencia de Módulo: Diseñar estrategias de Comercio Internacional mediante análisis económico y administrativo para desarrollar operaciones de exportaciones e importaciones en los mercados internacionales. Competencia de Curso: Elaborar cédulas para el control presupuestal con el objeto de diseñar herramientas de comercialización con la finalidad de facilitar la toma de decisiones gerenciales y mejorar la operatividad de los negocios nacionales e internacionales Elementos de Competencia: 1. Conocer los aspectos generales que componen un presupuesto, características y requisitos necesarios para su elaboración, con la finalidad de integrar este conocimiento en el diseño de estrategias de comercialización y operaciones de comercio internacional 2. Formular e integrar los distintos tipos de presupuestos y estados financieros de las entidades necesarios para el control presupuestal. 3. Integrar las diversas opciones de presupuesto y elaborar presupuesto maestro con la finalidad de diseñar estrategias de comercialización y formulación de proyectos de inversión Perfil del Docente: Maestría en Finanzas, Impuestos, Administración, Negocios o afín. Tener experiencia en la elaboración de presupuestos enfocados al sector público y privado, así como docente a nivel superior. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo Elaboró: M.A. María del Rosario Robles Robles y M.A. Rosalía A. Almada Urías Diciembre 2009 Autorizó: Dirección de Programas Especiales Diciembre 2009 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1. Conocer los aspectos generales que componen un presupuesto, características y requisitos necesarios para su elaboración, con la finalidad de integrar este conocimiento en el diseño de estrategias de comercialización y operaciones de comercio internacional Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Conocer sobre las generalidades del presupuesto Conceptos y requisitos de los presupuestos bibliográfica, exposición por parte del maestro, trabajo en equipo Presentación de la materia y formas de trabajo Lluvia de ideas y elaboración de mapa mental acerca del concepto de presupuesto y su utilización en la empresa Exposición y presentación de casos por parte del facilitador con el tema requisitos del presupuesto Elaboración de un mapa conceptual en equipo de la clasificación bibliográfica del concepto de presupuesto bibliográfica de los orígenes del presupuesto, objetivos de los presupuestos actualmente y sus requisitos en equipo acerca de la clasificación de las características y clasificación de los presupuestos Conocer aspectos sobre el control presupuestal Ventajas del control presupuestal bibliográfica, textos otorgados por el facilitador, exposición por parte del maestro, trabajo en equipo parte del facilitador de los elementos del control presupuestal, preparación y manejo del control presupuestal. Entrega de material de estudio Elaboración grupal de cuadro comparativo del control presupuestal Lluvia de ideas y reflexión acera del control presupuestal en las empresas por parte de los alumnos Resolver en equipo los casos entregados por el facilitador

3 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita Responsabilidad Ética Actitud emprendedora Actitud critica Evidencias de la competencia Reportes de investigación de campo Mapa conceptual Mapa mental Tabla Comparativa Examen rápido Materiales didácticos de apoyo Presupuesto de Ingresos de la Federación Presupuesto de Ingresos Estatal Casos entregados por el facilitador Aspectos afectivo-emocionales Calidad en el trabajo Honestidad Puntualidad Orden en la presentación de la información Portafolio del estudiante Rúbrica de portafolio Fuentes de Información 1. Del Río González Cristóbal, 2002, El presupuesto; México, D.F., ECASA 2. Del Río González Cristóbal, 2002,Técnica Presupuestal; México, D.F., ECASA 3. Lara Flores Elias,2007, Contabilidad II Curso, México D.F. Trillas

