Profesor: Miguel R. Benavent Belenguer Código: RC - 09/10 INTRODUCCIÓN

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1 PRESENTACIÓN PROGRAMACIÓN INTRODUCCIÓN Profesor: Miguel R. Benavent Belenguer Código: RC - 09/10 Para comentar: Representaciones de Construcción es el módulo que, dentro del Ciclo Formativo, enseña al alumno como se representan los diferentes planos que componen un Proyecto de Construcción y la utilización de la herramienta Informática para ello. Mas avanzado el curso involucra al alumno en las primeras nociones de diseño, normativas aplicables y el cálculo simple de superficies, y elementos constructivos ( escaleras, cubiertas, etc). dando las nociones necesarias para tener en cuenta las primeras dificultades del proyecto, el entorno y su dimensión. El módulo se divide paralelamente en dos caminos o partes al unísono a lo largo del curso, la parte de Tablero y la parte de CAD, con dos notas pero una única puntuación final. En este curso hemos tenido en cuenta el entorno económico social en el que nos movemos a la hora de escoger los trabajos que se deben desarrollar así como las soluciones constructivas actuales. Por ese motivo el curso pretende ser práctico con los trabajos realizados en grupo o individuales en cada evaluación Se pretende que el alumno consiga a lo largo del curso las capacidades terminales (que al terminar sea capaz de...) ello se va evaluando según los Criterios de evaluación y el Sistema de Evaluación de cada Unidad de Trabajo. Junto con las Capacidades, se va Evaluando (y es tan importante o mas que los Contenidos) la ACTITUD diaria frente al trabajo (asistencia, puntualidad, entrega trabajos, actitud en clase, etc.,) pues son el reflejo de cómo luego actuaremos en la empresa. De esta manera encontramos en la primera evaluación un trabajo de repaso al Dibujo Técnico de Bachiller, con ello se comienzan a realizar las salidas de campo a croquizar y tomar datos para posteriormente representar a escala en papel. En la segunda evaluación y siguientes se inicia al alumno en distintos Documentos gráficos que componen un Proyecto en los distintas formas de construir y de representar, realizando ejercicios de cada tema y en algún caso algún control. Paralelamente se la parte de CAD se va introduciendo al alumno en el uso de la herramienta informática para la realización y obtención de planos. En la última evaluación se plasma todo lo trabajado durante el curso en la realización de un Proyecto de una Vivienda Unifamiliar. OBJETIVOS GENERALES El alumno deberá desarrollar las siguientes capacidades: 1.1 Analizar los croquis de dibujos de conjunto y/o de detalle realizados para proyectos, o los procedentes de levantamientos, con el fin de representarlos. 1.2 Ajustar los croquis de distribución de espacios y superficies para obtener conjuntos completos que sirvan de base para su representación. 2.3 Dibujar en el soporte adecuado los planos de los proyectos de construcción, partiendo de los correspondientes croquis. BLOQUES TEMÁTICOS DE CONTENIDOS A continuación se relacionan los contenidos teórico-prácticos a impartir a lo largo del curso y que se distribuirán a lo largo de cuatro evaluaciones: Programación de CONTENIDOS conceptuales según R.D.2208/93 136/ B.O.E y /1

