1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Curso de profundización en historia del español /Advanced course on the history of the Spanish language 1.1. Código / Course number Materia / Content area Profundización en historia de la lengua española 1.3. Tipo / Course type Optativa / Optional subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 4º / 4th 1.6. Semestre / Semester 1º / 1st (Fall semester) 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno. La clase se imparte en español Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es obligatoria. Habrá control aleatorio de asistencia. La asistencia incide en la nota final. 1 de 7

2 1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Nombre y apellidos: Javier Elvira Departamento de Filología Española / Department of Spanish Philology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho Módulo / Office Module: IV-3.12 Teléfono / Phone: Correo electrónico / Objetivos del curso / Course objectives * Esta asignatura pertenece a la materia Lengua Española (módulo de Perfiles Profesionales: Itinerario Profundización Lingüística y Literaria ). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura: G1 Dominar el registro culto del español G2 Conocer los fundamentos disciplinares de la lengua española y las literaturas hispánicas. G3 Adquirir instrumentos científicos que favorezcan una lectura reflexiva y crítica. G4 Saber redactar. G5 Saber llevar a cabo una exposición oral. G6 Saber buscar y utilizar bibliografía especializada. G7 Saber utilizar las nuevas tecnologías. G8 Saber transmitir conocimientos, competencias y destrezas. G13 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje. E1 Conocer el español actual a partir de sus principales perspectivas de estudio. E2 Conocer el español antiguo y clásico a partir de sus principales perspectivas de estudio. E4 Comprender los textos en español actual y antiguo. E6 Conocer los conceptos y las teorías lingüísticas fundamentales. E9 Profundizar en los estudios lingüísticos. 2 de 7

3 E12 Manejar con soltura los distintos tipos de diccionarios, gramáticas y corpus de datos del español. E13 Dominar el análisis gramatical del español actual y del antiguo. E14 Analizar los discursos orales y escritos. E16 Corregir el estilo, la ortografía y la tipografía de un texto en español. E17 Editar textos en español antiguo y clásico. E19 Enseñar el español a estudiantes que lo tienen como lengua materna. E22 Redactar reseñas y trabajos breves. E24 Cultivar el rigor en el uso del español. T1 Tener capacidad de análisis y síntesis. T2 Poseer capacidad de organización y planificación. T3 Poseer un amplio entramado de referencias culturales y literarias. T10 Favorecer la capacidad crítica. T11 Fomentar la motivación por la calidad. * Descripción del contenido del curso: Contenidos del programa / Course contents 1. El cambio sintáctico: principios y factores. Gramaticalización. Lexicalización. Discursivización. Otros procesos de cambio. 2. Adverbios adjuntos, disjuntos y conjuntivos. Adverbios que evolucionan a prefijos y preposiciones. 3. Preposiciones. Renovación en el caudal latino. Renovación en el uso. Otros aspectos. 4. Las conjunciones y expresiones conjuntivas: generalidades. Expresiones de coordinación. Expresiones de subordinación. 3 de 7

4 5. Los pronombres personales: generalidades. Leísmo, laísmo y loísmo: origen y evolución. Colocación de los pronombres átonos. 6. El desarrollo del artículo. El artículo ante posesivo. Un(o): el llamado artículo indefinido. 7. Pronombres relativos. Relativos de formación latina. Relativos de formación romance. Los adverbios relativos. Relativos de generalización Referencias de consulta / Course bibliography Company, Concepción, dir. (2006): Sintaxis histórica de la lengua española. Primera parte: la frase verbal, México, Universidad Nacional Autónoma de México y Fondo de Cultura Económica, 2 vols. Company, Concepción, dir. (2009): Sintaxis histórica de la lengua española. Segunda parte: la frase nominal, México, Universidad Nacional Autónoma de México y Fondo de Cultura Económica, 2 vols. Company, Concepción, dir. (2015): Sintaxis histórica de la lengua española. Tercera parte Preposiciones, adverbios y conjunciones. Relaciones interoracionales, México, Universidad Nacional Autónoma de México y Fondo de Cultura Económica, 3 vols. Eberenz, Rolf (2000): El español en el otoño de la Edad Media. Sobre el artículo y los pronombres, Madrid, Gredos. Elvira, Javier (2009): Evolución lingüística y cambio sintáctico, Berna, Peter Lang. Elvira, Javier (2015): Lingüística histórica y cambio gramatical. Madrid, Síntesis. Espinosa Elorza, Rosa María (2010): Procesos de formación y cambio en las llamadas palabras gramaticales, San Millán de la Cogolla, Cilengua. Heine, Bernd, Ulrike Claudi y Friederike Hünnemeyer (1991): Grammaticalization. A Conceptual Framework, Chicago: Chicago University Press. Heine, Bernd y Tania Kuteva (2007): The Genesis of Grammar. A Reconstruction, Oxford, Oxford University Press. 4 de 7

5 Herrero Ruiz de Loizaga, Francisco Javier (2005): Sintaxis histórica de la oración compuesta en español, Madrid, Gredos. Hopper, Paul J. y Elizabeth Closs Traugott (2003): Grammaticalization, Cambridge: Cambridge University Press. Lapesa, Rafael (2000): Estudios de morfosintaxis histórica del español, Madrid: Gredos, 2 vols. Lehmann, Christian (2010): New reflections on grammaticalization and lexicalization, en Ilse Wischer y Gabriele Diewald, Gabriele (eds.), New reflections on grammaticalization, Amsterdam y Philadelphia: J. Benjamins (TSL, 49), pp alization_and_lexicalization.pdf Lloyd, Paul M. (1987): From Latin to Spanish. Vol. I: Historical Phonology and Morphology of the Spanish Language, Filadelfia, Memoirs of the American Philosophical Society, (Hay trad. esp., Del latín al español, Madrid: Gredos, 1993.) Penny, Ralph (1991): A History of the Spanish Language, Cambridge: Camb. University Press (hay trad. esp., Gramática histórica del español, Barcelona: Ariel, 1993) Lengua de impartición/ Language Castellano 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. 2. Clases prácticas: exposiciones orales por parte de los alumnos, debates sobre lecturas programadas, prácticas sobre textos. 3. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para resolución de dudas sobre el contenido de la materia. 4. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario. 5. Estudio personal. 5 de 7

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial Nº de horas Clases teóricas 42 Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre 3 Seminarios 3 Realización del examen final 2 No Presencial: Trabajo autónomo del estudiante 100 Porcentaje 33% = 50 horas 67% = 100 horas Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade En la convocatoria ordinaria: a) Trabajo final: 50% b) Comentario de textos: 30 % c) Asistencia: 20 % En la convocatoria extraordinaria: a) Trabajo final: 100% 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Tema 1 2 Tema 1 3 Tema 1 4 Tema 2 5 Tema 2 6 de 7

7 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 6 Tema 3 7 Tema 3 8 Tema 4 9 Tema 4 10 Tema 5 11 Tema 5 12 Tema 6 13 Tema 6 14 Tema 7 15 y 16 Tema 7 *Se especificará en su momento cuándo se realizarán las actividades (3 horas). 7 de 7