Guía Docente MATERIA: TECNOLOGÍA Y EXPRESIVIDAD SONORA SEMESTRE 1º Y 2º CURSO 2017/2018 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 Guía Docente MATERIA: TECNOLOGÍA Y EXPRESIVIDAD SONORA SEMESTRE 1º Y 2º MÁSTER EN RADIO (COPE) CURSO 2017/2018 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA 1.- MATERIA: Módulo en el que se integra la materia: : Producción radiofónica y multimedia Nombre: Tecnología y expresividad sonora Código: GD-7-LE12 Curso(s) en el que se imparte: Semestre(s) en el que se imparte: 1º y 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 3 Horas ECTS: 25 Idioma: Español Modalidad: Presencial Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación Master(es) en que se imparte la MATERIA: Máster Universitario en Radio (COPE) Directora del Máster: Mayka Jiménez Director académico: Mario Alcudia Mayka Jiménez Delgado Mario Alcudia Borreguero DATOS DE CONTACTO Tfno maykajimenez@gmail.com Tfno malcudia@ceu.es 2.- ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA: Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable/Coordinador de Materia Nombre: 2. PROFESORADO DE LA MATERIA DATOS DE CONTACTO Dr. José María Legorburu Tlfno: (ext. 4206) legorburu@ceu.es Despacho: Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: Decanato- Facultad de Humanidades y CC. Comunicación Doctor Agregado Profesor Asignaturas 1 y 2 Nombre: DATOS DE CONTACTO Germán Palacios 2

3 Tlfno (ext): Despacho: COPE- Alfonso XI, 4 Profesor Asignatura 3 DATOS DE CONTACTO Nombre: Rubén Corral Tlfno (ext): rcorral@cope.es Despacho: COPE- Alfonso XI, ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con la Directora, el Director Académico y los profesores a través del DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA Mediante prácticas específicas el alumno/a demostrará que es capaz de utilizar y crear técnicas, recursos y métodos actuales (y avanzados) de producción y realización radiofónica. 1.- COMPETENCIAS: Código Competencias Básicas y Generales CB6 CB7 4. COMPETENCIAS Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudios CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios 3

4 CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Códig o C2 Competencias Específicas Capacidad para analizar, formular y desarrollar habilidades de incorporación y canalización sistemática del pensamiento creativo para la generación de contenidos, recursos y técnicas radiofónicas. C3 Capacidad de propuesta, gestión y planificación de los sistemas operativos de optimización de los requisitos técnicos necesarios, fijos y móviles, para una aplicación eficiente y eficaz de la tecnología radiofónica y multimedia. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje 1 Capacidad para analizar, formular y desarrollar habilidades de incorporación y canalización sistemática del pensamiento creativo para la generación de contenidos, recursos y técnicas radiofónicas. 2 Capacidad de propuesta, gestión y planificación de los sistemas operativos de optimización de los requisitos técnicos necesarios, fijos y móviles, para una aplicación eficiente y eficaz de la tecnología radiofónica y multimedia. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Materia 75 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminario 5 AF3 Trabajos individuales o en grupo 10 AF4 Prácticas 25 TOTAL Horas Presenciales 40 4

5 Código Nombre Horas No Presenciales AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2 Seminario AF4 Prácticas AF7 Trabajo Autónomo del Alumno Definición Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas - práctico. Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES) y representativa de las materias o actividades prácticas (laboratorios, estudios de radio, platós de televisión y/o cualesquiera de los espacios propios del ámbito de la comunicación). Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: **En cada una de las asignaturas se detalla de forma precisa el sistema de evaluación Para poder acogerse al sistema de evaluación es precisa la asistencia al 90% de las clases. No se admitirán justificaciones de ausencia. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE4 (PR) Prácticas 100% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre SE2 (EX3) Peso Examen teórico-práctico global 100% 5

6 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación SE4 Evaluación de Prácticas y Simulaciones Definición Prácticas y simulaciones. 7 y 8. PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1: Sistemas tecnológicos y técnicos sonoros PROGRAMA TEÓRICO: Bloque Temático 1: El equipamiento en el estudio Tema 1. : La mesa de mezclas - Conceptos básicos - Funciones internas - Salidas y envíos Tema 2. : Micrófonos - Tipos y usos Tema 3. : Fuentes de sonido - Reproductores - Líneas telefónicas - Líneas RDSI (ISDN) - Conexiones IP Bloque Temático 2: Equipamiento portátil Tema 1. : Grabadores portátiles - Tipos - Configuración - Conexiones Tema 2. : Aplicaciones Smartphone - Tipos - Configuración Bloque Temático 3: Sistemas informáticos Tema 1. : Sistemas de emisión - Modelos - Funcionalidades habituales Tema 2. : Matrices y sistemas de comunicación - Funcionamiento - Utilidades 6