2 Ciclo Formativo de Grado Superior: Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción. Módulo 2 - RC Representaciones de Construcción TABLERO -Curso: 1º Temporización 190 h. (6 h / sem.) B-0 Introducción a los Principios generales de representación. 24 h B-1 Simbología, Representaciones en planta. 12 h B-2 Normativa de Habitabilidad y Diseño HD h B-3 Representación cimentaciones. 12 h B-4 Saneamiento 12 h B-5 Escaleras. 15 h B-6 Cubiertas. 18 h B-7 Azoteas. 12 h B-8 Alzados y Secciones 18 h B-9 Proyecto Vivienda Unifamiliar. 55 h METODOLOGÍA La metodología a seguir en cada bloque abarca las mismas unidades de trabajo, en numeración, con su explicación de la siguiente manera en todos los bloques: 1º - Explicación magistral de los puntos clave conceptuales. 2º - Explicación mediante métodos audiovisuales de ejemplos prácticos sobre el tema a tratar. 3º - Realización en pizarra o audiovisual con proyector de un ejercicio tipo y su resolución paso a paso. 4º - Realización procedimental por parte del alumno de los ejercicios de trabajo en clase, todos los posibles dentro de las horas programadas y con seguimiento continuo del alumno dentro de la clase. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los datos para la evaluación se recogerán a través de la observación y valoración de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la siguiente manera: B-0 Introducción a los Principios generales de representación - Se calificará mediante la nota media de los 10 ejercicios previstos. - Se calificarán mediante la nota media de los croquis, delineados y perspectiva de los objetos tomados en campo, puntuando los croquis doble que los delineados y perspectivas B-1 Simbología, Representaciones en planta. - Se calificará mediante nota media de los ejercicios realizados. B-2 Normativa de Habitabilidad y Diseño HD-91. B-3 Representación cimentaciones. B-4 Saneamiento. B-5 Escaleras. /2

3 B-6 Cubiertas.. B-7 Azoteas.. B-8 Alzados y Secciones. B-9 Proyecto Vivienda Unifamiliar - Se calificará mediante una planilla dando a cada Conjunto de planos una puntuación por su grado de dificultad siendo la calificación la suma de todos los puntos obtenidos dividido por el total de puntos. Módulo 2 - RC Representaciones de Construcción. CAD -Curso: 1º Temporización 190 h. (6 h / sem.) B-1 Introducción al Dibujo asistido por Ordenador. 4 h. B-2 Comenzando a dibujar con Ordenador. 2 h. B-3 Visualización del Dibujo. 1 h. B-4 Medidas en Autocad. 4 h. B-5 Comandos Edición Básicos. 18 h. B-6 Ampliación Órdenes de Dibujo. 3 h. B-7 Ampliación Órdenes de Edición. 6 h. B-8 Trabajando con capas y Filtros. 12 h. B-9 Polilíneas, etc. 2 h. B-10 Obtención Dibujo en Papel. 18 h. B-11 Comandos de Consulta. 2 h. B-12 Textos. 12 h. B-13 Sombreados 2 h. B-14 Acotación Dibujo. 18 h. B-15 Bloques 6 h. B-16 Perspectiva Isométrica y Caballera. 12 h. B-17 Introducción a las 3 Dimensiones. 2 h. B-18 Visualización en 3D 2 h. B-19 Planos de trabajo. 3 h. B-20 Mallas y Superficies. 12 h. B-21 Comandos Edición 3D 3 h. B-22 Trabajando con Ventanas. 4 h. B-23 Espacio Modelo Espacio Papel. 12 h. B-24 Sólidos 3D y Regiones. 18 h. B-25 Comandos Renderizado. 12 h. METODOLOGÍA La metodología a seguir en cada bloque abarca las mismas unidades de trabajo, en numeración, con su explicación de la siguiente manera en todos los bloques: 1º - Explicación magistral de los puntos clave conceptuales. 2º - Explicación mediante métodos audiovisuales de ejemplos prácticos sobre el tema a tratar. 3º - Realización en pizarra o audiovisual con proyector de un ejercicio tipo y su resolución paso a paso. 4º - Realización procedimental por parte del alumno de los ejercicios de trabajo en clase, todos los posibles dentro de las horas programadas con seguimiento continuo del alumno dentro de la clase, en caso de que el tipo de ejercicio necesitara mas tiempo, se podrá permitir que el alumno lo termine en casa. /3

