Solucionario Guía Discurso expositivo

Transcripción

1 Solucionario Guía Discurso expositivo SOLCANLCLCA03005V2

2 SOLUCIONARIO GUÍA DISCURSO EXPOSITIVO Actividad I (página 3) A continuación, te presentamos tres párrafos. En cada uno de ellos, predomina la exposición, aunque ésta aparece junto a otra forma discursiva (narración, descripción, diálogo). Tu tarea consiste en determinar el tipo de forma discursiva que se combina con la exposición. Párrafo 1 Tipo de forma discursiva: Exposición y descripción. Párrafo 2 Tipo de forma discursiva: Exposición y narración. Párrafo 3 Tipo de forma discursiva: Exposición y diálogo. Actividad II Situación de enunciación del Discurso Expositivo Corrección actividad de comprensión lectora sobre el texto El teatro griego (páginas 4, 5 y 6). 1. Desde el punto de vista de la situación de enunciación, anota dos razones por las cuales el discurso anterior es expositivo. a) El emisor demuestra la intención de informar al receptor sobre un tema. b) Se intenta lograr que el receptor comprenda plenamente el tema planteado. 2. Qué finalidad se puede apreciar en el discurso? A qué tipo de receptor está destinado? Cómo podrías comprobarlo? El discurso tiene la finalidad de informar sobre las particularidades físicas del teatro griego y su influencia en las obras dramáticas. El emisor destina su mensaje a un receptor no especializado (estudiante o persona que se interese por el tema). Lo anterior se comprueba si observamos que en el discurso se utiliza un registro formal, pero se evita el metalenguaje o los términos técnicos y si se usan (como en el caso de orquestra, por ejemplo), inmediatamente se explican. 3. Todo emisor de un discurso expositivo posee un mayor grado de conocimiento sobre el tema que el receptor. Anota tres fragmentos del texto que permitan comprobar la afirmación anterior. a) El teatro de Dionisio, en el que se realizaban las Grandes Dionisiacas, estaba localizado en el flanco sur de la colina de la Acrópolis. b) La orquestra estaba rodeada por dos pasillos llamados parodoi (literalmente pasadizos ), por los cuales entraba y salía el coro. c) Dado que el anfiteatro se hallaba al aire libre, la acción de las tragedias griegas transcurre en lugares exteriores: Edipo se sitúa ante la entrada del palacio de Tebas, Prometeo está encadenado en la cumbre de un monte, etc.

3 4. Anota la síntesis del texto. El recinto del teatro griego se ubicaba al aire libre -a la orilla de los cerros- y albergaba a quince mil espectadores, aproximadamente. Hecho probablemente de madera, estaba constituido por graderías, un área circular en la que se situaba el coro, dos pasadizos que servían de acceso y salida al mismo coro y el escenario, que la mayor parte de las veces representaba la fachada de un palacio o de un templo. Estas características influyeron en las obras dramáticas griegas. 5. Anota los temas del texto que constituyen información nueva para ti. Actividad III Esta respuesta es personal. Lo importante es que hayas determinado con sinceridad cuáles son los temas del texto que no conocías. A continuación se presentan dos columnas. En la columna A se consignan las formas básicas del discurso expositivo y, en la columna B, se indican sus características. Anota en el paréntesis de la columna B, el número de la columna A que corresponda. Ten en cuenta que los números pueden repetirse. Guíate por el ejemplo. A B 1. Descripción (2) 2. Narración (1) 3. Definición (4) 4. Comentario (1) (3) (2) (4) (3) (2) (4) (2) Ejercitación Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa 1 E Identificar Textos La forma básica de discurso expositivo que utiliza este texto es el comentario. En todo comentario el emisor manifiesta una opinión respecto de un tema particular. En este texto, se pueden apreciar juicios valorativos personales y, por ende, subjetivos, que representan la postura de un medio de comunicación escrito.