7 PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Práctica 1: Operar como técnico en la grabación de una locución. Práctica 2: Operar como técnico en un informativo. Práctica 3: Operar como técnico en un magacín con diferentes fuentes de sonido. Práctica 4: Grabar una crónica con teléfono móvil y enviar por mail. Práctica 5: Operar como técnico de radio fórmula BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Técnicas de grabación sonora (Manuel Recuero López) ED. RTVE La ambientación musical (Rafael Beltrán Moner) ED. RTVE BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: El uso de los micrófonos (AlecNisbett) ED. RTVE RECURSOS WEB DE UTILIDAD: SISTEMA DE EVALUACIÓN: Estará basado en el interés en clase, valoración de las prácticas realizadas y una prueba final en la que realizaran un informativo de 8 minutos de duración en directo, poniendo en práctica todas las técnicas aprendidas PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 2: Soportes digitales de montaje y edición PROGRAMA TEÓRICO: Bloque Temático 1: El Sonido Digital Tema 1. : Digitalización Tema 2. : Frecuencia y Tipos de Compresión Bloque Temático 2: La Edición de Audio Digital Tema 1. : Distintos Tipos de Programas de Edición Tema 2. : Audacity Tema 3. : Ingesta de archivos Tema 4. : Herramientas de Edición Básica (Cortar, Copiar y Pegar) Tema 5. : Finalización Bloque Temático 3: Edición digital avanzada y realización Tema 1. : Planificación del proyecto 7

8 Tema 2. : Elección de contenidos Tema 3. : Colocación en la EDL Tema 4. : Automatización y mezcla PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Práctica 1: Grabar una crónica simple en Audacity y salvar el archivo. Práctica 2: Arreglar diferentes archivos de audio mal grabados. Práctica 3: Grabar y montar una crónica con cortes de audio en Audacity y enviarla a la emisora. Práctica 4: Grabar y montar una encuesta de 1 minuto de duración. Práctica 5: Grabar y montar un reportaje con cortes de audio y música de fondo en Audacity. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Técnicas de grabación sonora (Manuel Recuero López) ED. RTVE Introducción al sonido y la grabación (Francis Rumsey y Tim McCormick) ED. RTVE RECURSOS WEB DE UTILIDAD: SISTEMA DE EVALUACIÓN: Estará basado en el interés en clase, valoración de las practicas realizadas y una prueba final en la que tendrán que preparar un reportaje grabado y editado, que incluya: - Música - Una encuesta - Una llamada telefónica. - Diferentes testimonios. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 3: Recursos expresivos y metodológicos PROGRAMA TEÓRICO: Tema 1. Contenidos Qué es la producción? Características del productor Tema 2. Contenidos Búsqueda de personajes. Selección de noticias. Agendas Cómo hacer una buena documentación? PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Práctica 1. Buscar personajes desconocidos. 8

9 A partir de una noticia aparecida en prensa, el alumno debe tratar de encontrar al protagonista de dicha noticia para hacerle una entrevista. Lo primordial en esta práctica es encontrar al entrevistado sin la ayuda de internet; sólo se tiene un teléfono para llegar hasta el protagonista Práctica 2. Entrevista a un personaje conocido Cada alumno debe entrevistar ya sea en directo o bien por teléfono a un personaje de primer nivel del mundo de los medios de comunicación, el deporte, la cultura, la política... Práctica 3. Producción de informativos en directo Se realizará un boletín informativo en el que los alumnos ejercerán las labores de producción BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: RODERO ANTÓN, Emma (2005). Producción radiofónica. Ediciones Cátedra C. HAUSMAN, P. BENOIT, L. O"DONNELL, (2001). Producción en la radio Moderna. Editorial Paraninfo MARTÍNEZ-COSTA PÉREZ, MARIA PILAR; MORENO MORENO, ELSA, (2004) Programación Radiofónica. Ariel Comunicación BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: MARCHAMALO, JESÚS. (1997). Técnicas de comunicación en radio: La realización radiofónica. Editorial Paidós ORTIZ, MIGUEL ANGEL y VOLPINI, FEDERICO (1998). Diseños de programas de radio: guiones, géneros y fórmulas. Paidós Ibérica RODERO ANTÓN, EMMA (2011) Creación de programas de radio. Editorial Síntesis. TENORIO, IVÁN. (2008) La Nueva Radio: Manual Completo del Radiofonista Moderno. Editorial Marcombo. VICTORIA, PILAR (2001). Producción Radiofónica: Técnicas Básicas. Editorial Trillas RECURSOS WEB DE UTILIDAD: SISTEMA DE EVALUACIÓN: El alumno deberá realizar una pieza radiofónica especificando el formato de programa donde tiene previsto emitirla y especificando de forma detallada las tres fases del proceso de producción. Además, explicará las herramientas que ha empleado para su elaboración. Se valorará la calidad y originalidad del producto final y se puntuará que el tema elegido tenga un nexo alto con la actualidad. Se tendrán en cuenta los pasos que se han dado para conseguir el objetivo y que se especifique la metodología y los criterios de la producción. 1.- NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Asimismo el Máster describe las normas de comportamiento del alumno en el plan de 9

10 Acogida (punto 3) que dispone el alumno/a desde el primer día de clase, disponible también en el Aula Virtual. 10