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los datos para la evaluación se recogerán a través de la observación y valoración de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. - Se calificará mediante nota media de los ejercicios realizados durante la Evaluación en los Bloques trabajados. EVALUACIÓN CONTINUA Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO RC. En estas evaluaciones, para la calificación de aprobado (5) o superior, es imprescindible tener presentados y aprobados todos los bloques temáticos impartidos en ellas. En caso de faltar solo un bloque la calificación será de 4, independientemente de la media que salga del resto de calificaciones. (El objeto es que el alumno llegue a la conclusión de que estamos evaluando un trabajo completo, no una serie de parciales o prácticas que se puedan estar promediando.) Para la evaluación de los distintos bloques temáticos se establecen fechas de revisión y seguimiento, entes de la entrega definitiva del trabajo o trabajos puntuables, para asegurar la correcta orientación del alumno. Igualmente, para cada bloque, se determinaran las fechas de recuperación de las deficiencias observadas en la entrega definitiva y de los exámenes.. Cuando se coloca la calificación final se tiene en cuenta la evolución académica del alumno, actitud, motivación, participación, las recuperaciones que ha efectuado fuera de los plazos previstos en cada evaluación y que no se ha incluido en las evaluaciones anteriores. En ella, aparte de la calificación de los trabajos y exámenes, también se incluirá en la nota lo concerniente a las actitudes. Los trabajos y exámenes se calificarán atendiendo a los contenidos expresados anteriormente y su calificación oscilará entre 1 y 10. Los trabajos se deberán entregar en la fecha prevista, de no ser así, en su calificación constaría como un cero 1 a efectos de promedio y su entrega posterior, a efectos de recuperación, no podría superar la calificación máxima de suficiente. Se establecen los siguientes intervalos de valoración: INTERVALO NOTA EN EL BOLETIN NO PRESENTADO 1 0 X < 5 1,2,3,4 5 X < X < X < X < X < 9,5 9 X > 9,5 10 Se consideran requisitos mínimos para optar a la evaluación: - La puntualidad y asistencia a clase. - El cumplimiento de las fechas de entrega de todos los trabajos propuestos. - La correcta presentación y resolución técnica de los trabajos propuestos. - La actitud responsable de participación y trabajo en clase. - La asistencia con todo el material necesario. - La actitud frente al trabajo en equipo. /4

5 CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Después de cada evaluación se podrá optar a la recuperación de la materia no superada, siendo necesario llevar las prácticas al corriente y superar una prueba escrita o dujada en la que se contemplen los objetivos mínimos exigibles. BIBLIOGRAFÍA - Apuntes editados por el departamento. - NBE vigentes y EHE y EFHE. - Código Técnico Edificación. - Normas Tecnológicas de la edificación. - Normativa de Habitabilidad y Diseño de Viviendas en la Comunidad Valenciana HD Dibujo Técnico Bachiller. MATERIALES DIDÁCTICOS: - Cuaderno de Prácticas de Dibujo. - Apuntes RC - Ejercicios CAD. MATERIALES DE TRABAJO: TABLERO: CAD: - Tablero de chapa o plástico en tamaño A3 a ser posible con Páralex. - Carpeta cartón tamaño A3 (guardar el tablero y las láminas). - Escuadra y Cartabón. (en buen estado). - Doble decímetro o mejor escalímetro (escalas de construcción 1/50, etc.) - Compás (el que se tenga uso esporádico). - Lápices de madera portaminas o micrométrico (pero profesionales). - Sacapuntas o afilaminas. - Minas HB para escribir. Para dibujar mejor 2H 3H o 4H. - Goma de borrar (profesional y limpia). - Flexómetro (mínimo 3 m.) - En algunos casos aran falta formatos A3. - A cada alumno se facilitará un puesto de trabajo con su correspondiente ordenador. - Es conveniente un lápiz de memoria USB para el traslado de archivos a su casa. - El alumno podrá traer a clase su portátil (bajo su responsabilidad). Para la realización de las tareas, al alumno se le facilitará toma de corriente y toma de red para poder imprimir sus trabajos. /5