4 2 B Identificar Textos 3 E Analizarinterpretar Textos 4 C Caracterizar Textos 5 D Comprender 6 A Analizarinterpretar Recursos discursivos Manejo de Conectores 7 C Identificar Textos 8 A Comprender 9 D Caracterizar Textos Argumentativos 10 E Comprender Textos La opción B corresponde a una opinión dada por el emisor del fragmento. El autor expresa su apreciación personal respecto de la obra de André Bretón, a la que califica como en parte poesía, en parte realidad, en parte sueño. Las otras opciones corresponden a hechos (alternativas A y E) o a características observables de la obra (alternativas C y D). La afirmación de que el SIDA provoca la muerte social del sujeto corresponde a una consecuencia, puesto que la muerte social es uno de los graves efectos que provoca dicha enfermedad. La opción correcta es la C, ya que el emisor del texto plantea un problema y luego, da una posible solución para enfrentarlo. En este caso, el problema lo representa la sensación que se siente al volver al trabajo después de unas agradables vacaciones y la solución corresponde a la propuesta del emisor: volver paulatinamente al ritmo de trabajo. El recurso utilizado para explicar la capacidad de leer corresponde a la comparación. Efectivamente, tal como se presenta en la opción D, el autor del texto manifiesta que ambas capacidades (leer y andar en bicicleta) se desarrollan con la práctica. La palabra pues introduce un fundamento. A través de este fundamento, el emisor explica su primera afirmación: el hombre medieval se distingue mucho del hombre actual porque percibía la realidad a través de lo sensible. La forma discursiva utilizada es la definición, puesto que el enunciado corresponde a una clara explicación de lo que el autor considera lo sensible. Pregunta de tipo literal. Al inicio del texto se expresa: El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual. Las otras alternativas se refieren a juicios sobre el emisor, que no pueden ser inferidos del texto. La opción correcta es D, pues el autor expresa su opinión frente al tema que presenta. No se trata de un juicio objetivo sino de su parecer sobre el tema que trata. Lo anterior se confirma con la expresión me atrevo a afirmar, que refleja la subjetividad del emisor. Todas las afirmaciones planteadas son correctas. Ambos textos usan registros diferentes: en el libro de Geografía, se utiliza el registro formal, pues como en todo texto expositivo- el emisor se preocupa de ser comprendido por todos los receptores. En cambio, el relato de un amigo será más

5 11 A Analizarinterpretar 12 D Analizarinterpretar 13 D Analizarinterpretar 14 C Analizarinterpretar 15 D Analizarsintetizar 16 B Identificar 17 C Inferir globalmente coloquial y el emisor no se preocupará de la formalidad de su lenguaje sino de captar la atención del receptor. Por otra parte, en el texto de Geografía predominará la descripción para hacer más vívido lo expuesto. En cambio, en el relato personal primará la narración, pues se privilegiará la sucesión de acontecimientos, respetando un orden lógico y temporal. Por último, ambos textos presentarán diferencias en cuanto a la objetividad. Obviamente, en el libro de Geografía no aparecerán valoraciones subjetivas, aspectos que suelen ser muy frecuentes en las narraciones personales. La palabra intención significa: determinación de la voluntad en orden a un fin. De acuerdo con el contexto, la palabra que más se adecua para reemplazarla es propósito, que significa: ánimo o intención de hacer o de no hacer algo. Respecto de las demás opciones, éstas no corresponden, pues no tienen en su significado la idea de tratar de conseguir algo. El término adecuadas significa: apropiados a las condiciones, circunstancias u objeto de algo. Considerando la idea del contexto, la palabra más adecuada es pertinentes, que significa: perteneciente o correspondiente a algo. Ambas expresan la idea de que viene a propósito. La palabra repetir significa: volver a hacer lo que se había hecho, o decir lo que se había dicho. Atendiendo a la idea que se expresa en el contexto, la palabra más exacta para reemplazarla es reiterar, que significa: volver a decir o hacer algo. El término aducir significa: presentar o alegar pruebas, razones, etc.. Por lo tanto, la palabra presentar es la que corresponde. El párrafo uno define la palabra falacias y el párrafo dos menciona las principales falacias que se dan en un discurso argumentativo. Se descarta la opción E, puesto que en el párrafo dos no se explican las falacias. Pregunta de tipo literal, pues -de acuerdo con lo que se afirma en el texto- la falacia por ataques personales se entiende como una intención de desacreditar los argumentos de un oponente sin disponer de las razones adecuadas. El ejemplo que se menciona en la pregunta corresponde efectivamente a este tipo de falacia. Para responder esta pregunta, la del texto debe ser cabal. Sólo así sabremos de qué trata y cuál es su objetivo. Consecuentemente con esto, el texto explica

6 18 E Identificar Textos 19 D Comprender 20 A Comprender el concepto de falacia (definir), las reúne en grupos (clasificar) y menciona sus rasgos particulares (caracterizar). La opción correcta es E, puesto que la definición aparece a través de todo el texto: explicación del concepto de falacia, de falacia por ataques personales, etc. Tal como aparece en el texto, para que la comparación constituya una falacia argumentativa debe comparar hechos disímiles y no debe ser lógicamente efectiva. Pregunta de tipo literal. De acuerdo con la información expresada en el párrafo dos, dentro de las principales falacias se encuentra la que ocurre por generalizaciones apresuradas, ya que éstas no constituyen razonamientos objetivos.