4 Elemento de competencia: 2. Formular e integrar los distintos tipos de presupuestos y estados financieros de las entidades necesarios para el control presupuestal. Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Formular e integrar distintos tipos de presupuestos de producción Elaborar e identificar los presupuestos de producción, las reglas que intervienen para una elaboración efectiva Bibliográfica Exposición por parte de los alumnos parte del maestro Técnica de casos parte del facilitador de los elementos a tomar en cuenta para elaborar el presupuesto de ingresos Entrega de material de estudio obra. Entrega de información para la elaboración individual de los diferentes presupuestos Exposición del presupuesto de materia prima y elaboración colaborativa del presupuesto de materia prima Exposición del presupuesto de gastos indirectos de fabricación y elaboración colaborativa obra e documental de presupuesto de ingresos obra e documental de presupuesto de materia prima obra e documental de presupuesto de Gastos indirectos de fabricación Elaboración del presupuesto de Gastos Indirectos de Fabricación, investigación documental de Presupuestos de Tesorería Formular e integrar presupuestos de tesorería Elaborar e identificar los presupuestos de tesorería, las reglas que intervienen para una elaboración efectiva Elaborar los estados financieros proyectados e identificar las ventajas de su uso en la administración de la empresa y en proyectos de comercialización nacionales e internacionales bibliográfica parte de los alumnos parte del maestro Técnica de caso parte del facilitador de los elementos a tomar en cuenta para elaborar el presupuesto de egresos e inversiones. Entrega de material de estudio Exposición del presupuesto de flujo de efectivo y elaboración colaborativa del presupuesto de flujo de efectivo parte del facilitador de las reglas de elaboración de los estados financieros proyectados, entrega de material para trabajo colaborativo Elaboración colaborativa de estados financieros proyectados Examen Elaboración del presupuesto de egresos e inversiones. documental de presupuesto de flujo de efectivo Elaboración de mapa mental y reflexión acerca del tema de los temas vistos Estudio del material entregado y preparación de material Reflexión final

5 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita Trabajo colaborativo Responsabilidad Ética Actitud emprendedora Actitud critica Evidencias de la competencia Reportes de investigación de campo Mapa conceptual Portafolio de casos resueltos Reflexiones de las exposiciones Examen rápido Materiales didácticos de apoyo Portafolio de casos entregados por el facilitador Cañón Computadora Excel Aspectos afectivo-emocionales Calidad en el trabajo Honestidad Puntualidad Orden en la presentación de la información Portafolio del estudiante Rubrica de portafolio Fuentes de Información 1. Del Río González Cristóbal, 2002, El presupuesto; México, D.F., ECASA 2. Del Río González Cristóbal, 2002,Técnica Presupuestal; México, D.F., 3. ECASA Lara Flores Elias,2007, Contabilidad II Curso, México D.F. Trillas

6 Elemento de competencia: 3. Integrar las diversas opciones de presupuesto y elaborar presupuesto maestro con la finalidad de diseñar estrategias de comercialización y formulación de proyectos de inversión Fase Contenido Estrategias de formación Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D) Integrar presupuestos Áreas y niveles de responsabilidad Formulación y elaboración de los presupuestos por áreas y niveles de responsabilidad Formulación y elaboración del presupuesto por programas y actividades bibliográfica Trabajo en equipo parte del maestro Técnica de casos parte del facilitador del presupuesto por área y niveles de responsabilidad. Ventajas y desventajas Elaboración colaborativa de cedulas de trabajo por áreas y niveles de responsabilidad parte del facilitador del presupuesto por programa y actividades Elaboración colaborativa de cedulas de trabajo por programa y actividades Uso del presupuesto por áreas y niveles de responsabilidad en las entidades públicas y privadas Revisión de cedulas de trabajo para su integración en el portafolio y análisis del presupuesto de egresos de la federación, identificando los diferentes programas del gobierno, a que programas se destina más recursos, a que programa menos recursos Revisión de cedulas de trabajo para su integración en el portafolio Elaborar el presupuesto maestro Elaboración del presupuesto maestro Técnica de casos Trabajo colaborativo Entrega de casos por equipo del presupuesto maestro, indicaciones del trabajo Asesorías personalizadas o por equipo para resolver los casos entregados por el facilitador Análisis y resolución de ejercicio del presupuesto maestro 10 hr.

7 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita Trabajo colaborativo Responsabilidad Ética Actitud emprendedora Actitud critica Evidencias de la competencia Reportes de investigación de campo Mapa conceptual Portafolio de casos resueltos Materiales didácticos de apoyo Portafolio de casos entregados por el facilitador Cañón Computadora Excel Aspectos afectivo-emocionales Calidad en el trabajo Honestidad Puntualidad Orden en la presentación de la información Portafolio del estudiante Rubrica de portafolio Fuentes de Información 1. Del Río González Cristóbal, 2002, El presupuesto; México, D.F., ECASA 2. Del Río González Cristóbal, 2002,Técnica Presupuestal; México, D.F., 3. ECASA Lara Flores Elias,2007, Contabilidad II Curso, México D.F. Trillas